三年级信息技术上册 第3课 可爱的小老鼠教学设计 辽师大版（三起）

三年级信息技术上册第3课可爱的小老鼠教学设计辽师大版（三起）主备人备课成员设计思路嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进信息技术课堂，探索一个有趣的话题——可爱的小老鼠。这节课，我们将通过辽师大版三年级信息技术上册第3课的内容，学习如何使用电脑绘制可爱的小老鼠。我会通过生动有趣的讲解，引导你们一步步完成这个小老鼠的绘制，让你们在轻松愉快的氛围中，掌握电脑绘画的基本技巧。准备好了吗？让我们一起开启这场创意之旅吧！😄🎨🐭核心素养目标1.数字意识：认识到信息技术在生活中的应用，学会利用电脑进行简单的创作。

2.计算思维：发展逻辑思维和问题解决能力，通过编程逻辑绘制小老鼠。

3.信息责任：学习尊重知识产权，正确使用网络资源，保护个人信息安全。

4.创意实践：激发创意潜能，通过绘画实践，提高审美能力和艺术表现力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们已经具备基本的鼠标操作能力和对电脑界面的一些基本认识。他们可能已经接触过简单的图形绘制软件，但对于电脑绘画的技巧和步骤还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对绘画和动画特别感兴趣。他们的动手能力较强，喜欢通过实践来学习。学习风格上，有的学生喜欢独立操作，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习绘制小老鼠的过程中，学生可能会遇到操作不熟练、对软件功能理解不够等问题。此外，他们可能对复杂的绘图步骤感到困惑，或者在面对错误时缺乏耐心和解决问题的能力。因此，教学中需要关注学生的个体差异，提供适当的指导和支持。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一份辽师大版三年级信息技术上册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备可爱小老鼠的图片作为参考，以及相关的教学视频，帮助学生理解绘制步骤。

3.实验器材：准备好电脑和绘图软件，确保所有设备运行正常，并检查软件的安全性。

4.教室布置：设置小组讨论区，让学生在合作中学习；在实验操作台前留出足够空间，便于学生操作电脑。教学过程一、导入新课

（1）同学们，你们喜欢小动物吗？今天我们要学习的内容就是如何用电脑绘制一个可爱的小老鼠。准备好了吗？让我们一起开始吧！（微笑）

（2）提问：你们知道小老鼠有哪些特点吗？

学生回答：小老鼠有长长的尾巴，大大的眼睛，还有可爱的耳朵。

二、新课讲解

（1）展示可爱小老鼠的图片，引导学生观察其特点。

（2）讲解绘制小老鼠的步骤：

a.打开绘图软件，选择合适的画笔和颜色。

b.首先绘制小老鼠的头部，注意比例和形状。

c.接着绘制眼睛、鼻子和嘴巴，使小老鼠看起来更生动。

d.然后绘制耳朵和身体，注意保持线条流畅。

e.最后绘制尾巴，使小老鼠的形象更加完整。

（3）演示绘制小老鼠的过程，边演示边讲解每个步骤的技巧。

三、学生实践

（1）将学生分成小组，每组发放一台电脑和绘图软件。

（2）学生按照老师讲解的步骤，开始绘制小老鼠。

（3）巡视课堂，指导学生解决遇到的问题，如操作不熟练、软件使用不当等。

四、小组讨论

（1）各小组展示自己的作品，分享绘制过程中的心得体会。

（2）引导学生评价作品，从创意、技巧、美观等方面进行评价。

（3）鼓励学生提出改进意见，共同提高。

五、拓展练习

（1）引导学生思考：除了小老鼠，我们还可以用电脑绘制哪些可爱的小动物？

（2）学生自由发挥，绘制自己喜欢的动物，并分享自己的作品。

六、总结与反思

（1）回顾本节课的学习内容，强调绘制小老鼠的步骤和技巧。

（2）引导学生反思：通过本节课的学习，你们有哪些收获？

（3）布置课后作业：请同学们回家后，用电脑绘制一个自己喜欢的小动物，并与家人分享。

七、课堂小结

（1）同学们，今天我们学习了如何用电脑绘制可爱的小老鼠，希望大家在课后多加练习，提高自己的绘画技巧。

（2）最后，让我们再次回顾一下本节课的重点：观察、分析、实践、分享。希望同学们在今后的学习中，能够运用这些方法，不断提高自己的能力。

八、课堂延伸

（1）布置课后阅读任务：请同学们阅读相关书籍，了解更多关于电脑绘画的知识。

（2）鼓励学生在家里或学校组织绘画比赛，展示自己的作品。

九、课后作业

（1）绘制一个自己喜欢的小动物，并分享给家人或朋友。

（2）阅读相关书籍，了解电脑绘画的技巧和知识。学生学习效果学生学习效果

1.信息技术应用能力提升：

学生们掌握了使用电脑绘图软件的基本操作，能够独立完成可爱小老鼠的绘制，提高了他们在信息技术领域的实际应用能力。

2.审美能力增强：

学生们在观察和模仿可爱小老鼠的图片过程中，培养了审美观念，学会了从不同的角度欣赏艺术作品，提高了自己的审美能力。

3.创新思维发展：

在绘制小老鼠的过程中，学生们充分发挥了自己的想象力，尝试了不同的绘制方法，培养了创新思维和解决问题的能力。

4.团队合作意识加强：

通过小组合作完成绘画任务，学生们学会了与他人沟通、协作，共同解决问题，增强了团队意识和合作精神。

5.知识点掌握：

学生们学会了绘制小老鼠的基本步骤和技巧，了解了电脑绘图的基本原理，为以后学习更复杂的绘图技能打下了基础。

6.学习习惯养成：

在课堂上，学生们养成了认真听讲、积极思考、主动提问的学习习惯，为今后的学习奠定了良好的基础。

7.情感态度与价值观培养：

学生们在学习过程中，体验到了创作的乐趣，增强了自信心和成就感，培养了积极向上、勇于尝试的情感态度。

8.安全意识提高：

在学习使用电脑绘图软件的过程中，学生们了解到网络安全的重要性，学会了保护个人信息，提高了安全意识。板书设计①

-可爱的小老鼠绘制步骤

-打开绘图软件

-选择画笔和颜色

-绘制头部：形状、比例

-绘制五官：眼睛、鼻子、嘴巴

-绘制耳朵

-绘制身体

-绘制尾巴

②

-电脑绘图软件操作要点

-鼠标基本操作：点击、拖动、选择

-软件工具栏功能：画笔、橡皮、填充

-颜色选择与调整

③

-创意实践与分享

-观察与模仿：学习优秀作品的特点

-自主创作：发挥想象，绘制个性小老鼠

-作品展示与评价：分享成果，互相学习教学反思教学反思

今天上了《可爱的小老鼠》这一课，我觉得收获颇丰，同时也意识到还有很多需要改进的地方。让我来和大家分享一下我的教学反思。

首先，我对课堂氛围的把握还是满意的。看到学生们对绘制小老鼠充满兴趣，我感到非常高兴。他们积极参与课堂活动，这让我意识到，激发学生的兴趣是教学成功的关键。我用了图片和视频作为导入，让学生们直观地感受到小老鼠的可爱，这样的方式确实能够吸引他们的注意力。

在讲解绘制步骤时，我发现有些学生对于软件的操作还不够熟悉，这让我意识到在今后的教学中，我应该更加注重基础的软件操作教学，确保每个学生都能够跟上课程的进度。

此外，我还注意到，在小组讨论环节，有些学生不太愿意分享自己的作品，这可能是由于他们的作品不够自信或者是害羞。因此，在今后的教学中，我计划采取一些策略，比如设立匿名评价机制，或者鼓励学生从积极的角度评价同伴的作品，以此来提高他们的自信心和参与度。

在教学过程中，我也发现了一些学生对于电脑绘画的潜力认识不足。他们可能认为这只是一项简单的技能，但实际上，电脑绘画能够培养他们的创意思维和审美能力。因此，我打算在下一节课中，通过展示一些专业的电脑绘画作品，让学生们看到电脑绘画的更多可能性。

最后，我想说的是，虽然今天的教学效果还不错，但我还是发现自己在课堂管理上存在一些不足。比如，在学生进行实践时，我未能及时巡视，导致一些学生没有得到及时的指导。这让我意识到，作为一名老师，我需要更加细致地观察学生的学习和操作情况，确保每个学生都能得到有效的帮助。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助我们了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是我在《可爱的小老鼠》这一课中采取的课堂评价方法：

1.提问评价：

-在讲解绘制步骤时，我会通过提问来检验学生对知识的掌握程度。例如，我会问：“同学们，绘制小老鼠的头部时，我们应该注意哪些方面？”通过学生的回答，我可以了解他们对头部比例和形状的理解。

-在小组讨论环节，我会提问：“你们觉得哪个小组的作品最有创意？”这样的问题可以激发学生的思考，同时也能让我了解他们对作品评价的标准。

2.观察评价：

-在学生实践环节，我会仔细观察他们的操作过程，特别是对于操作不熟练的学生，我会给予个别指导。通过观察，我可以发现学生在操作中存在的问题，如软件使用不当、线条不流畅等。

-我还会关注学生的表情和态度，以此来判断他们对课程的兴趣和参与度。例如，如果一个学生在操作过程中显得沮丧，我可能会询问他们是否遇到了困难，并提供帮助。

3.测试评价：

-为了更全面地了解学生的学习效果，我会在课程结束后进行简单的测试。测试内容可以包括对绘制步骤的回忆、软件操作技能的展示等。

-测试不仅能够检验学生的知识掌握情况，还能够让他们对自己的学习成果有一个清晰的了解。

4.作业评价：

-学生完成课后作业后，我会进行认真批改和点评。在批改过程中，我会关注以下几个方面：

-作品的创意和独特性

-绘制技巧的运用

-作品的整体美观度

-对于学生的作业，我会给出具体的评价和建议，鼓励他们在接下来的学习中继续努力。同时，我也会对表现优秀的学生给予表扬，以此来激励他们。

5.反馈评价：

-我会定期与学生进行交流，了解他们对课程的看法和建议。这种反馈对于我改进教学方法非常重要。

-我也会通过家长会等形式，与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长。课后作业1.绘制作业：

-任务：在电脑上绘制一个你想象中的小动物，并给它起一个有趣的名字。

-目标：培养学生的创意思维和绘画技能。

-答案示例：学生绘制了一只名叫“闪电猫”的猫，它有着闪电般的尾巴和活泼的表情。

2.实践作业：

-任务：尝试使用不同的画笔工具和颜色，绘制小老鼠的不同表情。

-目标：让学生熟悉软件中的各种工具，提高他们的操作能力。

-答案示例：学生绘制了小老鼠开心、生气、惊讶等不同表情，使用了不同的画笔粗细和颜色搭配。

3.观察作业：

-任务：观察生活中的小动物，记录它们的特征，并尝试用文字描述。

-目标：提高学生的观察能力和表达能力。

-答案示例：学生观察了一只小鸟，描述了它的羽毛颜色、尾巴形状和鸣叫声。

4.分析作业：

-任务：分析一个你喜欢的电脑绘画作品，解释你为什么喜欢它。

-目标：培养学生的审美能力和分析能力。

-答案示例：学生分析了某位艺术家的作品，提到了作品中的色彩运用、线条流畅性和创意表达。

5.创新作业：

-任务：设计一个以小老鼠为主题的电脑游戏关卡，并简单描述游戏玩法。

-目标：激发学生的创新思维和设计能力。

-答案示例：学生设计了一个“小老鼠的迷宫探险”关卡，描述了玩家需要帮助小老鼠躲避障碍，找到出口的玩法。

6.分享作业：

-任务：将你的电脑绘画作品分享给家人或朋友，并听取他们的建议。

-目标：提高学生的沟通能力和接受反馈的能力。

-答案示例：学生将自己的作品展示给家人，收到了积极的反馈和建议，帮助他们改进作品。