课题申报书：应用型本科高校提升课程思政隐性教育实效研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。应用型本科高校提升课程思政隐性教育实效研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值‌1、研究现状‌近年来，随着国家对高等教育质量要求的不断提高，课程思政作为加强大学生思想政治教育的重要途径，逐渐成为各高校关注的焦点。应用型本科高校作为高等教育体系中的重要组成部分，其课程思政建设虽取得了一定进展，但仍存在诸多不足。当前，多数应用型本科高校在课程思政实施过程中，往往过于注重形式上的融合，而忽视了隐性教育的渗透作用，导致课程思政的实效性不强。同时，相关研究多集中于理论探讨，缺乏针对应用型本科高校特点的实证研究，难以有效指导实践。‌2、选题意义‌本课题旨在探索应用型本科高校如何有效提升课程思政隐性教育的实效性，对于推动高等教育内涵式发展、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。通过深入研究，可以为应用型本科高校提供一套可操作性强、针对性明确的课程思政隐性教育实施方案，有助于提升大学生的思想政治素质，促进其全面发展。‌3、研究价值‌本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过系统梳理课程思政隐性教育的相关理论，丰富和完善高等教育思想政治教育的理论体系；二是实践价值，为应用型本科高校提供具体的课程思政隐性教育实施路径和方法，增强其可操作性和实效性；三是社会价值，通过提升大学生的思想政治素质，为社会发展培养更多高素质的应用型人才。二、研究目标、研究对象、研究内容‌1、研究目标‌本课题的主要研究目标是探索应用型本科高校提升课程思政隐性教育实效性的有效途径和方法，构建一套适合应用型本科高校特点的课程思政隐性教育体系，以提高学生的思想政治素质和综合素养。‌2、研究对象‌本课题的研究对象主要包括应用型本科高校的师生、课程思政实施过程以及相关的教育资源和环境。通过调查和分析，了解当前应用型本科高校课程思政隐性教育的现状、存在的问题及原因，为后续研究提供实证基础。‌3、研究内容‌本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是应用型本科高校课程思政隐性教育的现状分析，包括存在的问题和原因；二是课程思政隐性教育的理论基础研究，梳理相关理论和研究成果；三是提升课程思政隐性教育实效性的路径和方法研究，包括教学内容、教学方法、教学评价等方面的创新；四是构建适合应用型本科高校特点的课程思政隐性教育体系。三、研究思路、研究方法、创新之处‌1、研究思路‌本课题的研究思路是：首先，通过文献综述和实地调研，了解应用型本科高校课程思政隐性教育的现状和问题；其次，结合相关理论和研究成果，分析问题的成因和影响因素；然后，提出提升课程思政隐性教育实效性的路径和方法；最后，构建适合应用型本科高校特点的课程思政隐性教育体系，并进行实证研究和效果评估。‌2、研究方法‌本课题将采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、实证研究法等多种研究方法。通过文献研究，梳理相关理论和研究成果；通过问卷调查和访谈，了解师生的需求和意见；通过实证研究，验证提升课程思政隐性教育实效性的路径和方法的可行性和有效性。‌3、创新之处‌本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是研究视角的创新，从隐性教育的角度出发，探索应用型本科高校课程思政的新路径；二是研究内容的创新，结合应用型本科高校的特点，提出具体的课程思政隐性教育实施方案；三是研究方法的创新，采用多种研究方法相结合的方式，确保研究的全面性和深入性。四、研究基础、保障条件、研究步骤‌1、研究基础‌本课题的研究基础主要包括：一是课题组成员具备丰富的高等教育研究经验和扎实的理论基础；二是学校提供了良好的研究环境和资源支持；三是前期已开展了一定的预研究，为课题的深入研究奠定了坚实基础。‌2、保障条件‌为确保课题研究的顺利进行，将采取以下保障措施：一是成立课题组，明确各成员的责任和任务；二是制定详细的研究计划和时间表，确保研究进度；三是加强与校内外相关专家和机构的交流与合作，拓宽研究视野；四是确保研究经费的充足和合理使用。‌3、研究步骤‌本课题的研究步骤主要包括以下几个阶段：‌第一阶段（准备阶段）‌：组建课题组，明确研究目标和任务；进行文献综述和预研究；制定详细的研究计划和时间表。‌第二阶段（调研阶段）‌：通过问卷调查和访谈，了解应用型本科高校课程思政隐性教育的现状和问题；分析问题的成因和影响因素。‌第三阶段（研究阶段）‌：结合相关理论和研究成果，提出提升课程思政隐性教育实效性的路径和方法；构建适合应用型本科高校特点的课程思政隐性教育体系。‌第四阶段（实证阶段）‌：选择部分应用型本科高校进行实证研究，验证提升课程思政隐性教育实效性的路径和方法的可行性和有效性。‌第五阶段（总结阶段）‌：整理研究成果，撰写研究报告和论文；进行成果展示和交流；提出后续研究建议。通过以上研究步骤的实施，本课题将全面、深入地探索应用型本科高校提升课程思政隐性教育实效性的有效途径和方法，为高等教育思想政治教育的发展贡献力量。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基