2树之歌 教学设计 -2024-2025学年语文二年级上册统编版

2树之歌教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《树之歌》教学设计

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，今天咱们要一起走进一个奇妙的世界，探索大自然的奥秘，学习《树之歌》。让我们一起看看，在这节课中，我们将会收获哪些有趣的知识呢？😊🍃🌳

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准备好了吗？让我们一起踏上这趟知识的旅程吧！🚀🌟二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：提升学生的语言文字运用能力，增强对自然环境的感知与热爱，培养审美情趣和想象能力，以及发展合作学习和探究精神。通过学习《树之歌》，学生将学会欣赏自然之美，提高文学素养，同时锻炼口语表达和合作学习的能力。三、教学难点与重点1.教学重点，

①正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读体会树木与人类生活的密切关系。

②理解课文内容，能用自己的话描述树木的特点和作用，培养对自然的观察力和表达能力。

③学会生字词，并能运用到实际语境中，增强识字写字能力。

2.教学难点，

①理解“树”在课文中的象征意义，以及作者通过树木表达的情感。

②拓展学生的想象空间，引导学生思考树木与人类和谐共生的可能性。

③培养学生合作学习的能力，通过小组讨论，共同完成对课文内容的深入理解和分析。四、教学方法与策略1.采用情境教学法，通过图片、视频等多媒体手段，展示树木的生长环境和多样性，激发学生的学习兴趣。

2.实施互动式教学，引导学生进行小组讨论，分享对树木的认识和感受，培养学生的合作学习能力和表达能力。

3.运用角色扮演活动，让学生扮演树木，体验树木的生命周期和生态价值，加深对课文内容的理解。

4.结合游戏化学习，设计“树木知识竞赛”等游戏，在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高学习效率。五、教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会播放一段关于大自然的视频，让学生们直观感受到树木与人类生活的紧密联系。接着，我会提出问题：“同学们，你们能说出几种常见的树木吗？它们都有什么特点呢？”通过这样的提问，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——《树之歌》。

2.新课讲授

-详细内容：

①首先，我会带领学生朗读课文，边读边讲解生字词，让学生在朗读中感受语言的韵律美。例如，对于“绿”字，我会让学生观察其字形，讲解其含义，并让学生用这个词造句。

②接着，我会引导学生分析课文内容，让学生了解作者通过树木表达了对大自然的热爱之情。例如，我会提问：“课文中，作者提到了哪些树木？它们分别有什么特点？”

③最后，我会让学生思考课文中的象征意义，引导学生认识到树木是人类的朋友，我们要爱护它们。例如，我会提问：“为什么说树木是人类的朋友？我们应该如何保护树木？”

3.实践活动

-详细内容：

①角色扮演：让学生扮演树木，模拟树木的生长过程，体验树木的顽强生命力。

②画树木：让学生发挥想象力，画出自己心目中的树木，并写下对树木的祝福。

③制作树叶书签：让学生收集树叶，制作成书签，作为对树木的纪念。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①学生们讨论树木对环境的作用，如提供氧气、调节气候等。

②学生们分享自己与树木的趣事，如植树节、观赏树木等。

③学生们探讨如何保护树木，如节约用水、减少污染等。

5.总结回顾

-内容：在课堂的最后，我会对本次课程进行总结，强调树木与人类生活的密切关系，以及保护树木的重要性。同时，我会鼓励学生们在日常生活中关注自然环境，爱护树木。例如，我会提问：“同学们，你们认为我们该如何保护树木呢？”

-用时：导入新课（5分钟），新课讲授（15分钟），实践活动（15分钟），学生小组讨论（10分钟），总结回顾（5分钟）。总用时35分钟。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《树木的奥秘》：这是一本适合小学生阅读的科普书籍，内容涵盖了树木的种类、生长过程、生态作用等知识，能够帮助学生更全面地了解树木。

-《森林的故事》：这本书通过讲述森林中的动植物故事，引导学生认识森林生态系统，了解树木在其中的重要作用。

-《植树节》专题视频：通过观看植树节的专题视频，让学生了解植树节的意义，以及如何参与植树活动，增强环保意识。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与树木相关的书籍，如《树木的奥秘》和《森林的故事》，通过阅读了解树木的种类、生长过程和生态作用。

-观察记录：组织学生进行户外活动，观察身边的树木，记录下它们的特征和生长环境，培养学生对自然的观察力和记录能力。

-环保实践活动：引导学生参与植树活动，亲身体验种植树木的过程，增强学生的环保意识和责任感。

-家庭作业：布置学生回家后，向家人介绍树木的种类和作用，并询问家人对树木保护的认识，增进家庭成员之间的环保教育。

-小组研究：分组让学生研究一种特定的树木，了解其生长特点、生态价值以及与人类生活的关系，培养学生的研究能力和团队协作精神。

-主题绘画：鼓励学生以“树木”为主题进行绘画创作，表达对树木的喜爱和保护树木的决心，提高学生的艺术素养。

-环保宣传：组织学生制作环保宣传海报，宣传树木保护的重要性，增强学生的社会责任感。七、板书设计1.重点知识点

①树木的种类与特点

②树木的生长环境与生态作用

③树木与人类生活的关系

2.重点词句

①“绿油油的树叶，挺拔的树干”

②“树木是大自然的宝贝，我们要爱护它们”

③“树木为我们提供氧气，调节气候”

3.教学活动关键词

①角色扮演

②画树木

③制作树叶书签八、作业布置与反馈作业布置：

1.阅读拓展作业：

-让学生阅读《树木的奥秘》或《森林的故事》等书籍，选择其中一篇关于树木的科普文章，完成阅读笔记，包括树木的名称、特点、生态作用等关键信息。

2.实践活动作业：

-鼓励学生在家里或学校周围寻找不同的树木，记录下它们的名称、叶子形状、树干高度等特征，并拍摄照片或画一幅画。

3.写作作业：

-让学生以“我的树木朋友”为题，写一篇短文，描述他们最喜欢的树木，为什么喜欢它，以及它给他们带来的感受。

4.小组合作作业：

-分组讨论树木保护的重要性，每个小组准备一份简报，内容包括树木对环境的贡献、人类如何保护树木以及他们可以为保护树木做些什么。

作业反馈：

1.阅读笔记反馈：

-检查学生的阅读笔记，确保他们能够准确记录下树木的相关信息。

-针对笔记中的错误或遗漏，给予学生及时的纠正和补充。

2.实践活动反馈：

-审查学生的照片或画作，评价其观察力和艺术表现。

-对于观察不准确或画作不够细致的学生，提供具体的改进建议。

3.写作作业反馈：

-评估学