七年级生物上册4.4.1物质运输的载体教案鲁科版五四制

Page1《物质运输的载体》一、教材分析《物质运输的载体》一节是鲁教版七年级下册第三章《人体物质的运输》第一节的内容，《物质运输的载体》之所以做为循环系统的第一节，首先因为这章在学习第一章和其次章后，食物中的养分物质和大气中的氧是如何运输到组织细胞的？组织细胞代谢的废物是如何解除体外的？这必需经过血液循环才能实现。可见本章和前两章的联系亲密，也为学习第四章做好铺垫。“人体内的物质运输，是靠血液的循环实现的”。并由此绽开血液运输的功能，血液为什么有这种功能呢？这主要与血液的成分有关系的自然过渡。二、教学设计理念21世纪随着生物学的迅猛发展，从根本上变更着它在自然界中的地位和作用。依据生物学自身的特点及学生的认知规律，在《物质运输的载体》一节教学中，主要通过多媒体教学课件和演示试验的视察以身边生活实例等活动的学习，求培育学生主动和创新思维、视察归纳总结实力；在生活中能充分发挥老师主导和学生的主体作用，采纳多种教学手段来调动学生的主动性和求知欲；结合学生特点，留意教学过程中的情感教化，师生在开心中学习。三、教学目标学问目标：（1）了解血浆和血液的成分及功能。（2）驾驭血细胞的形态和功能。（3）会解读和识别血常规化验单。实力目标：（1）通过视察血液的成分和人血的永久涂片培育学生视察实力，提高运用显微镜技能。（2）通过视察血液成分、分析试验现象、人血的永久涂片以及多媒体课件等。主要培育学生视察实力、分析解决问题的实力、比较归纳综合实力。情感目标：通过学生去医院收集血常规化验单及出血过多对人生命的危害的调查，培育学生的实践实力、收集和处理信息的实力，相识血液对生命的意义，并增加酷爱自然、善待生命的情感。四、教学重点、难点教学重点：血细胞的种类、数目、形态结构。教学难点：血细胞的功能及血红蛋白的特性。五、课前打算

老师：加入抗凝剂已分层的血液、化验单、课件、显微镜、人血的永久涂片。

学生：收集有关血液方面的材料。六、教学过程情景导入：展示5.12大地震中献血及输血实例以及平常我们到医院看病，医生首先让我们要化验血液，依据血常规化验单对症下药。从中说明血液对我们每个人来说都很重要。为什么这样重要呢？这主要与血液的组成和功能有关系，今日我们就来学习。新授：血液的组成：提出问题：加入抗凝剂的血液静止一段时间后出现了什么现象？（加入抗凝剂的血液出现了分层的现象。）血液的成分有哪些物质组成？（血液由血浆和血细胞组成。）带着问题让学生去看课本44页中的演示试验，分析试验中的目的要求，材料用具，方法步骤在试验中学生只能看到结果看不到过程。为了使学生进一步视察到试验及分层现象，老师展示已打算好的加入抗凝剂和已凝固的血液及课件。通过细致视察已打算好的分层的血液和课件，让学生归纳总结回答。（血液由血浆和血细胞组成，人体内的血液可以流淌，因此被称为“流淌的组织”。）老师再次提问：血浆在血液中约占50%成分如何？有什么功能？（让学生结合课本45页的内容来归纳总结，重点强调血浆：由水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等组成水分较多、因此主要有运载血细胞运输养分物质和代谢废物的功能。）血细胞的组成及功能：对于血细胞的形态结构、数量、大小和功能，既是本节课的重点又是难点。为了突出重点突破难点，发挥学生的主导作用。让学生结合课本45-46页的内容。自己动手用显微镜视察人的永久血涂片，在视察之前老师展示课件提出任务：（1）、通过试验：视察各类细胞的形态结构、数量、大小有什么不同？（2）想一想：人的血细胞为什么是红色的？各细胞有什么功能？在学生视察总结的基础上老师又进一步展示“人的血细胞彩图”和“人的血细胞的形态模式图”多媒体课件，通过列表比较让大多数同学都能驾驭三类血细胞的形态结构、数量及大小。对于三大类血细胞的功能在教学过程中，老师多次给学生供应感性材料，留意结合了一些生活现象，例如：贫血的缘由和症状、伤口的发炎红肿现象、及皮肤破伤后止血及医生在给病人做手术前为什么要验证病人的血小板及凝血的时间的长短等经验，来引导学生从表面现象入手学习血细胞的功能。同时在学生驾驭的学问的基础上，老师再出示白细胞和血小板的功能多媒体动画课件。引导学生依据所学的学问来归纳总结。对于血红蛋白的特性较为抽象，老师让学生视察培育皿中凝固的血块，用解剖刀剖开血块，看血块里面和表面颜色的不同。从中总结出红细胞的功能。通过血细胞学问的学习利用表格来引导学生归纳总结突破本节的重点和难点。关于血常规化验单，老师提前让学生去医院收集化验单，在化验单中老师要重点强调项目中的测定值，同学通过表格在学生已有的学问上来解读患者的化验结果，与正常值比较分析患者可能患有什么病。当病人失血过多时要刚好输血，临床上以输同型血为原则，应怎样输血？下一节我们来学习输血与血型。归纳总结：运输、防卫、调整体温功能成分血浆运输、防卫、调整体温功能成分血浆红细胞血液红细胞形态、大小、数量、及功能血细胞形态、大小、数量、及功能血细胞白细胞白细胞血小板血小板4、学问反馈1）、在显微镜下视察血涂片时，看到数量最多细胞是（）A上皮细胞B红细胞C白细胞D血小板2）、血红蛋白的主要特性是（）A简单和氧结合，不易分别B简单和氧结合，易分别C简单和一氧化碳结合，易分别D在氧浓度高时易和氧结合，在氧浓度低时易和氧分别3）、在细菌侵入人体后，能吞噬细菌，对人体起到防卫和爱护功能的是（）A血红蛋白B血小板C白细胞D细胞思索题：平原地区的人到高原地区工作，短期内会出现心跳加快、面色苍白、四肢乏力等症状，但过一段时间后，大多数人会复原正常。请运用所学学问分析其中的缘由。七、教学流程图八、教学反思：本节能从学生身边的实例入手，极大