小学五年级禁毒知识教案

生命如花，远离毒品

教学目标：

1.学问与实力：

(1)使学生了解什么是毒品，毒品的种类，相识吸毒行为，认清毒品的危害性。

(2)让学生懂得“生命如花，远离毒品"，培育禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防

卫实力和自觉性。

2.过程与方法：

(1)通过活动的开展，使学生了解有关毒品的学问。教化同学们怎样自觉防范，远离毒

品，塑造美妙人生。

(2)通过图文并茂、通浴易懂的图片和故事，教化和引导同学们珍爱生命，远离毒品，

提高拒毒防毒意识。

3.情感看法与价值观：

了解毒品，相识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，教化同学仅要像爱惜

自己的眼睛一样爱惜我们的生命，像爱惜生命一样捍卫祖国的将来。

教学重难点：

1.相识毒品及毒品的危害。

2.相识吸毒行为，青少年如何防止吸毒

教学手段：借助图片、多媒体协助教学。

教学形式：创设情景，剖析案例，正确相识毒品面目；师生互动，探讨、沟通。

教学时间：1课时

教学过程：

一.情境导入，揭示主题

1.看录像《如魔鬼般活着》：女中学生亲述吸毒经验。通过观看，让学生从感性上了解

毒品对人类的危害。

2.学生沟通：听了这感人的故事，看了这辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？

3.激情对话，导入本节活动主题。

4.揭示课题：生命如花，远离毒品

二.介绍有关毒品的学问(播放)

（一）.相识罂粟花的罪恶（投影图片，师旁述）

（二）.介绍毒品的种类及共同特征。

1.让学生谈谈自己所知道的毒品。

2.投影“禁毒大军”图片，了解毒品的有关学府。

（1）毒品分为哪几类？

（2）常见的毒品有哪些？

（3）毒品具有的共同特征是什么？

（三）自主探究理解

1.看禁毒漫画，自主探究漫画所蕴涵的意思。

2.集体沟通

3.老师总结

三.情境剧（学生活动：角色扮演，表演小品）

1.学生依据老师所给的情景（图片），表演如何拒绝毒品，演示拒绝的方法，体验角色

转换。

2.小品《失色的花季》

四.观看动画《向毒品一一青少年如何自我拒毒》

1.学生观看后沟通感受。

2.老师总结拒绝毒品的方法：

A.八个“不”，防患于未然

B.面对毒患的自救方法

五.你说我说一毒品学问知多少

（一）.沟通：毒品学问知多少

（二）.材料分析。

材料1

某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我

起先以为这不关我的事，我管它干嘛！“但过了一段时间，他苦痛地发觉，自己的上中学的

JL子已成了毒品的俘虏。

——摘自“新华网”

分析探讨：

①别人吸毒，宾的不关我们的事吗？

②假如发觉有人吸毒、贩毒,你怎么力、？

③我们在交友、选择活动场所时应留意什么？为什么青少年简单成为吸毒、贩毒者的目标？

材料2

有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒

断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，

同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最终，他自杀了，留下一句话：“别学我！”

——摘自“新华网”

分析探讨：

①“别学我！”，我们从着这句话中应当吸取什么教训？

②试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断？会有哪些戒断反应？

③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗？

④这位年轻的医生为什么要自杀呢？（提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果

等角度去分析。）

六、诗歌朗诵一一生命如花

七、老师总结

这一节课大家都学得很仔细。我们既了解了毒品，也相识了毒品的危害性，受到了深刻

的教化，更明确了观点：生命是美妙的，生命是珍贵的，生命如花，远离毒品。做个珍惜

生命，酷爱生活，努力实现自身价值的人，就必需远离毒品！最终祝福同学们珍爱生命，

健康欢乐的成长！

九、作业：

1.课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。

2.向身边的亲人或挚友介绍毒品的危害性及远离毒品的方法。

禁毒教化主题班会活动课教学案例

生命如花，远离毒品

其次部分：教学实录

【活动主题】

“生命如花，远离毒品”生命教化

【活动目标】

1.通过活动的开展，使同学们对毒品有一个更深化的相识，了解到毒品的巨大危害性。

2.通过情境设置、视频、探讨等形式，教化和引导学生珍惜生命，酷爱生活，抵制毒品的

诱惑，远离毒品，提高拒毒防毒意识，努力实现自身价值。

【活动形式】主持一一互动一一表演一一沟通一一总结一一宣誓

【活动时间】2009年11月25日

【活动地点】爱民小学六（2）班课室

【参与活动人员】爱民小学六（2）班全体同学

【活动时间】：40分钟

【活动案例背景工

毒品是人类社会的公害，毒品犯罪成扩散之势。近几年来，毒品已经进入我们中小学

生中间，并且趁上升趋势。青少年活泼新奇，涉世不深，易受毒贩子的诱惑，成为毒品，

特殊是新型毒品的主要受害者。

了解毒品，相识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，教化学生耍以爱抚自

己的眼睛一样爱惜我们的生命，以爱惜生命一样爱惜祖国的将来，帮助学生相识生命、珍

惜生命、敬重生命、酷爱生命、远离毒品。生命如花，让生命之树常青！

【活动过程】

一.情境导入，揭示主题

1.看录像《如魔鬼般活着》：女中学生亲述吸毒经验c

2.学生沟通：听了这感人的故事，看了这辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？（学生

各抒己见）

3.请两名学生激情对话，导入本节活动主题。

甲：毒品啊毒品，你是祸国殃民的罪魁祸首

乙：毒品啊毒品，你不仅夺去了如花的生命，还让千千万万的家庭支离破裂，你是危害社

会进步的痼疾恶瘤

甲：谁接近你，谁就接近了死亡

乙；你所到之处，撒下的尽是祸水，是灾难，是毁灭！

甲：人,最珍贵的是生命。

乙：生命，对每个人都只有一次。

甲：这仅有的一次生命应当怎样度过呢？

甲乙：面对美妙的生命，邪恶的毒品，为了自己，为了家庭，为了社会，为了祖国的文明、

旺盛、富强，我们要把毒品一一这股流向人间的祸水坚决地扫除掉！爱民小学六（2）班“生

命如花，远离毒品”主题班会，现在起先！（多媒体显示活动主题）

二.介绍有关毒品的学问

（一）罂粟花的罪恶（投影图片，师旁述）

罂粟：适应性很强，从非洲最南端到地球北部莫斯科的气候，它都能生长。罂粟为一

年生植物，植株高1米到5米，花为蓝紫色或白色，叶子为银绿色，分裂或有锯齿。罂粟

花落后，在顶端结成椭圆型的果实一罂粟果。取罂粟果划破表皮，会流出乳白色的果汁。

果汁暴露于空气后干燥凝聚，即变成褐色或黑色，这就是生鸦片。生鸦片经过提炼生成吗

啡，吗啡再经化学药物提炼即生成海洛因。

（二）.介绍毒品的种类及共同特征。

1.让学生谈谈自己所知道的毒品。

2.投影“禁毒大军”图片，了解毒品的有关学问。

A.毒品分为六大类：1.吗啡型药物，包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等最

危急的毒品；2.可卡因和可卡叶；3.大麻；4.安非他明等人工合成兴奋剂；5.安眠冷静剂，

包括巴比妥药物和安眠酮；6.精神药物，即安定类药物。

B.几种常见的毒品：鸦片、吗啡、海洛因、可卡因、大麻及其衍生物、摇头丸、冰毒等

等。

C.毒品具有以下的共同特征：1.有一种不行抗拒的力气强制性地使吸食者连续运用该药，

并且不择手段地去获得它；2.连续运用有加大剂量的趋势；3.对该药产生精神依靠性及躯

体依靠性，断药后产生戒断症状；4.对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。

（三）自主探究理解

1.看禁毒漫画，自主探究所蕴涵的意思。

（播放，让学生看图片，自主探究理解图片所蕴涵的意思）

第三小组：看了这些宣扬片，我感受很大，有很多青少年因一时的无知、新奇，在所谓的

“挚友”诱惑下,吸上了毒品，误入歧途，以至越陷越深，不行自拔。毒品，就像一只无形

的魔手，甚至比任何猛兽更可怕。它不断摧残人们的身心、摧毁人们的意志，为了不受毒

发之苦，他们去偷、去抢、甚至去杀人，走上犯罪道路，断送了美妙的一生，这值得吗？

第四小组：敲开了毒品的门，挖好了自己的坟；我们是祖国将来的栋梁，不要做罪恶的牺

牲品，让我们斩断魔爪，迎接光辉绚丽的明天吧！

第五小组：吸毒一口，掉入虎口。我们的生命如花，为了我们的明天，请珍惜生命，拒绝

毒品，不要贪图一时痛快，毁掉终身华蜜！

第六小组：一日吸毒、一生戒毒、终生想毒。毒品是一种会致人于死地的物体。吸入它会

使人走火入魔般无法自拔。

3.老师总结：

“毒品”一个可怕的名词，只要一个不当心就会落入它的魔掌。多少鲜活的生命，因为

被它妖艳的外表所诱惑，从今踏上了一条不归路。毒品如同一股浊流悄然攻击着世界，毒

品碰不得。它就像是一个电脑黑客，一旦进入你的脑中，目的只有一个一一限制你的思维，

让原本你主宰的大脑转变为它驾驭的领地。同学们，为了我们美妙的明天，请行动起来，

远离毒品。

三.情境剧（学生活动：角色扮演，表演小品）

1.学生依据老师所给的情景（图片），表演如何拒绝毒品，演示拒绝的方法，体验角色转

换。图片：

2.小品《失色的花季》

剧情简介：花季少年云峰，在校期间得才兼备，是爸妈眼里的好儿子，老师眼里的好

学生，同学心里的好伙伴・。因为喜爱上了女同学乐儿遭到拒绝，一度心情低落，精神萎靡，

无心向学，结识了游手好闲的小青年吴天，在一次生日晚会上品尝了摇头丸，一发不行收，

以致后来吸食白粉，为了筹到毒资，从变卖家中物品到扒窃、偷盗，踏上一条不归路，最

终辍学，离家出走，身染重病，倒毙街头。

A：扮演儿子（表情愁闷……）

爸爸，夜一一死一样的寂静，生无可恋，死也是一种解脱。我心一片安静，回忆起多

年来的吸毒生涯，派出所、戒毒所、看管所、劳教所，多年的生活失去了自由，失去了人

性的尊严，我再也找不到活下去的理由。儿不孝，不争气，只有去死了……

B：扮演父亲（父亲左手捏着书信，低着头，右手捂住胸，……）

我的儿啊，老爸所做的一切都为了你啊，可恶的白色粉未，夺走了你的青春，夺走了

我们华蜜的一家。我恨啊，我不该太过于专注自己的工作，而忽视了与你的沟通与教化，

这是老爸心中恒久的痛啊，我的孩子。

C：扮演老师（老师抬举头，远望着天涯，神情低落，若有所思……）

罂粟花一一人们垂涎于你的明丽，留恋于你的风姿；然而，在你的果实里，在那张娇媚

的面容下，隐藏的却是一个令人万劫不复的罪恶深渊。可恶啊，你又夺走了我一个得才兼

备的同学。

我钟爱的学子啊，从你的同学知道你的信息时，我是如此的不情愿信任这是事实，在

全部老师的记忆里，你实在是一个得才兼备的学生。还记得，社会课堂上关于虎门销烟的

课堂探讨中，你是如此的慷慨激扬；还记得，在《恒久的承诺》里，你的措词是那么地犀

利尖锐，对白色恶魔进行无情的讨划！可为什么？因为性格里头的江湖义气，你捱不过你

那所谓“挚友”的请求而误入歧途，一步步陷入白色罪恶的泥潭深渊。你知道吗，有多少

老师都为你感到惋惜啊！

看吧，我敬爱的同学们，毒品是如此严峻侵蚀我们的身心，破坏我们的家庭，危害我

们的社会。生命如花，为了不再有吸毒的悲剧，为了我们多彩的青春，为了哺育我们的父

母，为了祖国，为了明天，让我们行动起来，从我做起，参与禁毒，珍爱生命，远离毒品！

（反思：情景剧较好地熠染了气氛，引出班会主题，并让学生直面毒品对家庭、对社

会所带来的危害，增加珍爱生命、远离毒品的意识）

四.观看动画《向毒品一青少年如何自我拒毒》

1.学生观看后沟通感受。

2.老师总结拒绝毒品的方法：

A.八个“不力防患于未然

1.不抽烟

2.不拿生疏人给的赠品，如：饮料、香烟等

3.不随意帮不相识的人带行李

4.不听鼓吹吸毒可以提神，有助提高成果的话

5.不给面子，讲兄弟感情

6.不对女孩子标榜吸毒可以减肥，诱其吸毒

7.不被挚友利用，说带运毒品可以得好多金钱

8.不追求享受，追求刺激，盲目尝试新潮的东西

B.面对毒患的自救方法：

（1）直截了当法一一坚决干脆地拒绝引诱。

（2）金蝉脱壳法一一依据不同状况找借口委婉拒绝。

（3）主动出击法一一立即提出反建议。

（4）隐私报案法一一找寻机会偷偷告知你依靠的人，或者隐私拨打110报警，民警叔叔会

快速赐予你帮助。

（5）刚好告知师长法一一当毒贩毒友逼你吸毒并威逼你时，肯定不要被他们威吓住，要在

第一时间告知你的师长。

五.你说我说一毒品学问知多少

（一）.沟通：毒品学问知多少

1.什么是毒品？“国际禁毒日”是哪一天？

2.毒品有哪些种类？毒品有那些危害呢？

3.抵制毒品有明E些措施？

（二）.分析材料（小组探讨再集体沟通）

材料1

某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我

起先以为这不关我的事，我管它干嘛！”但过了一段时间，他苦痛地发觉，自己的上中学的

儿子已成了毒品的俘虏。

——摘自“新华网”

分析探讨:

①别人吸毒，真的不关我们的事吗？

②假如发觉有人吸毒、贩毒，你怎么办？

③我们在交友、选择活动场所时应留意什么？为什么青少年简单成为吸毒、贩毒者的目标？

材料2

有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒

断，成不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样二没想到，他吸食毒品后，

同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最终，他自杀了，留下一句话：“别学我！”一一摘自

“新华网”

分析探讨：

①“别学我！”，我们从着这句话中应当吸取什么教训？

②试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断？会有哪些戒断反应？

⑶你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗？

④这位年轻的医生为什么要自杀呢？（提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果

等角度去分析。）

六。诗歌朗诵——生命如花

1.（胡晓钱同学上场朗诵）

生命如花

明丽的罂粟花，滴血生命，化作泪雨，大地伤悲，母亲静默低泣。

2.（叶磊同学上场朗诵）

生命如花

迷航的小黄花，漫无边际，飞来飞去，凋零如絮，大地垂首无语

3.（胡晓钱和叶磊同学同时朗诵）

生命如花

飘舞如无根草，哪里有爱，哪里是家，山谷回音：回来吧，回来吧

4.主持人：生命如此珍贵，请同学们高唱一曲生命之最强音！（播放视频歌曲一一《感恩

的心》）

5.班主任寄语：金色的年华，珍贵的生命，让我们添一份坚毅抵制毒品的诱惑；让我们

借一双慧眼识破毒贩者的俄谋，生命如花，远离毒品！

七.签名宣誓

主持人：面对毒品的诱惑和挑战，我们要坚决说不，主动预防，主动宣扬，让我们和我们

身边每一个人都能远离毒品！在这场轰轰烈烈的禁毒人民斗争中，我们是宣扬员，是战士，

是先锋！

1.全体学生在“生命如花，远离毒品”禁毒横幅上签名。

2.全体学生集体宣誓，（全班起立：宣誓）

“生命如花，远离毒品，从我做