全国清华大学版信息技术七年级上册第2单元第8课《授人以渔-网上学习》教学设计

全国清华大学版信息技术七年级上册第2单元第8课《授人以渔——网上学习》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本课旨在帮助学生掌握网上学习的基本方法，提高信息素养。通过学习，学生能够了解网络资源的丰富性，学会利用搜索引擎、在线课程等工具进行自主学习，培养良好的学习习惯。教学设计紧密围绕教材内容，结合实际操作，确保学生能够将所学知识应用于实际生活中。二、核心素养目标分析本课培养学生信息意识，使其认识到信息技术在学习和生活中的重要性；提升计算思维，通过搜索、筛选、评价信息的能力，发展批判性思维；增强数字化学习能力，学会利用网络资源进行自主学习；同时，培养学生信息安全意识，学会保护个人隐私和网络安全。三、重点难点及解决办法重点：1.网络搜索引擎的使用技巧；2.在线课程资源的筛选与评价。

难点：1.如何在众多信息中筛选出有价值的学习资源；2.如何有效利用在线课程进行自主学习。

解决办法：

1.重点：通过实际操作演示和小组讨论，让学生掌握搜索引擎的基本使用方法，如关键词选择、高级搜索等。

2.难点：设计课堂活动，如“信息搜索挑战”，让学生在完成任务的过程中学会筛选和评价信息；同时，引导学生反思学习过程，提高自主学习能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《授人以渔——网上学习》教材。

2.辅助材料：准备网络搜索演示视频、在线学习平台截图等。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供网络连接设备，确保学生能方便地使用电脑进行网上学习操作。五、教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过展示网络在现代社会中的重要作用，如在线学习、信息获取等，引导学生思考网络学习的重要性。然后，提出本节课的主题：“全国清华大学版信息技术七年级上册第2单元第8课《授人以渔——网上学习》”，激发学生的学习兴趣。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）介绍网络搜索引擎的基本使用方法

详细内容：教师演示搜索引擎的基本操作，如输入关键词、选择搜索范围等，并介绍常用搜索引擎的特点。

（2）讲解在线课程资源的筛选与评价

详细内容：教师通过实例分析，让学生了解如何从众多在线课程中筛选出适合自己的学习资源，并教授评价课程质量的方法。

（3）介绍网络学习平台的使用技巧

详细内容：教师介绍一些主流的网络学习平台，如网易云课堂、中国大学MOOC等，并讲解如何在这些平台上进行学习。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）学生分组进行网络搜索

详细内容：教师分配搜索任务，要求学生利用搜索引擎查找相关学习资料，如学科知识、学习方法等。

（2）学生分组评价在线课程资源

详细内容：教师引导学生根据课程内容、教学风格、实用性等方面评价在线课程资源，培养学生的批判性思维。

（3）学生分组学习在线课程

详细内容：教师让学生在规定时间内选择一门在线课程进行学习，并要求学生记录学习心得。

用时：20分钟

4.学生小组讨论

（1）如何选择合适的搜索引擎？

举例回答：针对不同需求选择合适的搜索引擎，如百度适合中文搜索，谷歌适合国际资源搜索。

（2）如何评价在线课程资源？

举例回答：关注课程内容、更新频率、用户评价等方面进行评价。

（3）如何利用网络学习平台进行学习？

举例回答：注册账号、浏览课程目录、选择感兴趣的课程进行学习。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调网络学习的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识进行自主学习和信息获取。同时，针对本节课的重难点进行总结，如搜索引擎的使用、在线课程资源的筛选与评价等。

用时：5分钟

总计用时：45分钟六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.信息意识提升：通过本节课的学习，学生能够认识到信息技术在学习和生活中的重要作用，增强了对网络资源的关注和利用意识。

2.计算思维能力培养：学生在搜索、筛选、评价信息的过程中，培养了计算思维能力，能够有效地处理和利用网络信息。

3.数字化学习能力增强：学生学会了利用搜索引擎、在线课程等工具进行自主学习，提高了自主获取知识的能力。

4.学习方法掌握：学生掌握了网络学习的基本方法，如在线阅读、视频学习、论坛交流等，为今后的学习奠定了基础。

5.信息素养提高：学生在学习过程中，学会了如何辨别信息的真伪，提高了信息素养。

6.团队合作能力增强：在小组讨论和实践活动环节，学生学会了与他人合作，提高了团队协作能力。

7.自主学习能力提升：通过本节课的学习，学生能够独立完成学习任务，培养了良好的自主学习习惯。

8.安全意识加强：学生在学习过程中，了解了网络安全知识，提高了对个人信息保护意识。

9.学习效果显现：学生在本节课后的学习过程中，能够更加高效地利用网络资源，学习效果显著提高。

10.学习兴趣激发：通过网络学习，学生发现了更多感兴趣的知识领域，激发了学习兴趣。

11.时间管理能力提高：学生在网上学习过程中，学会了合理安排时间，提高了时间管理能力。

12.解决问题的能力增强：学生在遇到学习难题时，能够利用网络资源进行自主探索，提高了解决问题的能力。七、板书设计①网络学习概述

-网络学习的定义

-网络学习的优势

-网络学习的类型

②搜索引擎使用技巧

-搜索引擎的基本功能

-关键词选择与组合

-高级搜索功能

③在线课程资源筛选与评价

-课程内容的相关性

-教学质量与教师背景

-学生评价与课程实用性

④网络学习平台介绍

-常用网络学习平台

-平台功能与特点

-用户注册与登录

⑤信息安全与隐私保护

-网络安全意识

-个人信息保护

-防范网络诈骗

⑥自主学习策略

-时间管理

-学习计划制定

-学习效果评估

⑦小组合作与交流

-团队协作的重要性

-交流技巧

-问题解决方法八、作业布置与反馈作业布置：

1.完成以下网络搜索任务，并记录搜索过程和结果：

-使用百度搜索引擎，搜索“信息技术在生活中的应用”。

-使用谷歌搜索引擎，搜索“全球十大在线学习平台”。

-使用必应搜索引擎，搜索“如何提高网络学习效率”。

2.选择一个在线学习平台，如网易云课堂、中国大学MOOC等，注册账号并浏览课程目录，选择一门感兴趣的课程进行学习，记录下课程名称、简介和课程结构。

3.针对所选的在线课程，撰写一篇评价报告，内容包括：

-课程内容的实用性

-教学方法的创新性

-教师的专业程度

-学生的评价反馈

作业反馈：

1.对于网络搜索作业，教师将检查学生是否正确使用了不同的搜索引擎，是否能够根据搜索需求选择合适的关键词，以及是否能够从搜索结果中筛选出有价值的信息。

2.对于在线课程学习作业，教师将评估学生对课程内容的理解程度，是否能够根据课程目录和简介选择合适的课程，以及是否能够根据课程结构进行有效的学习。

3.对于课程评价报告，教师将关注学生的评价是否全面，是否能够从多个角度分析课程的优势和不足，以及是否能够提出建设性的改进建议。

反馈内容将包括：

-对学生作业中表现出的优点给予肯定，如搜索技巧的运用、课程选择的合理性、评价报告的深度等。

-指出学生在作业中存在的问题，如搜索关键词不够精准、课程选择不符合学习目标、评价报告缺乏具体分析等。

-提供改进建议，如如何优化搜索关键词、如何根据个人兴趣和需求选择课程、如何进行更深入的课程评价等。

教师将确保作业反馈的及时性，通常在下次课前或课后及时完成，以便学生能够在下一节课前或课后及时了解自己的学习情况，并根据反馈进行调整和改进。通过这样的作业布置与反馈机制，学生能够巩固所学知识，提高信息检索、评价和自主学习的能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《网络学习与信息素养》

该材料深入探讨了网络学习的重要性，以及如何培养良好的信息素养，对于学生理解和应用网络学习有很好的指导作用。

-视频资源：《如何在网络上高效学习》

这是一段教育视频，通过实际案例和专家讲解，向学生展示如何在网络上进行高效学习，包括时间管理、资源选择等策略。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《网络学习与信息素养》，思考并记录下自己对网络学习的看法和体会。

-观看《如何在网络上高效学习》视频，尝试将视频中的学习策略应用到自己的日常学习中。

-教师可推荐以下拓展活动：

-创建一个个人学习博客，记录自己的学习过程和心得体会。

-参与在线论坛或社交媒体，与其他同学交流学习心得和经验。

-尝试在线完成一个小型项目或课题研究，提高综合运用知识的能力。

教师指导与帮助：

-教师可提供《网络学习与信息素养》的电子版或纸质版，方便学生阅读。

-对于视频资源，教师可以协助学生找到合适的播放平台或下载链接。

-在课堂上，教师可以组织讨论，让学生分享自己的阅读和观看体验。

-对于学生的拓展活动，教师可以提供指导和建议，如如何撰写博客、如何进行有效的研究等。

-教师可以定期检查学生的拓展活动进展，通过个别辅导或小组讨论的形式，帮助学生解决在学习过程中遇到的问题。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试通过提问、小组讨论等方式，激发学生的参与热情，让他们在互动中学习，这有助于提高学生的主动性和积极性。

2.实践导向：我注重将理论知识与实际操作相结合，通过实践活动让学生体验网络学习的乐趣，提高他们的实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理上，我发现部分学生注意力不够集中，容易受到外界干扰。这需要我在今后的教学中加强对学生的纪律教育，提高他们的课堂参与度。

2.教学组织：在分组讨论环节，我发现学生的分组不够合理，有的小组讨论活跃，有的则较为沉默。今后，我将在分组前进行更细致的考虑，确保每个小组都能积极参与讨论。

3.教学方法：在讲授搜索引擎使用技巧时，我发现部分学生掌握不够牢固。今后，我将采用更多样化的教学方法，如案例分析、角色扮演等，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

反思改进措施（三）改进措施

1.对于教学管理方面，我将加强对学生的纪律教育，提醒他们在