人教部编版四年级语文上册期末试卷（含答案）

人教部编版四年级语文上册期末试卷

（含答案）

（时间：90分钟满分：100分）

第一部分积累运用（48分）

一、填空题（15分）

1.填上恰当的词语。

（一）的想象（—）的眼光（—）的雨幕（—）的彩粉

（一）的巨人（—）的嘴巴（—）的雷声（—）的宇宙

2.根据课文内容填空。

（1）读课文《观潮》，我仿佛看到了；读课文《走月亮》,

“我”和阿妈走月亮，走到果园边，我好像闻到了o

（2）老师常常告诫我们“喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富；

主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事正如（尚书》里说的

（3）《精卫填海》一文中的精卫以前叫，变成了鸟的原因是

“这则神话故事让我们从精卫身上学到了的

精神。

（4）《父爱之舟》这是一篇叙事性散文，全文以“一”为线索，按

照顺序，从开始，以结束，回忆了父亲在日常

生活中和求学路上“我”的事，表现出父爱的，以及

“我”对父亲的____和深深的o

二、按要求完成下面各题。（10分）

3.看拼音，写词语。

angshouyiliwandouanzhaomuse

xiujuefadaicidiaoyayirangzhuang

4.给下列加点的字选择正确的读音打“J”。

稻穗•（shuisui）揭•晓（jiejie）青苔•（taitai）

奈•何（nailai）控•章（zazha）嘲•笑（caochao）

5.选字填空。

（罗萝）（）卜绿（）（）汉（）列

（甩用）（—）法（—）头利（—）（—）开

三、判断题（5分）

判断下列说法，对的打“J”，错的打“X”。

6.《观潮》是按照时间顺序记叙了大潮的过程。（—）

7.《呼风唤雨的世纪》这篇课文运用了对比的说明方法提示了科学家

对人类生活的意义。（—）

8.《爬山虎的脚》一文作者是从叶子、脚的形状和特点以及爬墙几个

方面介绍爬山虎的C（）

9.《盘古开天地》这是一个神话故事，也是真实的故事。（—）

10.《门豹治邺》是根据汉代褚少孙补《史记•滑稽列传》内容改写

的。（____）

四、选择题（10分）

11.下列词语中书写有误的一项是（）

A.连续广播铁路失魂落魄

B.辞退颇败压抑振耳欲聋

C.地震霎时牵手山崩地裂

D.坑洼庄稼葡葡人声鼎沸

12.下列根据文章中的描写展开想象叙述不恰当的一项是（）

A.读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江大潮由近及近、奔腾而来的样子。

B.读《走月亮》，我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声。

C.读《繁星》，我仿佛闻到了蓝天上闪烁的星星的味道。

D.读《走月亮》，我仿佛闻到了从果园里飘来的各种果子的甜香。

13.下列对“20世纪的成就，真可以用'忽如一夜春风来，千树万

树梨花开’来形容J这一语句理解有误的一项是（）

A.这一句在文中是过渡句，起承上启下的作用。

B.这一句说明了变化速度之快，内容之多，范围之广。

C.这一句出自宋代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》。

D.这一句说明了现代科学技术的成就为人们的生活带来翻天覆地的

变化，以及那份意想不到的惊喜。

14.《麻雀》中老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，体现了老麻雀对小麻

雀的爱。下列叙述有误的一项是（）

A.这种爱，拯救了小麻雀。B.这种爱，吓住了猎狗。

C.这种爱，感动了“我二D.这种爱，吓到了猎人。

15.你不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是

（）

A.对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。

B.对小起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！

C.对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？

D.对不起，这次算我错了，好不好？

五、语言表达（8分）

16.按要求写句子。

（1）那时没•有♦电灯，没•有•电视，没••有收音机，也♦没♦♦有汽车。（用带点

的词语写句子）

（2）芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。（改为被字句）

（3）放学了，我们组留下来扫地做值日。（修改病句）

17.阅读实践，设疑解答。

20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、

远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人

类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。科学在改变着

人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

阅读《呼风唤雨的世纪》一文中的选段，提出你认为值得思考的两个

问题并试着解答。

问题一：______________

解答：_________________

问题二：______________

解答：______________

第二部分现代文阅读（22分）

六、现代文阅读

课内阅读。（10分）

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵

石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱

着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶（做作）

小船，运（载裁）许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去

吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

18.把括号里不正确的汉字划去。

19.“每个小水塘都抱着一个月亮！”这句话中“______”字用得好，

采用了的修辞手法。

20.“流着”一词用了一次，我想象到的画面是o

21.作者描写了月光下的哪些景物？

22.你是怎样理解文中“每个小水塘，都也着一个月亮！”这句话?

课外阅读（12分）

心灵之灯

表姐从事特殊儿童的教育工作，使我有机会和那些有残障的小朋

友打交道。一次，我替表姐接一位盲童回家过夜。夜很深了，他不肯

睡觉，却安静地坐在我身边。他的发问打破了夜的沉默：“您能告诉

我‘红’是什么样子？”这下可把我问住了。思考了一阵，我只有笨

拙地解释：“你感受过'火'吗火是‘红‘的」“那'红'一定很烫呀！”

他说。我又讲：“老师给你讲过太阳吗太阳是‘红’的。"“那‘红’

一定可以给你们光明了。”“我们身体里的血也是‘红’的。"“那‘红'

一定是流动的我发现自己根本无法给他解释清楚抽象的“红”是

个什么样子，因为在他的世界里只有黑一种颜色。

我颓然地想：失去了眼睛，实在是一件痛苦的事情。这时，盲童

自言自语地说：“红是流动的，是烫的，是发光的，好美丽哦！”在我

们明亮的眼睛中一成不变的事物，到了他的世界里却具有了这么多种

美好的属性，多么敏锐的感觉！

“大哥哥，你听！”他突然喊道，“你听，外面有小猫在叫J我仔

细聆听，却没有听见什么动静。我茫然地沉默不语。他拉着我的手坚

持说：“是有猫叫！”我只好顺从地打开门，呀！真有一只冻得瑟瑟发

抖的小猫“哺唯”地在叫。

他失去了眼睛，耳朵却比常人更能倾听外界的声音，他是用心在

领悟这个世界，而我们这些正常人只是运转我们的感官，听到的是谁

家在吵架，谁家在打麻将之类的嘈杂之音。他的遭遇使他更有一种悲

天悯人的情怀，在普通声音中分辨出最动人最惹人爱怜的声音。

他是不幸的，却又是幸运的。幸运的是他比我们多一分细腻的情

感，比我们更加珍惜活着的美丽。有一个故事说，乡下有位瞎婆婆在

自家院门外安装了一盏灯，她说这是为了过路行人的安全。老人用灯

为别人照路，同时也点亮了自己持久不息的生命之灯。我黯然，检讨

自己在物欲横流的商业社会，是否已经迷失方向，已经不能承受生活

的平凡之美。

23.用文中的一句话概括本文的主题。

24.你能体会出当无法给他解释清楚抽象的“红”是个什么样子时“我”

的心理吗？请描述比时的心理。

25.在“颓然”时，盲童却自言自语“好美丽哦！”此时，你有什么

感想？

26.文章最后作者为什么要写“瞎婆婆”的故事?

第三部分快乐习作（30分）

七、书面表达

27.习作展示。

以“我最喜欢的地方”为题，写一篇作文。把你喜欢的地方介绍清楚,

并写出喜欢的理由。不少于400字。

答案

一、填空题

1.愉快兴奋银色素洁巍峨尖利隆隆美丽

【解析】

本题考查词借搭配。本题“的”后面的都是名词，“的”前要填的修

饰语多为形容词；根据后面的名词填上合适的形容词即可（答案不唯

一）o

示例：愉快、美好的想象；慈爱、独特的眼光；无边、巨大的雨幕;

漂亮、五彩缤纷的彩粉；

高大、凶恶的巨人；小巧、伶俐的嘴巴；响亮的、隆隆的雷声；浩瀚、

美丽的宇宙。

2.钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子果子的香甜气味好

问则裕自用则小女娃女娃游于东海，溺而不返坚韧

执着舟时间梦中醒来泪湿枕边疼爱伟大

与深沉怀念感激

【解析】

（1）本题考查按课文内容填空。《观潮》写的是作者耳闻目睹钱塘江

潮来前、潮来时、潮头过后的奇特、雄伟、壮观的景象。《走月亮》

主要写了在天上明月的照耀下，我和阿妈在乡村小路上散步，欣赏夜

景，想起许多美好的事情。

（2）本题考查名言警句。根据“喜欢提出问题向别人请教，知识就

会丰富；主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。”可知要填“好

问则裕，自用则小”，出自《尚书•商书•仲虺之诰》。

(3)本题考查文言文。《精卫填海》原文：炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以埋于东海。

意思是：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水

身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石

块，用来填塞东海。从中我们看到了一个勇敢的、坚定的、顽强的、

不畏艰险的、坚持不懈的精卫。

(4)本题考查课文理解与填空。《父爱之舟》，是作者吴冠中所写的

散文体裁的文学作品。在一般人的笔下，母爱如水般温柔，父爱如山

般厚重，而著名画家吴冠中记忆中的父爱，却能载于小舟之中，飘入

他的梦境。全文以“舟”为线索，按照时间顺序，从梦中醒来开始,

以泪湿枕边结束，回忆了父亲在日常生活中和求学路上疼“我”的故

事。表现出父爱的伟大与深沉，以及“我”对父亲的怀念和深深的感

激。

二、按要求完成下面各题。

3.昂首屹立豌豆按照暮色

嗅觉发呆辞掉压抑戎装

【解析】

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道

要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“昂、豌、暮、嗅、戎”

容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和

美观。

4.suijietai

naizhachao

【解析】

此题考查学生辨析字音的能力，止确读准字音，注意区别形近字、多

音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

5.萝萝罗罗用甩用甩

【解析】

本题考查辨别同音字、形近字的识记与组词辨析。

“罗”是“回”字头。“萝”是字头。通常指某些能爬蔓的植

物，与草有关。

①萝卜：1.二年草本植物，叶子羽状分裂，花白色或淡紫色。主根

肥大，圆柱形或近球形，皮的颜色因品种不同而异，是常见蔬菜。2.这

种植物的主根。

②绿萝：属于麒麟叶属植物，大型常绿藤本，生长于热带地区，常攀

援生长在雨林的岩石和树干上，其缠绕性强，气根发达，可以水培种

植。

③罗汉：阿罗汉的简称。小乘佛教圣者（修行成功者）的最高称号。

佛教寺院常有十八罗汉和五百罗汉的塑像。

④罗列：L分布；陈列：亭台楼阁，〜山上。2.列举：〜现象。仅

仅〜事实是不够的，必须加以分析工

“甩”：L挥动；抡：〜胳膊。〜辫子。袖子一^^就走了。2.用甩

的动作往外扔：〜手榴弹。3.抛开：我们等他一下吧，别把他一个

人~在后面。

“用”：1.使用：〜力。〜兵。公〜。大材小〜。2.费用：〜项。

家〜。3.用处：功〜。多少总会有点〜。4.需要（多用于否定式）：

天还很亮，不〜开灯。东西都准备好了，您小〜操心了。5.吃、喝

（含恭敬意）：〜饭。请〜茶。6.引进动作、行为所凭借的工具、手

段等：〜笔写字。〜老眼光看人。7.因此；因8.（多用于书信）：〜

特函达。9.姓。

⑤用法：使用的方法。

⑥甩头：挥动头。

⑦利用：1.使事物或人发挥效能：废物〜。〜当地的有利条件发展

畜牧业。2.用手段使人或事物为自己服务：互相〜。

⑧甩开：撇开，摆脱掉。

6.V7.X8.V9.X10.V

【解析】

6.题目叙述正确。

7.题目叙述错误。《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪100年里科学

技木的发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大

变化和灿烂前景，唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴

趣。文章先用设问的方法指出人类用科学技术创造的奇迹，接着用今

昔对比的方法，具体介绍了科学技术的发展；最后，作者指出科学正

在为人类创造着美好的生活；告诉我们要了解20世纪科学技术给人

类带来的巨大变化，要热爱科学。并没有提示了科学家对人类生活的

意义，所以本题是错误的。

8.题目叙述正确。

9.题目叙述错误。《盘古开天地》不是真实的故事。

10.题目叙述止确。

三、选择题

11.B

【解析】

题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累,

对每个词中的字进行分析完成即可。

ACD书写无误，B选项的“颇败”改为“颓败”；“振耳欲聋”改为“震

耳欲聋二

12.C

【解析】

本题考查结合文章发挥想象的能力，想象要合理。选项C叙述不恰当,

因为星星的味道不能“闻到”，这里想象不合理。

13.C

【解析】

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自岑参的《白雪歌送武判官

归京》，意思是忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。

岑参是唐代的诗人，C选项描述错误。

14.D

【解析】

本题考查课文理解C《麻雀》是一百多年前俄国著名作家屠格涅夫写

的一篇文学作品的片段，记叙了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保

护小麻雀的故事。赞扬了母爱的无私伟大。结合课文内容可知。A、B、

C表述止确。D表述有误，文中的“猎人”就是作者，这种爱感动了

作者，不是吓到了作者。

15.C

【解析】

考查了使用礼貌用语，礼貌用语是指在语言交流中使用具有尊重与友

好的词语。礼貌用语是尊重他人的具体表现，是友好关系的敲门砖。

比如：“您好，请，对不起，谢谢，再见”。

A.不得体。道歉要注意切忌道歉时先辩解，好似推脱责任。

B.不得体，道歉要注意切忌道歉时先辩解，最重要的是有诚意。

C.得体，看出道歉很有诚意，态度委婉。

D.不得体，结合“算我错了”看出无诚意。

16.贫穷的山区学校的教室里，没有空调，没有电视，没有电脑，也

没有语音系统。芦灰越积越厚，喷涌洪水的地缝也被堵住了。

放学了，我们组留下来做值日。力放学了，我们组留下来扫地。

【解析】

(1)此题考查词语的造句能力，结构是“没有……没有……没有……

也没有……”学生在造句的时候注意前后逻辑合理，语句通顺，无错

别字。

(2)“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成

为“把字句:把“被”改成“把二即成为“把字句”。

(3)此题考查修改病句的能力，此题语义重复，值日就包含扫地，

去掉扫地即可。

17.“地球村”在文中是什么意思？生活在地球上的人类感到彼

此的距离大大缩短，联系紧密，地球就像一个村庄一样。科学在

改变着人类的精神文化生活，请联系生活实际举出一例。我们利

用QQ可以为远在天涯的亲人发送电子贺卡，让他们能看到精美的图

片和诚挚的祝福语，感受到亲情的温暖。

课内阅读

18.做裁

19.抱拟人

20.2溪水潺潺，花瓣落在水里，香味随着流水飘散，沁人

心脾；月光倒映在水面上，波光粼粼。

21.作者描写了月光下的景物有水塘，溪水，鹅卵石。

22.天上的月亮倒映在小水塘中，水中就有无数的月亮的倒影，就像

每个小水塘都抱着一个月亮一样。

【解析】

18.本题考查的是字形的辨析，注意对易错字的字形辨析和积累，注

意平时对易错字的辨析。划去错误的字形即可。

19.本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段的内容“哟,

卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！”可

以得出“每个小水塘都抱着一个月亮！”这句话中“抱”字用得好，

采用了拟人的修辞手法。拟人即把物当成人来写的修辞手法。

20.本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段内容“细细的

溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。”

可以得出“流着”一词用r2次，我想象到的画面是溪水潺潺，花瓣

落在水里，香味随着流水飘散，沁人心脾；月光倒映在水面上，波光

粼粼。

21.本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段内容“细细的

溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！”

“哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，

看看我采过野花的地方。”可以得出作者描写了月光下的景物有水塘,

溪水，鹅卵石。

22.本题考查的是对句子的理解和分析，结合文段的内容进行分析。

写出自己的对这句话的理解和分析，注意要结合文章的主旨。在本题

中