第4课 《3 积极防病》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版

第4课《3积极防病》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嘿，同学们，今天咱们这节课要聊一聊《3积极防病》这个话题。咱们都知道，健康是人生的第一财富，所以学会防病，保护自己，可是非常重要的哦！这节课，我会带你们一起探索如何积极预防疾病，让我们的身体更加强壮，生活更加美好！🌟🌈咱们就从课本上的知识点出发，结合实际生活，一起学习吧！📚🎓二、核心素养目标1.培养学生关注自身健康的意识，提高自我保护能力。

2.增强学生的科学防病观念，学习正确的卫生习惯。

3.培养学生团队合作精神，学会与他人分享健康知识。三、学情分析进入四年级下册的学生们，正处于身心发展的关键时期。在这个阶段，他们对健康有了更深的认识，但同时也面临着学习压力和生活节奏加快带来的挑战。以下是对学生们在知识、能力、素质和行为习惯方面的分析：

1.知识层面：学生们已经具备了一定的生物学知识，对人体的基本结构和功能有所了解。然而，对于疾病预防的具体措施和健康生活方式的认识还较为有限，这需要我们在教学中进行补充和强化。

2.能力层面：四年级学生具备了一定的自主学习能力和合作学习能力，但他们的观察力和分析问题的能力还有待提高。在课堂上，他们需要通过实践活动来加深对知识的理解和应用。

3.素质层面：学生们在集体活动中表现出较高的团队协作精神，但个别学生可能存在自我保护意识不强、生活习惯不规律等问题，这可能会影响他们的健康。

4.行为习惯：部分学生可能存在不良的生活习惯，如饮食不规律、缺乏运动等，这些习惯可能会增加他们患病的风险。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、互动白板、健康知识宣传海报

-课程平台：学校综合实践活动平台

-信息化资源：健康知识相关的视频资料、在线健康测试工具

-教学手段：小组讨论、角色扮演、健康知识竞赛五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：同学们，今天我们要学习的是《3积极防病》，请大家提前通过班级微信群下载并阅读相关的健康知识资料，重点关注如何预防常见疾病的方法。

-设计预习问题：请大家思考，我们日常生活中有哪些不良习惯可能会影响我们的健康？如何通过改变这些习惯来提高我们的免疫力？

学生活动：

-自主阅读预习资料：小明，你预习了关于健康饮食的内容，能分享一下你学到了什么吗？

-思考预习问题：小红提出了一个很好的问题，她注意到我们学校附近的小吃摊卫生状况一般，她想知道如何正确选择卫生的食品。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，让学生初步了解健康知识。

-信息技术手段：利用微信群分享预习资料，方便学生获取信息。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：同学们，刚才我们预习了防病知识，今天我们就来深入探讨一下如何积极防病。

-讲解知识点：我给大家讲解几种常见的传染病及其预防措施，比如流感、手足口病等。

-组织课堂活动：现在我们进行一个角色扮演游戏，模拟在公共场所如何正确佩戴口罩。

学生活动：

-听讲并思考：小刚，你能不能告诉我为什么流感季节我们要勤洗手？

-参与课堂活动：小李在角色扮演中表现得很认真，他正确地展示了如何在人群中保持距离。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解传染病的基本知识。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习防病技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：请大家回家后，和家人一起制定一个健康生活计划，并记录一周的执行情况。

-提供拓展资源：我会在学校图书馆为大家准备一些关于健康生活的书籍，有兴趣的同学可以去借阅。

学生活动：

-完成作业：小王回家后，和他的父母一起制定了健康饮食计划，并开始实施。

-拓展学习：小张利用图书馆的资源，阅读了关于运动和心理健康方面的书籍。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业，让学生将所学知识应用到实际生活中。

-反思总结法：通过记录和反思，让学生评估自己的健康生活方式。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-健康生活方式指南：介绍如何通过合理的饮食、适量的运动和良好的生活习惯来预防疾病。

-常见疾病预防手册：详细讲解流行性感冒、手足口病、水痘等常见疾病的预防措施和治疗方法。

-环境卫生与个人卫生知识：介绍如何保持家庭和工作环境的清洁，以及个人卫生的基本原则。

-儿童健康促进计划：提供针对儿童的健康教育和促进计划，包括营养、运动、心理健康等方面。

-健康饮食食谱：提供营养均衡的饮食建议，包括早餐、午餐、晚餐和零食的选择。

2.拓展建议：

-**健康生活方式指南**：

-鼓励学生和家长一起阅读健康生活方式指南，了解如何通过改善饮食习惯来预防疾病。

-组织家庭健康日，让学生参与制定家庭健康计划，如每周至少进行一次家庭运动活动。

-举办健康知识讲座，邀请营养专家为学生和家长讲解健康饮食的重要性。

-**常见疾病预防手册**：

-让学生了解常见疾病的传播途径和预防方法，提高他们的自我保护意识。

-设计模拟游戏，让学生在游戏中学习如何正确洗手、戴口罩等预防措施。

-通过案例分析，让学生了解疾病预防的重要性，以及如何在实际生活中应用这些知识。

-**环境卫生与个人卫生知识**：

-举办环境卫生知识竞赛，提高学生对环境卫生的认识。

-组织学生参与校园清洁活动，培养他们的环保意识和责任感。

-通过视频或图片展示，让学生了解个人卫生对健康的影响。

-**儿童健康促进计划**：

-与学校保健部门合作，定期对学生进行健康检查，及时发现并处理健康问题。

-开展心理健康教育活动，帮助学生应对学习压力和情绪问题。

-鼓励学生参与户外活动，增强体质，提高免疫力。

-**健康饮食食谱**：

-提供健康饮食食谱，让学生了解如何制作营养均衡的餐点。

-举办烹饪课程，让学生亲手制作健康食品，增强他们的实践能力。

-通过角色扮演，让学生学习如何选择健康的零食和饮料。七、教学反思回望这节课《3积极防病》，我觉得收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。首先，我想分享一下我在教学过程中的体会和思考。

课堂上，我注意到学生们对于健康知识的渴望，他们积极参与讨论，提出了一些很有意思的问题。这让我感到欣慰，因为这说明他们对课程内容有浓厚的兴趣。在讲解传染病预防和健康生活方式时，我尽量结合生活中的实例，比如讲解流感季节如何正确佩戴口罩，以及如何通过改善饮食习惯来增强免疫力。我发现，这样的教学方法能更好地吸引学生的注意力，让他们更容易理解和接受知识。

然而，我也发现了一些问题。比如，在组织小组讨论时，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对某些话题不感兴趣，或者不知道如何表达自己的观点。这让我意识到，在未来的教学中，我需要更加注重激发学生的学习兴趣，同时也要教会他们如何有效地参与讨论。

在实践活动环节，我设计了角色扮演和模拟游戏，旨在让学生在实践中学习防病知识。但是，在实际操作中，我发现有些学生过于紧张，不敢在众人面前表达自己。这让我思考，如何更好地培养学生的自信心和表达能力，让他们在课堂上更加自信地展示自己。

此外，我也反思了课后拓展应用的部分。虽然我提供了拓展资源和建议，但我觉得学生们的实际参与度并不高。这可能是因为他们没有足够的时间或者动力去进行额外的学习。因此，我打算在接下来的教学中，尝试将拓展学习与学生的日常生活更加紧密地结合起来，比如通过家庭作业或者社区活动来增加他们的参与度。

在教学手段上，我尝试了多种方法，包括讲授法、实践活动法和合作学习法。我发现，实践活动法特别能激发学生的兴趣，但在组织过程中也遇到了一些挑战，比如如何确保每个学生都能参与到活动中来，以及如何有效地评估学生的参与情况。

最后，我想说的是，这节课让我深刻认识到，作为教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生的综合素质。在今后的教学中，我会更加注重学生的个性化发展，关注他们的情感需求，努力营造一个积极、互动、富有创造力的学习环境。八、课后作业为了巩固学生对《3积极防病》这一课的掌握，以下是一些课后作业题目，旨在帮助学生深入理解并应用所学知识：

1.**案例分析题**：

小明在流感季节经常感到身体不适，经常咳嗽。请根据所学知识，分析小明可能感染了流感的原因，并提出预防措施。

答案：小明可能因为以下原因感染了流感：

-没有及时接种疫苗。

-没有保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手。

-在流感高发期没有采取有效的防护措施，如佩戴口罩。

预防措施：

-接种流感疫苗。

-勤洗手，使用肥皂和流动水。

-在流感高发期佩戴口罩，减少外出。

2.**角色扮演题**：

假设你是学校卫生保健员，请你设计一个简短的宣传节目，向同学们介绍如何预防水痘。

答案：宣传节目内容示例：

-“大家好，我是学校卫生保健员。今天我们来聊一聊如何预防水痘。

-水痘是由病毒引起的传染病，主要通过飞沫传播。

-我们要勤洗手，保持个人卫生，避免接触生病的同学。

-如果不幸感染了水痘，要及时就医，并告知学校。”

3.**思维导图题**：

请绘制一张思维导图，展示保持健康生活方式的几个关键点。

答案：思维导图示例：

-健康生活方式

-合理饮食

-早餐、午餐、晚餐均衡

-减少油腻、高糖食物

-适量运动

-每周至少150分钟中等强度运动

-选择自己喜欢的运动方式

-良好作息

-确保有足够的睡眠

-避免熬夜

-心理健康

-学会放松，减轻压力

-积极面对生活挑战

4.**实践操作题**：

请设计一个简单的家庭健康食谱，并说明为什么这个食谱有利于健康。

答案：家庭健康食谱示例：

-早餐：燕麦粥（含水果和坚果）、全麦面包、牛奶

-午餐：瘦肉炒蔬菜、糙米、豆腐汤

-晚餐：鱼粥、绿叶