九年级语文上册第二单元第5课敬业与乐业

敬业与乐业梁启超

第1页梁启超（1873～1929）中国近代维新派代表人物，学者。和其师康有为一起，提倡变法维新，并称"康梁"。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等很多领域，都有较深造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。

第2页背景资料《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作演讲，对学生进行职业道德启蒙教育。中国传统文化是一个有等级色彩官本位文化，人们奉行“万般皆下品，惟有读书高”信条，主张“学而优则仕”，藐视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。所以有很强针对性。这是一篇演说词，可看作议论文体。第3页学习目标：1、能够准确朗诵并背诵课文。2、掌握这篇演说词逻辑严密、条理清楚结构特点。3、确定本文中心论点。第一教时第4页自学指导一：比正确朗诵课文

首先请同学们轮读课文，比一比，看谁读得准确，其它同学认真听，若有读错地方，请及时纠正。

第5页自学指导二：比精彩回答下列问题

1、本文先后谈了哪几个问题？

2、作者认为这几个问题关系是怎样？

3、针对这几个问题，作者提出中心论点是什么？

4、说说本文论证结构。第6页本文的论证结构提出问题（1）揭示全文叙述中心论点分析问题（2-8）(写了三个方面)处理问题（9）总结全文，勉励人敬业乐业总分总敬业与乐业有业之必要要敬业要乐业2-56-78第7页敬业与乐业梁启超

第8页学习目标：1、初步学习“举例子”和“讲道理”、正反对比等论证方法。

2、体会演说词语言特色。第二教时第9页自学指导：比精彩回答下列问题

1、

作者是怎样分析“有业之必要”？

2、作者是怎样论证“敬业”必要性？

3、作者是怎样叙述“乐业”？

4、能够说说这篇演说词有哪些语言特色吗？第10页6—7段从哪几方面谈“敬业”？什么是敬业为何敬业怎样做到敬业敬业专心致志做好一件事为劳动而生活任何职业都是神圣忠实、不分心道理论证：朱子、庄子、孔子、曾文正名言小结论证方法第11页6—7段从哪几方面谈“敬业”？什么是敬业为何敬业怎样做到敬业敬业专心致志做好一件事为劳动而生活任何职业都是神圣忠实、不分心道理论证：朱子、庄子、孔子、曾文正名言举例论证：佝偻丈人用竹竿粘蝉小结论证方法第12页6—7段从哪几方面谈“敬业”？什么是敬业为何敬业怎样做到敬业敬业专心致志做好一件事为劳动而生活任何职业都是神圣忠实、不分心道理论证：朱子、庄子、孔子、曾文正名言举例论证：佝偻丈人用竹竿粘蝉对比（举例）论证：木匠与政治家、挑粪工与军人小结论证方法第13页自学指导：比精彩回答下列问题

1、

作者是怎样分析“有业之必要”？

2、作者是怎样论证“敬业”必要性？

3、作者是怎样叙述“乐业”？

4、能够说说这篇演说词有哪些语言特色吗？第14页语言特色内容论证方面：【请同学们在写演讲稿时候尤其注意演讲语言特色】（1）引用古籍名言时，用通俗口语进行解释；（2）语言通俗，如话家常；（3）结合演讲时情境，注意和听众现场交流。演讲语言方面：大量引用经典、格言，增强说服力；口语特色举例子证实自己观点。如：孔子、朱熹、曾国藩。第15页写作特点

(1)论证条理清楚，论据生动有力。这篇讲演词开头提出了论题，中间主体部分分两层叙述敬业和乐业主要，末尾总结全篇。条理很清楚。证实论点过程，举了各种论据：有生活中实例，有古代、外国著作中事例，有作者亲身经历中卓有成效经验，还有古人流传至今名言警句等。这些论据精选利用，使讲演词详细、生动，富有说服力。第16页(2)语言通俗浅显，准确周密，概括有力。全篇讲演用简明短句，极少用长句；多用口语，明白如话，一听就懂；引用古代文句时，重视化深为浅