课题申报书：应用型高校数智化创新创业教育生态系统研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。应用型高校数智化创新创业教育生态系统研究

课题设计论证课题名称：应用型高校数智化创新创业教育生态系统研究一、研究现状、选题意义、研究价值‌1、研究现状‌当前，随着数字技术和智能技术的迅猛发展，数智化已成为推动社会经济转型升级的重要力量。在教育领域，特别是高等教育中，数智化转型正逐步改变传统的教学模式和人才培养体系。应用型高校作为连接教育与产业的重要桥梁，其创新创业教育面临着前所未有的机遇与挑战。尽管国内外已有部分高校开始探索数智化创新创业教育，但整体上仍处于起步阶段，存在课程体系不完善、实践教学资源匮乏、创新创业平台功能单一、生态系统构建不成熟等问题。因此，深入研究应用型高校如何有效构建数智化创新创业教育生态系统，具有重要的现实意义。‌2、选题意义‌本课题旨在通过系统研究，为应用型高校提供一套可行的数智化创新创业教育生态系统构建方案，促进教育资源优化配置，提升学生创新创业能力，增强高校服务社会经济发展的能力。同时，研究有助于推动高等教育与数字经济深度融合，为培养符合时代需求的高素质应用型人才提供理论支撑和实践指导。‌3、研究价值‌本研究价值主要体现在三个方面：一是理论价值，通过梳理数智化教育、创新创业教育相关理论，丰富和发展高等教育理论体系；二是实践价值，为应用型高校提供具体的数智化创新创业教育模式和实施路径，促进教育教学模式创新；三是社会价值，通过提升大学生创新创业能力，为社会经济发展注入新的活力，助力产业升级和经济结构优化。二、研究目标、研究对象、研究内容‌1、研究目标‌本研究的主要目标是构建一个适用于应用型高校的数智化创新创业教育生态系统模型，明确其构成要素、运行机制及优化策略，以期提高创新创业教育质量和效率，增强学生的创新创业实践能力。‌2、研究对象‌研究对象主要聚焦于应用型高校及其在校学生，特别是参与创新创业教育的学生群体，以及高校内的创新创业教育管理者、教师和相关产业界的合作伙伴。‌3、研究内容‌（1）数智化创新创业教育的理论基础与现状分析，包括国内外相关研究综述、成功案例剖析。（2）应用型高校数智化创新创业教育生态系统的构建框架，包括系统构成要素、结构功能设计。（3）数智化教育资源的整合与利用，如在线课程、虚拟仿真实验室、智能导师系统等。（4）创新创业实践平台的搭建与运营模式，强化校企合作，促进产学研深度融合。（5）生态系统运行机制与评价体系研究，确保系统持续优化与迭代。三、研究思路、研究方法、创新之处‌1、研究思路‌本研究遵循“理论分析—现状调研—模型构建—实证分析—策略提出”的研究思路，首先通过文献回顾和理论分析明确研究基础，随后通过问卷调查、深度访谈等方法收集数据，分析应用型高校数智化创新创业教育的现状与问题，基于此构建生态系统模型，并通过案例分析验证模型的有效性，最后提出针对性的优化策略。‌2、研究方法‌（1）文献研究法：系统梳理国内外相关研究成果，为课题研究提供理论支撑。（2）问卷调查法：设计问卷，收集学生对数智化创新创业教育的需求与反馈。（3）深度访谈法：对高校管理者、教师及企业代表进行访谈，获取第一手资料。（4）案例分析法：选取典型高校作为案例，分析其数智化创新创业教育的成功经验与不足。（5）系统建模法：运用系统科学原理，构建数智化创新创业教育生态系统模型。‌3、创新之处‌（1）理论创新：提出数智化背景下创新创业教育生态系统的新构念，拓展高等教育理论研究视野。（2）实践创新：构建可操作性强的数智化创新创业教育生态系统模型，为高校提供具体实施路径。（3）模式创新：探索校企合作新模式，促进教育资源与产业资源的深度融合，提升创新创业教育的实效性。四、研究基础、保障条件、研究步骤‌1、研究基础‌本研究基于前期对数智化教育、创新创业教育领域的持续关注与积累，拥有丰富的文献资料和研究经验。同时，课题组成员具备跨学科背景，涵盖教育学、信息技术、管理学等多个领域，为研究的深入开展提供了坚实的专业基础。‌2、保障条件‌（1）资金保障：争取学校及外部资金支持，确保研究所需设备购置、数据收集、专家咨询等费用。（2）技术支持：与信息技术企业合作，获取最新的数智化教育技术支持。（3）数据资源：建立与多所应用型高校的合作关系，确保研究数据的真实性和代表性。（4）团队保障：组建跨学科研究团队，定期召开研讨会，确保研究进度与质量。‌3、研究步骤‌（1）‌准备阶段（第1-2个月）‌：组建研究团队，明确研究任务与分工；开展文献回顾，制定详细研究计划。（2）‌调研阶段（第3-4个月）‌：设计并发放问卷，进行深度访谈，收集并分析数据，明确研究现状与需求。（3）‌模型构建阶段（第5-6个月）‌：基于调研结果，构建数智化创新创业教育生态系统模型，包括系统架构设计、功能模块划分等。（4）‌实证分析阶段（第7-8个月）‌：选择案例高校，应用模型进行实证分析，验证模型的有效性和适用性。（5）‌策略提出与优化阶段（第9-10个月）‌：根据实证分析结果，提出优化策略，完善生态系统模型。（6）‌总结报告与成果展示阶段（第11-12个月）‌：撰写研究报告，整理研究成果，举办成果展示会，分享研究经验。通过上述研究步骤，本课题旨在形成一套完整的应用型高校数智化创新创业教育生态系统构建方案，为推动我国高等教育数智化转型和创新创业教育发展贡献力量。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、