陕西省咸阳市泾阳县2025届数学三下期末教学质量检测试题含解析_第1页
陕西省咸阳市泾阳县2025届数学三下期末教学质量检测试题含解析_第2页
陕西省咸阳市泾阳县2025届数学三下期末教学质量检测试题含解析_第3页
陕西省咸阳市泾阳县2025届数学三下期末教学质量检测试题含解析_第4页
陕西省咸阳市泾阳县2025届数学三下期末教学质量检测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

陕西省咸阳市泾阳县2025届数学三下期末教学质量检测试题一、神奇小帮手。1.在括号中填上“<”“>”或“=”。(________)8.9(________)9.82日2小时(________)50小时540-40÷2(________)(540-40)÷2720÷8÷9(________)720÷(8×9)2.科技馆每天上午8:30开馆,下午5:30闭馆。每天开放(________)小时。3.一个正方形花坛的周长是40米,它的边长是(______)米,面积是(______)平方米。4.一个三位数除以7,商的最高位可能在(_____)位上,也可能在(_____)位上。5.看一看,填一填。(1)电影院的北面是(______),体育馆在电影院的(______)面。(2)李强家在电影院的(______)方向,少年宫在电影院的(______)方向。(3)李强从家先往(______)方向走到电影院,再往(______)方向就到图书馆了。6.用分数表示下图中的阴影部分.________________7.一头牛每天需要饲料12千克,这头牛5月份共需要饲料(______)千克。8.7平方分米=(________)平方厘米1000平方厘米=(________)平方分米2年=(________)个月12天=(________)小时二、我是小法官。(对的打√,错的打×)9.一天早晨,王方测得一棵大树的阴影长是8厘米。(________)10.在除法算式中,余数一定比除数小.(_____)11.5分米用小数表示是0.5米。(______)12.12支铅笔平均分给4个小朋友,每人分3支,每人分得这些铅笔的。(_____)13.748÷5、945÷9、513÷3三个算式中,748÷5的商最接近150。(____)14.汽车运动时,车轮的运动是平移现象.(____)15.东北风把旗杆上的红旗吹向西南方向。(____)16.一个边长是5分米的正方形,它的面积是25分米。(________)17.一个教室的面积60平方分米.(______)18.两个数相乘时,两个因数的末尾有两个零,积的末尾至少也有两个零。(________)三、快乐ABC。(把正确答案的序号填在括号里)19.一个因数的末尾有2个0,另一个因数的末尾有1个0,则积的末尾至少有()个0。A.2B.4C.320.下面的算式中,得数小于1的是()A.2.4﹣1.5 B.0.7+0.9 C.3.1﹣1.321.《童话故事》每套48元。王老师打算买12套,带600元去书店,够不够?()。A.够 B.不够 C.无法确定22.学校要给区数学速算比赛获奖的45名同学发奖品,每名同学发一支钢笔,商店有下面两种包装的钢笔,最省钱的购买方案是(

).A包装一盒8支共30元B包装一盒5支共20元A.买A包装的6盒

B.买8包装的9盒C.买A包装的5盒和B包装的1盒 D.买A包装的1盒和B包装的8盒23.平均每个同学体重25千克,()名同学重1吨。A.4 B.40 C.40024.“奶牛场有5个牛棚,每个牛棚里有14头奶牛,一天共喂1400千克饲料,平均每头奶牛每天喂多少千克饲料?”列式正确的是()A.1400÷14×5 B.1400×5÷14C.1400÷(14×5)25.从一张长23厘米,宽17厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形,剩下图形的面积是()平方厘米。A.529 B.391 C.289 D.10226.商最接近50的除法算式是().A.565÷8 B.350÷6 C.349÷727.下列选项中(

)的面积最接近1平方分米。A.数学课本封面 B.指甲 C.粉笔盒底面28.超市今天卖出9箱果汁,每箱12盒。一箱果汁60元,这些果汁可卖多少钱?列式是()。A. B. C. D.四、勤奋的你来算一算。29.直接写出得数。12×50=720÷9=540÷6=20×50=8.4-1.6=2.5+0.6=7.5-6=0÷9=38×40≈98×72≈30.列竖式计算。721÷7=48×62=35×54=10-5.8=8.3+15.9=804÷6=31.计算下面各图形的面积.(1)(2)五、操作题。32.连一连。200千克20米40吨35毫米2千克2313千米400克20分米六、解决问题33.下面是蓝天小学四(1)班和四(2)班同学参加课外活动小组的统计情况(每人限参加一种).(1)参加英语组的共()人.(2)四(1)班平均每个小组有多少人?(3)你还能提出什么数学问题?34.用18米的篱笆围成长方形菜地,一面靠墙,长、宽取整米数,怎样围面积最大?请利用下表进行探究,找出最优方案。篱笆(米)长(米)宽(米)面积(平方米)1816116142283通过以上探究,你感受最深的是什么?35.(1)上面是某地区5月份和9月份天气情况统计表。5月份()天数最少,9月份()天数最多,5月份和9月份的晴天相差()天。(2)请提出一个数学问题并解答。36.稻田里7只青蛙一天可以吃掉217只害虫.照这样计算,25只青蛙一天可以吃掉多少只害虫?37.学习吨的认识后,小伙伴们都在思考多少袋大米是1吨呢!请用你喜欢的方式推算一下:多少桶油的质量是1吨?

参考答案一、神奇小帮手。1、><=>=【分析】(1)同分子异分母分数比较大小,分母越大分数越小;(2)一位小数比较大小,先看整数部分,整数部分大的小数就大,如果整数部分相同,再看十分位,十分位大的小数就大;(3)将2日2小时换算成小时数,然后再进行比较;其余的计算出结果在进行比较。【详解】2日2小时=2×24+2=50小时540-40÷2=540-20=520,(540-40)÷2=500÷2=250,250<520;720÷8÷9=90÷9=10,720÷(8×9)=720÷72=10;所以>8.9<9.82日2小时=50小时540-40÷2>(540-40)÷2720÷8÷9=720÷(8×9)【点睛】本题考查了学生对分数大小的比较方法以及小数大小的比较方法的运用;同时也考查了时间的换算以及算式结果的大小比较的方法。2、9【分析】普通计时法转换成24时计时法的方法:中午12时以前的,直接去掉限制词。中午12点以后的,去掉限制词,“整时”加上12。据此可知,上午8:30是8:30,下午5:30是17:30。再根据经过时间=结束时间-开始时间解答。【详解】上午8:30是8:30,下午5:30是17:30。17时30分-8时30分=9(小时)则每天开放9小时。故答案为:9。【点睛】熟练掌握普通计时法转换成24时计时法的方法以及经过时间的计算公式,灵活运用这些方法解决实际问题。3、10100【分析】正方形的周长=边长×4,周长已知,代入公式即可求出其边长,用正方形的面积公式S=边长×边长进行计算即可。【详解】40÷4=10(米)10×10=100(平方米)故答案为:10,100【点睛】此题主要考查的是正方形周长公式和面积公式的灵活应用。4、百十【解析】略5、图书馆南西南东北东北正北【解析】略6、【详解】根据分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫做分数;在分数里,中间的横线叫做分数线;分数线下面的数,叫做分母,表示把单位“1”平均分成多少份;分数线上面的数叫做分子,表示有这样的多少份,据此用分数表示图中的阴影部分.7、372【分析】5月有31天,每天需要饲料12千克,一个月需要31个12千克,据此计算。【详解】12×31=372(千克)故答案为:372【点睛】此题的关键是要知道5月共有31天。8、7001024288【分析】平方分米和平方厘米之间的进率是100,年和月之间的进率是12,天和时之间的进率是24;据此解答即可。【详解】7平方分米=700平方厘米1000平方厘米=10平方分米2年=24个月12天=288小时故答案为:700;10;24;288。【点睛】本题考查面积单位和时间单位的换算。把高级单位换算成低级单位,就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位,就除以单位间的进率。二、我是小法官。(对的打√,错的打×)9、×【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识,可知计量一棵大树的阴影长度用“米”作单位。【详解】8厘米大约是一张银行卡的长度,很显然一棵大树的阴影长度要大于8厘米。一棵大树的阴影长应是8米。故答案为:×。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择。10、√【详解】略11、√【分析】将分米化成米,是低级单位化高级单位,除以它们之间的进率即可。【详解】1米=10分米那么5分米化成米除以10,5÷10=0.5(米)所以5分米=0.5米故判断正确。【点睛】整数、小数、分数互相转化过程中,要注意单位的转化。12、×【解析】略13、√【解析】略14、×【详解】车轮是绕着轮轴运动的,因此行驶中汽车的车轮运动是旋转现象,原题说法错误.故答案为错误.15、√【解析】略16、×【分析】根据正方形的面积公式:S=a2,代入数据计算即可解答。【详解】5×5=25(平方分米)所以一个边长是5分米的正方形,它的面积是25平方分米;原题的说法判断错误。故答案为:×【点睛】掌握正方形的面积公式是解题的关键。17、×【分析】试题分析:根据生活经验、对面积单位大小的认识和数据的大小,可知计量教室的面积应用“平方米”做单位,大约是60平方米;说教室的面积大约是60平方分米,不符合生活实际.【详解】一个教室的面积说成60平方分米,不符合生活实际;故答案为×.18、√【分析】计算因数末尾有0的乘法,先把0前面的数相乘,再看两个因数的末尾一共有几个0,就在积的末尾添几个0。据此可知,20×30=600,积的末尾有2个0。20×50=1000,积的末尾有3个0。据此判断即可。【详解】根据分析可知,两个数相乘时,两个因数的末尾有两个零,积的末尾至少也有两个零。故答案为:√。【点睛】本题考查因数末尾有0的乘法,两个因数末尾有几个0,积的末尾至少有相同个数的0。三、快乐ABC。(把正确答案的序号填在括号里)19、C【解析】略20、A【分析】本题根据小数加法与减法的运算法则计算出各选项中的算式的结果即能得出得数小于1的是哪个选项.【详解】选项A,2.4﹣1.5=0.9<1;选项B,0.7+0.9=1.6>1;选项C,3.1﹣1.3=1.8>1;即得数小于1的是选项A.故选A.21、A【分析】根据题意,《童话故事》每套48元,王老师打算买12套,即12个48元,用12×48计算出总钱数后,再与600元比较即可。【详解】48×12=576(元)576<600所以够了故答案为:A【点睛】本题主要考查数量关系式:单价×数量=总价的应用,解题的关键是求出12套《童话故事》的钱数。22、C【解析】先用除法初步判断出哪种包装便宜就尽量买哪种包装的,然后把剩下的买另外一种包装的,这样就是最省钱的方案.【详解】0÷8=3(元)……6(元),20÷5=4(元),A包装每支不到4元,B包装每支4元,A包装平移,因此尽量买A包装;45÷8=5(盒)……5(支),先买A包装5盒,剩下的5支买一个B包装的.故答案为C.23、B【分析】1吨等于1000千克,除以一位同学的重量就是学生的人数。【详解】1吨=1000千克1000÷25=40(人)故答案为:B【点睛】本题运用单位体重,人数,总重量之间的关系进行解答即可。24、C【详解】1400÷(14×5)=1400÷70=20(千克);答:平均每头奶牛每天喂20千克饲料.故选C.25、D【分析】从长方形纸上剪下一个最大的正方形,则该正方形的边长和长方形的宽相等,即17厘米。剩下的图形是长17厘米宽23-17厘米的长方形。根据长方形的面积=长×宽解答。【详解】17×(23-17)=17×6=102(平方厘米)则剩下图形的面积是102平方厘米。故答案为:D。【点睛】明确剩下的图形为长17厘米宽6厘米的长方形,这是解决本题的关键。26、C【详解】略27、C【解析】略28、C【分析】根据总价=数量×单价可知,9箱果汁,一箱果汁60元,则这些果汁可卖9×60元。【详解】根据分析可知,这些果汁可卖9×60元。故答案为:C。【点睛】熟练掌握总价、单价和数量三者之间的关系:总价=数量×单价、数量=总价÷单价、单价=总价÷数量。四、勤奋的你来算一算。29、600;80;90;1000;6.83.1;1.5;0;1600;7000【详解】略30、103;2976;18904.2;24.2;134【分析】两位数乘两位数时,用第二个因数个位上的数乘第一个因数,再用第二个因数十位上的数乘第一个因数,再将乘得的数加起来。除数是一位数的除法计算时,从被除数的最高位除起,每次先用除数试除被除数的前一位数,如果它比除数小,再试除前两位数。除到被除数的哪一位,就把商写在那一位上面。每求出一位商,余下的数必须比除数小。小数加减法计算时,首先要把小数点对齐,也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点,点上小数点。【详解】721÷7=10348×62=297635×54=189010-5.8=4.28.3+15.9=24.2804÷6=13431、(1)289平方分米;(2)11平方米【详解】(1)17×17=289(平方分米)(2)5×4-3×(5-1-1)=11(平方米)五、操作题。32、【分析】根据图中给出的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论