八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第2框在社会中成长材料

在社会中成长第一课丰富社会生活第1页情境导入我暑期生活：说说你付出与收获

第2页01在社会课堂中成长四张图片说明了什么？人成长是不停社会化过程。第3页为何人成长是不停社会化过程？经过父母抚育、同伴帮助、老师教诲和社会关爱等，我们知识不停丰富，能力不停提升，规则意识不停增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格社会组员。第4页是指一个人从最初自然生物个体转化为社会人过程。在社会生活中，我们经过学习社会知识，了解和认知社会，并从中取得社会经验，形成社会认可思维和行为方式，成为合格社会组员。含义“”社会化社会化第5页探究与分享（1）人生存与发展与社会关系怎样？（2）一名合格社会组员要求是什么？（1）人生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中取得物质支持和精神滋养。（2）一名合格社会组员需要具备：知识技能丰富、语言表示能力高、价值观念强。第6页学会谦让学会分享帮助他人关心社会发展是指符合社会希望并对行为者本身无显著好处，而行为者却自觉自愿给行为受体带来利益一类行为。普通亲社会行为能够分为利他行为和助人行为。含义亲社会行为“”社会行亲为第7页亲社会行为好处（作用）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确价值观念，取得他人和社会接纳与认可。第8页为何要养成亲社会行为？青少年处于走向社会关键时期，我们应该树立主动生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。第9页怎样养成亲社会行为？亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（1）我们要主动了解社会，关注社会发展改变，主动投身于社会实践。（2）在社会生活中，我们要恪守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

第10页假如你是小明同学，你会怎样劝戒小明参加这次活动呢？研学活动探究与分享中学生小明学校要组织大家去研学旅行，小明认为学生主要任务应该是学习书本知识，去研学旅行会耽搁学习时间，所以小明很不想参加这次研学活动。(1)参加社会过程，既是体验社会生活过程，也是在实践中发展和成就自己过程，(2)我们只有主动关心社会，主动融入社会，贡献社会，才能实现自己人生价值。第11页活动地点活动时间活动设计文化承载研学活动拓展空间和你同学组成学习小组，共同设计一个研学方案。假如设计巧妙且富有创意，能够把你们创意提交给学校相关负责部门，争取让你们创意变成现实！第12页在社会课堂中成长养成亲社会行为在社会中成长本课小结人成长是不停社会化过程人生存与发展离不开社会养成亲社会行为原因亲社会行为有哪些？养成亲社会行为有什么好处？养成亲社会行为路径参加社会、贡献社会主要性第13页1．德国著名诗人歌德说过：“你若要喜爱你自己价值，你就得给世界创造价值。”这句话告诉我们

（）①我们无法创造属于自己价值

②只有经过社会化，才会真正实现我们人生价值

③我们每个人生存和发展都离不开社会

④人生真正价值在于我们能为他人、为社会做出贡献

A．①②③

C．①③④

D．①②④随堂检测B．②③④第14页2．王培连献血上百次,总共献血90400毫升,家中献血证就有20多本,王培连被评为市献血冠军。王培连行为（）

B．是为了家人用血方便

C．是出风头,争声誉D．不利于身心健康随堂检测A．是一个回报社会行为第15页3.青少年养成亲社会行为路径有（）①研学旅行②热心帮助老年人③经常听广播读报纸，关心社会发展④参加劳动体验B．③④C．①③④D．②③④A．①②③④第16页

《感动中国·年度人物》媒体这么描述：“不论他们身份、背景、经历多么不一样，不过在过去一年里，他们却是在无私地贡献着社会，他们所作所为感动了公众，感动了中国。他们或者用自己力量，推进中国社会进步和发展，诠释着个人对国家、社会应该担当起责任；或用自己故事，解读人与人之间应有情感，带给人们感人至深心灵冲击。”材料思索请你谈谈怎样在社会中成长？?在社会课堂中成长，人生存和发