小学教学计划二年级范文

小学教学计划二年级范文

小学教学计划二年级范文1

情况分析

（一）认知方面

经过一年半的学习，学生已经具有一定的计算能力（100以内

的加法和减法、表内乘法），掌握了初步统计、图形知识，进行了

简单的数学实践活动，掌握了简单的的学习方法。

（二）情感方面

大部分学生有较高的学习兴趣和学好数学的信心，表现为上课

时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。但还存在以下缺点：

个别学生对待学习的意识不强，不会主动学习，需要教师多方

面引导。

还有部分学生由于父母不重视孩子的学习，整天忙于工作，无

暇顾及孩子，这些学生学习习惯较差，上课开小差，作业马马虎虎

完成。

二、学期课程目标

（一）认知方面

1.认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间

的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会渎、写万以内的数；知道

万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万

以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

2.比较熟练地口算百以内两位数加、减两位数，会口算整百、

整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结

合实际进行估计。

3.知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的

关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

4.初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、

解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验

数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中

使用小括号。

5.会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸

上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6.认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念,

知道1千克二1000克。

7.了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过

程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5

个单位）和统计表和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提

出并回答简单的,问题，并能够进行简单的分析。

8.会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数

学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及

推理的能力。

（二）情感方面

1.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学

的信心。

2.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

3.通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

三、教材和课程资源分析

这册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简

单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律,

用数学解决问题和数学实践活动等。

这册教材的重点内容是表内除法、万乂内数的认识以及用数学

解决问题。

四.减负提质的措施

1、确立学生在数学学习中的主体地位，创设生动有趣的学习情

境，发现问题，解决问题。利用小组合作学习的方式，充分给学生

动口、动手、动脑的机会，培养学生的合作能力和探究意识。

2、注重引导学生解决日常生活中的问题。利用新教材的优势，

密切数学与现实世界的联系，使学生在现实的数学实践活动基础上

获得数学的知识、思想和方法。

3、建立探索性的学习方式，培养学生的创新意识。引导学生探

索规律，培养学生抽象、概括能力；分析、综合能力；判断、推理

能力和培养思维的灵活性、敏捷性等品质，发挥个别学生的特长，

培养数学能力。

小学教学计划二年级范文2

新的学年刚刚开始，为了贯彻党的教育方针，做好教育教学工

作，使本学期的教育教学工作能够跨上新的台阶，能使孩子们学到

更多更有用的知识，现将本学期数学教学工作做如下分析和计划：

一、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：长度单位认识长度单位厘

米和米，100以内的加法和减法（二），角的初步认识，表内乘法

（一），观察物体（一）从不同的位置观察物体和简单的对称现象,

表内乘法（二），量一量，比一比，认识时间，数学广角一一搭配

（一）和总复习等c本册教材重视以学生的已有经验知识和生活经

验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与

日常生活的密切联系。注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内

容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。重视引导学

生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索

的气氛中学习。

二、学情分析：

二年级（2）班有学生31人，男生20人，女生11人。一年来

学生基本养成了良好的学习习惯，大部分小朋友上课时能积极思考,

积极发言，作业认真按时完成.但还有一小部分的学生还没养成这样

的习惯，经常上课思想开小差，和同学说话，作业不认真完成。基

本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一

定的兴趣，乐于参加学习活动中去。因此对二年级学生，我们应该

更注重学习方法的培养，让学生体验合作探究的乐趣，进一步提高

运用数学知识解决现实生活中问题的能力，体验数学知识的有用性,

从而更加喜爱数学这门学科。

三、教学目标

（一）、知识而技能方面

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计

算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的

多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法

口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度

观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整

厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角,

知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学

会画线段、角和直角。

5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴

对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面

对称现象。

6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析

的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

（二）、数学思考方面

1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用

具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析

的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1

格表示2个单位）加统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答

简单的问题。

3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数

和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺

序地、全面地思考问题的意识。

（三）、解决问题方面

1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学

与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

（四）、情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好

奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困

难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过

程的合理性。

4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学

的信心。

6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

四、教学的重点、难点

教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。

教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维

的训练。

五、教学的重点、难点

教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。

教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维

的训练。

六、教学措施

1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在

也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教

学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要

防止加重学生的学习负担。

2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替

和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学

生获取知识的‘思维过程。

4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还消鼓励

学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发

学生的兴趣，培养学以致用的意识。

5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数

学内容的理解。

6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课

本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，

要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学

得轻松，觉得扎实C

8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克

服困难的精神。

七、全册课时安排：（约60课时）周次日期教学内容课时备

注120_.09.02〜09.06（一）、长度单位4220__.09.09〜09.13

（二）、100以内的加、减法（二）1、两位数加一位数2、两位

数减一位数4320—・09.16〜09.202、两位数减一位数

4420__.09.23〜09.273、连加、连减和加减混合4520_.09.30〜

10.044、整理和复习（三）、角的初步认识3国庆放假

620.10.07-10.11（四）、表内乘法（一）1、乘法的初步认识

2、2——6的乘法口诀；（1）5的乘法口诀5720「10.14~10.18

(2)、2、3、4的乘法口诀4820.10.21-10.25(3)、6的乘

法口诀（4）、复习和整理4920—.10.28-11.01（五）、观察物

体41020_.11.04〜11.08（六）、表内乘法（二）1、7的乘法口

诀41120__.11.11〜11.151、7的乘法口诀2、8的乘法口诀

41220_.11.18〜11.223、9的乘法口诀41320_.11.25〜11.294、

整理和复习5、量一量，比一比2142012.02〜12.06（七）、

认识时间41520.12.09-12.13（A）、数学广角

2162012.16-12.20（九）、总复习（41720—12.23〜12.27

组织各单元复习1813.12.30-14.01.3组织复习迎接考试

1920__.0L06〜01.10期末总结

小学教学计划二年级范文3

一、教材分析

本册包括以下内容：1、有余数的除法2、时、分、秒3、认识

方向、测定方向4、认识万以内的数5、分米和毫米6、两、三位

时的加法和减法7、角的初步认识8、数据的收集和整理、了解你

的好朋友、9、期末复习。

二、班级情况分析

本班学生大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动

脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。

也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，

作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改

正他们的学习习惯是关键。

对于上学期的知识掌握尚可，同时也存在着个别人计算不过关、

走进生活题说理不清、变化题不懂思考方法等问题。通过本册知识

的学习，锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的能力是一

个重要的时刻。

三、教学目标

（一）知识与技能方面

1、通过把一些物体进行平均分的操作活动，体会余数产生的过

程，初步理解余数的含义；探索并掌握有余数除法的求商方法，知

道余数一定比除数小，会用竖式计算除数和商都是一位数的有余数

除法的式题，会用有余数除法解决简单的实际问题。

2、通过对钟面的观察，认识时间的单位：时、分、秒，知道1

时=60分，1分二60秒，并能说出钟面上所显示的时刻，初步建立时

间观念，体验数学与生活的联系。

3、通过学具操作，认识1000以内的数，知道千以内的数位顺

序，知道千以内数的计数单位以及相邻单位间的进率；会读、写千

以内的数，会比较千以内数的大小；能根据数的意义口算整百数加

整百数（和在1000以内）以及相应的减法，整百数加整十数以及相

应的减法。

4、通过自主探索，掌握三位数加、减三位数的笔算方法，会用

竖式计算和在1000以内的加法以及相应的减法式题，会口算整十数

加整十数（和超过100）以及相应的减法，会估算一些三位数加、

减三位数的式题，会对加、减法的计算进行验算。

5、在现实情境中，进一步理解数量之间的相差关系，能应用力口、

减法正确解答“求比一个数多（少）几的数是多少”的简单实际问

题。

6、联系乘法含义，理解“倍”的概念，会解答“求一个数是另

一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题。

7、在现实情境中，初步掌握分析数量关系的方法，能运用乘法

和加（减）法正确解答一些两步计算的实际问题。

8、联系生活经验，在观察和操作活动中认识分米和毫米，知道

分米、毫米与米、厘米之间的关系，会进行一些长度单位之间的简

单换算，会选择合适的长度单位测量并描述物体的「长度。

9、联系对东、南、西、北的已有认识，进一步认识东南、东北、

西南、西北，能运用学过的方位词合理描述现实情境或简单平面图

上物体之间的位置关系；能看懂简单的路线图，并能根据要求描述

简单的行走路线。

10、联系一些典型物体的面，初步认识角和直角，知道角有顶

点和边，知道角是有大小的，会辨认直角、锐角和钝角，会在方格

纸上画出角。

11、会对同一组数据按照不同的标准分类。知道填表格和描方

块都是呈现统计结果的方法，会利用统计结果进行简单的判断、联

想和预测。

（二）、情感与态度方面。

1、进一步感受数学与生活的密切联系，感受数学的意义与作用。

在教师的组织下，能积极参与数学学习活动，积累对数学的兴趣和

求知欲。

2、初步具有认真思考的习惯，在教师、同学的鼓励帮助下，努

力克服数学活动中遇到的困难，获得成功的体验，有学好数学的自

信心。

四、教学重点、难点

重点：

1、理解有余数除法的含义，掌握有余数除法的基本求商方通。

2、掌握三位数减三位数的计算及验算方法，发展估算的策略。

3、让学生在实践操作中逐步建立分米和毫米的表象

难点：

1、理解和掌握有余数除法的试商方法。

2、能认、读、写千以内的数，会比较千以内数的大小，会口算

整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，培养学生的

估算意识。

3、比较角的大小

五、教学措施

1、创造性地使用教材，吃透教材，学习资料，更好地发挥教材

的作用。

2、用学生喜闻乐见的儿歌形式教学乘法口诀，从编儿歌再编口

诀，降低口诀的难度。

3、在课堂中适当穿插一些数学日记，通过寻找其中的数学知识,

激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。

4、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做

到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学

生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力。

5、在具体教学时，要注意教学的开放性，引导学生暴露思维过

程，鼓励学生多角度思考问题。充分利用思考题，培养学生灵活运

用知识的能力，激发学生动脑筋钻研问题的兴趣，对学有余力的学

生在开发智力上有促进作用。

六、课时安排共计62课时，各单元课时安排如下:

1、余数的除法----------------------5课时

2、时、分、秒----------------------8课时

3、认识方向------------------------2课时

、测定方向----------------------1课时

4、认识万以内的数------------------7课时

5、分米和毫米----------------------3课时

6、两、三位数的加法和减法--------12课时

7、角的初步认识--------------------2课时

8、数据的收集和整理（一）--------11课时

、了解你的好朋友--------------------1课时

9、期末复习----------------------------10时

小学教学计划二年级范文4

【单元内容】

5、《送给盲婆婆的蛔蝇》6、《一株紫丁香》7、《有趣的发现》

《练习3》

【单元分析】

本单元课文意在渗透思想品德教育，弘扬民族精神。通过两首

诗歌激起学生主动关心他人，崇敬老师的情感；通过达尔文的有趣的

发现学习科学家仔细观察、认真思考的精神。

【单元目标】

识字写字：

1、学会本单元29个生字，两条绿线内的'字只识不写，认识1

个偏旁。

2、掌握由生字组成的词语，能正确书写，理解词语的意思。

阅读：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，诵第5、6课，复述第

7课

2、通过对语言文字的朗读感悟，激起学生奉献爱心，主动关心

他人，尊老帮残的美好愿望；体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的

情感。

3、通过达尔文的有趣的发现学习科学家仔细观察、认真思考的

精神。

4、读背成语和《老子》选段，丰富语言积累。

写话习作：看图，学会选用动词写一句话、

口语交际：

1、在日常交际活动中，学会有礼貌地诃路。

2、学习文明地进行人际沟通。

【教学重难点】

1、学会本单元生字和由这些字组成的词语，能按笔顺正确地书

写生字，并能按字的结构把字写得端正、匀称。

2、学会用音序查字法查字典。

3、通过对语言文字的朗读感悟，激起学生奉献爱心，尊老帮残,

崇敬老师的美好情感。

【课时安排】

教学内容

课时预设

5、《送给盲婆婆的蛔蛔》

3课时

6、《一株紫丁香》

3课时

7、《有趣的发现》

3课时

练习3

3课时

单元练习与讲评

3课时

小学教学计划二年级范文5

一、学生情况分析：

二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考,

积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以

内的加减法，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方

面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速，今

后要加强辅导。

二、教材分析：

本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简

单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律,

用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除

法，万以内数的认识及用数学解决问题。

表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练

地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。第

二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动

中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型（把15个苹果平均分成

5份；24人租船，每船限乘4人），从而使学生理解除法的含义。

万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数,

再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。万以内的加法和

减法编排具有过渡的特点：在上一册百以为加、减法的基础上，教

学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减

法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。本单元还结合几百几

十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具

体情况，运用估算解决实际问题。

解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题

教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实

际活动中碰到的各种问题；二结合表内除法、万以内数的加法和减

法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与

计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。

在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包

括“锐角和钝角”“平移与旋转”。与原有教材相比，“锐角和钝

角”的认识明显提前了，“平移与旋转”是新增加的内容。在量的

计量方面，教学克知千克，突出让学生在具体的生活情境中，通过

自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立质量观念。在

统计知识方面，让学生进一步学习统计的意义，学习简单的数据和

整理的方法，认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表。本

册教材还安排了“我规律”的‘教学内容，引导学生通过观察、猜测、

实验、推理等活动探索图形和数的排列规律。不仅使学生知道现实

生活中事物有规律的排列隐含着数学知识，同时培养学生观察、操

作及归纳推理的能力，发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意

识。

三、教学目标要求：

1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基

本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。培

养学生认真观察、独立思考等良好习惯，初步培养学生在实际生活

中发现问题、提出问题、解决问题的能力。

2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算

式，知道除法算式各部分的名称。使学生初步认识乘、除法之间的

关系，能比较熟练地用乘法口诀求商。使学生初步会用根据除法的

意义解决一些简单的实际问题。结合教学使学生受到爱学习、爱劳

动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好学习

习惯。

3、使学生会辨认直角、锐角、钝角；使学生结合实例，初步感

知平移、旋转现象；会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、

竖直方向平移后的图形；初步渗透变换的教学思想方法。

4、让学生亲身经历用7—9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘

法口诀求商的一般方法；使学生学会综合应用乘、除法运算解决简

单的或稍复杂的实际问题；在解决问题的过程中，使学生初步尝试

运用分析、推理、转化的方法。

5、让学生经理数数的过程体验数的产生过程和作用；能人、读、

写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一

组成；能用符号用词语描述万以内数的大小；能说出各数位的名称,

识别各数位上数字的意义；结合现实素材让学生感受大数的意义，

认识近似数，并能结合实际进行估计；会口算整百、整千数加、减

法；让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交

流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。

6、在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克,

初步建立1克和1千克的观念，知道1千克二1000克；使学生知道

用称称物体的方法，能够进行简单的计算；在建立质量观念的基础

上，培养学生估量物体质量的意识。

7、使学生能够正确口算两位数加减两位数，会正确计算几百几

十加减几百几十；使学生能够结合具体情境，进行加减法估算，培

养估算意识；培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的

意识，体验解决问题策略的多样性。

8、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统

计的意义，会用简单的方法收集和整理数据；使学生初步认识条形

统计图和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答

简单的问题，并能够惊醒简单的分析；通过对周围现实生活中有趣

的事例的调查活动，激发学生的学习情趣，培养学生的合作意识和

创新精神。

9、使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数字

的排列规律；培养学生的观察、操作及归纳推理的能力；培养学生

发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识，使学生知道

生活中事物有规律的排列隐含着数学知识

四、教学措施

1、认真学习《义务教育数学课程标准》。

2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。

3、认真研究、创造性的使用实验教材，认真备课、上课，向课

堂教学要质量。

4、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展。

（1）对学有余力的学生，进行奥数辅导，使它们的能力得到进一

步提高。

（2）重点抓好学困生的辅导工作，建立学困生成长档案。

5、定期进行测试，及时反馈总结。

五、课时安排：

一、解决问题（4课时）

二、表内除法（一）（13课时）

1.除法的初步认识

平均分.......................................2课时左右

除法.........................................3课时左右

2.用2〜6的乘法口诀求商......................7课时左右

整理和复习...................................1课时

三、图形与变换（4课时）

剪一剪.......................................1课时

四、表内除法（二）（9课时）

用7、8、9的乘法口诀求商......................3课时左

右

解决问题.......................................4课时左

右

整理和复习.....................................2课时

五、万以内数的认识（8课时）

六、克和千克（2课时）

七、万以内的加法和减法（一）（7课时）

有多重..........................1课时

八、统计（3课时）

九、找规律（4课时）

十、总复习（4课时

六、教学进度表：

周次起讫月日教学内容教时执行情况

12.18-2.24开学教育；解决问题5

22.25-3.2平均分；除法的初步认识5

33.3-3.9用2〜6的乘法口诀求商（一）5

43.10-3.16用2〜6的乘法口诀求商（二）；整理和复习5

53.17-3.23图形与变换；剪一剪5

63.24-3.30用7、8、9的乘法口诀求商5

73.31-4.6解决问题；整理和复习5

84.7-4.13千以内数的认识；万以内数的认识；5

94.14-4.20期中检测5

104.21-4.27整十、整千的加减法5

114.28-5.4五一长假

125.5-5.11克与千克的认识；称一称；两位数加减两位数（口

算）5

135.12-5.18几百几十减几百几十（笔算）；整理和复习；有多

重；5

145.19-5.25统计5

155.26-6.1找规律5

166.2-6.8总复习5

176.9-6.15总复习5

186.16-6.22期末检测5

196.23-6.29期末总结

小学教学计划二年级范文6

一、学生基本情况

二年级两个班，共有学生61人。除了个别同学因种种原因学习

基础较差以外，大部分同学聪明活泼、勤奋好学，他们不仅对英语

有着浓厚的兴趣，而且已有了一定的英语学习基础，不仅能够说出

一些与日常生活密切相关的英文单词，脱口而出朗朗上口的小韵文,

还能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。

二、教材分析：

这一册教材共有四个单元和2个FunTime,涉及学习用具、数

字、动物、水果、身体、颜色等话题。

本册教材总的教学目的是通过情景对话，着重训练听说技能，

提高会话能，通过做游戏、诵童谣、唱歌等活动帮助学生学习语言、

语调、增强节奏感加语感，运用所学英语完成真实任务，让学生在

使用中学，培养团结合作精神和运用英语进行创造的成就感。

三、教学重点、难点

要求学生会说结构和功能句子；听得嚏、会说、会认单词；会

唱、会朗读、会表演每一单元的歌谣。在学习时，应多强化训练，

提高他们听音、辩音的能力。在学习对话时，有一定难度，要充分

调动学生的积极性C

根据本册教材的教学目标和学生目前的情况，初步拟订本学期

年级学生在基础知识和基本技能方面通过乂下几个“关”：

lo能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流

2O能听、说、认读52个单词，另外并能进行简单地运用。

3o能听、做12个游戏。

4o能听、做、表演8个TpR活动

5O能学会6个小制作

6o能唱3首歌曲

7o能听、说、唱3首歌谣

8o能完成8个自我评价活动

9o能听懂6个幽默小故事。

10o能完成两个项目制作

llo能了解两项简单的中西方文化知识

五、提高教学质量的有效措施：

针对目前学生所处的英语学习现状，乂及本册教材所提出的,教

学要求，我在提高教学质量的问题上拟采取以下几项措施：

1.认真学习教学大纲，深钻教材，精心备课，精心设计课堂结

构，增强时效性。

2.课上努力创设英语学习情景，运用灵活多样的教学方法，激

发学生们的学习兴趣，充分发挥学生们的主体作用，鼓励发现，探

究与质疑，培养学生的创新精神和实践能力。

3.对于功能句还要继续坚持替换练习、模仿造句练习、口语表

达交流练习，使单句的使用量达到较高的频率，为课文的整体认读

和理解奠定基础

4.运用形成性评价的方法，及时改进教学方法，使评价成为教

学中的有机环节，注重学生的自我评价，培养学生学习英语的兴趣,

以形成良好的激励机制。

5.尽可能多地运用现代化教学设备，优化课堂教学，尊重差异,

落实因材施教，分层布置作业，指导学困生的学习方法，最大限度

地减轻他们的心理负担，让每个学生学有所收，学有所获。

6.做好每节课后的教学随笔，反思自己的教学方法和教学手段,

并及时根据学生的学习情况做出调整；

7.虚心向其他教师学习，力求取人之长，补己之短，以提高我

的教育教学水平。

8.加强平时的质量监控，做好每一课、每一单元、期中、期末

各个阶段的检测工作，及时查缺补漏，及时解决。

小学教学计划二年级范文7

一、教学想法：

上学期情况分析：本班学生共42人，大部分学生能正确进行计

算，部分学生分析问题，解决问题的能力有所提高，但是也存在审

题能力较差，缺乏检查习惯，理解能力较差，对乘法、除法意义认

识还不够。

今年奋斗目标：及格率96%,高分率90%,特忧率80%

措施：

1、加强学生的口算能力°采取课前速算、听算、对手互考等形

式。

2、充分利用学生的生活经验，激发学生的学习兴趣，让学生在

生动有趣的情景中理解和认识数学知识；同时充分利用学具，培养学

生的动手操作能力C

3、在课堂教学中，让学生结合自己的生活实际，多照顾学困生

以及思维偏慢等的学生，给其进行查漏补缺，释疑解难，在平时的

生活中多用多练，体现了数学来源于生活的道理，激发学习兴趣。

4、对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的,基础上，进一

步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，

引导学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方

法。

5、加强家庭教育与学校教育的联系，与家长进行适时沟通，让

家长用正确、适当的方法指导孩子学习。

6、与语文教师做好时间上的协调，平时多在一起交流、分析

学生情况。特别是偏科生，多想办法，尽量的做到优的更优，差的

努力补上去。

二、教学内容：

本册教学内容：除法、混合运算、方向与位置、生活中的大数、

测量、整理与复习、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、调查

与记录。

三、教学重点：

有余数的除法、加与减、时分秒。

四、教学难点：

加与减、时分秒。

五、教学目标：

（一）数与代数

1、《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位

数）。结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分

后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商

是一位数的除法竖式的书写格式;探索有余数除法的试商方法和正确

求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实

际问题。

2、《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和

观察，使学生体会验到一千、一万有多大，能结合实际，对万以内

的数进行估计，能运用数进行表达和交流;认识万以内数的数位顺序;

会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。

3、《加与减》、结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千

数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混

合的计算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对

计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。能在具体情境中提出问

题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。

（二）空间与图形

1、《方向与位置》，借助实践活动，认识八个方向；能给定一

个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位

置；体会到生活中外处有数学。

2、《测量》，通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1

毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关

系，能根据具体情景选择合适的长度单位;培养学生的估测意识，能

估计一些物体的长度。

3、《认识图形》，通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直

角、锐角和钝角三种角；能用自己的语言措述长方形、正方形的特征;

能按要求在方格纸上画长方形和正方形；能直观认识平行四边形;会

用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。

（三）统计

《调查与记录》，初步学会简单的数据统计，回答一些简单的

问题，并做出简单的预测。

另外本学期的学习，还安排了一系列实践活动，通过这些活动,

使学生初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简

单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。

六、教学课时

一、除法6课时

二、方向与位置4课时

三、生活中的大数8课时

四、测量5课时

五、加与减（一）16课时

六、认识图形7课时

七、时分秒8课时

九、调查与记录5课时

小学教学计划二年级范文8

教学目的任务

1.培养学生良好的学习习惯；

2.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；

3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；

4.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。三、教材重点

难点

1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

2.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确

3.能利用所学交际用语在相应的'情景下进行会话四、主要措施

1.利用直观教具，引起学生的注意力

2,通过各种有趣的机械操练、意义操炼形式，激发学生参与的

热情

3.充分发挥现代化教育手段的作用

4.尽力体现“用中学、学中用”的原则五、教学进度安排

第一周：LessonlLesson2

第二周：Lesson3Lesson4

第三周：Lesson5Lesson6

第四周：Lesson7Lesson8

第五周：Lesson9LessonlO

第六周：LessonllLessonl2

第七周：Lesson13Lesson14

第八周：RevisionLessonl5

第九周：Lessonl6Lessonl7

第十周：Lessonl8Lessonl9

第H周：Lesson20Lesson21

第十二周：RevisionLesson22

第十三周：Lesson23Lesson24

第十四周：Lesson25Lesson26

第十五周：Lesson27Lesson28

第十六周:RevisionLesson29

第十七周：Lesson30Lesson31

第十八周：Lesson32Lesson33

第十九周：Lesson34Lesson35

第二十周：Revision

小学教学计划二年级范文9

一、指导思想

认真学习新《数学课程标准》，更新观念，认真领会新课程标

准理念。坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能

力为重心的素质教育，转变教学观念，改进教学方法，优化教学模

式。积极探索在新课程背景下小学数学教学工作，进一步提高数学

教学质量，促进学生和谐发展。

二、学情分析

本学期任教二年级数学，任这个班数学已有一年，对学生情况

熟悉。学生人数较多，年龄偏小，学生的素质参差不齐。特别好动,

注意力不集中，良好的行为习惯有待进一步培养。

三、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数,

除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式

条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两

位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正

整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一

方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的

计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，

对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形

成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、

分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是

小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形

和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。

在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍

了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的

知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统

计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元,

教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面,

安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、

推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。

同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培

养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和

发现、欣赏数学美的意识。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个

综合应用数学的综合应用一一“1亿有多大”和“你寄过贺卡

吗？”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运

用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用

数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

教材的特点：这一册实验教材对于教学内容的编排和处理，是

以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的,结

构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实

验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、

关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问

题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等

特点。

四、教学重难点

本册内容的重点、难点：大数的认识，三位数乘两位数，除数

是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册

教材的重点教学内容。

五、教学总目标

1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十

亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据

数级读、写亿以内知亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求

一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培

养数感。

2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进

行相应的乘、除法估算和验算。

3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位

数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的匚种

角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画

角。

5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌

握平行四边形和梯形的特征。

6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观

念。

7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步

体会统计在现实生活中的作用。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，

体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问

题的能力。

9、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，

初步形成观察、分析及推理的能力。

10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数

学的信心。

11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

六、教学措施

教学中主要采用讲授法、讨论法、实际操作法、演示法、练习

法、比较法、分析法、综合法。

1、从学生已有的知识和经验出发，通过实物教具、学具引导学

生在理解的基础上掌握概念、法则、知识之间的联系规律和解答方

法。

2、对于重点、难点内容和关键部分，要放在突出的位置，使学

生切实周围，也可以采取适当分散、多举事例等办法。

3、对于一些容易混淆的概念和法则，可采用对比的方法进行辨

析。

4、要揭示前后知识间的联系，使学生从前面所学的知识中掌握

新的知识，从而形成良好的认知结构。

5、深钻教材，把握教材的重点和难点，备好每一节课，努力做

到面向全体学生。

6、根据实际需要，充分利用多媒体，创设生动有趣的教学情境,

发挥优秀的教学功能。

7、设计优秀的教学环节并狠抓课堂教学秩序，努力向课堂40

分钟要质量。

8、加强家校联系，共同做好学生的教育工作。

小学教学计划二年级范文10

一、本册教材分析：

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、

合作、探案的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创

新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书以专题组织单元,

设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它

们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思

考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问

题，善于思考；走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为

学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高,

提供了广阔的平台c本册共有32篇课文。

为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文，它们是：《卡

罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的

梦》。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要

求。“语文园地”包括四~五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上,

新增了“宽带网”C八组课文之后，安排了八篇选读课文，供学生

课外阅读。教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表

（一）是全册要求认识的字，有400个。生字表（二）是全册要求

会写的字，有300个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的

课后练习中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排

了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助

生活经验，在同类事物的列举中认字。

二、学习目标

1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，

结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字

不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准

字音，认清字形，了解意思。正确书写，并练习运用于口头和书面

语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好

的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的

能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感

情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师

的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读

中主动积累词句。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

养成爱护图书的习惯。

7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真

听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故

事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就

感兴趣的话题发表自己的意见。

10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学

习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、

句号、问号、感叹号。学习写日记。

11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、

社区活动，并能表达自己的感受。

三、使用本册教材应注意的问题：

1、要注意把握同组教材各部分内容之间的内在联系。本册教材

书采取了按照专题来整合各部分内容的编排方法，每一组教材不仅

围绕一个专题，而包内容之间还互相照应，有些教学要求前面有布

置、中间有铺垫、后面有展示、交流，使之真正成为互相联系的一

个有机整体。教师应在学习相应课文的时候，及时布置学生做好前

期工作，为后面的学习做好准备。

2、识字和写字教学应该注意的问题教师应该鼓励学生通过语文

课本以外的渠道，增强识字量。与此同时，教师要积极提倡同学之

间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或共同

制作生字、词语卡片，促进学生在合作中分享识字的乐趣。在识字

要求的把握上，教师要尽量避免走入两个误区。第一，切莫忽视学

生个体之间的差异，从而对所有学生做统一的要求。第二，不必将

学生是否能准确识记脱离开任何语言环境的单个的字，作为衡量其

是否掌握了要求认识的字的标准。对于二年级的学生来说，在一节

课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字最好不集中安排在一节

课上进行，而是要分散到每一堂课中去。要注意写字的质量。

3、阅读教学应该注意的问题。阅读教学，首先要重视朗读的指

导。通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角

色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，

并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会

作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。此外，教师

还应重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提

供学生交流课外阅读感受、成果的机会。

4、口语交际教学应注意的问题。有些口语交际教学之前，要提

早布置准备工作。在教学时，应重视情境的创设，通过多种方式引

起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，教师应该积极参

与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流

的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。教

师还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言,

还要注意规范学生的口头语言。

5、开展丰富多彩的语文实践活动教师要努力开发、充分利用语

文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动应该与教材

内容有一定的联系c活动的形式可以是游戏、唱歌、猜谜语，可以

是开故事会、朗诵会、演课本剧，也可以是学生在教师的带领之下,

走出校门，走进自然、社会，走进火热，沸腾的生活，使学生在生

活中学习语文、运用语文。

四、教学要点及措施：

第一组；本组教材是围绕春天来编排的。教学时要引导学生在

春天的大课堂里去主动学习，去寻找别人还没有发现的春天的脚印,

去探索笋芽儿长成竹子的奥秘，去想象春风春雨春花春草像什么。

引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、

品味美感，做到朗读与感悟交融。

第二组；这是一组用爱心串起来的课文。爱，在本组教材里就

像那一股清泉，流淌在字里行间，流进我们的心里。因此，在朗读

感悟时，可把重点放在“感”上，通过不司形式的朗读让学生有所

感触，能够感动，有些感想，从而自发地收集反映爱心的诗文，动

情地朗读它们，主动地背诵它们，积极地参加故事会、朗读会等活

动。再引导学生把感想落实到行动上，在家爱爸爸妈妈，在学校爱

老师同学，在社会上关爱别人，愿意帮助别人。

第三组；本组教材是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通

过这组教材的学习，进一步了解祖国的辽阔、美丽，并激发学生认

识家乡的渴望和赞美家乡的感情。学习这组教材时，可让学生走出

教室，通过观察，访问、调查，自主学习，了解家乡，赞美家乡。

第四组；本组教材中的四个故事，都是围绕动手和动脑来选编

的。学习本组教材，目的.不是要学生都立志作发明家，或者整天想

着发明创造，而是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的

创新意识和实践能力。我们可以把课文中的人做过的事再做做，一

边做一边想，看看有什么感受或者新的发现。我们可以从课文中受

到启发，学会留心身边的事物，从身边的小事做起，从利用身边的

材料做起，经常自己动动手，或者互相协作做做看，学会独立思考、

大胆创造。

第五组；本组教材是围绕自然现象、自然景观来编排的，内容

十分丰富。通过本组课文的学习使学生感受祖国山河的壮美，积累

丰富的语言，汲取自然科学知识的琼浆，开阔视野，培养热爱大自

然的情感。学习本组课文时，引导学生在反复诵读中理解内容，品

味美感。并鼓励学生拓宽视野，阅读相关书籍，丰富自己的知识储

备。

第六组；本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、孝

敬父母贯穿始终。寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的

故事之中，教学中不要给孩子们讲述空泛的道理，要领着他们正确、

流利、有感情地朗读课文，在读中认识生字，在读中积累语言，在

读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。

第七组；本组教材围绕着“要正确看待问题，善于思考”这个

专题来组织课文的c通过学习，使学生感受到：“要是肯动脑筋，

坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办

成“；教学时，要引导学生在朗读中感悟，培养学生做事要善于思

考的习惯，同时学会正确地认识自己。

第八组；本组课文是以走进科技世界为专题编排的，教学时要

鼓励学生积极地去观察、发现身边的科学。本组的生字多而偏难。

教学时可以把生字的学习融入理解课文之中，教师自己也融入学生

中间，和他们一起识字、写字、朗读、感悟，培养学科学、爱科学、

发现科学的情趣。如，学习《数星星的孩子》可以把生字融入课文

的“天空”，引导孩子们去摘星星；学习《阿德的梦》，我们可以

与孩子们一起走进阿德的梦，感受美好的科幻梦境，还可以与孩子

们一起“做做美梦”，再畅谈“美梦”。

五、教学安排

第一单元15—17

第五单元15—18

第二单元13—15

第六单元14-16

第三单元15—18

第七单元15—18

第四单元15—18

第八单元15—18

小学教学计划二年级范文11

一、指导思想：

把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导小学

音乐教学工作实践C明确学校艺术教育是全面实施素质教育的重要

内容。立足“面对学生”的教育理念，以深化教育教学改革为核心,

大力弘扬中华民族的优秀文化传统，提高音乐教育质量。

二、教材分析：

（一）新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路

本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版

社编写的。它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音

乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。教材以审美

为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实

践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始

终。

二年级上册共编成10个主题单元，《问声好》、《时间的歌》、

《童话故事》、《跳起舞》、《愉快的劳动》、《小动物的歌》、

《音乐会》、《生活多快乐》、《美丽的动物》、《新年好》及期

末测验《游戏宫一快乐的冬令营》o基本内容包括：聆听、表演、

编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民

族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求

和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展

多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，

形式丰富多彩。低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为

主，生动活泼。

（二）教材教学内容

本册教材内容有十课再加一个游戏宫，每课都有三个部分纽成:

聆听、表演、编创与活动。

（三）教学重点、难点

教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创

造思维。

教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创

造精神和合作精神的能力。

三、学生情况分析

二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,

对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的

学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。

因此，在上课的,时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方

面也许是以前经常般炼，表现非常好。小朋友情况大同小异，有一

小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能

熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以,

20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因

是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是

原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，

打好基础是当前首要任务之一。

小学教学计划二年级范文12

一.全册教学内容

1、我爱我的班集体一一本单元设计了“集体生活真愉快”“班

集体真温暖”“人人有长处，合作力量大”“我为集体添光彩”四

个主题活动，目的是引导学生在一年多集体生活的基础上，通过体

验老师、同学间的互相关心、互相帮助，能够进一步意识和感受到

集体的温暖和力量，体验到共同生活的愉快；同时通过开展为集伍做

好事、为班级做贡献的活动，培养学生的集体主义精神、集体荣誉

感和责任心。

2、我们的动物朋友一一本单元设计了“我最喜欢的动物”“可

爱的小动物”和“我们的好朋友”三个主题活动。以引导学生注意

通过实际的调查、访问、饲养等活动发展爱护动物的情感和对生命

的珍爱，并由此树立动物是人类好朋友的观念，初步形成保护生态

环境的意识、爱心而责任心。

3、纸和环保一一本单元围绕纸的问题设计了“我们的生活离不

开纸”“纸从哪里来”“保护森林，节约用纸”三个主题活动，以

帮助学生初步了解纸的来源，了解纸在生活中的重要作用。

4、奇妙的光一一本单元从日常生活中司空见惯的影子的探索开

始，引导学生获得有关影子的知识，探索和认识光的一般特性，激

发学生对光的浓厚好奇心和探索兴趣。

5、我们都有一个家一一本单元设计了“好大的一个家”“好壮

丽的一个家”和“我们的家在哪里”三个主题活动，目的是引导学

生了解我国是一个幅员辽阔的多民族大家庭，了解祖国主要的名山

大川、名胜古迹和社会主义建设的重大成就，了解有关长江、黄河

的基本知识，并为比而感到自豪。

二.全册教学目标

1、能够认识自己的长处和短处，并能了解班上同学的特点，对

自己充满信心，与同学团结友爱。

2、初步形成集体意识，在感受集体的温暖和力量的同时，认识

到自己作为集体一员的责任，从而主动地用实际行动为集体增光。

3、了解关于中国的基本知识，知道中国是一个地域辽阔的多民

族大家庭，并为生活在这个大家庭中而感到自豪。

4、能注意到身边发生的自然现象或日常生活中出现的问题，并

愿意用各种方法去学习和探索，在获得有益的.知识和经验的同时，

提高活动技能和能力。

四、具体内容

周次教学内容教学目标

第一周集体生活真愉快

1、体验集体生活的愉快.

2、能够与老师、同学共同学习、劳动、游戏，相处和睦；积极

参加集体活动。

3、懂得集体生活的规则及交往的相关知识。

4、掌握同学之间解决矛盾冲突的办法，介绍自己及好朋友的方

法与能力。

第二周班集体真温暖

1、感受同学之间互相帮助、互相关心的真情。

2、养成与同学团结友爱，互相帮助的好习惯。

3、认识到集体生活中每个人都需要别人的帮助，也要帮助别人。

4、掌握交流集体生活感受的技能；帮助同学的相关技能。

第三周人人有长处，合作力量大

1、感受团结、合作的愉快;体验到合作的力量大。

2、能与同学团结合作，共同做事。

3、认识到每个人都有长处和短处，各人有特点，能力各不同。

4、掌握要别人了解自己的方法；合作的技能和方法。

第四周我为集体添光彩

1、体会每个人的言行都会对集体荣誉产生影响;形成对集体的

责任感。

2、认识到集体中每个人的表现都会影响到整个集体；能用实际

行动为集体争光彩C

3、认识到集体的进步需要大家共同争取。

第五周我最喜欢的动