教育学专业专升本函授、业余人才培养方案

教育学专业专升本函授、业余人才培养方案一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握教育基本理论、基础知识与基本技能，具有创新精神和实践能力，能在教育行政部门、学校及其他教育机构从事教育教学、教育管理等工作的应用型专门人才。

二、培养规格1.思想道德与职业素养热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、人生观和价值观。具有良好的道德品质和职业道德，诚实守信，敬业爱岗，为人师表。具备团队合作精神和创新意识，具有较强的社会责任感和服务意识。2.知识与能力掌握教育学科的基本理论和基础知识，了解教育学科的发展动态。具有扎实的教育教学基本功，能够熟练运用现代教育技术进行教学。具备较强的教育教学实践能力，能够胜任中小学及其他教育机构的教育教学工作。具有一定的教育管理能力，能够参与学校及其他教育机构的教育管理工作。具备较强的自学能力和终身学习意识，能够不断更新知识，适应教育改革与发展的需要。3.身体素质具有健康的体魄和良好的心理素质，能够适应教育教学工作的需要。

三、学制与学分学制：2.5年总学分：80学分

四、课程设置及教学安排1.公共基础课（28学分）英语（II）（10学分）教学内容：涵盖英语的听、说、读、写、译等方面，注重培养学生的英语综合应用能力。教学方式：面授与自学相结合，通过课堂讲解、课后练习、网络学习等方式进行教学。计算机应用基础（4学分）教学内容：计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络应用等。教学方式：理论教学与实践操作相结合，采用多媒体教学手段，让学生在实践中掌握计算机应用技能。政治理论课（8学分）教学内容：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础等。教学方式：通过课堂讲授、专题讨论、社会实践等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。大学语文（6学分）教学内容：文学作品欣赏、写作知识与技巧等。教学方式：以阅读分析经典文学作品为主，培养学生的文学素养和写作能力。2.专业基础课（24学分）教育学原理（6学分）教学内容：教育的基本概念、教育与人的发展、教育与社会的发展、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、教师与学生等。教学方式：课堂讲授、案例分析、小组讨论等相结合，引导学生深入理解教育学的基本原理。教育心理学（6学分）教学内容：教育心理学的基本理论、学习心理、教学心理、学生心理等。教学方式：理论教学与实验教学相结合，通过实际案例和实验研究，帮助学生掌握教育心理学的基本知识和方法。教育统计学（4学分）教学内容：教育统计的基本概念、数据的收集与整理、集中量数、差异量数、相关分析、概率与分布、参数估计与假设检验等。教学方式：课堂讲授、计算机辅助教学、实践操作等相结合，培养学生运用教育统计学方法分析和解决教育问题的能力。教育研究方法（4学分）教学内容：教育研究的基本过程、研究方法、研究设计、数据收集与分析、研究报告撰写等。教学方式：理论教学与实践教学相结合，通过实际课题研究，让学生掌握教育研究的基本方法和技能。中外教育史（4学分）教学内容：中国教育史和外国教育史的发展历程、主要教育家及其教育思想等。教学方式：课堂讲授、阅读原著、参观考察等相结合，帮助学生了解中外教育史的基本脉络和重要教育思想。3.专业课（24学分）课程与教学论（6学分）教学内容：课程与教学的基本理论、课程设计与开发、教学模式与方法、教学评价等。教学方式：课堂讲授、案例分析、小组研讨等相结合，培养学生的课程与教学理论素养和实践能力。德育原理（4学分）教学内容：德育的基本概念、德育目标、德育内容、德育过程、德育原则、德育方法等。教学方式：理论教学与实践教学相结合，通过案例分析、实地调研等方式，让学生掌握德育工作的基本方法和技巧。教育管理学（4学分）教学内容：教育管理的基本理论、学校管理、教育行政、教育人力资源管理等。教学方式：课堂讲授、案例分析、模拟管理等相结合，培养学生的教育管理能力和综合素质。教育法学（4学分）教学内容：教育法的基本原理、教育法律法规、教育法律责任、教育法律救济等。教学方式：课堂讲授、案例分析、法律实务操作等相结合，提高学生的教育法律意识和依法办事能力。教育社会学（4学分）教学内容：教育社会学的基本理论、教育与社会结构、教育与社会变迁、学校文化、教育公平等。教学方式：课堂讲授、社会调查、学术讲座等相结合，引导学生从社会学角度审视教育现象和问题。4.集中实践环节（4学分）教育实习（4学分）教学内容：学生到中小学或其他教育机构进行为期[X]个月的教育实习，参与教育教学实践活动，包括备课、上课、辅导学生、组织课外活动等。教学方式：学校与实习单位共同指导，学生在实践中锻炼教育教学能力，实习结束后撰写实习总结和实习报告。

五、教学方法与手段1.教学方法课堂讲授：系统传授课程的基本理论和知识。案例教学：通过实际案例分析，加深学生对理论知识的理解和应用能力。小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。实践教学：安排教育实习、实验等实践环节，提高学生的实践操作能力。自主学习：引导学生自主学习，培养学生的自学能力和终身学习意识。2.教学手段多媒体教学：运用PPT、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。网络教学平台：利用网络教学平台，提供课程学习资料、在线作业、答疑讨论等服务，方便学生自主学习。远程辅导：通过电话、邮件、即时通讯工具等方式，为学生提供远程辅导和答疑服务。

六、考核方式1.课程考核平时成绩：占总成绩的[X]%，包括出勤、课堂表现、作业、小组讨论等。期末考试成绩：占总成绩的[X]%，采用闭卷考试或开卷考试的方式进行。2.实践环节考核教育实习考核：根据实习单位的评价、实习总结和实习报告等进行综合考核。

七、毕业条件1.学生修完教学计划规定的全部课程，取得相应的学分，成绩合格。2.通过教育实习等实践环节考核。3.本科毕业生需通过教育部规定的公共英语三级考试或相应的学位英语考试，且毕业论文成绩达到合格及以上。

八、学位授予符合学位授予条件的本科毕业生，经学校学位评定委员会审核批准，授予教育学学士学位。

九、说明1.本培养方案根据教育部有关规定和成人教育的特点制定，在实施过程中可根据实际情况进行适当调整。2.本专业教学计划中的课程设置和教学安排，可根据教学实际情况进行合理调整，但总学分和总学时应保持不变。3