心理规章制度

心理规章制度

心理规章制度1

为了给同学们制造一个快乐的学习和生活环境，使班级工作能够正常

有序进行，使建工14班成为•个团结优秀的集体，特建立此班级管理制度。

详细内容如下：

一、班级日常管理制

（一）学习

同学的主要任务是学习，家必需充足重视，努力做到：

1、按时上课，不迟到，不早退，不旷课；

2、有事不能上课要根据有关程序请假，获得辅导员批准方可；

3、主动协作相应科代表的工作，认真完成作业，按时上交；

4、遵守课堂纪律，尊重老师，表达出同学应有的风度；

5、公共场合，留意文明用语，留意个人形象；

（二）卫生

宿舍是同学活动的重要场所，宿舍卫生状况直接影响同学们的生活环

境，因此，宿舍卫生必需保持：

1、宿舍内部要制定相应的卫生制度（周三按训标准，其他必需保持干

净），施行责任到人制，宿舍长及班干部负责监督；

2、宿舍卫生每日清扫，值日生要尽职尽责，认真对待，为同学们制造

干净舒适的生活环境；

3、切实执行宿舍管理中心的各项规定，做好卫生清扫工作，认真对待

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卫生检查；

4、注意个人卫生；

（三）活动

由于班级、系、院开展各种各样的活动，故有以下相关规定：

1、对于班级组织的各项活动，同学们要热心关注，主动参与，共建一

个团结与奋进的班级体；

2、对于院、系组织的活动，同学们应认真对待，敢于挑战自我，为班

级和个人的荣誉拼搏；

3、同学们要主动的为班级发展献计献策，使本班的活动搞得有特色,

有意义；

二、班级奖惩制度

1、评优、评先依据《金肯职业技术学院同学手册》进行评比；

2、在院为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将推

举系予以表彰，或予肯定的物质嘉奖；

3、因个人原因使班级受到系级以上（包括系级）通报批判的个人或团

队，取消其本学期评优、评先及参选资格；

4、凡考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评先及参

选资格；

5、在班会及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将赐予批判并依

据实际情况进行惩处；

6、班会无故缺席三次以上的同学，将予以批判，并影响其本学期考核

成果（需要点到的班级活动处理方式同上），请假的同学需出请假条及相

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关证明，经班级辅导员批准方可请假；

7、对有重错误，影响班级荣誉的同学可考虑取消其助学金等各项资格。

8、每天由副班长对课堂的出勤情况进行检查，对是否旷课迟到将做记

录并作为期末评优参考。

9、课堂会议上应把自己的手机调成振动或关机；

三、班管理制度

班及团员构成：

班：班长、副班长、学习员、生活员、文艺员、体育员（6人）

团：

室长：依据宿舍布置每个宿舍1个人

另外，依据需要，将各寝室长纳入班辅助员，以便更好协作班级工作。

班及团员职责：

各班成员的工作需透亮公正，受全体团员的监督、指正。认真开展批

判与自我批判，勇于改正错误，自身要求如下：

（一）在其位，谋其职。主动参与学校，班级活动，关怀助同学。

（二）自觉遵守班级纪律，不旷课，不迟到、早退。

（三）主动协作团工作，执行团的决议，按期交纳团费，自觉遵守团的

纪律。

班长：

“团结班，凝聚同学，搞好班级建设，同家一起制造一个良好的学习环

境。”

1、总体负责班级工作、布置与协调各班的详细工作，带着全班同学遵

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1、协作班长工作，帮助班长抓好学习纪律，重点负责学习风气整治。

2、主动帮助班长做好班级工作，班长不在时，行使班长权利，主动协

作团支书工作。

3、帮助班长召开班会，并按时做好班会会议记录。

4、认真做好班级同学的出操、考勤、请销假、内务和安全检查等工作。

学习员

1、统一负责班级日常学习事务，布置课代表、考试、教务等报名工作。

2、常常与任课老师沟通，向他们映同学的看法和要求。

3、按时获得各学科的老师笔记和课件以及主动搜集考试复习资料，复

印和分发笔记，资料等；负责班级同学成果查询，做好重修、补考等事项

的通知工作。

4、努力提高班级的学习、学术气氛，组织开展有利于提高同学学习力

量、专业力量、英语力量的各项活动°

生活员：

1、管理班级财务；收取班费，发票留档，建立班级财务报表，定期（每

月一次）向同学公布。

2、负责布置选购班级活动中所需物品，节日礼品等。

3、了解同同学活情况和存在问题，关怀生活有困难的同学。

4、负责宿舍卫生，催促寝室长布置宿舍卫生值班表；卫生检查时，催

促好同学搞好寝室卫生。

5、做好各项活动的后勤工作（如运动会的后勤保障，班级宿舍卫生清

扫情况的观察）。

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6、协作班长，团支书做好班上的其它工作。

组织员：

“对团员进行思想工作，负责团的组织建设“

1、团结各班和团员组织开展各项工作和活动。收缴团费；并在各次会

议中进行会议记录工作。

2、帮助其他班组织各项活动，并制订详尽的活动计划。

3、主动帮助团支书及班其他成员工作。

宣传员：

1、搞好班级的各顼宣传活动，留意班级好人好事等动态，组织司学向

校刊，校报，播送站，网站等投稿。

2、帮助其他班在活动的组织过程中做好宣传工作，依据需要，向学院

做推广，扩班级知名度。

3、做好宣传资料的搜集、整理和上报及保管工作°

4、主动帮助团支书及班其他成员工作。

文艺员：

1、组织开展班级文艺活动，丰富同学业余文化生活。

2、负责组织本班同学参与院系的文娱活动。

3、做好班上的其他工作。

体育员：

1、组织班级内部各项体育活动，提高全班同学的身体素养，搞好运动

会的后勤工作。帮助体育老师上好体育课。

2、组织有特长的同学参与学院运动会。

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3、做好班级出操考勤工作，并主动向辅导员汇报。

寝室长：（寝室长由寝室同学产生，履行管理寝室职责。）

1、统一管理寝室日常事务，关怀同同学活状况，并做好宿舍卫生工作。

2、按时馈同学对寝室的看法，做好和老师沟通的桥梁，使问题得以妥

当解决。

3、对于同学在生活上的困难，上报班长或团支书，尽量提供助。

4、做好班级的其它工作。

3、同学管理的、规章制度

为了维护同学宿舍正常的学习生活秩序，制造良好的学习生活环境，

制定同学宿舍管理规定如下：

一、同学宿舍管理服务中心依据学校年度招生计划及房源情况统筹布

置本科生、研讨生、进修老师入住同学宿舍，由招生部门通知入住同学和

进修老师0

二、入住同学宿舍的同学持录用通知书和交纳住宿费的收据，在各院

系迎新站领取宿舍钥匙后持住宿凭单到楼长办公室登记前方可入住（交免

冠照片一张）。

三、入住者应按指定的房间、床位号住宿，未经批准不得私自调换。宿

舍楼内空房间、空床位由同学宿舍管理服务中心统一计划管理，不;隹擅自

占用床位。经学校批准同学宿舍需要调整时，入住者必需予以协作。

四、入住期间办理休学、退学、出国等离校手续后一周内，必需搬离并

腾空原入住宿舍的床位，同学毕业离校时退还宿舍钥匙、电话机等物品。

五、入住者有正常运用、妥当爱护同学宿舍楼内的各项设备、装备的

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责任。同学宿舍内墙壁和家具装备上，严禁剔、凿、钉钉子及自行拆装更

改运用功能，禁止运用利器刻划或将炎热的物体置放在家具装备上，若有

损坏照价赔偿。

六、认真遵守《同学宿舍文明卫生考核规定》，主动提倡入住者自觉养

成讲文明、讲卫生、守纪律、爱劳动，尊敬师长、团结互助和热爱集体的优

良作风，室内卫生轮番值日自觉保持干净，不要在书桌床铺上堆放杂物，

床铺和被褥每天要整理整齐。

七、自觉维护公共场所卫生环境，养成良好的卫生习惯。禁止往楼梯

走廊内泼水、堆放垃圾；禁止在宿舍楼内做饭，禁止将剩饭菜倒入盥洗池

内，禁止在阳台、走廊内堆放废弃物和悬挂有碍观瞻的物品。

八、强化安全防范和自我爱护意识，留意防火、防盗。在宿舍楼内禁止

存放各种有毒、易燃、易爆物品，禁止燃烧废弃物，禁止酗酒、博、打架斗

殴，禁止声喧哗以及其他各种有碍他人学习休息的活动。

九、同学宿舍楼内禁止张贴各种营销广告和秽图片，禁止各种形式的

经营活动，禁止饲养各种小动物，禁止停放自行车。

十、严格执行消防法规和《节约用水和用电暂行管理方法》，同学宿舍

内除正常运用计算机、电视机、收录机、电风扇外，禁止运用电炉、热得

快、电热杯等电加热和电制冷、电炊器具。不准私接电线。违规定对他人

和公共财产造成损失的必需照价赔偿。

十一、同学宿舍执行晚间熄灯制度，本科生楼23：0()熄灯，硕士生楼

24：00熄灯，熄灯后严禁运用蜡烛等明火照明。考试期间、假期的熄灯时

间另行布置。

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十二、自觉遵守《同学宿舍会客管理规定》，会客时应主动出示证件，

经楼管人员登记核准前方可入内，22：00后禁止在宿舍内接待来人员，男

宾未经楼管人员同意不得进入女生宿舍。

十三、同学宿舍楼内严格禁止留宿异性。

十四、严格禁止出租床位和留宿同性客人，留客每人每天罚款50元,

并令其立刻离开宿舍楼。

十五、同学宿舍计算机和校内网的管理运用，参照《计算机网络管理

方法》执行。

十六、同学宿舍管理服务中心是同学宿舍的管理服务部门，负责同学

宿舍管理、设备维护、日常服务工作，会同有关部门对同学宿舍进行检查，

对违规违纪同学提出处理看法。

十七、同学宿舍管理服务中心应会同校同学会、研讨生会及各院系健

全各楼“楼会”和各室室长管理制度，发挥同学臼我管理、自我服务、自我教

育的主动作用。

十八、对违以上规定同学的处理，根据《同学违纪处分条例》赐予处

理。

十九、本管理规定自发布之日起执行。

心理规章制度2

心理询问师担负着解除心病、指点迷津的重大任务，心理询问工作具

有直接或间接地促进社会物质文明和精神文明、促进社会和谐发展的成效。

心理询问师培训班应当是广阔人群梦寐以求、心理询问师为之奋斗的将来

理想社会的模型、缩影。我们的培训班应当是个特别的家庭，独特的群体。

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这个家庭、这个群体天经地义要由全体成员共同创立。这个家庭中根本没

有多余的人，每个人都很重要，都有独特的作用；这个群体根本没有多余

的事情，每一件事情都会对他人产生影响；这个班根本没有富贵贫贱之分，

每个人无条件地公平。古语曰“没有规则，不成方圆”，故规定如下：

一、每次上课，向每位好友问候致意，传达您对对方的关注，尽量快、

尽量多地把握每位好友的个人信息。

二、好友之间谈话，必需无条件地关注对方，要用语言表情动作传达

“你是我唯一留意的人”、“欢乐着你的欢乐，苦痛着你的苦痛”等信息。不许

打断、反对和指责。

三、相信人生在世，必有其理。留意观看每位好友的言行举止，按时发

现并反应每位好友的特长和长处。每次必需真诚地赞美至少三位好友。

四、热忱欢迎新好友、请假归班以及因事迟到的.好友。亲切问候、热

忱握手或拥抱。

五、每次上课必需自行调换座位，不许每次坐在同一个好友旁边。

六、任何人不许将不良心情藏在心里，必需或公诸于众，让群体帮忙，

或求助于某些好友。

七、遇有缺点、过错，必需做“Hatezhesinbutlovezhesiner“，意艮憎恨

过错，但是要爱过错者”，培育对事不对人的正确思维。要对过错者无条件

接纳，亲切问候，并与之热情握手或拥抱。

培训班的全部师生每日、每时、每事必需遵守上述制度。遵守佳者，假

如是学员，其本人得到很好的培训效果，不仅自己欢乐，而且将欢乐带给

了别人，其人气指数提升；假如是老师，将提升您下次被聘用的可能性。

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心理规章制度3

一、询问预约

求助者与来访者之间预约好询问时间。

二、初诊接待

了解求助者的问题，询问师确定求助者的问题是否符合心理询问的范

围，以及询问师自己能否帮忙求助者解决问题。假如不属于心理询问范围，

或者不是自己心理询问领域，询问师建议求助者到相应机构或者询诃师那

里寻求心理询问。

三、心理诊断

询问师需要对求助者的问题和相关方面的情况有一个全面的了解，对

求助者的问题的类型和严峻程度有一个诊断，需要对造成求助者问题的原

因进行分析和推断。心理诊断主要通过与求助者的谈话、与求助者亲密关

系人士的”炎话、心理测脸等方式进行U

四、确定询问方案

询问师与求助者协商首先解决问题的挨次，协商询问的时间等问题。

与求助者达成全都。假如能够达成全都，就进入心理询问阶段，假如不能

达成全都，询问活动就终止。

五、心理询问

询问师对求助者的问题进行询问性谈话，依据运用方法的不同，有可

能询问师会给求助者布置家庭作业，或者对求助者进行训练等。

六、询问结束

在询问目标达成，或者求助者不情愿连续进行询问，询问即告结束。

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在结束的时分，询问师和求助者一起对询问效果进行评估。在询问结束后

一段时间里，还会与求助者联系，了解求助者的改善情况。

心理规章制度4

（1）坦诚地向询问老师表露自己。不必掩饰或假装。另外，为了便利

后续的跟踪询问服务，需要把来访者的真实姓名、所在系、专业、班级、联

系电话、肯定的家庭和求学背景登记在案，这些个人资料只用于心理询问

中的管理，不会透漏给其他任何单位和个人。来访者应把自己个人的限制、

内心真正的困惑或询问过程中产生的悯题、感受都按时地与询问老师沟通,

以便更快更好地到达询问效果。

（2）自愿自由。是否开头或终止接受心理询问都由来访者本人确定,

询问老师只能提出建议，无权强硬要求。相应地，任意地终止给询句带来

的不良影响也由来访者本人担当。另外，来访者可以自由选择询问老师，

以便个人问题得到更有效的帮忙°询问过程中，若对询问方向或方法有异

议，可与询问老师进行必要的商量并修正。

（3）尊重询问老师。来访者必需提前预约询问时间，并严格遵守。认

真协作询问老师的工作，按时完成“作业”，把个人的感悟与转变有效地反

应给询问老师。

（4）自主。心理询问的理念是“助人自助”，所以询问的主角不是询问

老师，而是来访者自己。不要期望询问老师为你做主，给你出办法、想方

法、甚至做确定，即不能过分依靠心理询问，也不要以为询问总能一次性

解决问题。现实上，心理询问不是“一帖灵”，世上没有灵丹妙药，所以请记

住，只有你自己才能真正解决你的问题！（5）时间掌握。在一般情况下，

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来访者应把握好会谈时间，每次会谈时间应掌握在一小时以内。

心理规章制度5

依据学校《20XX年秋季健康教育工作计划》要求，结合学校实际，特

拟本制度。

1、组织制定学校健康教育工作制度、内部管理制度和工作规划、年度

工作计划等。

2、落实健康教育工作经费，研讨解决健康教育器材装备等硬件设备,

保障健康教育工作的顺当开展。

3、定期组织召开学校健康教育工作例会，按时把握各项工作发展情况,

研讨解决学校健康教育工作中存在的问题，协调各处室完成健康教育工作

任务。

4、定期检查、指导和催促健康教育专职人员按工作职责开展工作。

5、负责健康教育兼职人员以及其他人员的务培训活动布置工作°

6、协调、协作上级开展各项健康教育调研工程。

7、按时传达上级有关文件精神并组织落实。

心理规章制度6

一、热爱询问辅导工作，保持自身的身心健康并担当作为学校询问员

的道义责任。有效搜集资料，作为询问辅导工作的依据。定期参与培训、

研讨，钻研询问业务，努力提高询问业务水立。

二、把尊重来访同学和老师的权利放在第一位，不得抱有任何个人的

目的，不得有任何形式的、强制。

三、接受职业范围内的个案，并在辅导时严守自己资格的限制。和来

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访者及相关人员不得有个人关系。不得接受和索取额外酬劳或礼品，不得

满意来访者超越询问范围的要求。

四、来访者的任何资料、案例只在本中心存档，不得泄漏于他人。必需

担当保守来访者秘密的责任。

五、运用心理检查和测量是须经来访者本人同意，不得强制，不得滥

用检查结果。

六、应做好询问记录并定期进行案例和询问总结。案例研讨不得有损

来访者权益。

七、询问工作原则上必需限定在询问室进行。

八、询问人员应明确自己的局限和缺乏，在自己没有力量接受询问任

务的情况下应向来访者说明情况后按时做好转介工作。

心理规章制度7

一、担任心理健康教育的老师必需要有良好的心理素养和修养。

二、面对全体同学，通过普遍开展教育活动，使同学对心理健康教育

有主动的、认识，使心理素养逐步得到提高。

三、关注个别差异，依据不同同学的不同需要开展各种形式的教育和

辅导，提高他们的心理健康水平。

四、对来访者做到耐烦、热忱、保密。

五、建立来询问同学的心理档案，记录来信、电话等，留意保密，不外

泄。对来信者按时回信，发现问题按时解决和处理。

六、对少数有心理困扰或心理障碍的同学，赐予科学有效的心理询问

和辅导，对极少数有严峻心理疾病的同学，按时辨认并转介到医学心理诊

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治部门进行有效诊治。

七、建立网上心理询问聊天室，每周五晚7：00—9：00由心理健康老

师值班。学校论坛上也开拓专栏，供师生商量、沟通。

心理规章制度8

一、询问员守则

1.询问人员应做到热爱同学，热爱学校心理询问专'业工作。

2.询问人员应严格按科学看法和专业要求工作。

3.询问人员必需公平对待同学、信任同学，在与来访同学互相尊重的

基础上开展工作。

4.询问人员应遵循教育发展的规律向同学提供帮忙，立足于启发同学

自己认识自己，自己接纳自己。

5.询问人员必需严格遵守保密原则。

6.询问人员在帮忙同学的过程中，应努力发动与争取老师和家长的协

作与支持，建立有利于同学发展的理性社会支持系统。

7.询问人员必需一直留意保持和来访同学关系的，纯净性，不得与来访

同学及其家长建立心理询问和教育关系以外的任何其他关系。

二、来访者须知

1.坦诚。向辅导老师坦城地表露自己，不必掩饰或假装。

2.自愿。是否开头或终止接受心理询问都由来访者本人确定，辅导老

师只能提出建议，无权强硬要求。

3.自主。心理询问的理念是“助人自助”，所以询问的主角不是辅导老

师，而是来访者自己。

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4.尊重。尊重辅导老师，来访者必需提前预约询问时间，并严格遵守。

5.保密。保密是心理询问的工作原则之一，也是职业道德的集中表达。

但下述几种情况除外：

(1)来访者显现自我损害或损害他人的倾向。有必要通知来访者班主

任、父母以及相关人员，以实行必要的措施。

(2)来访者的问题触及法律责任，如有必要，询问老师应将信息资料

呈交有关机构。

心理规章制度9

为了进一步强化部门人员的科学化、标准化管理，兹制定部门人员规

章制度：

部门要求

各成员听从本部门的工作布置，各项工作应认真负责，对本部内的工

作应以主人翁的精神主动推动活动的发展，主动联系分会，充足发挥联络

员的作用。

部门详细工作

一、每周部门例会与每2周分会大会

1.每周部门定期进行一次例会，任何人不得无故缺席。如有特别情况应

事先向部长或副部长书面请假。

2.每次例会必需考勤签到。

3.会议主要进行每周工作总结，部长传达上级指示和新的任务，详细布

置部门工作和详细活动的人员部署。

4.在工作处理中有任何的问题和疑问可按时提出，共同商量解决。

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5.遇紧急大事，可由部长或副部长临时召开部门会议与分会大会。

6.每次例会必需有专人做会议记录，具体记录会议议程，包括工作布置

等。

二、各信息联络员处理好学习与工作的忖间，提高工作效率，强化与

分会之间的沟通与合作，按时传达有效信息至总会，发扬吃苦耐劳的.精神。

部门入选条件

在每年招收新成员时，要本着新生负责的看法，严格考核、谨慎选择，

做到任人唯贤，不拘一格。

信息部各成员职责：

一、部长职责：

1、对心协总会负责，向总会汇报工作计划，工作总结及活动策划等;

2、协调内部工作，组织干事们做好各项工作

3、定时召开工作会议，向干事传达学院动态，开展好各项活动；

4、负责与其他部门之间的联系，使开展的活动有条不紊的进行。

二、副部长职责：

1、协作部长做好各项工作，与干事做好沟通；

2、教授干事工作实习，协作部长对其进行定期培训，为学院培育接班

人；

3、负责帮助部长进行部门内部的考核。

三、干事职责：

1、认真按时地完成上级分配的任务；

2、协作部长做好对新生力量的培育；

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3、定期作自我工作布置计划。

部门内部管理模式

一、部门分组

信息组分为档案组和考勤组

信息组组长：袁皓哲

档案组组长：柏晓鹏组员：何娟

考勤组组长：张克柳

周报表组组长：陈琼珠组员：刘婷叶配

活动组组长：付亚莉组员：谢妙琼孙仕杰倪绣农

二、组内工作细则：

周报表组：每周五按时并且有纪律性的记载各分会上交内容。

档案组：

①分会月总结搜集

②分会考核表统让

③部门内部和分会的文件管理。

考勤组：

①部门内部人员到位情况

②分会人员到会情况

③分会活动开展情况

④部门请假条的搜集。

活动组：

①活动策划

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②准备工作和现场活动布置

③活动详细流程布置

④了解分会活动的开展情况

⑤按时与各分会长联系。

心理规章制度10

1、心理辅导室开放时间：

每周一、三、五中午：12：00------13：30

2、每次询问时间：1个小时左右

3、服务对象：梅城初中全体同学

4、求助方式：书信和面谈两种方式。

书信求助者可以把书信交由心理辅导老师，或直接把书信投寄到四楼

心理信箱。

希望面谈的求助者，可通过书信或电话，提前预约（各辅导老师的电

话公布在学校橱窗内）。

5、求助者要严格遵守心理辅导室的，规章制度，明确求助者的责任、权

利和义务，尊重老师，尊重自己，非诚勿扰。

责任：

（1）向心理辅导老师提供与心理问题有关的真实资料，

（2）主动主动地与心理辅导老师一起探究解决问题的方法；

（3）完成双方商定的作业。

权利：

（1）有权利了解心理辅导的详细方法、过程和原理；

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(2)有权利选择或更换适宜的心理辅导老师；

(3)对心理辅导方案的内容有知情权、协商权和选择权。

义务：

(1)遵守心理辅导室的相关规定；

(2)遵守和执行商定好的辅导方案各方面的内容；

(3)尊重心理辅导老师，遵守预约时间。

心理规章制度11

一、心理询问员必需看法热忱，工作细致和认真。

二、对师生询问内容和有关的、隐私严守秘密。

三、心理询问员不得迟到、早退，按时到岗接受询问者来访。

四、保持室内环境干净，美丽、舒心，花卉盆景等装饰物要不断更新,

营造温馨的空间。

五、做好台帐及有关材料的存档工作，按时整理、装订成册“

六、在规定时间内认真做好同学个别辅导或电话询问、网络询问工作。

七、未经同意，有关资料不得外借。

八、爱惜室内各项装备，保持正常运用。

九、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。

十、遇有重大突发大事，应按时向领导反映。

十一、钻研专业学问，不断提高自身素养。

十二、对非工作人员，非询问人员要阻挡入室。

心理规章制度12

第一章总则

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第一条性质：心理协会隶属于院团学会，负责全院同学的心理健康工

作。

第二条

宗旨：“欢乐学习，欢乐生活工

第三条

根本原则：最早的发现问题，最快最好的解决问题；保密原则。

第二章成员

第一条组成：由大二的一名会长、两名副会长、大一各班的心理委员

和每届应聘的干事组成。

第二条职责：

会长：

1、负责确定本协会各个阶段的工作和任务。

2、负责社团重大活动的筹备和组织°

3、强化内部人员的团结，充足调动各方面主动性，协调各方关系，争

取各方支持。

副会长：主要帮助会特长理日常工作，做好分工负责各项工作。

心理委员：

1、时辰关注着班级同学的心理健康状况，发现问题按时向会长或学工

室禀告。

2、严格落实“一周一报，一月一报”的心理汇报工作。

3、主动协作协会的各个活动，听从老师或会长的布置。

4、主动向简讯投稿，不断充实心理园地。

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干事：

1、在班级协作心理委员做好本班的心理工作。

2、做好心理协会的宣传。

3、在学工室或心协办公室值班。

4、主动向简讯投稿，不断充实心理园地。

第三章活动或会议

第一条协会所进行的一切活动都要遵守学校及学院的规章制度。

第二条每次活动之前都要写好活动策划书，并交给学工室辅导员老师

进行审核；得到批准后才能进行。

第三条开会之前要把会议根本内容交给辅导员老师过目，并通知杨老

师详细的会议时间和地点，辅导员老师有时间就会参与。

第四条会议确定后通知记者团成员到会负责会议的拍摄及会后的新

闻编辑。

第五条每次活动或会议人员都要进行签到，会议期间要做会议记录。

第六条活动经费要提前预算，遵循节约的原则，尽量把开支做到最少。

第七条组织开展的相关活动：

1、心理健康讲座

2、心理征文竞赛

3、高校生顺应性心理问卷调查

4、高校生心理健康学问竞赛

第四章考核

第一条考核细则说明:

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1、每个学期期末进行心理委员的考核。每一学年进行表彰，一学年考

核总分排名前十位的.颁发学院的“心理健康工作先进个人”证书，并以资激

励。

2、考核6()分为合格。8()分以上为优秀。

3、连续两年考核合格的心理委员，可作为入党的重点培育对象。

4、周报是否按时，要求每周要汇报本周的班级情况，汇报时间是周一

至周五。

5、会议到会情况，学院每次心理工作会议都会考勤，缺勤者不给分。

6、参与活动情况。班级参与学校心理健康活动或竞赛的加5分，参与

学院心理健康活动或竞赛的加2分。在校级竞赛中获奖的加10分。学院心

理健康活动或竞赛中获奖加5分。累加不得超过15分。

7、周报和月报是否详实。依据周报和月报汇报情况酌情给分。

8、危机干预大事的按时汇报和处理°假如班上有危机大事发生，心理

委员按时汇报并有效干预。酌情加分。

9、其他。指心理委员的工作表现和工作实绩，以及对学院心理部有无

奉献，班级是否开展心理健康教育类的活动等。酌情加分。

第五章附则

第一条

本章程自公布之日起生效。

第二条

本章程最终解释权，归院心理健康协会。

心理规章制度13

23

一、心理询问师必需看法热忱，工作细致和认真。

二、尊重未成年人人格，爱护未成年人隐私，切实履行保密原则。

三、对未成年人坚持正面引导，实行开发，诱导，杜绝强硬说教或强加

于人，辅导过程中不带个人心情和自己价值观。

四、心理询问师按时到岗，确保询问工作正常运行。

五、保持室内环境干净，舒心。

六、做好台账及有关材料的存档工作，按时整理，装订成册，未经同

意，有关资料不得外借。

七、在规定时间内认真做好未成年人个别辅导或电话询问工作。

八、爱惜室内各项装备，保持正常运用。

九、工作完毕，关好门窗，做好安全保卫工作。

十、遇到重大大事，应按时向领导反映。

十一、心理辅导员必需钻研专业学问，大断提高自身素养。

十二、保证档案资料的保密性，除中心心理询问师，其他人不得单独

进入辅导室。

心理规章制度14

一、保密性原则

询问人员保守来访者的内心秘密，妥当保管来往信件、测试资料等材

料。如因工作需要不得不引用询问事例时，应对材料进行恰当处理，不得

公开来访者的真实姓名、单位或住址。

二、理解支持原则

询问人员对来访者的语言、行动和心情等要充足理解，不得以道德的

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目光批判对错，要帮忙来访者分析原因并查找出路。

三、主动心态培育原则

询问人员的主要目的是帮忙来访者分析问题的所在，培育来访者主动

的心态，树立自信念，让来访者的心理得到成长，自己找出解决问题的方

法。

四、时间限定的原则

心理询问必需遵守肯定的时间限制。询问时间一般规定为每次5