12《诗经》二首《关雎》 练习题（含答案）

八下12诗经二首-关雎练习题与答案一、诗歌鉴赏关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。1．《关雎》选自，描写了追求的过程。2．直接性默写填空。关关雎鸠，。窈窕淑女，君子好逑。，左右流之。窈窕淑女，。3．根据要求填空。（1）《关雎》中统摄全诗的句子是：

，。（2）《关雎》中，抒发求之不得的忧思的句子是：，。，。（3）“梦寐以求”出自《诗经·周南》中的《关雎》：参差荇菜，左右流之。，。4．下列对《关雎》的理解不正确的一项是（

）A．诗歌采用赋中见兴的手法，通过对眼前景物的描写，描绘出了优美的意境。B．诗歌以雎鸠、荇菜统领全诗。C．诗歌大量运用重章叠句，增加了诗歌的节奏感和音乐美。D．这首诗表达了古代劳动人民对爱情（或美满生活、幸福生活）的追求。5．阅读下面的《诗经•关雎》一诗，选出赏析有误的一项（

）A．诗歌开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是对自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。B．“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。C．“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子却求之不得时苦闷、焦灼的情态。D．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。6．下列对《关雎》诗作的赏析，不正确的一项是（

）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收录诗歌305篇，本诗选自《诗经·周南》，标题选自本诗的第一句。B．第一章四句，以水鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情；第二章八句写小伙子对意中人的思念、追求，和因求之不得而朝思暮想，寝食难安的情形。C．第三章八句，写小伙子想象中的与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的场面，诗的格调变化为阴郁，与第二章的迂回低缓形成了鲜明的对照。D．本诗在艺术表现上有许多独到之处。例如，开篇即以关睢和鸣引出男女相思之情，比兴手法的运用切合诗意，自然流畅，显现了婉曲动人的艺术魅力。7．下列对这首诗的赏析，有误的一项是（

）A．这是一首爱情诗，诗中表达的是一种率直、淳朴、诚挚、健康的美好情感。B．诗中“流”即求取，“采”即采摘，“芼”即挑选，几个动词生动地表现了女子的勤劳。C．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”实写青年与意中人的热恋时光和举行婚礼的欢乐场面。D．诗歌中运用了双声叠韵词，增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。8．诗歌开头为什么要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？9．请描述“参差荇菜，左右流之”所展现的画面。10．请任选角度，赏析“悠哉悠哉，辗转反侧”两句的妙处。11．阅读链接材料，回答问题。桃夭桃之夭夭①，灼灼其华。之子于归②，宜③其室家。桃之夭夭，有蕡④其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁⑤。之子于归，宜其家人。【注】①夭夭：花朵怒放，美丽而繁华的样子。②之子：这位姑娘。于归：姑娘出嫁。古代把丈夫家看作女子的归宿，故称“归”。于：去，往。③宜：和顺、亲善。④蕡（fén）：草木果实累累的样子。⑤蓁（zhēn）蓁：叶子茂盛的样子。（1）依据你对以上两首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。《诗经》经常使用比、兴手法。《关雎》以“关关雎鸠，在河之洲”起兴，引出“①，”，由雎鸠和鸣联想到②；《桃夭》用盛开的桃花，比喻③。（2）《诗经》前六篇中，五篇是围绕婚姻和家庭生活的，说明古人非常重视它。请你从两首诗中任选一篇，结合内容说一说在古人眼中什么样的女子是理想的伴侣。静女①静女其姝，俟我于城隅。爱②而不见，搔首踟蹰。静女其娈③，贻我彤管④。彤管有炜⑤，说怿⑥女⑦美。自牧归荑⑧，洵美且异⑨。匪女之为美，美人之贻。【注释】①静女：贞静娴雅之女。②爱：同“薆”，隐蔽，躲藏。③娈（luán）：面目姣好。④彤管：红管的笔。⑤炜（wěi）：有光彩。⑥说怿（yuèyì）：喜悦。⑦女（rǔ）：同“汝”，你。⑧自牧归荑：在郊野采来荑草送给我。⑨洵美且异：确实美得特别。（3）对下面两首诗赏析有误的一项是（

）A．《关雎》是一首爱情诗，主要表现一个男子对河边采荇菜姑娘的思慕之情。B．《静女》把民间男女约会的情景描摹得很生动，充满了活泼淳朴的生活气息。C．《关雎》既有现实，又有想象，想象迎娶心上人的情景；《静女》则都是对现实的表现。D．“辗转反侧”和“搔首踟蹰”都表现了因未能见到相约的心爱之人而急切、焦虑的心情。【链接材料三】上邪①上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵②，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪③，天地合，乃敢与君绝！①上邪（yé）：上天啊。上，指天。邪，语气助词，表示感叹。②陵：山峰，山头。③雨（yù）雪：降雪。雨，名词活用作动词。（4）下面对《关雎》和《上邪》赏析有误的一项是（

）A．《关雎》中统领全篇的诗句是“窈窕淑女，君子好逑”。B．“流之”“采之”“芼之”传神地写出了女子采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。C．《上邪》中女主人公以誓言的形式，以不可能实现的自然现象剖白内心，抒情极具浪漫主义色彩。D．两首诗都描写了青年男女之间美好的爱情，都表达了女主人公对与男主人公的忠贞不渝。参考答案1．《诗经》君子淑女2．在河之洲参差荇菜寤寐求之3．窈窕淑女君子好逑求之不得寤寐思服悠哉悠哉辗转反侧窈窕淑女寤寐求之4．B5．D6．C7．C8．采用了“兴”表现手法。开头从“关关雎鸠，在河之洲”写起，以关雎和鸣，相依相恋，引出男女相思之情，贴切自然，意蕴丰富。9．示例：河的两岸长满了葱绿的荇菜，随着微风参差摇摆，一位采荇菜的姑娘顺着水流忽而侧身向左，忽而侧身向右地去采摘。

10．示例一：修辞角度，运用反复的修辞手法，写出了主人公对意中人的思念之情。示例二：炼字角度，“悠”是长的意思，连用两个“悠”字，写出了长夜漫漫，主人公的思念绵绵不断，表现了主人公长夜难寐的相思之苦。示例三：描写角度，运用心理和动作描写，“悠哉悠哉”突出绵绵情意，思念不断的心理；“辗转反侧”的动作写出寝食不安、长夜难寐的相思之苦。11．①窈窕淑女，君子好逑

②对美丽贤淑好姑娘的爱慕之情③即将出嫁的美丽新娘

示例1：《关雎》：“窈窕淑女”说明女子美丽贤淑；“参差荇菜，左右流之”等句可见女子勤劳；使男子“求之不得，寤寐求之”等句，从侧面看出女子对待爱情谨慎的态度。该女子内外兼修，是理想中的伴侣。示例2：《桃夭》：通过对桃花、桃实、桃叶的描写，看出理想中的伴侣是美丽的；同时，又是宜家、宜室、宜人的，能够在婚后生活中做到夫妻和睦、生儿育女、使家族兴旺的女子。该女子是美与善结合在一起的理想中的伴侣。ＤＤ【解析】1．本题考查诗歌的内容、主旨。《关雎》选自《诗经》，描写了君子追求淑女的过程。这是一首描写男女恋爱的情歌。此诗首章以关雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女配君子的联想。以下各章，又以采荇菜这一行为兴起主人公对女子疯狂的相思与追求。全诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法，语言优美，善于运用双声叠韵和重章叠词，增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。2．本题考查名篇句子默写默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“洲、参差、荇菜、寤寐”等字词容易写错。3．本题名篇情境默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、逑、得、荇菜、寤寐、悠哉、辗转、淑、求”等字词容易写错。4．本题考查诗歌内容理解。B.“诗歌以雎鸠、荇菜统领全诗”有误。诗歌以“窈窕淑女，君子好逑”统领全诗，表达了男子对钟爱的女子的爱慕和追求。故选B。5．本题考查诗歌句子赏析。D．“‘琴瑟友之’‘钟鼓乐之’表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格”有误。“琴瑟友之”意思是：奏起琴瑟来亲近她；“钟鼓乐之”意思是：敲起钟鼓来取悦她。表达男子渴望亲近“窈窕淑女”以及对她的爱慕之意。故选D。6．本题考查诗歌赏析、文学常识。C.“诗的格调变化为阴郁”有误。第三章八句，写小伙子想象中的与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的场面，诗的格调“轻松明快”而不是“阴郁”；故选C。7．本题考查诗歌赏析。C.“‘琴瑟友之’‘钟鼓乐之’实写青年与意中人的热恋时光和举行婚礼的欢乐场面”有误，“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是抒发主人公的美好向往，是他的“想象”而非“实写”；故选C。8．本题考查诗歌的写作手法。“关关雎鸠，在河之洲”写的是，关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。诗歌开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是对自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。开头从“关关雎鸠，在河之洲”写起，采用了“兴”表现手法，以关雎和鸣，相依相恋，引出男女相思之情，比兴手法的运用契合诗意，自然流畅，显现了婉曲动人的艺术魅力。9．本题考查诗歌的画面。“参差荇菜，左右流之”句意是，参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。描绘的画面是：河的两岸长满了葱绿的荇菜，随着微风参差摇摆，一位采荇菜的姑娘顺着水流，忽而侧身向左，忽而侧身向右，采摘着长短不齐的荇菜，她那忙碌的身影是多么优美而动人。10．本题考查诗歌句子赏析。“悠哉悠哉，辗转反侧”句意是：长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。从描写角度：句中“悠哉悠哉”是指“长而深远的思念”的意思，属于心理描写，“辗转反侧”是翻来覆去睡不着觉的意思，属于动作描写，突出主人公内心的不平静。这两句诗生动形象地表现了主人公追求心上人不得的忧思之苦和深深的思恋之情；从修辞角度：句中“悠哉悠哉”属于词语的反复运用，运用了反复的修辞手法，生动形象地写出主人公对心上人的“长而深远的思念”之意。从炼字角度：“悠”是长的意思。连用两个“悠”字，表现了主人公长夜难眠寝食不安的相思之苦。11．（1）本题考查诗歌比、兴手法的理解。《关雎》以“关关雎鸠，在河之洲”起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，由雎鸠和鸣联想到对美丽贤淑好姑娘的爱慕之情。这句诗歌运用了比兴的手法，用雎鸠鸟的和鸣来比喻男女之间的和谐恩爱，比兴手法的运用契合诗意，自然流畅，显现了婉曲动人的艺术魅力。《桃夭》各章的前两句“桃之夭夭，灼灼其华”“桃之夭夭，有蕡其实”“桃之夭夭，其叶蓁蓁”是全诗的兴句，每章都先以桃起兴，继以花、果、叶兼作比喻，极有层次；由花开到结果，再由果落到叶盛；所喻诗意也渐次变化，与桃花的生长相适应，自然浑成，融为一体。通篇以桃花起兴，以桃花喻美人，为将出嫁的美丽新娘唱了一首赞歌。（2）考查诗歌人物形象。《关雎》中“窈窕淑女”说明女子美丽贤淑；根据“左右流之”“左右采之”“左右芼之”可知，女子勤劳、灵巧；根据“求之不得，寤寐求之”等句，从侧面看出女子对待爱情谨慎的态度。可见，女子内外兼修，是理想中的伴侣。《桃天》中“桃之夭夭，灼灼其华”“有蕢其实”“其叶蓁蓁”通篇以桃花起兴，以桃花喻美人，为新娘唱了一首赞歌，通过对桃花、桃实、桃叶的描写，看出理想中的伴侣是美丽的；然后反复用一“宜”字，揭示了新嫁娘与家人和谐相处的美好品德，是能够在婚后生活中做到夫妻和睦、生儿育女、使家族兴旺的女子。所以古人眼中的女子作为理想的伴侣应该是美丽、善良、勤劳、与家人和谐相处的。（3）本题考查诗歌赏析。D.