译林版牛津小学英语4b全册教案

最新译林版牛津小学

英语4B全册教案

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一日期

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Unit1Ourschoolsubjects

一、教材分析：

本单元的主要内容是谈论新学期的科目和课程表。重点是科目的名称以及

与此相关的句型。通过谈论彼此喜欢的科目，在此情境下练习句型What

subjectsdoyoulike?Ilike…并学习日常交际用语Welcomebacktoschool.Niceto

meetyou.本单元重点词汇有：timetable,PE,Science,fun,goto,playground,

afternconKchocl,5uihject,*ee,Chine*e,Maths,Art,Mu*icJes;，cn,Mcnday.学习字

母a在单词中的读音。

二、教学目标：

1.能正确地听、说、读、写单词school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,

lesson,Monday

2.能听懂、会说、会读日常用语与句型：Whatsubjectsdoyoulike?Ilike...

Welcomebacktoschool.Nicetomeetyou.

3.能听懂、会说、会读词汇：timetable,PE,Science,fun,goto,playground,

afternoon,schooLsubject,see,Chinese,Maths,Art,Music,lesson,Monday.

4.会诵读童谣Subjectso

5.能听懂、会说、准确发音字母a。

三、教学重点：

1.句型：Whatsubjectsdoyoulike?及其回答Ilike...

2.词汇：school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,Monday,lesson.

3.语音：字母a在单词中的读音

四、教学难点：

1.句型：Whatsubjectsdoyoulike?及其回答Hike…在语境中的正确运用。

2

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2.词汇：subject,Chinese,Maths的读音，subject和lesson词义上的区另4。

语音：字母a在单词中的读音。

五、教学安排

第一课时Storytime

第二课时Funtime

第三课时Cartoontime&Soundtime

第四课时Rhymetime&Checkouttime&Tickingtime

第五课时综合复习

3

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Unit1Thefirstperiod二次备课

一、教学内容：Storytime

二、教学目标：

1.能初步听懂、会说、会读单词：timetable,PE,Science,fun,

playground

2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see,Chinese

Maths,Art,Music.

3.能初步听懂、会说、会读句型：Welcomebacktoschool.Niceto

seeyou.Whatsubjectsdoyoulike?以及回答Ilike..

三、教学重点：

1.能初步听懂、会说、会读单词：timetable,PE,Science,fun

playground.

2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see,Chinese

Maths,Art,Music.

3.能初步听懂、会说、会读句型：Welcomebacktoschool.Niceto

seeyou.Whatsubjectsdoyoulike?以及回答Ilike--

四、教学难点：同上

五、课前准备：

1.准备录音机和磁带

2.教学图片、多媒体课件

3.板书准备：本节课课题、教学目标

六、教学过程：

Step1Greeting

T:Goodmorning,boysandgirls.Welcomebacktoourschool.

Nicetoseeyouagain

师生互致问候,引出新短语welcomebackto/nicetoseeyou

ThisisourfirstEnglishlesson.Wohavethesegoalsinthislesson:

1.Knowthesenewwords:timetable,PE,Science,fun,playground

subject,Chinese,Maths,Art,Music

2.Canreadstorytimefluently

4

»»­

3.Canunderstandthemeaningofstorytime

出示教学目标，使学生明确本节课的重点内容。

Step2Presentation

1L.earnnewwords

1)T:Look!hereisourtimetable.Howmanysubjectsdoyouhave?

出示单词subject,并且教读。Todaywe'lltalkaboutoursubjects

出示课题：Unit1Ourschoolsubjects

2)引导学生观察课表doyouknowhowtosaytheminEnglisho指着课

表中的科目提问学生Thisis…

出示对应单词，English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,Science.在句

子中出示以上单词

3)学生尝试自主拼读单词boysandgirls,trytoreadthesewords°学生

尝试朗读之后教师进一步纠正发音

2L.earnStorytime

Thisisourtimetable,andtheseareoursubjects.Nowletseewhat

subjectsdotheyhave?引出storytime教学。

1)readthedialoguebyyourselves,underlinethedifficultwrdsanc

phrases.自读课文，画出不会读的单词和不理解的句子，

2)Learningroups小组互相交流课文内有困难的地方互教互学

3)Doyouhaveanyquestions?Pleaseletmeknow.学生向教师提

问仍有疑问的地方。Whocanhelphim/her?先请其他学生回答，

教师最后在进行解释。

4)Checkbyself.出示检测题，测试学生是否掌握课文知识点。

英汉互译(1)welcomebacktoschool(2)nicetoseeyou

(3)Whatsubjectdoyoulike?(4)Ilikescience.

(5)it'stimeforPE

Step3Practice

1.Watchthecartoon看卡通回答问题Answerthequestions

1)UTiatsubjectsdotheyhave?

2)Howmanysubjectsdotheyhave?

2.Ssaskandanswerquestions.鼓励学生依据课文和图片相互提问回

5

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答，教师引导学生从what,where,when,who,how,why等方面尽可能

多的提问，锻炼学生口语交际能力、观察能力，并把之前学习的知

识加以复习。

3.readafterthetape,imitatethetoneandpronunciation听录音并跟读

注意发音和语调

4.readingroups.Ssreadindifferentroles

Step4Production

1.Ssandanswerabouttheirfavouritesubjects.学生问答。

SI:whatsubjectdoyoulike?S2:1likeMaths.

2.Fillintheblanksaccordingtostorytime

Welcomebackto_________,class.Niceto_____you,MissLi.

Thisisournew.

What________doyoulike,WangBing?

[Whal__________you,YangLing?Ilike_________s_____________

Oh!11'stime______PE.

Step5Summary

1.对照本节课目标，学生进行自我评估。

2.教师引导学生总结本节课重点单词和句型.

Step6Homework

1、Copythenewwordsfourtimes.

2、ReciteStoryTimeafterclass.

七、板书设计

Unit1Ourschoolsubjects

English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,Science

6

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Unit1Thesecondperiod二次备课

一、教学内容：Storytime&FunTime

二、教学目标：

1.能听情、会说、会读单词:timetable,PE,Science,fun,playground

2.能听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see,Chinese

Maths,Art,Music

3.能听懂、会说、会读句型：Whatsubjectsdoyoulike?以及回答I

like…

4.能初步理解句型：Whatlessonsdowehave?及回答Wehave…

5.培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣

三、教学重点：

L能听懂、会说、会读单词：timetable,PE,Science,fun,playground

2.能听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see,Chinese,

Maths,Art,Music

3.能听懂、会说、会读句型：Whatsubjectsdoyoulike?以及回答I

like…

4.培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣

四、教学难点：

能初步理解句型：Whatlessonsdowehave?及回答Wehave.

五、课前准备：

1.准备录音机和磁带

2.教学图片、多媒体课件

3.板书准备：本节课课题、教学目标

六、教学过程：

Step1Greetingandreview

T:Goodmorning,class./Niestoseeyou.

T:Look,Ihaveanewbook.Whatdoyouhave,xxx?S:Ihave…

7

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T:Doyouhaveany…？S:Yes,Ido./No,Idon't.

T:Whatsubjectsdowehave?S:I/Wehave…

T:Howmanysubjectsdowehave?S:…

T:Whatsubjectsdoyoulike?S:Ilike..

T:Whataboutyou,…？S:Ilike…

Step2Reviewandactstory

「Let'sopenthebooks,andturntoUnit1.

T:Now,let'strytoreaditagain.

1.Readafterthelape注意语音语调的纠正

2.Readtogether

3.Actit.让学生脱离书本，配上自己动作和表情把书本的对话分

角色表演出来。

4.引导学生增加对话内容或增加人物。丰富自己的小剧表演

Step3Funtime

1.T:Youknowmoreaboutsubjectsnow.Canyouaskyour

friends?TrytofinishFuntime.

(Teachergivesamodel,thenstudentsworkingroups)

Eg:T:Whatsubjectsdoyoulike?

SI:IlikeEnglishandArt

T:Doyou1ikePE?

SI:Yes,Ido.Itisfun.

T:DoyoulikeChinese?

SI:No,Idont.

T:Thankyou

2.Workingroups.小组内进行问答活动，并选出一个学生作

groupleader,在回答问题的时候做记录，完成表格。

3.交流结果

各小组的groupleader对调查结果进行汇报。如：

S1:Inourgroup…and…like…

…and…donotlike…

Step3Practice

一、词组翻译：今天早上—我们的课程表

喜欢语文—去操场

8

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二、选择

01.DoyoulikeEnglish?—

A.Yes,Idont.B.No,Ido.C.Yes,[do.

()2.It,stimeScience.

A.forB.toC.about

三、句子翻译

1.我喜欢音乐和美术。他们有趣。

2.让我们去小吃店吧。

Step4Summary

如何向他人问题喜欢哪些学科：

Step5Homework

1、Doexercise

2^dictatewords

3、ReviewCartoontime

七、板书设计

Unit1Ouischoolsubjects

Whatsubjectsdoyoulike?

Ilike..and•••

9

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Unit1Thethirdperiod二次备课

一、教学内容：Cartoontime&Soundtime

二、教学目标：

1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see,

Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,fun,playground.

2.能熟练地听懂、会说、会读句型：Whatsubjectsdoyoulike?以及

回答Ilike…；Whatlessonsdowehave?及回答Wehave…

3.能总结归纳Aa的发音/ei/。

三、教学重点：

1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see,

Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,fun,playground.

2.能熟练地听懂、会说、会读句型：Whatsubjectsdoyoulike?以及

回答Ilike…；Whatlessonsdowehave?及回答Wehave…

3.能总结归纳Aa的发音/ei/。

四、教学难点：

表演Cartoontime

五、课前准备：

1.准备录音机和磁带

2.教学图片、多媒体课件

3.板书准备：本节课课题、教学目标

六、教学过程：

SteplGreetingandfreetalk

1G.reeting

T:Goodmorning,class.

S:Goodmorning,MissSun.

2.Freetalk

T:Whatsubjectsdoyouhave?

S:Wehave…

10

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T:Whatsubjectsdoyoulike?

S:Ilike..

T:Whatabout•••?

T:Whatlessonsdoyouhavethismorning/afternoon?

S:Wehave…thismorning/afternoon

Step2Soundtime

1出.示词组don'tskate,makeacakeskate,make,cake

让学生读单词，体会字母Aa的发音/,/

T:Icansay/ei/,/eil,cake.Whatcanyousay?

让学生归纳以前所学单词中字母Aa的发音/ei/

2.学生观察单词拼写规律，总结：a+辅音字母+e

3.出示新单词，学生试读T:Howtoreadthisword?出示Kate/keit

4.T:Ihavearhymeforyou.

Kate,Kate,don'tskate.

Comeandmakeacake.

5.播放录音，学生按节拍跟读。

Step3Cai-toontime

1.Watchthecartoon.

T:Welldone.Let*shavearest.It*stimeforcartoon.

WhatlessonsdoBobbyandBillyhaveonMonday?

板书lesson、Monday学生尝试拼读单词。

Ss:Theyhave…

「Let'swatchthecartoon.Andtrytofindtheanswer.

Answer:TheyhaveMusicandMaths.

2.Trueorfalse.小组一起阅读，判断对错，在对话中划出线索。

T:Now,youcanreadingroups,andtrytojudgethesentences.Yau

canunderlinethesentences

(l)BillylikesMusic.T:IlikeMusic.

(2)TheyhavePEandChinesethisafternoon.F:Whatlessonsdowe

havethisafternoon,Sam?WehavePEandScience

(3)Samdoesn*tlikePE.E:IlikePE.It'sfun.

11

3.ReadCartoontime

(l)Keadafterthetape注意语音语调

(2)Readbyyourself

(3)角色扮演

Step4Summary

总结：字母A的发音规律和拼写规律：a+辅音字母+e

Step5Homework

1、Doexercise

2^dictatewords

3、ReviewCartoontime

七、板书设计

Unit1Ourschoolsubjects

Aa/ei/a+辅音字母+e

Whatlessonsdo“ehave?

Wehave…

12

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Unit1Thefourthperiod二次备课

一、教学内容：Rhymetime&CheckouttimeATickingtime

二、教学目标：

1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see,

Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,fun,playground

2.能熟练地听懂、会说、会读句型：Whatsubjectsdoyoulike?以及

回答Ilike…；Whatlessonsdowehave?及回答Wehave…

3.能会读小诗：Subjects

4.完成写作练习。

三、教学重点：

1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see,

Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,fun,playground

2.能熟练地听懂、会说、会读句型：Whatsubjectsdoyoulike?以及

回答Ilike…；Whatlessonsdowehave?及回答Wehave…

3.完成写作练习o

四、教学难点：

1.完成写作练习。

五、课前准备：

1.准备录音机和磁带

2.教学图片、多媒体课件

3.板书准备：本节课课题、教学目标

六、教学过程：

SteplFreetalkandreview.

1:Freetalk

Whatsubjectsdoyouhave?I/Wehave…

Whatsubjectsdoyoulike?I/Welike…

Whataboutyou?Ilike…

Whatlessonsdoyouhavethismorning/afternoon?Wchave

2:Review

Haveadictation:school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,

Lesson,Monday.

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Whatsubjectsdoyoulike?Ilike…

Whatlessonsdowehave?Wehave-

背诵Storytime和Cartoontime.

Step2Rhymetime

1.Enjoyarhyme播放录音，学生完成听力填空。

2.Fillintheblanks

Music,Music,theylikeMusic

Chinese.Chinese,you1ikeChinese

English.English.weal1likeEnglish.

3.Makeanewrhyme小组创作一个新的小诗

Learningtip:Changesomewordsoftherhyme.

4.Rhymeshow小组展示自己的诗歌

Step3Checkouttime-Thinkandwrite

1.语言准备

T:Howmanysubjectsdowehavethisterm?

S:Sevensubjects.

T:Whatarethey?

S:TheyareChinese,Maths,Art,Music,English,PE,science.

T:Whatsubjectsdoyoulike?

S:Ilike-

T:Whatsubjectsdoyounotlike?

S:Idontlike…

2.安排写作

教师带领学生阅读文字提示，并提醒学生在写作时要注意标点符

号和字母大小写等细节。

3.同案之间交换写作内容，互相检查错误。

4.挑选3-5名同学展示他们的成果，并评价。

Stcp4Tickingtime

根据实际情况自我打分

1.会说、会写一些学校科目的名字。

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2.会用“whal”来询问有关学校科目的信息。

3.了解字母a在单词中的读音。

Step5Practice

1.Thisis(we)timetable.

2.Let's_(go)totheplayground

3.1(notlike)PE.

Step4Summary

总结：字母A的发音规律和拼写规律：a+辅音字母+e

Step5Homework

1、dictatewords

2、finishexercise

七、板书设计

Unit1Ourschoolsubjects

Music,Music,theylikeMusic.

Chinas。,China」/,yen1ik。Chines。.

English,English,wealllikeEnglish.

15

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Unit1Thefifthperiod二次备课

一、教学内容：Exercise

二、教学目标：

1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see,

Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,fun,playground.

2.能熟练地听懂、会说、会读句型:Whatsubjectsdoyoulike?以及

回答Ilike…；Whatlessonsdowehave?及回答Wehave…

3.完成练习题，并能分析总结本单元知识点.

三、教学重点：

完成练习题，并能分析总结本单元知识点。

一、判断下面单词的画线部分发音是(T)否(F)相同。

()1.makecake()2.skatebag

()2.Kategrape()4.catcake

05.afternoonmake

二、按要求写词

1.let's(完整形式)2.lesson(近义词)

3.that(对应词)4.who's(同音词)

5.I'm(完整形式)6.do(否定形式)

三、单项选择题

()1.Welcomeback___school.

A.forB.atC.To

()2.doyoulike?1likeChineseandMaths.

A.WhatsubjectsB.WhatC.Where

()3.Lookat___timetable.

A.meB.ourC.We

()4.It'sthreeo*clock.It*stime_PE

A.frB.ofC.To

()5.1_Science.

A.notlikeB.can'tlikeC.don'tlike

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四、把下面的句子重新排序组成一段完整的对话。

A.Nicetoseeyoutoo.B.Nicetoseeyou,Lily.

C.IlikeScience.It*sfun.D.Whatsubjectsdoyoulike?

E.IlikeEnglishandPE.Whataboutyou,Bob?

0-(—)-()

五、用所给词的适当形式填空

4.Thisis(we)timetable

5.Let*s____(go)totheplayground.

6.1(notlike)PE

7.We___(have)Englishthismorning

8.What_____(subject)doyoulike?

六、按要求改写句子

1.TlikeEnglish.(对画线部分提问)

What________you1ike?

2.1likeEnglish.(改为否定句)

I_____English.

3.WehaveEnglishandMathsthismorning.对画线部分提问

What_____doyou______thismorning?

4.It'stimetohaveMusiclesson.(改为同义句)

It*stime_______

5.1likePE.(改为一般疑问句)

_likePE

七、根据实际情况，将短文补充完整

Hello,fm_____

Ihave________subjectsatschool.

TheyareChinese,.___________________

Ilike________________.

Idonttlike.

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教后反思:

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Unit2Afterschool

一、教材分析：

本单元主要话题是谈论课外活动，重点内容是一周七天的名称以及如何谈论

课后活动的相关句型。句型和日常用语：Ihavc...Hc/Shchas...Whatdayisit

today?It*sWhatapity!AHright.词汇：Wednesday,Saturday,Sunday,Tuesday,

Thursday,Friday.语音：字母a在单词中的读音

二、教学目标：

1.能正确地听、说、读、写单词：Wednesday,Saturday,Sunday,Tuesday,

Thursday,Friday,getup.

2.能听懂、会说、会读日常用语与句型：Ihave...He/Shchas...Wcdon'thave...

Whatdayisittoday?It*sWhatapity!Allright.

3.能听懂、会说、会读词汇：afterschool,go,match,today,when,every,day,

Wednesday,Saturday,Sunday,Tuesday,Thursday,Friday,getup.

4.会唱歌曲：Daysoftheweek.

5.能听懂、会说、准确发音字母a。

三、教学重点：

1.句型：Ihave...He/Shehas...Whatdayisittoday?It's...Whatapity!Allright.

2.词汇：Wednesday,Saturday,Sunday,Tuesday,Thursday,Friday.

3.语音：字母a在单词中的读音。

四、教学难点：

1.句型：has的用法。

2.词汇：Wednesday,Saturday,Sunday,Tuesday,Thursday,Friday等单词的读音

和拼写。

19

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语音：字母a在单词中的读音。

五、教学安排

第一课时Storytime

第二课时Funtime&storytime

第三课时Soundtime&cartoontime

第四课时Songtime&Checkouttime&Tickingtime

第五课时综合复习

20

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Unit2Thefirstperiod二次备课

一、教学内容：Storytime

二、教学目标：

1.能初步听懂、会说、会读单词及词组：today,goand.•••come

and.•••afootballmatch<>

2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：Wednesday,Saturday

Sunday,Tuesday,Thursday,Friday

3.能初步听懂、会说、会读句型：Ihave…He/Shehas.••,Wedon't

have.Whatdayisittoday?及回答It's.…Whatapity!A11right

4,初步感知第三人称单数形式has的用法。

三、教学重点：

同教学内容1、2、3点

四、教学难点：

1.能初步听懂、会说、会读、会写单词：Wednesday,Saturday

Sunday,Tuesday,Thursday,Friday

2.能初步听懂、会说、会读句型：Ihave*,•He/Shehas.••,Wedon't

have.Whatdayisittoday?及回答It's.…Whatapity!Allright

3,初步感知第三人称单数形式has的用法。

五、课前准备：

1.准备录音机和磁带

2.教学图片、多媒体课件

3.板书准备：本节课课题、教学目标

六、教学过程：

Step1Greeting

1.T:Nicetoseeyouagain,class.Ss:Nicetoseeyou.

T:Whatlessonsdowehavetoday?Ss:Wehave

学生根据课标回答，复习上一单元的知识点。

2.TodayisMonday.Wehavethesegoalstoday

1)Knowthesenewwords:Wednesday,Saturday,Sunday,Tuesday,

Thursday.Friday

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2)Canreadstorytimefluently

3)Canunderstandthemeaningofstorytime

出示教学目标，使学生明确本节课的重点内容。

Step2Presentation

1.Learnnewwords

1)T:Look!Thisisthecalendar.Vehave7daysinaweek.Thisis

Monday.ThisisTuesday...教师指着星期让学生试着朗读。

2)学生尝试自主拼读单词boysandgirls,trytoreadthesewords«学生

尝试朗读之后教师进一步纠正发音

3)总结单词的相似之处,theyallhavea“day”

4)Exercise:Pointandsay.Sspointatdifferentdaysandask:Whatday

isit?Ssanswer:It*sMonday/Tuesday...练习巩固新知识.

5)Learningtip:Monday=MONTuesday=Tl)E...

2.LearnStorytime

Lookatthepicture.Whatdayisi:today?Whatdotheydoafterschool?引

导学生观察stoi*ytime图片，学生猜测故事内容，引出storytime教

学。

l)readthedialoguebyyourselves,underlinethedifficultwordsanc

phrases.自读课文，画出不会读的单词和不理解的句子。

2)Learningroups小组互相交流课文内有困难的地方互教互学

3)Doyouhaveanyquestions?Pleaseletmeknow.学生向教师提问仍

有疑问的地方。Whocanhelphim/her?先请其他学生回答，教师最后

在进行解释。

4)Checkbyself.出示检测题，测试学生是否掌握课文知识点。

英汉互译(1)afootballmatch(2)aswimminglesson

(3)Whatdayisittoday?(4)太可惜了！

(5)我们在星期六没有课。

Step3Practice

1.Watchthecartoon看卡通回答问题Answerthequestions

l)Whatdayisittoday?

2)Theycanplaytabletennison.(Saturday)

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2.Ssaskandanswerquestions.鼓励学生依据课文和图片相互提问回

答，教师引导学生从what,where,when,who,how,why等方面尽可能

多的提问，锻炼学生口语交际能力、观察能力，并把之前学习的知

识加以复习。

3.readafterthetape,imitatethetoneandpronunciation听录音并跟读，

注意发音和语调

4.readingroups.Ssreadindifferentroles

Step4Production

1.Fillintheblanksaccordingtostorytime

It*s_today.Mikehasa______today.SuYangandSuHai

havea__________:_They_have____lessonsonSaturday.So,

theycanplay_________withLiuTaoonSaturday

Step5Summary

1.对照本节课目标，学生进行自我评估。

2.教师引导学生总结本节课重点单词和句型。

Step6Homework

1、Copythenewwordsfourtimes.

2、ReciteStoryTimeafterclass.

七、板书设计

Unit2Afterschool

Wednesday,Saturday,Sunday,Tuesday,Thursday,Friday

Whatdayisittoday?It's….

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Unit2Thesecondperiod二次备课

一、教学内容：Storytime&FunTime

二、教学目标：

1.能听懂、会说、会读单词：Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday

Thursday,Friday,Saturday.

2.能听懂、会说、会读、会写单词:afterschool,go,match,today,day

3.能听懂、会说、会说句型:Ihave…He/Shehas…Wedon't

haveWhatdayisittoday?WhatapitylAllright

4.能并能背诵，表演对话

三、教学重点：

1.学生能正确的朗读对话并表演对话。

2.能听懂、会说、会说句型:Ihave…He/Shehas,•,Wedon't

have…Whatdayisittoday?WhatapitylAllright

四、教学难点：

能掌握have与has的用法；词汇Wednesday,Saturday,Tuesday

Thursday等单词的读音和拼写。

五、课前准备：

1.准备录音机和磁带

2.教学图片、多媒体课件

3.板书准备：本节课课题、教学目标

六、教学过程：

Step1Greetingandreview

1.Freetalk

T:Goodmorning,class./Howareyou?

T:Whatdayisittoday?S:ItisMonday

T:Doyou1ikeMonday?S:Yes,Ido./No,Idon't.

T:Why?WhatlessonsdoyouhaveonMonday?S:I/Wehave…

2.Review.

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Showingsomewordcardsandrevisonthekeywords.

T:Whichdaydoyoulikebest?

S:Tuesday

T:WhichdaycomesafterMonday?

S:Tuesday

T:0nwhichdaysdowehavenolessons?

S:SundayandSaturday.

T:ThisdaystartswithletterW.Whatdayisit?

S:Wednesday.

Step2Reviewandactstory

「Let'sopenthebooks,andturntoUnit2storytime.

T:Now,let'strytoreaditagain.

1.Readafterthetape注意语音语调的纠正

2.Readtogethei

3.Actit.让学生脱离书本，配上自己动作和表情把书本的对话分

角色表演出来。

4.引导学生增加对话内容或增加人物。丰富自己的小剧表演

Step3Funtime

1.reviewwordsofweek.教师利用卡片和学生复现一周七天的英

语表达方法，并谈论这一天的活动。

T:WhichdaycomesafterMonday?Ss:Tuesday

T:HowmanylessonsdoyouhaveonTuesday?

Ss:Wehave6lessons.

「Whichsubjectdoyoulikebest?Ss:I1ike•••

2.转盘游戏。教师示范游戏方法，邀请一名学生和自己配合。

T:Whatdayisittoday?

S:It,sTuesday

T:WhatlessonsdoyouhaveonTuesday?

S:1haveEnglishandArt.

3.学生进行游戏。

Step4Practice

一、收集整理词组并翻译。

打乒乓球____一场足球赛——节游泳课

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二、选择

()1.SuHai_anEnglishlesson_Monday.

A.have,inB.has,inC.has,on

()2.——What_isit?

A.todaydayB.daytodayC.todaytoday

三、句子翻译

1.我今天有一场足球赛。

2.我有一节游泳课。

Step4Summary

星期的问答句型是：Whatdayisittoday?It's+星期.

Step5Homework

1.默写Storytime

2.背诵Cartoontime

七、板书设计

Unit2Afterschool

Whatdayisittoday?It's+星期

Whatlessonsdoyouhaveon.?Ihave..and….

26

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Unit2Thethirdperiod二次备课

一、教学内容：Cartoontime&Soundtime

二、教学目标：

1.能初步地听懂、会说、会读、会写词组：everyday

2.能初步地听懂、会说、会读、会写词组：getup

3.能初步地听懂、会说、会读句型：Whendoyou…？及回答I…at.

4.能明白Cartoontime的幽默之处

5.能总结归纳Aa的发音目］

三、教学重点：

1.能初步地听懂、会说、会读、会写词组：everyday

2.能初步地听懂、会说、会读、会写词组：getup

3.能初步地听懂、会说、会读句型:Whendoyou…？及回答I…at.

4.能总结归纳Aa的发音［就

四、教学难点：

表演Cartoontime

五、课前准备：

1.准备录音机和磁带

2.教学图片、多媒体课件

3.板书准备：本节课课题、教学目标

六、教学过程：

SteplGreetingandfreetalk

1G.reeting

T:Goodmorning,class.

S:Goodmorning

2.Freetalk

T:Whatsubjectsdoyouhave?

S:Wehave.

27

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T:Whatsubjectsdoyoulike?

S:Ilike…Ican…It'sinteresting.

T:Howmanydaysarethereinaweek?

S:Seven.

T:Whatarethey?

S:They*re..

T:UTiatlessonsdoyouhaveon—?

S:I/Wehave--

T:DoyougotoschoolonSaturdayandSunday?

S:No,I/Wedon*t.I/Wedon*thaveanylessonsonSaurdayandSundty

Step2Soundtime

1.出示单词：bag,cap,hamburger,snack,sandwich

让学生读单词，体会字母Aa的发音［e］

T:Icansay，［旬，bag.Whatcanyousay?

让学生归纳以前所学单词中字母的的发音［句

2.学生观察单词拼写规律

3.出示新单词,学生试读T:Howtoreadthisword?出示bad.

4.T:Ihavearhymeforyou.

Dad,dad,where,sthecat?

Where'smycapandwhere*smybag?

5.播放录音，学生按节拍跟读。

Step3Cartoontime

1.Watchthecartoon.

「Let'swatchthecartoonandtrytodoit.

出示句子，看动画：提示学生用第一人称完成句子

Igetupat••,everyday.

Eg:Igetupatfiveeveryday.Igetupatsixeveryday

2.Trueorfalse

Lhavesomelessonstoday

小组活动：小组一起阅读，判断对错，在对话中划出线索。

False:It'sSaturdaytoday.Idon*thaveanylessons.

3.Readingtime

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a.Readafterthetape

注意语音语调

b.Readbyyourself

4.Showlime角色扮演

Step4Summary

1.总结：字母A的发音规律

2.会表达在几点钟起床

Step5Homework

1.recitethedialogue

2.writesomethingaboutyourafterschoolacctivity.

七、板书设计

Unit2Afterschool

Aa㈤

Igetupat..Everyday

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一、教学内容：SongtimefeCheckouttime&Tickingtime

二、教学目标：

1.能熟练地听懂、会说、会读本单元的三会单词、词组及句型。

2.能熟练地听懂、会说、会读、会写本单元的四会单词及词组。

3.完成补充习题以及相应练习。