山东省烟台市芝罘区（五四制）2021-2022学年七年级下学期期中道德与法治试题（解析版）

第第页初二道德与法治·阶段检测练习题（60分钟，100分）一、单项选择题（每小题2分，共20小题，共40分）1.下侧漫画《网课中的心情》，反映出（）

A.班级和学校离不开学生B.学生不能独立生活和学习C.学生对班级、学校集体的归属感D.学生对班级、学校集体的荣誉感【答案】C【解析】【详解】本题考查集体归属感。C：依据课本内容，对团体的依赖和需求的感觉叫归属感。漫画中的《网课中的心情》体现了对班级和学校集体的归属感，故C正确；ABD：材料未涉及班级和学校离不开学生，学生不能独立生活和学习，学生对班级、学校集体的荣誉感，与题意不符，故排除ABD；故本题选C。2.有集体荣誉感的人，通常是品格高尚的人。他们会更多地为他人着想，而不是以自我为中心。下列对集体荣誉感的认识错误的是（）A.集体荣誉感让我们感到自豪和骄傲B.集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们不断前进C.只要有集体荣誉感，我们的成绩就一定进步D.集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果【答案】C【解析】【详解】本题考查集体荣誉感。ABD：集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。因此集体荣誉感让我们感到自豪和骄傲，集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们不断前进，集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果。故ABD正确；C：“只要……就”说法绝对，故C错误；本题是逆向选择题，故本题选C。3.下列说法正确的有（）①每个集体都有一定的规则②良好的秩序是一切美好集体的基础③当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们应该远离集体④当集体规则与个人意愿一致时，我们更乐于积极遵守和维护集体规则A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【详解】本题考查正确认识集体规则与个人意愿之间的矛盾。①②④：在集体中，每个人都有自己意愿。每个集体都有一定的规则；良好的秩序是一切美好集体的基础；当集体规则与个人意愿一致时，我们更乐于积极遵守和维护集体规则。①②④说法正确；③：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，③说法错误；故本题选D。4.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（）A.集体建设需要每个人的智慧 B.个人品格有助于集体的发展C.发扬个性才能实现自我价值 D.个人成长离不开集体的力量【答案】D【解析】【详解】本题考查集体的作用。D：题文材料中梁启超的话说明了我们中的每一个人都不可能孤立地生活在这个世上，必须生活在人群中才能发展自己的各种能力。这说明了集体为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，有助于我们扩大视野、获得成长，个人成长离不开集体的力量，故D正确；AB：材料未体现集体建设需要每个人的智慧、个人品格有助于集体的发展，故排除AB；C：发扬个性有助于实现自我价值。故排除C；故本题选D。5.首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了在2022年北京冬奥会上的首枚金牌。范可新在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。”范可新的话说明了（）①集体中充满友爱和关怀②集体中能够帮助成员克服所有困难③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④集体荣誉是自己奋斗的结果A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查集体的相关知识。①③：题文中范可新在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。”依据所学知识，范可新的话说明了集体中充满友爱和关怀，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。故①③正确；②：所有困难，说法绝对，故②错误；④：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，故④错误；故本题选B。6.小芸转学来到一所新学校，新班级中的同学都比较遵守纪律，班风很纯正。原来一直有上课偶尔开小差毛病的小芸，见同学们都集中注意力听讲、思考，也鞭策自己认真听讲，渐渐地，她上课不再开小差了。这反映出（）A.集体有助于我们获得自信心B.集体的力量来源于成员的团结协作C.集体生活可以改变每个人的所有缺点D.集体生活可以涵养品格、完善自我【答案】D【解析】【详解】本题考查集体的作用。D：上课偶尔开小差的小芸见到同学们都认真听讲，自己也开始认真听课了。这反映出集体生活可以改变个人的一些缺点，可以涵养品格、完善自我，D说法正确，符合题意；AB：不符合题意，排除；C：错误，“改变每个人的所有缺点”的说法过于绝对了，排除；故本题选D。7.奥斯特洛夫斯基说过：“谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。”这句话告诉我们（）A.个人可以脱离集体而生存发展B.个人离不开集体，但集体可以离开个人C.集体生活可以成就个人D.集体就是一些人聚在一起而形成的【答案】C【解析】【详解】本题主要考查集体的相关知识。C：题干中的名言体现了集体生活可以成就个人，我们在集体中成长，故C选项说法正确；A：个人不能脱离集体而生存发展，故A选项说法错误；B：集体是由个人构成的，集体不可以离开个人而存在，故B选项说法错误；D：集体是人们联合起来的有组织的整体，故D选项说法错误；故本题选C。8.《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（）①人无完人，要学会彼此包容②团结协作，坚守共同的目标③消除个性，维护集体的荣誉④各执己见，坚持个人利益至上A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题主要考查集体的相关知识。①②：材料中的故事体现了人无完人，在集体中我们要学会彼此包容，团结协作，坚守共同的目标，故①②选项说法正确；③：在集体中，我们应该发展个性，而不是消除个性，故③选项说法错误；④：各执己见，坚持个人利益至上，不利于集体团结，也不利于我们参与集体生活，故④选项说法错误；故本题选A。9.我们的个性化需要与与集体规则发生冲突的原因不包括（）A.一方要求不正当不合理 B.个人和集体需要不同C.在不同集体中担当的角色之间的冲突 D.我们需要服从集体的共同要求【答案】D【解析】【详解】本题考查个人利益与集体利益。ABC：结合教材知识，个人和集体的需要不同，一方要求不正当不合理时，个人需要与集体规则容易发生冲突，在不同集体中担任的角色之间也容易发生冲突，ABC正确与题不符；D：服从集体共同需要是面对个人与集体的冲突的要求，不是冲突产生原因，D错误符合题意；故本题选D。10.围绕定制统一校服，同学们产生一定分歧，有的嫌样式难看，有的对质量不满。针对这一问题，我们应该采取的态度是（）A.个人意愿服从集体的共同要求 B.把个人意愿与集体的共同要求完全对立起来C.拒绝购买校服，置身于集体之外 D.坚持自己看法，不管是否合理【答案】A【解析】【详解】本题考查坚持集体规则。A：围绕定制统一校服，同学们产生一定分歧。我们应该采取的态度是个人意愿服从集体的共同要求，故A正确；B：个人意愿与集体的共同要求不是完全对立的，故排除B；C：我们不能置身于集体之外，故排除C；D：不管是否合理都坚持自己看法，说法是错误的，故排除D；故本题选A。11.有的同学早早的到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个秘密，下列说法正确的是（）A.这是班级团结的体现 B.这是有集体荣誉感的行为C.这是小团体主义的体现 D.这是集体主义的体现【答案】C【解析】【详解】本题考查小团体主义。C：题干有的同学对抄作业心照不宣，这是小团体主义的表现，隐瞒抄袭作业的行为有损班级形象，C正确；ABD：抄作业、隐瞒抄作业是不良现象，有损班级荣誉，不利于班级内部团结，同学们要敢于曝光抄作业的歪风邪气，反对小团体主义，ABD错误；故本题选C。12.面对三人一群，五人一伙的“小群体”，有的家长、老师担心他们不务正业而影响学习，担心交友不慎而影响发展，于是发动种种攻势，意欲拆散“小群体”，有的还采取强制性手段加以阻止。为了不让家长、老师担心，在“小群体”中我们应该（）①相互理解，相互帮助②相互学习，共同进步③取长补短，增长才干④路见不平，拔刀相助A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【详解】本题考查小群体的理解。①②③：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体；在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感；我们与同伴相互理解、相互帮助，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干；故①②③说法正确；④：路见不平，拔刀相助，是江湖义气的体现，在小群体中如果讲江湖义气，这样容易将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体，是不可取的，④说法错误；故本题选A。13.当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，会因不合时宜而发生矛盾和冲突。这时正确的做法是()①只需考虑自己的兴趣爱好

②考虑任务的紧迫程度③个体利益、局部利益服从整体利益

④考虑责任和角色的重要性A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④【答案】D【解析】【详解】此题旨在考查学生对怎样处理不同集体中角色冲突的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪一个集体，或者在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣爱好以及任务的紧迫程度。当我们遇到不同集体的矛盾冲突时，我们应该从整体利益出发，自觉的让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。所以①观点太绝对，是错误的，②③④观点正确，正确答案选D。14.在班集体中要有主人翁的责任感。下列做法不可取的是A.树立主人翁意识，认真完成班集体交给的各项任务B.积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益C.把自己凌驾于集体之上，集体的决定要符合个人的意愿D.主动关心班级的进步与存在的问题，积极提出合理化建议【答案】C【解析】【详解】本题考查在共建中尽责。分析班集体是我们学习成长的地方，班级的建设，每个同学都要以主人翁的责任感参与建设，认真完成班集体交给的各项任务，积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益，主动关心班级的进步与存在的问题，积极提出合理化建议。所以ABD都是正确的做法，排除；C选项是个人主义的表现，符合题意。据题意要求，故选C。15.“孤举者难起，众行者易趋”（典出：清·魏源《默觚治篇八》），习近平主席的这一用典启示我们在集体中要（）①放弃竞争，一团和气②放弃个人努力③善于与人合作④发扬团队精神A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考直集体团结的重要性。③④：依据题文描述，题文中习主席引用的典故强调了集体团结的重要性，启示我们在集体中要积极参与竞争，善于与人合作，发扬团队精神，故③④正确：①：不能放弃竞争，故排除①；②：放弃个人努力的做法是错误的，集体中的成员都要积极为集体做贡献，故②错误；故本题选D。16.对个人节奏与集体旋律的关系认识不正确的是（）A.当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体B.当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们就无法融入集体C.当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应调整自己的节奏D.当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼【答案】B【解析】【详解】本题考查个人节奏与集体旋律。ACD：依据教材知识，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应调整自己的节奏；当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼，故ACD正确；B：当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应调整自己的节奏，积极融入集体，故B错误；本题是逆向选择题，故本题选B。17.年初，中国女足在亚洲杯决赛中逆袭夺冠，全网沸腾。女足团队坚持“凝聚产生力量，团结诞生希望”，成员们皆以大局为重，克服个人主义，齐心协力。这启示我们建设美好集体要（）A善于合作，实现优势互补，避免内部竞争B.确定集体共同的愿景，全部认同一致的价值观C.营造良好的集体氛围，每个人都有绝对的自由D.树立团队意识，坚持集体利益至上，共同努力【答案】D【解析】【详解】本题考查集体的相关知识。A：正确处理好竞争与合作的关系，A错误；B：全部认同一致的价值观太绝对，B错误；C：自由是相对的，没有绝对的自由，C错误；D：成员们皆以大局为重，克服个人主义，齐心协力，这启示我们建设美好集体要树立团队意识，坚持集体利益至上，共同努力，D正确；故本题选D。18.“班级是我家，建设靠大家。”这句话体现的道理有（）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动②每个人都应积极参与商定集体的规则与制度内容③班集体的建设主要依靠班主任和班干部④集体建设需要我们自主建设、自我管理A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③【答案】B【解析】【详解】本题主要考查集体的相关知识。①②④：题干中的话语体现了集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理，我们每个人都应积极参与商定集体的规则与制度内容，故①②④选项说法正确；③：根据教材可知，集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，而不是主要依靠班主任和班干部，故③选项说法错误；故本题选B。19.下面漫画意在教育我们()A.承担责任,勇于担当,是成就美丽人生的必修课B.在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程C.美丽的人生是虚幻的,可以不负任何责任D.不同的角色承担着不同的责任,承担责任一定要有所回报【答案】A【解析】【详解】本题考查对勇担责任的认识和理解。

A：解答漫画型材料题，要注意认真观察漫画及漫画中的文字。通过对上述要素的观察可以看出，一个人要拥有美丽的人生，必须学会担当责任，A说法正确；

B：在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程，说法正确，但说明的是在集体生活中要学会承担责任，B不符合题意；

C;美丽的人生是真实的，每个人都应为此承担责任,故C说法错误；

D：“承担责任一定要有所回报”说法错误，承担责任会付出一定代价，不一定会有相应的回报，故D说法错误；

故本题选A。

20.小徽曾是班级里的“淘气包”，上学期班级因他常被扣分，但同学们没有排斥他。如今，在大家的帮助下，他不再淘气，他的特长还为班级加了分，他也是班里的开心果，哪里有他，哪里就有笑声。小徽的变化说明建设美好集体，需要我们（）A.共同商定集体的规则与制度 B.各尽其能，发挥自己的特长C.任何时候都不要提意见建议 D.学会关爱、接纳和帮助他人【答案】D【解析】【详解】该题考查建设美好集体。D：题文材料中，小徽在大家的帮助下，他不再淘气，他的特长还为班级加了分，他也是班里的开心果，哪里有他，哪里就有笑声；依据所学知识可知，小徽的变化说明建设美好集体，需要我们学会关爱、接纳和帮助他人；D符合题意；AB：本身观点正确，但材料没有体现共同商定集体的规则与制度与各尽其能，发挥自己的特长，A、B说法与题不符；C：说法太绝对，我们要敢于提出自己合理的意见；故本题选D。二、非选择题（共3小题，共60分）21.【生活在线】下面的情景发生在我们日常生活中，请你对他们的行为做出简要点评。情景学校要举行“元旦迎新合唱比赛”，文艺委员小丽不让有乡音、长得矮小的同学参加班级合唱队，说“你们一站在台上就拉低分数”。点评：【答案】小丽不应该因外貌等歧视、欺侮同学，应该友善相待，班级里每个人都享有公平的发展机会，不应该对同学有偏见和排斥。【解析】分析】背景素材：元旦迎新合唱比赛考点考查：集体的相关知识能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：心理健康【详解】第一步：读题，提炼材料中核心观点：文艺委员小丽不让有乡音、长得矮小的同学参加班级合唱队。第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小丽不应该因外貌等歧视、欺侮同学。论据：班级里每个人都享有公平的发展机会，不应该对同学有偏见和排斥。第三步：整合信息，组织答案。本题是情境探究题，首先先提炼情境中的观点，然后结合教材知识，明确答题方向，力求做到条分缕析，言简意赅。22.小明用笔记录下了自己升入初二以来的校园生活片段：新的班主任王老师组织同学们制定了新的班级行为规范。大伙七嘴八舌提建议，最后拿出了一份大伙都比较满意的规章制度。原来常违纪的同学现在也比较老实了。我被推选为班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作、积极协助老师做好班级的管理工作，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实了。班级中的小华一天迟到了，正好赶上我负责楼层执勤，我装没看见，避免了给班级扣分，维护了班级荣誉。（1）请你运用所学知识，简要对小明的经历分别进行分析说明。（2）作为班级一员，要勇于担当。请你简要说说，敢于担当对青少年成长有何意义？（3）一个良好班集体中，不会总是风和日丽，既有合作也存在着竞争。我们应该怎样进行合作与竞争？【答案】（1）①民主制定班规，每个人都可以提出意见和建议，体现建设集体的意愿，有利于培养“自治”精神，每个班级成员主动参与集体建设，自觉维护班级荣誉。②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。③集体生活要培养负责任的态度和能力，在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。隐瞒同学违纪行为，不仅不能维护集体荣誉，而且是对集体的抹黑等。（2）①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。②承担责任有助于我们学会正确地事，有意义的事，提高我们的能力和思想境界，并获得他人和社会的认可与尊重，扩大自我成长空间。（3）合作，意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，不消极应付和袖手旁观；竞争要以承认、尊重为前提，并不味着失去合作；积极学习対手的优势和特长，取长补短；胜不骄败不馁。【解析】【分析】背景素材：校园生活片段考点考查：集体的相关知识能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：心理健康【小问1详解】第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用集体的有关知识。第二步：审材料。有效信息①：新的班主任王老师组织同学们制定了新的班级行为规范→民主制定班规，每个人都可以提出意见和建议。有效信息②：我被推选为班干部后，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实了→集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。有效信息③：我装没看见，避免了给班级扣分，维护了班级荣誉→隐瞒同学违纪行为，不仅不能维护集体荣誉，而且是对集体的抹黑等。第三步：整合信息，组织答案。得分点：民主制定班规，每个人都可以提出意见和建议，体现建设集体的意愿，有利于培养“自治”精神；集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；隐瞒同学违纪行为，不仅不能维护集体荣誉，而且是对集体的抹黑等。【小问2详解】本题考查勇于担责的意义，依据教材知识作答即可。【小问3详解