初级技能-生活照料第五节-安全防护课件

初级技能生活照料部分

安全保护南京市社会儿童福利院谢君初级技能-生活照料第五节-安全防护第五节安全保护本节重点了解意外伤害的定义、分类和性质熟悉意外伤害的报告程序掌握意外伤害的预防方法，减少其发生初级技能-生活照料第五节-安全防护一、玩具清洗和保养及存放方法㈠玩具的清洗简单清洗：把玩具放入1:99的稀释家用漂白水中浸泡30分钟，再用清水清洗。复杂清洗：初级技能，P66㈡玩具的清洁与保养经常清洗，充分暴晒初级技能-生活照料第五节-安全防护根据玩具的类型不同确定清洁与保养的方法种类方法频率塑料泡清水，或消毒清洗法每周一次绒毛紫外线干洗或自行清洗每周一次每两周一次布制紫外线灯依照包装上清洁方式清洗每周一次每两周一次木制暴晒每周一次电子干净的布沾水擦拭每周一次初级技能-生活照料第五节-安全防护㈢如何存放玩具㈣玩具安全知识㈤定期进行检查初级技能-生活照料第五节-安全防护二、不同年龄期儿童玩具选择的原则护理员可根据儿童评估后的情况，挑选符合孩子当前的能力的玩具。肢体残疾的儿童可在医生或康复师的建议下挑选玩具。掌握不同年龄段儿童选择玩具的类型。初级技能-生活照料第五节-安全防护三、意外伤害及其预防㈠意外伤害的定义是指意料之外的突发事件造成孤残儿童的伤害，除了身体伤害外，还包括心理伤害。㈡意外伤害的分类1.按照伤害的程度分2.按照国际疾病分类标准分3.按照伤害的原因分4.按照上的性质分初级技能-生活照料第五节-安全防护㈢儿童意外伤害发生的原因1.与周围环境密切相关，不同年龄段引起的伤害原因也不同。2.儿童福利机构的孤残儿童大多存在生理和心理的缺陷。3.伤害一旦发生，若处理不当会造成永久性损伤，加重其残疾程度。初级技能-生活照料第五节-安全防护㈣意外伤害的报告原则意外发生后，立即向所在科室报告，采取逐级口头汇报，给予进一步处理，事后向院级领导做出书面报告，对重大责任伤害应报告等地民政局。报告示意图：护理员（教师、护士、医生）→班长→业务副科长、科长→业务副院长→院长→上级主管领导初级技能-生活照料第五节-安全防护1.院内发生的意外2.院外发生的意外3.调查相关责任人，并根据情节及伤害程度决定是否报案4.24小时内，第一当事人或责任人或专管领导写出详细的书面报告。5.重大灾害性事故的处理方法6.事故处理不当的，要对相关人员追究相应责任并予以严肃处理初级技能-生活照料第五节-安全防护㈤意外伤害的预防1.预防走失⑴门卫管理：登记进出⑵交接班管理：交接班及时清点人数⑶儿童安全管理：注重儿童的社会适应能力的培养和开展儿童安全教育⑷护理员的安全教育：加强护理员的防走失意识初级技能-生活照料第五节-安全防护2.预防烫伤：加强热源管理⑴饮食供应⑵生活场所⑶盥洗沐浴⑷冬季取暖初级技能-生活照料第五节-安全防护3.预防摔伤⑴消除环境中的不安全因素⑵定期安全检查⑶保持地面清洁干燥⑷上下楼梯⑸活动中的安全⑹床档和保护性约束初级技能-生活照料第五节-安全防护4.预防食物中毒养成良好的卫生习惯，严格按照操作流程和卫生要求正确制备食物，最大限度地降低食物中的风险。⑴把好采购验收关⑵把好食品加热关⑶把好生熟分开关初级技能-生活照料第五节-安全防护⑷把好清洗消毒关⑸把好食品存放关⑹把好人员健康关