江苏省2015-2015学年高中英语 Unit2 Sporting events welcome and reading教学设计 牛津译林版必修4

江苏省2015-2015学年高中英语Unit2Sportingeventswelcomeandreading教学设计牛津译林版必修4学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是“体育盛事”这个单元。在这个单元里，我们不仅会学习如何用英语描述各种体育赛事，还会了解到一些世界级的体育盛事背后的故事。想象一下，当我们用流利的英语介绍奥运会、世界杯等赛事时，那种自豪感是不是油然而生呢？所以，让我们一起开启这段精彩的英语学习之旅吧！😄🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆核心素养目标在“江苏省2015-2015学年高中英语Unit2Sportingeventswelcomeandreading”的教学中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.**语言能力**：通过学习体育赛事相关词汇和表达，提升学生运用英语进行交流的能力，特别是描述体育活动和赛事的能力。

2.**文化意识**：让学生了解不同国家和地区的体育文化，培养跨文化交流的意识，认识到体育赛事在全球化背景下的重要性。

3.**思维品质**：鼓励学生批判性思考，分析体育赛事背后的社会和文化因素，发展独立思考和问题解决的能力。

4.**学习能力**：引导学生学会自主学习和探究，通过阅读和分析文本，提升信息提取和综合运用的能力。教学难点与重点1.**教学重点**

-**重点一：词汇积累与应用**

-学生需要掌握与体育赛事相关的词汇，如“olympics”、“tournament”、“athlete”等，并能正确运用这些词汇描述不同类型的体育活动。

-**重点二：句型结构**

-强调使用正确的句型结构来表达对体育赛事的看法和感受，例如使用“suchas...”、“involves...”等句型。

-**重点三：阅读理解**

-理解文章主旨，提取关键信息，如赛事的举办地、时间、参赛队伍等。

2.**教学难点**

-**难点一：复杂句型的理解与运用**

-学生可能难以理解并运用一些复杂句型，如定语从句和状语从句，例如“thetournamentthatwasheldin...”或“whilethegamewasgoingon...”。

-**难点二：文化差异的识别**

-学生可能难以识别不同文化背景下的体育赛事差异，例如对某些体育项目的理解可能受到自身文化背景的限制。

-**难点三：深度阅读与分析**

-学生可能难以深入理解文章背后的深层含义，如作者对体育赛事的态度和观点，需要引导学生进行批判性阅读。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《牛津译林版必修4》的教材，特别是Unit2的相关部分。

2.辅助材料：准备与体育赛事相关的图片、图表和视频，如奥运会、世界杯等赛事的精彩瞬间，以丰富教学内容和提升学生的兴趣。

3.教学软件：利用多媒体教学软件，如PPT或在线平台，展示文本内容，并配合音频和视频资源，增强课堂互动性。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动，同时确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.**情景导入**：展示一张奥运会或世界杯的图片，引发学生对体育赛事的兴趣，并提出问题：“Whatsportseventsareshowninthepicture?Canyounamesomefamoussportseventsintheworld?”

2.**歌曲互动**：播放一首与体育赛事相关的英文歌曲，如《WeAretheChampions》或《Sports》，让学生跟唱，活跃课堂气氛，并复习相关词汇。

3.**话题引入**：引导学生思考：“Whatdoyouknowaboutsportsevents?Doyoulikewatchinganyparticularsportsevent?”，从而引出本节课的主题。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.**词汇讲解**

-介绍与体育赛事相关的词汇，如“olympics”、“tournament”、“athlete”等，并结合图片或视频进行讲解。

-通过实例让学生练习使用这些词汇，例如：“Thisyear'sWorldCupisheldin...”。

2.**句型结构**

-讲解描述体育赛事的常用句型，如“suchas...”、“involves...”等，通过例句让学生理解和掌握。

-练习使用句型描述某个体育赛事，例如：“TheOlympicsinvolvevarioussports,suchasswimming,running,andgymnastics.”

3.**阅读理解**

-分享一篇关于体育赛事的文章，引导学生快速阅读，获取文章主旨和大意。

-提问：“Whatisthemaintopicofthisarticle?Whatinformationcanyoufindaboutthesportsevent?”，让学生回答，并纠正错误。

三、实践活动（用时15分钟）

1.**角色扮演**：让学生分组，每组选择一个体育赛事，然后进行角色扮演，用英语描述这个赛事的盛况。

2.**词汇竞赛**：开展词汇竞赛，鼓励学生运用所学词汇，提高记忆效果。

3.**句子接龙**：教师给出一个与体育赛事相关的句子开头，如“Iwatchedthefootballmatch...”，让学生继续接龙，练习句子运用。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.**讨论问题**：

-Whydopeopleliketowatchsportsevents?

-Whatisthesignificanceofsportseventsinourlives?

-Whatareyourfavoritesportseventsandwhy?

2.**讨论方式**：

-小组内自由讨论，分享各自的观点和理由。

-小组代表发言，总结讨论结果。

-教师引导，确保讨论围绕主题展开。

3.**讨论内容举例回答**：

-Peopleliketowatchsportseventsbecausetheycanfeeltheexcitementandpassionofthecompetition.

-Sportseventsaresignificantinourlivesastheypromoteteamwork,discipline,andsportsmanship.

-MyfavoritesportseventistheOlympicsbecauseitbringspeoplefromallovertheworldtogethertocelebratethespiritofsports.

五、总结回顾（用时5分钟）

1.**回顾重点**：总结本节课所学词汇、句型和阅读理解方法。

2.**巩固练习**：布置课后作业，要求学生用所学知识描述一个体育赛事。

3.**情感态度**：鼓励学生积极参与体育活动，培养健康的体魄和积极向上的精神。

**用时总计：45分钟**教学资源拓展1.**拓展资源**

-**体育赛事历史资料**：收集关于奥运会、世界杯等历史悠久的体育赛事的资料，包括赛事起源、发展历程、重要事件等，帮助学生了解体育赛事的文化背景。

-**国际体育组织介绍**：介绍国际奥委会（IOC）、国际足联（FIFA）等国际体育组织的成立背景、职能和影响力，让学生认识到体育赛事在全球范围内的意义。

-**体育明星故事**：收集体育明星的励志故事，如迈克尔·乔丹、贝克汉姆等，通过他们的成长经历，激发学生的奋斗精神。

-**体育赛事报道分析**：选取一些具有代表性的体育赛事报道，分析报道中的语言表达和新闻写作技巧，提高学生的新闻阅读能力。

2.**拓展建议**

-**课外阅读**：推荐学生阅读关于体育赛事的英文书籍，如《TheStoryoftheOlympics》、《FIFA:TheStoryofFootball》等，拓宽学生的知识面。

-**观看体育赛事直播**：鼓励学生在课余时间观看体育赛事直播，如奥运会、世界杯等，提高学生的观赛能力和英语听力水平。

-**参与体育活动**：鼓励学生参加学校或社区组织的体育活动，如篮球、足球、田径等，亲身体验体育运动的乐趣，培养团队精神和竞争意识。

-**制作体育赛事手抄报**：让学生以小组为单位，制作关于某个体育赛事的手抄报，内容包括赛事简介、精彩瞬间、参赛队伍等，提高学生的动手能力和创造力。

-**开展体育知识竞赛**：组织学生参加体育知识竞赛，考察学生对体育赛事的了解程度，激发学生的学习兴趣。

-**邀请体育专家讲座**：邀请体育领域的专家来校进行讲座，分享体育知识，解答学生的疑问，拓宽学生的视野。

-**利用网络资源**：指导学生合理利用网络资源，如体育新闻网站、社交媒体等，获取最新的体育资讯，提高学生的信息检索能力。教学评价与反馈1.**课堂表现**：

-**参与度**：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、参与小组讨论等。例如，记录学生是否积极举手发言，是否能够主动参与课堂活动。

-**专注度**：评估学生在课堂上的专注程度，如是否能够集中注意力听讲，是否容易分心。

-**合作精神**：观察学生在小组讨论中的合作表现，是否能够尊重他人意见，是否能够有效沟通和协作。

2.**小组讨论成果展示**：

-**内容准确性**：检查小组讨论的成果是否准确反映了课堂所学内容，如对体育赛事的描述是否准确，对相关词汇和句型的运用是否正确。

-**创意性**：评估学生在讨论中是否能够提出有创意的观点，如对体育赛事的独特见解或对体育文化的深入分析。

-**表达能力**：观察学生在展示成果时的表达能力，包括语言的组织、逻辑的清晰度以及是否能够吸引听众。

3.**随堂测试**：

-**词汇掌握**：通过随堂测试，检查学生对本节课所学词汇的掌握情况，如能否正确拼写和运用相关词汇。

-**句型运用**：测试学生能否正确运用本节课所学的句型结构进行表达。

-**阅读理解**：通过阅读理解题目，评估学生对文章内容的理解和分析能力。

4.**课后作业反馈**：

-**作业完成情况**：检查学生课后作业的完成情况，包括作业的完整性、正确性和创新性。

-**作业态度**：观察学生对课后作业的态度，是否认真对待，是否按时完成。

5.**教师评价与反馈**：

-**针对课堂表现**：对学生的课堂表现给予具体评价，如“在今天的课堂讨论中，你表现得非常积极，提出了很多有价值的观点。”

-**针对小组讨论**：对小组讨论的成果进行评价，如“你们小组的展示非常精彩，特别是对赛事背后的文化分析，非常深入。”

-**针对随堂测试**：对随堂测试的结果进行分析，如“在词汇测试中，大部分同学都做得很好，但仍有少数同学在拼写上出现了错误，需要加强练习。”

-**针对课后作业**：对课后作业的完成情况进行反馈，如“你的作业完成得非常出色，特别是对体育赛事的描述，非常生动，继续保持。”

-**总体评价**：在课程结束时，给予学生一个全面的评价，包括他们在课堂上的表现、小组讨论的成果、随堂测试的成绩以及课后作业的态度等。例如，“在本节课中，你展现出了很强的学习能力和团队合作精神，希望你在接下来的学习中继续保持，不断进步。”课后拓展1.**拓展内容**

-**阅读材料**：《OlympicGames:ACompleteGuide》这本书详细介绍了奥运会的起源、发展历程以及各个项目的特点，适合学生深入了解奥运文化。

-**视频资源**：《FIFAWorldCupHighlights》系列视频，通过观看历届世界杯的精彩瞬间，学生可以更直观地感受足球运动的魅力。

-**在线课程**：推荐学生观看一些在线英语课程，如“SportsEn