三年级北师大版下学期语文期末复习实验学校习题

三年级北师大版下学期语文期末复习实验学校习题班级：_____________姓名：_____________选词填空1.选择恰当的词语填空。连续陆续担心担忧1．每单阳光升起的时候，我们班同学就（__________）来到学校上学。2．老师工作很辛苦，常常（__________）几天晚上加班给我们批改作业。3．儿行千里母（__________），做父母的一直为儿女操心。4．老师（_________）我们走路不安全，天天护送我们过马路。2.选字填空。篇越抬栋乘零状铃1．这（_______）楼已经有一千五百年的历史了。2．（_______）声刚响，张小明就像箭一样冲出了教室。3．这片树叶（_______）着风儿，飞到了围墙里面，落进了我家院子。4．一（_______）好的抒情散文不止要有优美的句子，还要有作者的感情。5．天上的云形（_______）变来变去，刚才像一条小狗，现在又变成了小猴子。6．每年大年初一（_______）点，春节联欢晚会准时结束。7．我（_______）着灌铅似的腿,弯腰弓背,咬着牙继续攀登。8．如果有山，就一定有条（_______）过它的路。3.选一选，填一填。朴素朴实1．捧起陶罐，擦洗干净，它还是那样光洁，（_______），美观。2．叔叔非常（______），大家都愿意和他来往。傲慢骄傲3．（_______）的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。4．“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（______）地问。4.选一选，填一填。清新清脆1.几响（_____）的锣声,划破了村庄的宁静。2.早晨的空气十分（______）。芬芳芳香3.水果店里,各种各样的新鲜水果发着（______）。4.第三片、第四片呢,你能尝到露水与榆钱混合后的甜美,尝到科尔沁草原土地的（_____）。5.读一读，选择合适的词语填空。破裂散裂1.她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易（______）。2.不久，这光丽的薄球就无声地（______）了。软悠悠轻悠悠3.那轻圆的球儿便从管上落了下来，（______）地在空中飘游。4.或者（______）地飘过大海，飞越山巅……形近字词6.比一比，再组词。蜡（_________）备（_________）经（_________）漂（_________）腊（_________）奋（_________）径（_________）飘（_________）7.比一比，再组词壁（________）经（________）扮（________）乱（________）臂（________）径（________）粉（________）刮（________）8.辨字组词。迎（________）脯（________）郊（________）惜（________）仰（________）捕（________）校（________）借（________）9.比一比，组词语。难（________）蜜（________）喷（________）铁（________）推（________）密（________）愤（________）跌（________）10.比一比，再组词。

组（_______）寿（_______）示（_______）内（_______）建（_______）细（_______）春（_______）未（_______）肉（_______）健（_______）看拼音写词语11.看拼音，写词语。qiānxūxīnshăngchuàngjǔmòshēngnuòruòzīshìōuzhōuliánpéng12.根据拼音写词语。nǎodàishìxiànhuātánxiǎndédǎngzhù（________）（________）（________）（________）（________）mùcáiguāfēngsōngruǎnbǎokùyánshí（________）（________）（________）（________）（________）13.看拼音，写词语。fúzhuāngguīzéshìxiànyǎnzòugǎnjīchìbǎngyáohuàngyínpán14.看拼音写词语。chuāndàiyóupiàojiùmìngwánshuǎyǎnzòugǎnshòujīdòngchìbǎnglúnliúchéngshí15.读拼音，写词语。yuānyanglúyáchuīfújùlǒngǒuěrhuābànzīshìfǎngfú按要求写句子16.按要求做题。1.我们是学生，怎么能不遵守学校的纪律呢？（改为陈述句）_____________________________________________2.妈妈从超市里买回了西红柿、黄瓜、菠菜和苹果等蔬菜。（修改病句）_____________________________________________3.课堂上，同学们针对老师提出的问题进行了强烈的讨论。（修改病句）_____________________________________________4.狡猾的狐狸吃了从乌鸦嘴里掉下来的那块肉。改为“把”字句：_____________________________________________改为“被”字句：_____________________________________________5.我偷偷地拿走了外婆的红璎珞。改为“把”字句：_____________________________________________改为“被”字句：_____________________________________________17.按要求完成句子练习。（1）马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改写成陈述句）_________________________________________________（2）夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（用相同修辞方法造句）_________________________________________________（3）蓝蓝的天空被忽然飞来的乌云遮住了。（改成“把”字句）_________________________________________________（4）天安门广场上升起了五颜六色的红旗。（修改病句）_________________________________________________18.按要求写句子。（1）奶酪一会儿就被蚂蚁搬进洞里了。改为“把”字句：____________________（2）湿润的东风走过荒野，在竹林里吹着口笛。（注意加点部分，仿写拟人句）___________________________________________（3）小蜘蛛编织了网。（扩句，把句子写具体。）___________________________________________（4）展开想象，照样子接着写。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。________________________________________________________19.按要求完成句子练习。（1）大画册永远大自然一本真是看不完的啊（连字词成句，并加上标点符号）_________________________________________________（2）大自然难道没有许多美妙的声音吗？（改为陈述句）____________________________________（3）小鸟在枝头叫。（改为拟人句）____________________________________（4）茶是用名贵的龙井茶叶沏（qī）的。茶很好喝。（用关联词语把两句话合并成一句话）_______________________________________________________（5）伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。（修改病句）___________________________________________20.按照要求写句子。1．修改病句。（1）星期天，在家里写作业。_______________________________（2）儿童节联欢会上，我们观看了优美的舞蹈，动听的歌声。__________________________________________________（3）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。__________________________________________________2．叔叔把一辆电动共享汽车开走了。（改为“被”字句）_______________________________3．黄黄的叶子，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。（照样子，仿写句子）__________________________________________________课内填空21.根据课文内容填空。1．经过一个学期的学习，我们认识了语文书中许多可爱的朋友。读了《去年的树》，我们认识了_______的鸟儿；读了《在牛肚子里旅行》，我们认识了_______的青头；读了《灰雀》，我们认识了一个______的小男孩；读了《总也倒不了的老屋》，我们认识了乐于助人的_____……其中我最喜欢的是______，因为_____________________________________。

2．在这学期的学习中，我还感受到了祖国山河的壮丽。“___________，淡妆浓抹总相宜”写出了西湖的神韵；“___________，潭面无风镜未磨”突出了洞庭湖的宁静和柔美。22.根据课文内容，把句子补充完整。1.宋人有_________。田中有株。兔走触株，_________而死。因_________耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。农夫被“宋国笑”的原因是：________________________2.《守株待兔》告诉我们_______________；《陶罐和铁罐》告诉我们____________________；《鹿角和鹿腿》告诉我们___________________________。23.根据题目要求完成练习。1．老婆婆说的“漏”是指__________，老虎以为的“漏”是指________________。2．你认为方帽子好，还是圆帽子好？说明理由。____________________________________________3．学了《枣核》这一课，你认为“枣核”是个怎样的孩子？（至少概括三点）_____________________________________________4．本单元，我们读了《方帽子店》《漏》《枣核》等有趣的故事，想想你还读过哪些有趣的故事。给大家简单介绍一下吧。故事名称：________________________________主要人物：________________________________告诉我们的道理：__________________________24.课文回顾1．本学期我积累了很多名言警句，“见善则迁，______________”是说要向好的学习，有了错误就要改正；《论语》中的“______________，是谓过矣”告诉我们有了过错不改正，这才是真的过错；大诗人苏轼也说“改过不吝，______________”；《左传》中也告诉我“___________？______________，______________”。2．本学期我认识了___________的宋庆龄、___________的裁缝、____________的顾客、喜欢研究昆虫的法国昆虫学家____________、____________的铁罐、____________的陶罐。3．这学期，我们还学了很多有趣的故事：有寓言故事《____________》，民间故事《____________》和《____________》等。25.积累填空1．《陶罐和铁罐》是一则寓言故事，它告诉我们______________________。平时你一定读过不少寓言故事，请选一本推荐给大家吧！我想给大家推荐《__________》这则寓言，这则寓言故事讲了______________。2．见善则迁，_________________。这是关于______________的名句，像这样的名句还有______________。3．飞花令：雪。（1）终南阴岭秀，______________。（2）孤舟蓑笠翁，______________。（3）______________，______________。阅读理解26.阅读下文，回答问题。美丽的季节你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。我迷恋你啊，我赞美你啊，你是美丽的季节，也是收获的季节。1．（理解词语）联系上下文，理解下列词语的意思。光彩夺目：_________________________________________________________________硕果累累：_________________________________________________________________2．（提取信息）根据短文内容填空。作者描写了______、______、______、______等地方秋天的景色。果园里有红扑扑的______和______，黄澄澄的______，紫盈盈的______。3．（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把景物描写得优美生动的，并填空。近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。作者运用______的修辞手法，对______、______、______等农作物寄托了人们秋天收获的______之情。4．（理解内容）下面说法正确的一项是（）A．霜叶像镀上了一层金色。B．田间只种了五种谷物。C．文中的“你”指秋天。5．（语言积累）仔细读短文，找出相关的句子，写在横线上。（1）描写菊花开得很美丽的比喻句：___________________________（2）描写果园硕果累累的排比句：__________________________________6．（语言运用）你能仿照短文中的写法，写一写生机勃勃的春天吗？春天悄悄地走来，走进______，走进______，走进______，走进______，一切都那么美好。27.阅读下文，回答问题。梅①梅、兰、菊、竹并称为“国画四君子”。②梅的花瓣多为五片，所以梅花又叫“五福花”。梅花象征着快乐、幸福、长寿、顺利、和平。③梅花的美，不在一朵，而在一群。她盛开时，一团团一簇簇，缀满枝头，给人以温暖的感觉。深冬初春时赏梅，会有一种热烈的气氛，让人感觉不到天气的冷峭。她那不畏严寒、傲霜斗雪的精神及清雅高洁的形象，向来为中国人尊崇。④人们还把梅花与挺拔的松树、秀丽的翠竹并称为“岁寒三友”。⑤我国画家历来喜欢画梅，但要画好并不易，因为“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清”。1．填空。①梅、兰、菊、竹并称为“________”。②梅花又叫“________”，象征着快乐、________、________、________、________。③人们把梅花、松树、翠竹并称为“________”。2．短文第③段的主要意思是什么？请写在下面。_________________________3．为什么说要画好梅花并不容易？（用原文的话回答）_________________________28.课内阅读。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行年马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，（）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（）减轻了桥身的重量，节省了石料。1．在文中的括号内填上合适的关联词。2．画“______”的句子运用了_____________的说明方法，其作用___________________。3．选段围绕“____________________”这句话来写的，分别从__________、__________、__________、__________四个方面介绍了赵州桥。4．赵州桥的设计是“创举”，具体指（）A．它有四个拱形的小桥洞。B．桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。C．全部用石头砌成，下面没有桥墩。D．拱形设计。5．用“______”画出选文中点明这种设计优点的句子。29.课外阅读。我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人热情高昂的话语：“升旗！”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。1．找出本文的中心句，画上横线。2．第________段写的是升国旗仪式。3．短文介绍了星期三的哪两种校园活动？_____________________________________________________________________30.阅读下文，回答问题。麻雀长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空中透明的网等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的目光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。1．（理解词语）第1自然段中有多个四字词语，试着体会它们的意思。“____________、____________、____________、____________”这些词语都表现了麻雀机警多疑的特点。2．（品读句子）读画波浪线的句子，体会作者是如何把句子写得幽默风趣的，并填空。作者运用了_______的修辞手法，写出了麻雀________的特点。3．（感悟写法）你印象最深刻的是麻雀的什么特点？你知道作者为什么能把这个特点写得这样具体吗？_________________________________________________4．（语言运用）写一写你熟悉的一种动物，通过动作描写表现它的可爱。__________________________________________________________写作31.习作训练营。题目：那一刻，我很_______________要求：把题目补充完整（如：高兴、激动、伤心……）；回忆当时的情景，把事情的过程写具体；力求表达真情实感，语句要通顺，书写要认真，题目自拟。____________________________________________________________________________________________________________________________________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