3.2《蜀相》课件 统编版高二语文选择性必修下册

杜

甫（1）交代写作对象：蜀汉丞相，指诸葛亮，封为武乡侯。（2）表达敬佩缅怀之情：题为《蜀相》而非《诸葛祠》，说明全诗着眼点在诸葛亮这个人。（3）点明题材：咏史怀古诗解题712—770年，字

，自称

，世称杜少陵。他是我国唐代伟大的

诗人，代表作：“三吏”“三别”。

三吏：三别：他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因而称为

。因其卓越的成就，被人尊称为

，与“诗仙”李白齐名。著有《杜工部集》。

杜甫简介子美少陵野老现实主义《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》《新婚别》《垂老别》《无家别》“诗史”“诗圣”“律诗中登峰造极之作”

“杜集七言律诗第一”

“三吏”“三别”

诗歌的主要思想——1、反映

，表现对人民的同情。2、

，表现出深挚的爱国情感。3、揭露统治阶级的荒淫腐朽，表现强烈的憎恶之情。4、歌咏

，抒写亲友之间的深厚情谊。诗史《秋兴八首》《登高》《新婚别》《无家别》《垂老别》《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》民生疾苦忧国忧民自然景物杜甫简介“沉郁顿挫”沉郁：情感深沉蕴藉；顿挫：语言刚劲、音调铿锵、章法多变。结构：临古地——思古人——怀古事——抒今情意象：历史人物、历史事件、历史遗迹内容/感情：对古人：仰慕先贤之敬意，先贤失意之痛惜对自己：建功立业之渴望，壮志未酬之怅惘，怀才不遇之感伤，年老体衰、功业无成之感慨……对国家对时代：昔盛今衰之感慨，国运衰微之担忧，骄奢淫逸之批判，重蹈覆辙之告诫，人民疾苦之同情对自然：物是人非之惆怅，沧海桑田之感慨，自然永恒之慨叹。表现手法：用典、对比、借古讽今、虚实结合、衬托、借景抒情……咏史怀古诗丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。平仄平平平仄平，仄平平仄仄平平。平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。仄平仄仄仄平仄，仄仄平平平仄平。映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。八句四联颔颈对仗偶句押韵讲究平仄：二四六分明蜀

相（七律）吟咏诗韵吟咏诗韵思考1：本诗的感情基调是什么样的？明确：叹惋感伤。

思考2：诗的主要内容是什么？明确：杜甫游武侯祠的所见所感。壹题目是“蜀相”，为何首句用“丞相”？贰“寻”体现了诗人怎样的情感？对郁郁葱葱的翠柏（柏森森）的描写有什么作用？叁丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。亲切，表达了杜甫的崇敬仰慕之情。有目的的专程来访，体现出杜甫对诸葛亮的敬仰和缅怀。①环境上：营造了庄严、肃穆的氛围；②时间上：写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉；③情感上：用松柏的万古长青衬托诸葛亮的伟大和不朽。文本赏析文本赏析映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。思考：王国维说：“‘红杏枝头春意闹。’一个‘闹’字境界全出。”参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟境界的关系最为密切。为什么？1.解释含义准确表明该字在诗中的含义2.描述景象结合诗歌相关内容描绘该字所呈现的意境3.分析手法分析该句运用的表达技巧4.阐明作用分析该字在营造意境，突出主旨和结构上所起的作用炼字题答题步骤文本赏析映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。思考：王国维说：“‘红杏枝头春意闹。’一个‘闹’字境界全出。”参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟境界的关系最为密切。为什么？【参考答案】“自”是“独自”的意思，“空”是“白白地”的意思。青草翠绿映照台阶，却无人光顾；隔叶黄鹂叫声婉转动听，却无人倾听。诗人运用了寓情于景和以乐景写哀情的手法，渲染了冷清寂寥的氛围，说明武侯呕心沥血的功业已被人遗忘，表现出诗人对世事变迁的感慨和对武侯功业被人遗忘的惋惜。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。思考：本联用了什么手法？用典思考：本联中诸葛亮的事迹有哪些？抒发了怎样的情感？三顾：指刘备三顾茅庐开：指帮助刘备开国济：辅佐刘禅继位三件大事两朝老臣雄才大略事业艰难忠贞不二坚毅不拔文本赏析文本赏析三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。思考：颈联写了哪些历史事件，刻画了诸葛亮怎样的人物形象，表达了作者什么样的情感？历史事件：三顾茅庐

帮助刘备开创基业/辅佐刘禅匡济艰危人物形象：雄才大略赤胆忠心情感：对诸葛亮的雄才大略和生平业绩进行赞扬，这也是诗人敬仰诸葛武侯的缘由。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他统率大军，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因积劳成疾，病死军中，葬于定军山。思考：尾联中为什么诸葛亮的结局是“长使英雄泪满襟”？“英雄”具体指什么人？抒发了作者什么情感？文本赏析《蜀相》作于唐肃宗上元元年（760年）的春天。759年，杜甫结束了在甘肃天水一带颠沛流离的生活，暂时落脚在成都浣花溪畔的茅屋里。个人生活的艰难困苦自不必说，政治上那种“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想更是完全破灭。此时“安史之乱”已经“乱”了五年，百姓涂炭，田园荒芜，唐王朝处于风雨飘摇中。唐肃宗宠信宦官，排斥功臣。在这样的情况下，杜甫满腔的苦闷、焦虑是可以想见的。定居浣花溪畔第二年的春天，他探访诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。写作背景千百年来未达到理想而含恨死去的仁人志士。英雄诸葛亮诗人自己对诸葛亮壮志未酬的惋惜泪满襟对诸葛亮的赞叹战争平定无期，百姓受苦受难的忧虑自己济世的理想未能实现的遗憾

这两句在叙事中抒情，写得情真意挚，非常感人。有人说这两句是全诗的点睛之笔，是诗眼。是自己壮志难酬的苦痛和对诸葛亮的仰慕、叹惋之情熔铸成的千古名句。千百年来，使多少志士仁人流下了眼泪。

文本赏析寻：专程来访柏：高大正直森森：静谧肃穆追慕景仰自：碧草自绿，无人欣赏凄凉感伤空：黄鹂好音，无人倾听寓情于景以乐衬哀天下计：济世雄才老臣心：忠诚报国崇敬仰慕泪：献身精神的景仰事业未竟的痛惜失败的英雄鉴赏诗歌

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。｝｝｝｝自问自答，点明地点描述景象，凄清冷落称赞业绩，表达仰慕壮志未酬，痛苦悲伤起承转合借景抒情借古喻己蜀相鉴赏诗歌诗歌结构我国古律诗常运用起、承、转、合。律诗“首联”也叫“起联”，“颔联”承笔衔接，承笔是承接开头、或写景、或抒情、语气和缓,与上联自然衔接。起笔一联只概括大概，承笔应点明题意，以开启下文转笔一联。我国元人杨戬《诗法家数》说：“颔联：或写意，或写景，或书事、用事、引证。此联要接破题，要如骊龙之珠，抱而不脱。律诗常识“颈联”起笔呼应，上承“颔联”，转折突起，陡生波澜，有起有伏，力免平铺直叙。杨戬《诗法家数》：“颈联,或写意、写景、书事、用事、引证。与前联之意相应相避，要变化，如疾雷破山，观者惊愕。”转笔有三：进一层转，推开一层转和反转。合笔是前三点的诗意合成，概括感悟点，进而表达作者的见解和主张，抒发作者的思想感情。它是诗的精华所在。合笔往往有画龙点睛之妙。律诗常识本诗怀古喻今，追念诸葛亮“鞠躬尽瘁：死而后已”的可贵精神和赫赫战功，表达了诗人对诸葛亮的崇敬和强烈怀念之情；通过对诸葛亮的赞扬和惋惜，抒发了自己功业未就的深沉感慨。课堂小结1.杜甫《蜀相》中“

，

”两句，写对诸葛武侯的评价。上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心3.杜甫《蜀相》中“

，

”两句借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀，是因景抒情的千古名句。5.《蜀相》中，“

，

”两句诗，寄托了杜甫“致君尧舜上”的理想难得