2024-2025学年高中语文课时作业7中国现代诗歌四首含解析粤教版必修2

PAGE6-课时分层作业(七)[基础运用层]1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①除了低迷的战绩影响士气，大环境欠佳也让球员对将来感到________。②绿豆中的这些蛋白质能与汞、铅等重金属结合成________物排出体外。③随着运输条件的改善，外地客商纷至沓来，使这片原本________的土地渐渐喧闹起来。A．彷徨沉淀寂寥B．徘徊积淀寂寥C．彷徨积淀孤独D．徘徊沉淀孤独A[“彷徨”与“徘徊”都有“犹疑不决”的意思，但“彷徨”侧重于描写心理状态，“徘徊”侧重于描写动作。“沉淀”的运用对象一般为详细事物，如溶液中的杂质等；“积淀”的运用对象一般为抽象事物，如文化、学问、阅历等。“寂寥”多用来形容四周的环境，“孤独”则多用来形容人的内心感受。]2．下列各句中，没有语病的一项是()A．戴望舒的诗歌上承中国古典文学之光泽，旁采法国象征诗派之芳香，起先了现代派的诗风。B．何其芳在“文革”中打为“走资派”，面对世人的误会，他曾说过：“我信任，只要中国还有理解我的人，我就会接着活下去。”C．1985年，《他们》出版，成为第三代诗人崛起的重要标记，成为第三代诗人的代表性人物。D．焦教授用幽默的语言讲解了自己诗歌背后的精彩意蕴，他的诗歌朗诵也获得了在场听众的阵阵掌声。D[A项，搭配不当，“起先……诗风”不搭配，可将“起先”改为“开启”。B项，不合逻辑，此处应是被动句，“打为‘走资派’”应改为“被打为‘走资派’”。C项，偷换主语，“第三代诗人的代表性人物”主语不能是“《他们》”。]3．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是()①戴望舒的《雨巷》始终受朗诵者酷爱②唤起了朗诵者内心的体验③除了美丽的意境，极富音乐感的诗行节奏④就是戴望舒表达个人惆怅所选用的场景：窄巷、细雨、伞、姑娘构成的戏剧性的场面⑤还有一个重要的缘由A．②①⑤③④ B．⑤④③①②C．①③⑤④② D．③⑤④②①C[首先要明白这个语段的主要意思是说戴望舒的《雨巷》受人欢迎的缘由；其次要抓住各句中的连接词，例如“除了”“就是”“还有”等词的内在联系。]4．下面一段话中，画线部分的句子存在语病，请修改。何其芳对于艺术形式的完备，表现出执着的探求。在诗歌方面，他创作之初即非常讲究①谐美的形式、完整的韵律、严格的节奏，并留意表现出诗的形象和意境。因此，他的诗明显地具有细腻和华丽的特色。在散文创作上，他自称“我的工作是在为抒情的散文发觉一个新的园地”，②他擅长融合诗的特点，渲染幻美的颜色和图案，借用新颖 的比方和典故，写出浓郁缠绵的文字，使他的散文别具风格。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]此两处均犯了搭配不当和语序不当的错误。[答案]①完整的形式、严格的韵律、谐美的节奏。②“渲染幻美的颜色和图案”与“写出浓郁缠绵的文字”互换位置。5．《雨巷》中“我”是带着感伤忧愁的心情独自徘徊在雨巷的，可见“我”的心情是与雨巷相通的。请用诗化的语言来描述一下这个环境。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]运用情景交融的手段，突出“带着感伤忧愁的心情”，情景要符合雨巷的意境。[答案]细雨斜飞，暮色苍苍，雨声淅沥，烟雨朦胧中的雨巷悠长悠长，它远离喧嚣喧闹，幽暗的青石板铺成的街道湿漉漉的，透着寒气，清寂，萧条，而又冷清……6．仿照《卵石》形式，以“鲜花”或“浮萍”为物象再写一首哲理性短诗。卵石沐浴在溪水中岁月恒久失去了自己的棱角__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]留意所选物象的特点。仿写时要留意每节诗歌里第一句是该物象存在的环境，其次句是表示时间的主谓短语，第三句是该物象在此环境中的改变。组织答案时留意句式要相同，并富有哲理性。[答案](示例)鲜花——盛开于田野间/时间短暂/奉献了生命的芳香浮萍——徜徉在池塘里/光阴荏苒/享尽了一生的潇洒7．将下列词语根据现代诗歌的要求组合，写一首小诗，表达出自己的情感。(30个字以内)忧愁太阳阳光欢乐____________________________________________________________________________________________________________[答案](示例)把忧愁挂在墙上/让太阳晒干/在暖暖的阳光里/我收获了欢乐[阅读提升层](一)阅读下面这首诗，完成8～9题。我为少男少女们歌颂何其芳我为少男少女们歌颂。我歌颂早晨，我歌颂希望，我歌颂那些属于将来的事物，我歌颂正在生长的力气。我的歌啊，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方。全部使我像草一样颤抖过的欢乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧不管它像一阵微风或者一片阳光。轻轻地从我琴弦上失掉了成年的悲伤，我重新变得年轻了，我的血流得很快，对于生活我又充溢了幻想，充溢了渴望。8．下列对诗歌的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是()A．在这首诗中，作者通过“为少男少女们歌颂”，表达了自己渴望年轻的心情，对新生力气赐予了由衷的赞美。B．作者通过自我表明，反映了解放区是中国的希望，通过贴切的比方，化抽象为形象，这区分于一般的宣扬诗。C．何其芳是运用意象的能手，他在第三节这样写，就使得一、二两节诗腾空而起，化为微风，化为阳光，显得活泼而空灵。D．最终一节心情一转，诗人又用了一个绝妙的意象：“轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的悲伤”，使之与全诗起句的“歌颂”相呼应。B[B项，“自我表明”应为“自我抒情”。]9．第一节诗连用五个“歌颂”，为什么这样写？这样表达对抒发感情有什么好处？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]诗人来到延安，新的生活令他激烈不已，因此连用五个“歌颂”来表达自己对新生活的热忱赞颂。这样表达使内容集中，语势剧烈，节奏显明。(二)阅读下面这首诗，完成10～11题。烦忧戴望舒说是孤独的秋的清愁，说是辽远的海的相思。假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。我不敢说出你的名字，假如有人问我的烦忧。说是辽远的海的相思，说是孤独的秋的清愁。10．下列对诗歌的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是()A．清秋，大海，加上“孤独”，加上“辽远”，便把诗人落寞无奈与欲罢不能的相思之情展示得更为深刻细致，一种“断肠人在天际”的感觉便油然而生。B．前四句短短三十六个字，活画出了作者深刻的怀念、激烈的斗争，那种“欲说还休”的味道，那种刻骨铭心的相思，既意味深长，又缠绵悱恻。C．后四句将上面四句作逆向排列，它不是简洁的重复，更不是花拳绣腿般的故弄玄虚，而是作者那种川流不息、日益汹涌的思念之情在放纵宣泄。D．全诗八句两组，呈轴对称排列，形式整齐，音节和谐，前四句的押韵为后四句的复唱设置了先机，读来非常上口，给人留下齿颊生香的愉悦之感。B[B项，“缠绵悱恻”应为“剧烈迫切”。]11．这首诗只有两节，下一节正好是上一节的回文。你觉得这种形式有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]这种奇妙的回环形式使诗的旋律循环往复，使诗人所抒发的情感显得更剧烈，更显明，更能表现诗人不敢说的真实境况。[答案]这首诗虽然只有八句，但音韵缭绕，可以反复咏诵、观赏，下节通过句式的位移，诗意顺中有变，诗韵和诗情都在回环中得到深化、凸现。(三)阅读下面的文字，完成12～13题。我不知道风——是在哪一个方向吹徐志摩我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，在梦的轻波里依洄。我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，她的温存，我的迷醉。我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，甜蜜是梦里的光辉。我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，她的负心，我的伤悲。我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，在梦的悲伤里心碎！我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，黯淡是梦里的光辉。12．这首诗在语言形式上有怎样的特点？这样写有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]可以从节奏、旋律等方面分析。[答案]诗共6节，每节的前三句相同，辗转反复，余音袅袅。这种刻意经营的旋律组合，渲染了诗中“梦”的氛围，也给吟唱者添上几分“梦”态。13．通读全诗，你觉得诗人在诗中表达了一种怎样的心情？______________________________________________________________________________________________________