课题申报书：增强学校基层党组织政治功能和组织功能研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。增强学校基层党组织政治功能和组织功能研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值‌1、研究现状‌当前，随着教育改革的不断深入，学校基层党组织作为党的基层组织的重要组成部分，其政治功能和组织功能的发挥对于推动学校发展、提升教育质量具有不可替代的作用。然而，在实际运行中，部分学校基层党组织存在政治引领力不强、组织生活不规范、党员作用发挥不充分等问题，影响了其政治功能和组织功能的有效发挥。近年来，国内外学者对此进行了广泛研究，提出了加强思想建设、完善组织制度、创新活动方式等多种对策，但针对具体学校环境下的基层党组织建设研究仍显不足，特别是如何结合学校特点，精准施策，提升基层党组织的政治引领和组织动员能力，尚需进一步深入探索。‌2、选题意义‌本课题的选题意义在于，通过深入研究学校基层党组织的政治功能和组织功能，明确其在学校治理体系中的定位和作用，探索符合新时代要求的建设路径，不仅能够促进学校基层党组织自身建设，增强凝聚力和战斗力，还能够为学校教育教学改革提供坚强的政治保证和组织保障，推动学校事业健康发展。‌3、研究价值‌本课题的研究价值主要体现在理论与实践两个层面。理论上，可以丰富和完善基层党组织建设理论，特别是针对学校这一特定领域，构建更加科学合理的理论体系；实践上，通过实证研究，提出具有可操作性的策略建议，为学校基层党组织提供具体的工作指导和参考，助力提升教育治理现代化水平。二、研究目标、研究对象、研究内容‌1、研究目标‌本研究旨在全面分析学校基层党组织的政治功能和组织功能现状，识别存在的问题与挑战，探索增强其功能的有效途径和方法，构建一套适用于学校环境的基层党组织建设模式，以期达到提升党组织政治引领力、组织凝聚力和战斗力，促进学校全面发展的目标。‌2、研究对象‌研究对象主要包括各级各类学校的基层党组织，包括但不限于中小学、高等院校中的党委、党总支、党支部等，以及这些组织中的党员教师、学生党员和党务工作者。‌3、研究内容‌（1）学校基层党组织政治功能和组织功能的现状分析，包括组织结构、运行机制、活动开展等方面。（2）存在的问题与挑战，如政治引领不足、组织生活单一、党员参与度低等问题。（3）增强功能的策略与方法，包括加强思想政治教育、优化组织设置、创新活动形式、强化党员管理等。（4）构建适用于学校环境的基层党组织建设模式，并探讨其可行性和实施效果。三、研究思路、研究方法、创新之处‌1、研究思路‌本课题遵循“问题导向-现状分析-策略提出-模式构建-效果评估”的研究思路，首先通过文献综述和实地调研明确研究背景和问题，接着分析现状，找出症结，然后基于问题提出增强功能的策略，最后构建建设模式并进行效果评估。‌2、研究方法‌（1）文献研究法：系统梳理国内外关于基层党组织建设的相关文献，为本研究提供理论支撑。（2）问卷调查法：设计问卷，对学校基层党组织成员进行广泛调查，收集第一手数据。（3）案例分析法：选取典型学校基层党组织作为案例，深入分析其成功经验与存在问题。（4）访谈法：对党务工作者、党员教师及学生党员进行深度访谈，获取更深入的见解。‌3、创新之处‌（1）针对性强：本研究聚焦于学校这一特定领域，结合教育行业的特殊性，提出更具针对性的建设策略。（2）模式创新：构建一套适用于学校环境的基层党组织建设模式，为同类研究提供新思路。（3）实践导向：注重研究成果的实用性，提出的策略和方法可直接应用于学校基层党组织建设实践中。四、研究基础、保障条件、研究步骤‌1、研究基础‌本课题依托本校党建研究中心的丰富资源和研究成果，拥有专业的研究团队，成员包括党建理论专家、教育学者及具有丰富实践经验的党务工作者，为研究提供了坚实的理论和实践基础。‌2、保障条件‌（1）资金保障：学校为本课题提供充足的科研经费，确保研究顺利进行。（2）数据资源：与多所学校建立合作关系，确保调研数据的真实性和广泛性。（3）技术支持：利用现代信息技术手段，如大数据分析，提高研究效率和准确性。‌3、研究步骤‌（1）‌准备阶段（第1-2个月）‌：完成文献综述，明确研究框架。设计调研工具和访谈提纲。确定调研学校和样本。（2）‌调研阶段（第3-5个月）‌：实施问卷调查，收集数据。开展深度访谈，获取质性资料。分析调研数据，总结现状与问题。（3）‌策略提出与模式构建阶段（第6-8个月）‌：基于调研结果，提出增强功能的策略。构建学校基层党组织建设模式。组织专家论证，优化策略与模式。（4）‌实施与评估阶段（第9-12个月）‌：选择试点学校，实施建设策略。跟踪评估实施效果，收集反馈。撰写研究报告，提炼研究成果。（5）‌总结与推广阶段（第13个月）‌：总结研究成果，撰写论文和报告。举办研讨会，分享研究成果，推动成果应用。通过以上研究步骤，本课题旨在形成一套系统、科学、可操作的学校基层党组织建设方案，为提升学校基层党组织的政治功能和组织功能提供有力支持。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基