初三历史复习专题及答题技巧

2017中考历史考点解读及答题技巧建议结合学校发的备考资料进行梳理复习。不建议全部打印，带进考场。不熟悉、依赖，可能会适得其反，增加答题时间，导致来不及做题。后面的答题技巧要看，建议根据《中指》或《学练案》找找感觉！2014年鼓楼一模：13.50年前，中国成为世界上第五个拥有核武器的国家。中国也是世界上第五个独立发射人造地球卫星的国家。下列有关“两弹一星”的成就按时间顺序排列正确的是①第一颗原子弹爆炸成功

②用于实战的导弹实验获得成功

③中近程地地导弹飞行实验成功

④第一颗人造地球卫星——东方红一号发射成功A.①②③④

B.③①②④

C.①④②③D.①②④③年习近平主席在美国演说时提到：“40年前，尼克松总统对中国进行了历史性访问”，这次访问A.推动了中国恢复联合国合法席位B.标志着中美关系开始走向正常化C.标志着中美关系实现了正常化

D.促使中国提出了“一国两制”构想2015年鼓楼一模：17.法国大革命对法国乃至整个欧洲都产生了深远的影响。按时间顺序排列以下与之相关的大事：①罗伯斯庇尔掌握政权②建立法兰西第一共和国③颁布《人权宣言》④巴黎市民攻占巴士底监狱⑤处死路易十六

A.①②③④⑤B.②①⑤③④C.④①③②⑤D.④③②⑤①27.材料题材料一：新中国的成立，结束了一个旧时代，开始了一个新时代。——金冲及《二十世纪中国史纲》（1）结合所学知识，指出材料一中从“旧时代”到“新时代”，中国社会性质发生了怎样的变化？（2分）2015年鼓楼一模：4.自西汉设西域都护以来，历代政府对新疆地区实施有效管辖。下列选项中与此有关的地方机构是：①唐太宗设安西都护府②新中国设置新疆维吾尔自治区③雍正帝设军机处④乾隆帝设伊犁将军

A.①②④B.①③④C.②③D.③④5.丝绸之路推动了东西方文化的交流。请按时间顺序排列以下与之有关的历史信息：①玄奘西行②指南针通过阿拉伯人传入欧洲③张骞出使西域④郑和下西洋A.①②③④B.②①④③C.③①②④D.④①③②启发：1.考试要带6本历史书，不会可以翻书。可以说书上都能找到处或者答案。2.不熟悉的考点，可以用熟悉的考点，利用排除法作答。注意历史的时序性。关注备考资料的60页要熟悉单元标题，没课课题，这样找书会快很多中国古代史单元专题总结中国古代民族关系1、匈奴（1）秦朝（秦始皇）抵御匈奴，北筑长城（2）西汉（汉武帝）张骞出使西域，卫青、霍去病反击匈（战）2、新疆（古：西域的一部分）（1）西汉（汉武帝）张骞出使西域（2）公元前60年，西汉政府设立西域都护（3）清朝（乾隆帝）平定大小和卓叛乱和设置伊犁将军3、西藏（古：吐蕃族）（1）唐朝（唐太宗）文成公主入藏(吐蕃)（2）元朝在中央设宣政院，管理藏族地区事务（3）清朝顺治帝册封“达赖喇嘛”、

康熙帝册封“班禅额尔德尼”1727年（雍正帝）设置驻藏大臣，共同管理。中国古代民族关系4、民族融合（1）三国两晋南北朝北魏孝文帝改革（作用：促进了北方民族大融合）（2）元朝民族融合（作用：形成了回族，元朝境内大规模的人口流动，促进了全国各民族经济、文化的交流与融合。）5、认识

……自古是中国领土的不可分割一部分，企图搞……独立，分裂祖国的行为是可耻的，不得人心，我们要坚持一个中国的原则，维护祖国统一。中国古代对外关系（民族英雄）

1、西汉（汉武帝）丝绸之路的开通2、唐（对外开放、开明的政策）例：鉴真东渡（日本）玄奘西行（天竺即印度）3、宋朝成为当时世界上从事海外贸易的重要国家，海外贸易超过前代：中国商船远达非洲东海岸；广州、泉州等主要港口设立市舶司，管理海外贸易。

4、元朝马可·波罗来华（元世祖忽必烈）5、明朝郑和下西洋（明成祖）戚继光抗倭（日本）6、清朝郑成功收复台湾（荷兰）雅克萨之战（沙俄）对外政策——“闭关锁国”政策

中国古代对外关系（民族英雄）7、我国古代对外关系的特点：由开放走向闭关，交往形式以和为主，和平交往。8、启示：只有对外开放，才能促进社会进步。闭关锁国只能造成国家和民族的落后。加强联系，互相学习，互相促进是世界历史发展的趋势，只有适应历史发展的趋势，对外开放才能不断增强综合国力，提高国际地位。）经济重心的南移

1、江南地区得到开发东晋南朝时期（东晋、宋、齐、梁、陈）原因（5点）作用：江南地区开发为我国经济重心南移奠定了基础。（资料栏：《宋书》“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或捻，则数郡忘饥……丝绵布帛之绕，覆衣天下。）

2、从唐朝中后期，我国经济重心开始南移3、到南宋，我国经济重心最终完成南移。（资料栏

“苏湖熟，天下足”、“国家根本，仰给东南”

）中国古代加强思想控制的措施1、焚书坑儒（秦朝秦始皇）

——作用：钳制了思想，摧残了文化。（附：郭沫若“书籍被烧残，其实还在其次，……致命的打击。”）2、罢黜百家，独尊儒术（西汉汉武帝）

——作用：实现了思想上的大一统。3、实行八股取士（明朝明太祖）（附：顾炎武“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……”）4、制造文字狱（清朝：康熙、雍正、乾隆）

——作用：从思想领域严密控制知识分子。历史人物的评价1、考点要求——（注意书中人物图像）（1）秦始皇（2）汉武帝（3）唐太宗2、历史人物定义：对历史发展过程起到了重大影响甚至还会起到决定性作用。（或对人类社会做出了贡献）3、方法：（1）按类别归纳：政治、经济、思想、文化、军事、民族关系、对外关系等措施及作用（2）影响分类：积极方面、消极方面（3）总评：根据他们对历史发展、社会进步在客观上所起的推动或阻碍作用，对人民有利还是有害而予以一定或否定。中国近现代史

单元专题总结近代史的屈辱外交：1、清政府：（鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争）——四次侵略战争后签订的不平等条约，丧权辱国，使中国一步步沦为半殖民地半封建社会。2、北洋军阀政府：巴黎和会中国外交的失败华盛顿会议签署《九国公约》再一次损害中国的主权3、日本全面侵华战争

我国近代对外关系的特点：被迫开放（原因：当时中国综合国力低下，社会性质是半殖民地半封建社会，主权不独立，弱国无外交。）（现代史）建国以来取得的外交成就1、1953年，周恩来提出和平共处五项原则，2、1955年在万隆会议上，周恩来提出“求同存异”的方针。3、1971年10月25日，恢复中国在联合国的合法席位4、1978年底，十一届三中全会召开后，实行改革开放。5、1979年，中美建交6、香港回归（1997年7月1日）7、澳门回归（1999年12月20日）8、中国加入世界贸易组织（2001年）9、上海APEC会议（2001年11月）（进入21世纪，经济全球化，世界日益成为一个整体。）10、2016年20国峰会在杭州举行1、独立自主的和平外交政策（外交政策）和平共处五项原则（外交原则）2、我国现代对外关系的特点：主动全方位、多层次、宽领域的开放。（原因：主权独立，民族自信心增强，综合国力增强，国际地位提高，顺应了世界经济全球化发展的趋势。）3、对外开放启示：

开放国兴，闭关国衰；民族独立、国家统一、政治稳定、经济繁荣是对外经济文化交流的重要条件；坚定不移地走改革开放之路。中国近现代史

重要分期、节点1、中国近代史（1840年鸦片战争——1949年新中国成立）（1）旧民主主义革命（1840年鸦片战争——1919年5月4日五四爱国运动）（2）新民主主义革命（1919年5月4日五四爱国运动——1949年新中国成立）重大事件：1840年鸦片战争是中国近代史的开端。1912年元旦中华民国的建立（孙中山----结束了我国两千多年的封建帝制）1919年5月4日五四爱国运动标志中国新民主主义革命的开端。

1921年7月中共一大的召开标志中国共产党的诞生，这是中国历史上开天辟地的大事。中国现代史（1949年新中国成立——至今）（1）1949年10月1日，中华人民共和国的成立是中国现代史的开端，标志新民主主义革命的胜利。中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元，从此中国结束了100多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。（2）1956年底，三大改造的完成，我国基本建立了社会主义制度，进入社会主义初级阶段，直到现在。（3）1978年底中共十一届三中全会的召开，标志中国进入社会主义现代化建设的新时期。开始改革开放。走上了建设有中国特色的社会主义道路。孙中山（1）1895年8月，中国同盟会成立大会在日本东京召开。大会选举孙中山为总理，提出三民主义。（2）孙中山领导辛亥革命（3）孙中山在南京宣誓就任中华民国临时大总统，宣告中华民国正式成立。总评：领导旧民主主义革命，结果失败。但他领导辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制（政治作用），使民主共和观念深入人心（思想作用）。辛亥革命的成功，冲击了封建制度，使民族资产阶级一度受到鼓舞。中国民族工业得到一个发展机会，进入了“黄金时代”（经济作用）。周恩来（1）1924年5月，中国国民党在广州的黄埔创办黄埔军校。周恩来任政治部主任。（2）1927年8月1日，在周恩来等人率领革命军在南昌起义（3）中共中央派周恩来等到西安调停，西安事变得到和平解决。（4）遵义会议后确定军事上由毛泽东、周恩来等负责指挥。（5）1945年8月，毛泽东在周恩来等人的陪同下，同国民党进行重庆谈判。（6）1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则。（7）1955年，周恩来在万隆会议上提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。毛泽东（1）1921年7月，中共一大在上海（后转移到浙江嘉兴南湖）召开，代表有毛泽东等13人（2）1927年，毛泽东建立了中国第一个农村革命根据地------井冈山革命根据地。（开始“农村包围城市”，武装夺取政权）（3）1928年4月，朱德、陈毅与毛泽东等人进行井冈山会师。两军改编为中国工农红军第四军，由朱德任军长，毛泽东任党代表。（4）遵义会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。（5）1945年8月，毛泽东在周恩来等人的陪同下，同国民党进行重庆谈判。（6）1949年10月1日，毛泽东为中央人民政府主席；总评：领导了新民主主义革命，获得胜利。建立中华人民共和国。它的成立开辟了中国历史新纪元，从此中国结束了100多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。（使中国站起来的人）邓小平（1）1947年夏，刘伯承、邓小平挺进大别山。意义：标志着人民解放军开始转入战略反攻。（2）1978年底，中共十一届三中全会形成以邓小平为核心的党中央领导集体。从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。（3）我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师是邓小平。（4）邓小平关于建设中国特色社会主义的思想，逐渐形成了邓小平理论。1997年，中共十五大确立邓小平理论为党的指导思想。（5）邓小平创造性地提出了“一国两制”的伟大构想。总评：我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师是邓小平。在他的领导下，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期，邓小平关于建设中国特色社会主义的思想，逐渐形成了邓小平理论。（使中国富起来的人）三农问题（农民、农业、农村）——解放后我国农业问题：新中国农业虽有曲折但总体迅速发展(1)1950－1952年底的土地改革（八下第3课）1950人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，废除了封建地主土地所有制，实行农年，中央民土地所有制（内容）作用：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。(2)1956年底（三大改造）的农业合作化（国家完成对农业的社会主义改造），把土地等主要生产资料由私有制转变为公有制，并实行集体经营，结果进一步提高了农业生产力。实质：所有制转变，把生产资料私有制转变为社会主义公有制。意义：我国初步建立起社会主义的基本制度，从此，进入社会主义初级阶段（八下第5课）(3)1958年的“大跃进”和人民公社化运动发生在20世纪50年代后期，是党在探索社会主义道路中的一次严重失误。提高公有化程度，扩大公有化规模，结果严重挫伤了农民的生产积极性。（八下第6课）(4)1978年党的十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放政策。改革先从农村开始。安徽凤阳小岗村的农民首先实行分田到户、自负盈亏的家庭联产承包责任制。坚持了土地公有制，改变经营管理方式，实行分户经营，自负盈亏。结果极大地调动了农民的积极性，推动了农业生产的发展（八下第9课）中国共产党的历程1．中共“一大”（1921年7月，上海）的召开标志中国共产党成立。（党的生日：7月1日）2．遵义会议（1935）：是党的历史上生死攸关的转折点。3．中共“七大”（1945，延安）：为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。4．中国人民政治协商会议（1949、9，北平）新中国成立的筹备会议（非考点）5．第一届全国人民代表大会（1954）制定了《中华人民共和国宪法》，是我国第一部社会主义类型的宪法。6．十一届三中全会（1978）：十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折，是改革开放的开端，标志着我国进入社会主义现代化建设的新时期。7．中共“十四大”（1992）：提出建立社会主义市场经济体制，加快了国有企业的改革。8．中共“十五大”（1997）：提出并论述了党在社会主义初级阶段的基本纲领，确立邓小平理论为党的指导思想。南京（1）1842年在南京静海寺签订《南京条约》（2）1853年，太平天国定都于此，改名天京。（3）1912年元旦，中华民国成立，孙中山在南京就任中华民国临时大总统。（4）1927年4月，蒋介石在南京成立“国民政府”。政权性质：南京国民政府代表大地主大资产阶级的利益。（5）南京大屠杀（1937年12月13日开始）（6）南京解放（1949年4月23日），标志统治中国22年的国民政府垮台了。北京（1）第二次鸦片战争期间，1860年英法联军火烧圆明园（2）1900年8月，八国联军侵华战争中，北京被攻占（3）1919年5月4日五四爱国运动在北京爆发（4）1937年7月7日七七事变发生在北平卢沟桥（5）1949年平津战役中，北平解放（6）1949年10月1日，中华人民共和国成立，定都北平改名北京（7）1978年十一届三中全会在北京召开上海（1）1842年《南京条约》划为五个通商口岸之一（2）洋务运动：曾国藩、李鸿章在上海创办江南制造总局，李鸿章在上海创办的轮船招商局。（3）1872年在上海创办的《申报》，成为人们获取信息、了解社会的主要传媒工具。（4）1897年在上海创办的商务印书馆，是近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构（5）1919年5月4日五四爱国运动斗争中心由北京转到上海（6）1921年7月中共一大在上海召开，标志中国共产党的诞生（7）2001年在中国上海召开第九届APEC领导人会议世界史

单元专题总结资本主义制度确立与巩固一、资本主义制度初步确立1、条件：（1）

兴起：早期资产阶级出现，为资本主义的兴起准备了条件。（九上第5课）（2）

：促进了欧洲资本主义的产生和发展。（九上第10课）（3）

：为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。（九上第10课）（4）

：伏尔泰为代表促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。（九上第22课）2、过程：（早期）（1）1640-1688年英国资产阶级革命《权利法案》确立了君主立宪制（九上11课）（2）1775-1783年美国独立战争《独立宣言》

1787年宪法确立联邦制（总统制）

(九上12课)（3）1789年开始法国大革命《人权宣言》《法典》民主共和制(九上13课)二、资本主义制度在世界范围内发展、巩固（后期）（1）1861-1865年美国南北战争《解放黑人奴隶宣言》（九上第18课）（2）俄国1861年改革（九上第19课）（3）日本明治维新（1868年开始）

（九上第19课）三、共同性质：资产阶级革命或资产阶级改革四、共同影响：促进了资本主义的发展。。。

五、认识：1、资本主义制度的确立是工业革命的首要前提。2、随着资本主义制度的确立与巩固，资产阶级与无产阶级的斗争越来越尖锐，国际工人运动进入新时期（马克思主义诞生、十月革命）。3、加剧了对广大亚非拉地区的殖民扩张与争夺，造成了当地的落后与贫穷。三次科技革命比较在备考资料上2、三次科技革命对中国的影响第一次：英国工业革命后，为了掠夺原材料和市场，把侵略矛头指向了中国，发动了对中国的

（1840年），使中国开始沦为

，但思想上，中国也萌发了向西方学习的新思潮。例魏源的《海国图志》。第二次：资本主义进入到垄断阶段（即：帝国主义阶段），加紧侵略和瓜分世界，落后的中国再次成为被掠夺的重要目标。列强通过一系列侵略活动，如

，使中国完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机空前加重，中国开始资产阶级领导改革或革命（戊戌变法、辛亥革命），挽救民族危亡。第三次：使世界经济迅速发展，从整体上看，世界经济逐渐形成一个整体，出现了经济全球化趋势。顺应了经济全球化的潮流，对中国既是挑战又是机遇。3、三次科技革命对世界格局的影响

第一次：主要是确立了资产阶级在世界的统治地位；英国成为世界霸主；形成了西方先进、东方落后的局面。第二次：由于各国政治经济发展不平衡，帝国主义之间重新瓜分世界的矛盾越来越激化，形成两大军事集团（三国协约与三国同盟），开展军备竞赛，终致一战爆发。第三次：各国抓住这次发展的机遇，经济发展迅速，特别是欧共体和日本，对美国经济霸主地位形成挑战，这就使得世界格局也向多极化趋势发展。4、三次科技革命对经济全球化的影响1、新航路的开辟——对经济全球化的影响：世界开始连成一个整体（世界市场初见雏形）。世界经济也开始连成一个整体2、工业革命（英国工业革命）——统一的世界市场开始形成3、第二次工业革命——统一的世界市场逐步扩大4、第三次科技革命——统一的世界市场最终形成（标志是1995年世界贸易组织的建立）（经济全球化的根本原因——第三次科技革命的推动）古今中外专题复习一、中外社会主义道路的探索二、近代以来中外思想解放运动三、中外民主与法制建设四、中外改革

五、比较：日本明治维新与中国戊戌变法六、时间问题七、大力弘扬和培育民族精神八、2015年周年庆中外社会主义道路的探索（一）中国：1、一五计划（1953-1957年）重点发展重工业。（八下第4课）2、三大改造的完成（1956年底）生产资料私有制变成社会主义公有制，社会主义制度在中国基本建立起来，进入社会主义初级阶段（八下第5课）3、“大跃进”和人民公社化运动，（20世纪50年代后期），是党在探索社会主义道路过程中的一次严重失误。

（八下第6课）4、文化大革命（1966—1976年）（八下第7课）（一）中国：

5、建设有中国特色的社会主义道路（1）举措：中共十一届三中全会的召开（八下第8课）（2）实施：改革开放（八下第9课）对内改革：首先，农村改革，实行家庭联产承包责任制（1979-1984）1985年：城市改革，重点是国有企业改革。1992年中共十四大建立社会主义市场经济体制，促进国有企业改革深化。对外开放：经济特区（“窗口”）；对外开放的格局（经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地）（3）理论：邓小平理论（八下第10课）

1997年，中共十五大确立邓小平理论（即：建设有中国特色的社会主义的思想）为党的指导思想（二）苏俄（苏联）：（九下第2课）1、苏俄：新经济政策（列宁，1921年）2、苏联：斯大林模式（斯大林，1936年）

（三）对比不同结果，得到的启示：1、进行社会主义建设，要从本国国情出发，从客观实际出发；2、要坚持马列主义、毛泽东思想，坚持社会主义道路，坚持改革开放；3、要大力发展生产力，要努力提高人民的生活水平等。近代以来中外思想解放运动1、外国（注意表格的对比（1）（2））（1）——第一次资产阶级思想解放运动（欧洲14-16世纪意大利）（九上第10课）（2）——第二次资产阶级思想解放运动（欧洲17-18世纪法国）（九上第22课）文艺复兴启蒙运动比较文艺复兴与启蒙运动历史事件文艺复兴启蒙运动时间兴起国家性质思想影响下的资产阶级革命对亚洲的影响14—16世纪17—18世纪意大利人文主义法国理性主义（民主、自由、平等）欧洲历史上的第一次资产阶级性质的思想解放运动欧洲历史上的第二次资产阶级性质的思想解放运动英国资产阶级革命美国独立战争法国大革命（中）戊戌、辛亥、新（日）明治维新（3）马克思主义——科学社会主义，无产阶级思想（九上第17课）A：1848年，马克思、恩格斯为国际无产阶级组织—共产主义者同盟起草的纲领------《共产党宣言》，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。B：将马克思主义首次从理论走向实践的是：列宁领导十月革命获得胜利，建立了世界上第一个社会主义国家——苏俄C：十月革命一声炮响给我们送来了马克思主义。——毛泽东从1915年起，陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等人掀起了新文化运动。它为马克思主义在中国的传播创造了条件。D：毛泽东将马克思主义与中国革命实际相结合，形成了毛泽东思想。1927年，毛泽东建立了中国第一个农村革命根据地------井冈山革命根据地。(农村包围城市，武装夺取政权)E：邓小平将马克思主义与中国社会主义建设相结合，形成了邓小平理论（即建设中国特色社会主义的思想）。1997年，中共十五大确立邓小平理论为党的指导思想。实质（本质）：邓小平理论第一次比较系统地回答了中国社会主义现代化建设的一系列基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段。F：启示：无论是搞革命还是搞经济建设，都必须要将马克思主义与本国的具体国情相结合。2、中国

（1）——中国近代第一次思想启蒙运动，起到了思想启蒙的作用。（八上第7课）（2）——使民主共和观念深入人心（八上第8课）（3）——历史上一次空前的思想大解放运动。（八上第9课）（4）——深刻的思想大解放，为十一届三中全会奠定了思想基础。（八下第8课）戊戌变法辛亥革命新文化运动关于真理标准问题的讨论3、思想解放运动认识：

思想解放是社会进步、经济发展、政治民主的重要前提，我们要不断解放思想，与时俱进，才能屹立于世界民族之林。中外民主与法制建设（一）外国：古代：1、《汉谟拉比法典》：古巴比伦王国九上第2课2、（古希腊）雅典奴隶制民主政治（高峰）：伯利克里统治时期九上第3课近代：1、《权利法案》：1689年英国九上第11课2、《独立宣言》：1776.7.4美国九上第12课3、美国1787年宪法：三权分立九上第12课4、《人权宣言》：1789年法国九上第13课5、《法典》：1804年拿破仑九上第13课6、《解放黑人奴隶宣言》：1862年美国林肯九上第18课现代：1、苏联1936年新宪法：斯大林与斯大林模式九下第2课（二）中国：古代：封建专制主义的中央集权制度（秦朝——清朝）近代：1、孙中山建立资产阶级民主共和国——中华民国八上第8课2、新文化运动（高举“民主”和“科学”两面大旗）八上第9课3、蒋介石建立独裁专制政府——南京国民政府八上第11课现代（新中国）：1、《中华人民共和国宪法》1954年第一部社会主义类型宪法2、1980年中共中央为刘少奇平反3、1982年颁布了第四部《中华人民共和国宪法》4、1986年颁布了《中华人民共和国民法通则》

此后全国人大又通过了《义务教育法》《劳动和社会保障法》《环境保护法》等，基本形成了以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系，初步实现了有法可依的局面。八下第8课中外民主与法制建设认识

人类社会进步的历史，就是一个从专制集权逐步走向民主与法制的历史。不断加强民主与法制建设，实现有法可依，依法治国。（对中国建设的重要性：民主与法制是实现人民当家作主和进行社会主义现代化建设的重要保障。）中外改革（一）概述：改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。改革是社会发展的强大动力。因此，也可以说人类的文明史也是一部改革史。（二）典型事件外国——

古代：伯利克里改革：雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。九上第3课日本大化改新：7世纪中期仿照隋唐制度改革九上第4课近代：1、俄国1861年改革九上第19课2、日本明治维新九上第19课现代：1、苏俄新经济政策九下第2课2、苏联斯大林模式九下第2课3、美国罗斯福新政九下第4课4、苏联赫鲁晓夫改革九下第10课5、苏联戈尔巴乔夫改革九下第10课6、东欧社会主义国家的改革（匈牙利改革）九下第11课（二）典型事件中国——古代：1、战国时期秦国商鞅变法七上第7课2、北魏孝文帝改革七上第20课近代：1、洋务运动八上第6课2、戊戌变法（百日维新）八上第7课现代：改革开放（对内改革）八下第8、9课1979年—1984年农村改革（家庭联产承包责任制）1985年城市（国有企业改革）（三）分类1、从改革的程度看，一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整，例如：北魏孝文帝改革、洋务运动、中国改革开放、罗斯福新政、新经济政策、斯大林模式、赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、匈牙利改革。一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化，例如：日本大化改新、俄国农奴制改革、明治维新、商鞅变法。2、从内容看，有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革。3、从结果看，有成功的：俄国农奴制改革、明治维新、罗斯福新政、新经济政策、中国的改革开放；也有失败的：洋务运动、戊戌变法、赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革。（三）分类4、从性质看，有奴隶制度的改革、封建主义的改革、资本主义的改革和社会主义的改革。①封建主义的改革（商鞅变法；北魏孝文帝改革；洋务运动；日本的大化改新）②资产阶级性质的改革（戊戌变法；俄国1861年农奴制改革；日本明治维新；罗斯福新政）③社会主义性质的改革（苏联实施新经济政策；苏联的斯大林模式；苏联赫鲁晓夫改革；戈尔巴乔夫改革；东欧社会主义国家的改革——匈牙利改革；中国特色社会主义改革——改革开放）1、所有符合历史发展趋势的改革或变法，都是推动社会进步的重要力量,是社会发展的重要动力；2、改革要从实际出发，根据国情，制定符合生产力发展的措施；3、改革是曲折的，但我们要坚持改革开放。（四）中外改革认识比较：1868年的日本明治维新与1898年的中国戊戌变法（学习前者）相同点：（1）背景相同：改革前中国和日本都面临着严重的会危机。（2）性质相同：都是最高统治者自上而下进行的资产阶级性质的改革。（3）都在政治、经济、文化教育上采取了重大措施。（4）都有利于资本主义的发展。不同点：戊戌变法依靠一个无实权的皇帝，结果以失败而告终，中国仍然面临严重的民族危机；明治维新获得成功，日本走上资本主义道路，并逐渐强大起来。（明治维新九上第19课；戊戌变法八上第7课）时间问题1、每100年称一个世纪，每10年称一个年代。2、每个世纪头20年读某世纪初，每个世纪最后10年读某世纪末。（注意中期、中后期）3、公元后大数为末、小数为初，公元前大数为初、小数为末。4、具体时间化为世纪：百位加15、计算相隔多少年？公元前——公元后：两数字相加减一公元后——公元后：两数字相减公元前——公元前：两数字相减大力弘扬和培育民族精神1、五四精神——爱国、进步、民主、科学。或：爱国主义，勇于探索和创新，追求真理敢于反传统，个性解放、宣扬个性等。2、井冈山精神——坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利。3、长征精神——为了救国救民、不怕任何艰难险阻、不惜付出一切牺牲的精神；、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局，严守纪律，紧密团结的精神。4、抗日精神——爱国主义、英雄主义和民族团结。5、载人航天精神——特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。7、铁人精神（王进喜）——“为祖国分忧、为民族争气”的爱国主义精神；艰苦创业精神。8、“两弹一星”精神——热爱祖国，无私奉献，自力更生，艰苦奋斗，大力协作，勇于攀登。几类问题的答法认识与启示要点：有何“认识”：是讲一个道理；有何“启示”：是讲我们要怎么做。例题：2015年鼓楼一模27题（6）综合上述材料，谈谈你对新中国建设与发展历程的认识。（1分）答：新中国建设与发展的道路是曲折的；中国共产党领导人民不断探索社会主义建设与发展道路；新中国的建设与发展历程是不断改革和探索的历程（言之有理，即可给分，1分）。几类问题的答法认识与启示要点：有何“认识”：是讲一个道理；有何“启示”：是讲我们要怎么做。例题：2015年玄武一模27题【思考与启迪】（5）综上所述，你认为近代以来欧洲发展的历程可以给我们带来哪些启示？（2分）答案：我们应该解放思想；完善法制；变革制度；科技创新；加强合作等。（答出两个方面即可得2分）几类问题的答法原因与主要原因要点：根据材料的主题，结合教材和考纲考点