小学五年级的数学教学工作总结

小学五年级的数学教学工作总结

小学五年级的数学教学工作总结1

时间过得真快呀，不知不觉一学期又结束了。在这学期中，我努力适应新时期教学工

作的要求，从各方面严格要求自己，能积极向同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的实

际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼

未来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学期教学工作作出总结，我决心发

扬优点，克服不足，总结经验教训，为取得更好的教学成绩努力工作。

一、在教学工作中

L能认真备课。学生进入五年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，

教师如何将生活中的一些酵挪入课堂，这是当今教师能力的体现。所以备课时不但备学生、

备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际,设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教

学过程的程序及时间安排者昨了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来"，每

堂课都在课前做好充分的准备，在充分了解学生现状的基础上，不能存在任］可死角。特别是接

受能力较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听得高兴。

就可以保证全班学生都能获取新知。

2.提高课堂学习效率。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确

化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在

课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用,让学生学得容

易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的

方式不一定是教师讲授。可以采用"小组合作"，"学生自主学习”等方式进行

二、教研教改方面

能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做

到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意

见，改进工作。

三、精心设计作业提高作业的含金量

布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要

求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题"，〃技能题”

"能力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，

分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲,

并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的.辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了

一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，

更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习

的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他

们意识到学习并不是一项彳扮，也不是T牛痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心

投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

五、今后努力的方向

1、针对我们班学困生上匕较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得

联系，争取家长的配合。

2.让学生运用七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，发展学生的空间观念。

3.结合教学内容进行德育渗透。在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和艮好的学习

习惯。

4.加强学科教学研究，认真学习教育理论，并及时应用于教学实践，同时注意总结经

验，使自己的教学水平有所提高。

5.利用先进的电教手段，提高学生学习数学的兴趣，帮助学生形象的理解比较抽象的

数学知识，提高学生的数学能力。

小学五年级的数学教学工作总结2

本学期的工作即将结束，现将这学期的教学工作总结如下，以便总结经验，完善不足。

一、学情分析：

1、五年级的学生已经是高年级的学生了，已经开始由具体形象思维过度到抽象思维,

已经具备了初步的数学知识。

2、多数学生具有明确的学习目的，在平时的学习中较认真，自觉，境，吸引他们的注

意，放手让学生去探究，在探索中获取知识。在平时的教学中注重对学生的评价，积极鼓励学

生的表现。

3、作业批改，认真批改作业,及时了解学生的掌握情况，还注重作业的评价，对做得

好的及时表扬陈赞，做不好的加油鼓励。

4、注重学生学习习惯的养成，比如要求学生认真书写，上课认真听讲，积极回答问题，

及时总结，学会课外复习巩固，在不同方面都有了不同程度的提高。

5、积极提高自身修养，不断充实自己，认真利用学校提供的'网络教育资源。积极参

加学校的教学研究活动，听课活动，学习优秀教师的教学方法和教学模式。

在本学期的踏实工作努力下，学生在学习纪律等方面都有了不同程度的好转，赢得领

导家长学生的信任。

且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。

每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时反思，写好教学后记。

这个学期的数学教学工作我一直按照教学计划有条不紊、扎扎实实地进行。

四、增强上课技能,提高教学质量：

我力求讲解清晰化、准确化、条理化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，

言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的

主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快：注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，

学生动口动手动脑尽量多：同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能

力，让各个层次的学生都得到提高。在课堂上争分夺秒，严格按教学计划和课时计划来上课，

力争把每一个知识点都讲清讲透。做到面向全体学生，真正把课堂当做提高教学质量的主阵地。

改进学习方式，重视知识的形成过程，抓住知识的关键引导，启发学生思考问题，让学生主动

获取知识。重视验算，培养学生认真负责的学习习惯：加强了口算训练，提高了学生的口算能

力：运用对比,加深对知识的理解。应用题教学侧重于启迪思维，教给学生分析的手段和方法，

提高他们的解题能力。加强基础知识教学,重视发展智力、培养能力。重视从学生的生活经

验和已有知识中学习数学不出里解数学。重视培养学生的创新意识和实践能力。结合学科特点，

对学生进行思想品德教育。

五、认真及时批改作业，达到训练目的：

布置作业做到精、活，有针对性，有层次性,力求每一次练习都起到最大的效果。同

时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题

作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。每晚的

家庭作业，我总是在早操前就开始进教室批改,一般先改后进生的，再改中等生的，这样有利

于辅导后进生。若有哪方面不过关，马上补救。课堂作业我也是一收上来立即批阅，从不拖拉，

并做好记载，及时让学生更正。

六、做好课后辅导工作，注意分层教学：

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，加大了

后进生的辅导力度。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性

和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到

学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学

习中去，使学习成为他们自我意识一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的

技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生进步

的绊脚石，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快。

七、严格要求，狠抓学风：

我对学生严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭

作业拖欠作业的行为。与此司时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生

中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。目前,

大部分的.同学都养成了勤学的习惯，形成了良好的学风。

八、跟家长密切联系，随时掌握学生学习动态：

我利用放学、家访、电话、书信等方式与家长密切联系，及时了解学生在家学习、作

业的情况及学习兴趣方面的问题。再把学生在校的这些情况反馈给家长，力争达到最好的教育

效果。

九、今后的努力方向：

1、继续学习先进教育理论，并指导自己的教学实践。

2、要继续改进教法，选择最好最合适的上好每一节课。

3、继续培养学生的学习兴趣：要在数学的史事、材料方面多给学生讲解，增加一些趣

味性的题，开设一些比赛等，来培养学生的学习兴趣。

4、教学中要注意：知识的推进速度要慢、对学生的要求要严、对后进生的辅导要多、

对有难度的知识要细要稳、对课本的知识要继续拓展、与生活的联系要更加紧密、对自己的要

求更高。

成绩总是属于过去，存在的不足又有待弥补，今后我将更加努力工作，不断提高自己

的教学水平，使教育教学工作更有成效。

小学五年级的数学教学工作总结4

这个学期由我担任五年级（1）班的数学教学工作。这学期来，我认真执行学校教育教

学工作计划，并以认真、严谨的教学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事数学学科的教学工作;

现总结本学期以来的教学工作以便今后的教学方法再上一个新的台阶：

一、学科成绩简析

本学期期末考试五（1）有学生46人，参考人数46人，实考人数46人，及格人数

屈指可数，很多简单的题目在复习阶段都有加强练习，但还是考得不理想。

二、取得的'经验

1、要提高教学质量，关键是上好课督促好学生完成作业。为了上好课，我做了下面的

工作：⑴课前准备：备好课。①熟悉教材：对教材的基本概念每句话、每个字都弄清楚，了

解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能

教好。②了解学生水平：他们的兴趣、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应

的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安

排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学

生的有意注意，激发学生的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻

学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常

在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使

这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在差生

的转化上，对差生努力做到以讲解基础为主，关键是要让他能够学到基本的知识。

3、积极参与听课、评课，虚心向通过学科教师学习教学方法，提高教学水平。

三、存在问题

lo部分学生自觉性匕眼差，上课不专心，纪律差。

2。学困生多，教学时间少，辅导成效不明显。

3。有一部分学生基础差,上课听不懂。

4。部分同学懒惰，不按时完成作业，特别是临近期末。

5。有些学生做题不细心，考试丢分严重。

四、改进措施

lo严格把关，做好基础知识的讲解。

2。组织好课堂教学，关注后进生，注意信息反馈，调动学生的注意力，让其上谡认真。

3。注重培养尖子生，照顾好基础较差的学生。注重抓两头带中间。

5。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

8。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，

开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

小学五年级的数学教学工作总结5

转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来在各科任老师的积

极配合下，较好地完成了教育教学工作任务，取得了一定的成绩。本学期我担任五年级的数学

教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情况，采取盒效的措施，激发学生的学习兴趣，培

养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。就本学期教学工作，作出如下总结：

一、认真备课，

不但备学生而且备教材备教法及课标，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，

拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每

一课都做到“有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力

的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按时搜集每课书的'知识要点，

归纳成集。

着重进行每节备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学

生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学

习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，

做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强

师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练,

在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层

次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。

针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行h匕较、交流、讨论，从中掌握知识，培养

能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，

尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高,为学好

数学迈出了坚实的一步。

二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

任业务上我积极利用各种机会,学习教育教学新理念，积极参加网络教研活动，精心

打理博客内容（课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等），潜心钻研教材教法，认真备课、

认真上课，坚持不懈地进行“自我充电"，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的

新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40分钟的效率，课余,

我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我还结合实际教

学撰写一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。

要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不

懈地学习探究教学新理论新实践。

三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以"师长"自居，尽量与学

生平等交往，建立“朋友式’的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助

学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导

向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各

层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂

上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与"学困生"实行"一帮一"

结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学

习成绩有了稳步提高。

四、总结得失，以励再战。

1、取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业基本能按时按量

的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也改变了不少，五年级期末考中心小

学质量检测，本班名列同年级前列，我踏实、真诚、富有活力、勇于创新的工作作风，赢得了

领导、同事、学生及其家长的良好口碑。

2、存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范

和引导；学困生在起始年级的知识空缺（口算乘除法及其他）直接影响着计算的效率与质量，

随着年级的增高表现也越来越明显;学习成绩虽然有所进步，但许多方面还有很大的提升空间;

老师的付出与学生知识掌握的反馈（作业、成绩）使老师产生急躁的情绪。

3、努力方向：今后,我将继续本着"教到老，学到老”的精神，改变急躁的情绪，不

断探1撮高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系，

共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双十收。

小学五年级的数学教学工作总结6

五年级的学生已经学习了海西家园课程，有了一定的对家乡风土人情的了解，可以说

是学的比较轻松，这个年龄^的孩子学习兴趣极高，因此对本学期的内容也掌握的较好。我也

圆满完成了本学期的教学任务,具体总结如下：

一、在教学中认真阅读各种教学教参书籍,结合学生的学习情况，制定好教学计划，

写好教案。在传授知识的同时，关心爱护学生，特别是兴趣不足的学生，在课堂上密切注意他

们，经常地提问他们比较容易掌握的知识，使他们对学习有了一定的兴趣,还增强了他们对美

丽家园认识的信心。课后对学生们答疑解惑，激发学生学习的兴趣，让学生们爱上我们美丽的

家园。

二、平时我在备课时掌握每课的教学重难点，同时根据学生的不同情况采用不同的教

学方法，所以，老师都有充裕的积累，让学生感受新知识，感受自然的美，家乡的美。上课时

达到事半功倍的效果。

三、在课堂上运用挂图、模拟画、简笔画来模拟风土民情，画特色建筑等方法来启发、

教育学生。用模拟特色游戏来激发学生学习的兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体，

教师为导的教学方法，充分调动学生的积极性。让他们主动参与，注重对学生爱国爱家高尚情

操的培养。为更好地检杳学生掌握的.知识的情况，让他们掌握巩固知识，布置学生回家蛰资

料，了解本土民族风土人情这种教学学生兴趣提高，同时也培养了他们爱国爰家的美好情操。

一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。我会努力弥补教学中的不足，

在新学期取得更好的成绩。

小学五年级的数学教学工作总结7

本学期我担任一五班数学教学工作，在此期间认真学习教育教学理论，从各方面严格

要求自己，结合本班学生的实际情况，现将本学期工作总结如下：

在教学上，注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握。为了帮助学生真正理解数

学知识，我注重数学知识与学生生活经验的联系、与学生学科知识的联系，组织学生开展操作、

尝试等活动，引导学生进行观察、分析、抽象、概括、运用知识进行判断。比如，在认识11

-20各数时，让学生借助实物，小棒,计数器等直观素材，充分经历数数的过程，在数数的

过程中认识数的组成，数序，感受数的大小关系。

当然，我的工作还存在许多问题。没有处理好学生主体地位和教师主导作用的关系，

容易忽略学生在课堂中的有趣发现，只是自己一味的讲授，造成学生对数学知识产生厌恶感。

对学生评价不到位，不精准,激不起学生的自信心。对学生情感态度的发展关注不够C

为了使教学工作顺利进行，将自己的方法进行改进。第一，把握好课堂中师生关系，

实行启发式教学，这样有助于落实学生的'主题地位和发挥教师的主导作用。第二，评价不仅

要关注学生的学习结果,更要关注学生在学习过程中的发展和变化。采用多样化的评价方式,

做到有针对性的评价。第三,关注学生的情感态度发展，促进对数学知识的掌握。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑。今后在教学工作中，

吸取别人的长处，力争取得更好的成绩。

小学五年级的数学教学工作总结8

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。为了克服不足，总结经验，使今后的

工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结：

一、工作态度：

从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数

学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

二、课堂教学改革：

1、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加教研活动，潜心探索

生本教学模式，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电"，以提高自己的业务理论

水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课

堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，

共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无

止境的道理。要充分发挥课堂教学这个"主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要

与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

2、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每T立学生进步。亲其师，才能信其道。在平

时与学生接触的过程中，我不以"师长"自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式"的深厚

友谊，努力关爱每T立学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。

同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。

课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又

要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结

合；课余，我让优秀学生与"学困生"实行"一帮一"结对子，互帮互助，共同提高。一学期

来，学生们原本薄弱的基础,逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。

3、创新评价,激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展

的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能

的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他

们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已

经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自

信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

4、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的

问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

三、教学成绩：

经过师生半年的共同努力，我班学生的学习热情匕以前提高了，学习习惯较以前好了，

因而成绩在原来的基础上有了明显提高。

四、改进措施：

措施之一:更新教育观念，明确教育目标教育观念是教师教学中的思想意识，它决定

着教师的教育行为。

措施之二：提高教师素质，改进教学方法。

教师素质的高低直接决定着课程改革的成败。教师的‘素质包括多方面的内容，其中与

课堂教学改革密切相关的就是教师的思想素质和业务素质。因为教师工作性质的特殊性决定了

教师必须具有较高的思想素质。教师的职业道德在一定意义上决定着教师的工作业绩。虽然提

倡教师考核评估的量化，但教师的工作成果有时很难量化。这时就更要求教师用更好的心态、

更高的境界来看待自己的工作。

数学教师的业务素质包括各个方面的内容，具中主要是数学知识的深度、广度和对小

学数学教材的理解掌握程度。小学数学教师要想很好地完成教学任务,必须从一定的高度来驾

驭教材，才能深入浅出地进行教学，不至于出现和学生一个水平甚至跟不上学生的尴尬局面;

也不至于出现总是在一些无足轻重的小问题上绕圈圈,而对那些关键问题一带而过的情况。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成

绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力

争取得更好的成绩。

小学五年级的数学教学工作总结9

本学期，我担任小学五（3）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨

的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。"书山无路勤为径，学海无涯苦作舟」学

习是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来

说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者,没有广博的知识，就不能很好地解学生之

"惑"，传为人之"道二所以我在这学期里，能认真参加学校开展的各项活动，积极争取学习

的机会。此外，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在

自己教育教学之上小学五年级数学教学工作总结小学五年级数学教学工作总结。

其次，我认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活

动，上好每节课，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学

的业务水平。每节课都以最佳的精神状态，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学

数学教学大纲进行施教,让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象，

多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻根据学生的个性特点去点拨引导，

对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生,而对优生,

教育具戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩！通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地

从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

虽然我没做班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学

生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱

人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育，对学生的行为

习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爰的教育。我用我的心去教诲我的学生，我用我的

情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的.榜样。

根据我所任教班级的实际情况，两极分化匕徽严重。面对后进生，我真正做到以情动

人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做

到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、

满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论

最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。但由于班级人数较多，学生学习

自觉性不高，导致本学期后进生辅导未达所愿。针对本学期出现的这些不足，我将在以后的教

学工作中，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导,

相信一切问题都会迎刃而解,我也相信耕耘总会有收获的一天！

总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教

学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。运用多种教学方法,

不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问

题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

小学五年级的数学教学工作总结10

五（2）班本学期有学生49人、其中男生24人，女生25人，本班学生总体基础较差，

学生学习习惯差，缺乏学习兴趣，随意性大，没有迁移类推，分析综合能力，缺乏严重的思维

习惯。

一、本学期教学措施

1、充分体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。

2、加强教学的探索性和开放性，发展学生的数学思维能力。

3、借助丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念

的发展。

4、加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思

考问题的思维习惯。

5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学

生的学习兴趣与内在动机。

二、培优辅差

本学期在培优辅差方面要全面调查了解学生，做到心中有数，根据学生成绩情况确定

需要培优或辅差的学生名单，利用空余时间辅导。辅导差生做到彳氐起点，小步子，一点一点引

导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识，提高

他们的学习兴趣。

1、树立正确的学习观，发奋学习，消除自卑感，并对其进行个别强化辅导，使其拥有

学好数学的信心。

2、本着少批语多表扬的原则，鼓励学困生上进。

3、建立互助小组，采取“一帮一”的措施，利用课余时间进行辅导教育，使他们共同进

步，共同发展。

4、课上充分调动学困生的学习积极性，留心观察他们，将一些简单的.问题，让他们

回答，培养具学习自信心。课堂练习中，督促他们认真完成自己能够解决的习题，遇到不明白

的地方要大胆问。

5、做好学习困难生的家访工作，实现家校互动，在交流沟通中谋求适合孩子的最佳教

育方法。

三、取得成绩

通过本学期质量检测，拉近了与其他班级平均分距离，平均分89分、优秀率：67。

034%、及格率：95。91%，总之通过一学期的工作，同学们学习积极性有所提高，学习习惯

有所改善，部分同学的数学学习思维有所发展，学习兴趣得到培养，部分同学还形成持续、稳

定的学习情绪。

小学五年级的数学教学工作总结11

本学期，我担任小学五年级（1）班的数学教学工作。在学校领导的正确带领下,在各

位老师的热心帮助下，较好的完成了学期初制定的各项工作计划，完成了教学任务。在这繁忙

而充实的一学期中，我感触较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。

我所任教的是五年级，教材用的是人教版的新教材。本期的教学任务较繁重，其中知

识点包括图形的变换，因数与倍数，长方体正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，

统计和数学广角等。其中长方体和正方体，分数的意义和性质和分数的加法和减法是本册教材

的重点教学内容。

教学之前，我充分的备好课，同时我深知备好课是上好课的关键，而备好课重要的一

点是要备学生，由于接手本班了解到学生的整体成绩较差，而且不平衡，因此，我把基础知识

的传授作为我的一个很重要的方面，同时，也为优秀的学生作好"能量”的储备。

教学之中，我运用多种教学手段去吸引学生,用多种教学方法去感染学生，促使他们

喜爰数学，愿意学习数学，比如，长方体和正方体的认识教学中，我利用多媒体教学，提高学

生的学习兴趣；仕进行轴对称教学中，我让学生动手折，画等方法，提高学生的参与意识。对

待优生，我充分让他们吸饱、吃够；对待中等生，我让他们牢固掌握基础知识的同时，逐步培

养他们的思维能力、表达能力等；特别是对待后进生学习积极性不高，我更加的重视他们，让

他们体验成功的喜悦，培养他们学习的信心。

教学之后，我基本做到每课后立即反思，每单元反思，及时总结自己在教学工作中的

得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，积极学习其他有经验的教师的优秀经

脸,听他们的课，有什么教学中的困惑去请教他们。经过我和学生的共同努力，学生的成绩有

所提高，学生的学习氛围有所加强，学习兴趣有所提高，基本会积极主动的学习。

由于经验的缺乏，在教学工作中仍会有许多不足，感觉时间"少"、任务重，对待后进

生的辅导仍有待加深，课堂40分钟的效率不够高，小组合作仍有待加强，没有发挥每T立学

生的学习积极性，教学没有合理面向全体，个别后进生缺乏与他人的合作的意识等。

在以后的教学工作中，我一定克服我的不足，关心每一位学生，努力让每一位学生在

学习中感受到学习的快乐，让学生在集体中积极参与，主动学习数学，感受成功的喜悦。

本册共有八个单元，主要包括图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意

义和性质，分数的加法和减法，统计和数学广角等。其中长方体和正方体,分数的意义和性质

和分数的加法和减法是本册教材的.重点教学内容。分数的加法和减法我在教学中花的时间最

多。在教学中注重教学目标基础性与发展性。

在教学设计上立足于学生的发展，根据新课标的要求，提出了两个层次的目标—基础

目标和发展目标。基础目标是对基础知识和基本技能掌握程度的要求；发展目标是针对学生个

性的发展、能力的提高而设计的。教学过程中这两个层次的目标体现较好。课堂教学以学生活

动为中心，活动内容切合学生需要。例如，在教学长方体、正方体的表面积时，我以小组为单

位，让学生动手操作、探寻长方体表面积的计算方法。活动过程具有自主性、创造性、实践性、

开放性，从而最大限度地尊重和保证了学生活动的主体性、差异性，使学生参与课程生成具自

更大的创造性和主动性，这样做及时扩展了教学内容，给予了学生创造、展示的机会。另外，

创设了学生主体参与的民主氛围，和谐、民主的师生关系是主体性得以实现的基本保证，因此，

我在课堂中常常与学生建立民主、和谐的气氛，这样,学生学习热情很高,积极性很通。

总之，通过一学期的努力，大部分学生对这八个单元的内容学得较好。但计算还不细

心，缺乏仔细，理解能力不够强。因此，在今后的教学中，还应注重以下几个方面的转变：

第一、培养学生良好的学习习惯，即在兴趣培养及习惯养成中体脸数学。

第二、在生动、具体的教学情境中感悟数学。

1、围绕生活实际设计数学活动。

2、在活动中实现学习方式的转变。

第三、解读教材，在有机整合和知识重组中呈现数学。

第四、应加大对后进生的辅导力度，让他们喜欢学习、快乐学习，从而提高他们的学

习成绩。

小学五年级的数学教学工作总结12

本学期，本人担任五(2)班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治

学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

一、认真学习课标，领会精神，指导教学。

我们怎样教数学，《数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值

观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师置身其中去迎接这种挑战,是我们

每位教师必须重新思考的问题。本学期的第一周，我们教研组的三位数学教师在一起学习课标,

研究整册教材的重难点、研究每一单元的教学策略，对于教材有了整体的把握。

二、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。

没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。良好的

课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特

点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。

1、侯课铃声响，进教室准备上课。

2、课前3分钟，进行口算听算练习或典型习题的听算练习。

3、上课听讲专心、课后能及时总结得失。

4、做到课课清、日日清、今日事，今日毕。

5、人人争当小老师。

另外，课堂教学中注意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，

个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师，我必须尊重学生的人格，维护

学生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖

引玉，为在知识海洋里前行的学生指明方向。

三、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共司发展。

为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,

把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的

基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长

的带领下，紧扣新课程标准，和我校有效学习的教学模式。在有限的时间吃透教材，每个人根

据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材进行同上一课、

一课多上等活动，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。其中《梯形的面积》一课我们

三人互听互评，教学效果事半功倍。

四、厚爱差生，真正做到以情动人。

对待学生首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出

必行;具次做到"接受"，即能感受差生仕学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、

犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解"

二字，即通过学生的眼睛看事物。佛教说"一花一世界，一叶一菩提"无论差生还是优等生,

都是上帝派的天使，他们都是父母的宝贝，他们到学校来就是学习的.，我们没有理由歧视任

何学生。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

五、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展

的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的

形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知

识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的

形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利

于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展一份耕耘,一份收

获。

特别在期末复习时，我采用了互帮制度即每份卷子或报纸先让小老师讲，同学听时只

准在错题上做记号，不准改正，讲完后可以亲N昔，补完错老师改，100分的同学加一分，并帮

助没得100分的同学,帮够10个同学奖励1分，每得够10分有一定的奖励。这样大大激发

了学生的学习积极性，效果较好。（关键还在于奖励什么：比如提前发寒假作业、带他们爬山

等对学生有吸引力）

教学工作苦乐相伴。我将本着"勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，

把工作搞得更好。

小学五年级的数学教学工作总结13

本学期，我担任五年级的数学教学工作及班主任。回顾这一学期的班级工作，自苦也

有甜，有过懊恼，但更多的是收获。尤其就学生的点滴进步让我无比欣慰，学生的成长也记在

心中。现对自己一学期的班级工作总结如下：

一、班级工作的措施

本学期能承担班主任工作，是学校对我的信任，全力以赴想方设法做好班级工作，以

期有一个理想的结果，为此我做了以下的工作：

1、班干部竞选

开学初始，利用班会时间由学生自愿和学生民主投票产生班干部。在此次竞选中，共

有十几位同学参加了竞选演讲，在演讲中学生们都表明了自己竞选何职位、怎样带领班级做好

工作不管结果如何，他们都表明了为班级为同学服务的思想，展现管理班级的能力。根据他们

的演讲，我们经过民主投票产生了班干部。

2、班规的制定与小队管理模式的实施

俗话说"没有规矩不成方圆”，家有家法，校有校纪。因此本学期初始，我根据本班实

际,面对40个正处于身心急剧变化中的性格迥异的孩子，由班干部拟定共同制定出了本班的

班规。制定好班规后，我又根据学生的特点和差异，分了八个小队，成立了自律小组，以学生管

理学生，提高其自我管理的意识。小队中八个小队长主要工作任务为负责每日班级的考勤,卫生,

仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导他们及时发现班级存在的问题，并制

定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班

级一员的重要作用启觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。

3、德育为首，加强学生的思想教育。本学期，我以学校常规工作为抓手，以文明礼仪

活动为契机，加强对全班学生的文明礼仪教育。卫生、纪律、出操、路队、学生的红领巾佩戴、

仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。利用

主题班会、晨会、学生干部例会等形式进行检蛰评估情况发馈，使全班学生思想上重视，行动

上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。

4、保持与家长的联系。作为班主任只凭自己的力量是不可能取得班级管理工作的成功，

必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。由于班内

大部分学生住宿，因此，在开学初始，我便将每个学生的家庭电话号码都做了登记，一有事就

打电话与家长联系，或让其到校进行面对面的交流，这样一来家校之间就没有了距离，做学生

的工作也方便了许多。

二、积极参加学校各项活动，大力开展丰富多彩的班级活动，努力提高学生的学习质

量。

班级活动是班级文化建设的一个重要组成部分。一个班级是否有活力，可从班级活动

是否搞得丰富、搞得有质量看出。本学期，我们积极参加了学校各项活动，如普通话比赛,我

们班王璐和王甜昆参加了比赛，并取了优异的成绩；元旦汇报演出，我们五年级精彩的展示,

同样赢得领导和家长们的喝彩。另外，这学期，我们班多次开展了故事会、写字比赛、演讲比

赛等等文化活动，也开展了有关心理健康教育的一些活动。这些活动对于提高学生的刍信心,

培养欣赏别人的好品质很有好处,从而为培养健全的人格打下良好的基础。

三、认真学习课标，领会精神，指导教学。

我们怎样教数学，《数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值

观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师置身其中去迎接这种挑战，是我们

每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程

标准的基本理念，设计思路,课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。

四、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围

没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量,如水中望月，可望不可及。良好的

课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此，本人仕学期初的第一力课，结合数学学科的特

点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，提倡动静相宜，动时，

积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。静时,暝思苦想，勤于思考。另外，

课堂教学中注意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展,个体差异大，

大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，

平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知

识海洋里前行的学生指明方向。

五、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共司发展。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把

课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境才巴学生在获得知识和技能的同时，在情感、

态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间

学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校探究式

学习的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学

生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评,

从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

六、厚爱差生，真正做到以情动人。

首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其

次做到“接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表W口看法，如对学习的畏惧、犹豫、

满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字，

即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不