创建文明校园主题班会课教案

创建文明校园主题班会课教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够深入理解文明校园的内涵，明确文明行为的具体表现和要求。帮助学生掌握一些基本的文明礼仪知识，如语言文明、行为文明、社交文明等，并能在实际生活中运用。2.过程与方法目标通过观看视频、小组讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度，培养学生的自主思考能力和团队合作精神。引导学生在活动中反思自己的行为，发现自身存在的不文明问题，并制定改进措施，逐步提高自身的文明素养。3.情感态度与价值观目标培养学生对文明校园的认同感和归属感，增强学生创建文明校园的责任感和使命感。激发学生积极向上的情感，引导学生树立正确的价值观和道德观，养成良好的文明习惯，营造和谐、文明、积极向上的校园氛围。

二、教学重难点1.教学重点全面解读文明校园的标准和要求，让学生深刻理解文明校园的重要意义。系统传授文明礼仪知识，通过多种活动形式让学生掌握并运用文明礼仪规范。2.教学难点引导学生将文明礼仪知识内化为自身的行为习惯，在日常生活中真正做到言行文明。培养学生的自我约束能力和自我管理能力，持续保持文明行为，共同为创建文明校园贡献力量。

三、教学方法1.讲授法：讲解文明校园的概念、文明礼仪知识等，使学生对基本内容有初步了解。2.直观演示法：通过播放视频、展示图片等方式，直观呈现文明与不文明行为，增强学生的感性认识。3.小组讨论法：组织学生分组讨论问题，促进学生之间的思想交流与碰撞，培养团队合作和自主思考能力。4.案例分析法：选取校园内外的典型案例进行分析，引导学生从案例中吸取经验教训，加深对文明行为的理解。5.角色扮演法：设定情景让学生扮演角色，模拟文明行为场景，让学生在实践中体验和运用文明礼仪知识。

四、教学准备1.收集与文明校园、文明礼仪相关的视频、图片、案例资料，制作多媒体课件。2.准备角色扮演所需的道具，如胸牌、模拟场景道具等。3.设计小组讨论问题和课堂调查问卷，准备相关文具。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段展现美丽校园景色的视频，视频中同学们在干净整洁的校园里有序活动，彼此礼貌问候，画面温馨和谐。播放结束后，提问学生："看完这个视频，大家心目中的理想校园是什么样的？"引导学生自由发言，分享自己对美好校园的期望。2.教师对学生的发言进行简要总结，顺势引出本次班会的主题创建文明校园。明确指出文明校园不仅要有优美的环境，更需要同学们具备良好的文明素养和行为习惯，这也是我们本次班会要共同探讨和努力达成的目标。

（二）文明校园知多少（10分钟）1.运用多媒体课件展示文明校园的六个方面标准，即思想道德建设好、领导班子建设好、教师队伍建设好、校园文化建设好、优美环境建设好、活动阵地建设好。2.针对每个标准进行简要解释说明：思想道德建设好：强调校园要注重培养学生正确的世界观、人生观、价值观，通过各种活动引导学生树立积极向上的道德观念。领导班子建设好：介绍学校领导班子在学校管理、发展方向把控等方面对于营造文明校园氛围的引领作用。教师队伍建设好：阐述高素质的教师队伍如何通过言传身教影响学生的文明行为养成。校园文化建设好：说明丰富多样且积极健康的校园文化对学生精神世界的滋养和文明习惯的塑造作用。优美环境建设好：展示校园环境整洁、美观、舒适对于学生学习和生活的重要性，以及它对文明行为的外在促进作用。活动阵地建设好：讲解学校各类活动阵地，如社团活动场地、文化宣传栏等，在传播文明知识、开展文明活动方面的作用。

（三）文明礼仪大揭秘（15分钟）1.语言文明展示一些语言文明和不文明的对比案例，如"请""谢谢""对不起"等礼貌用语的使用与脏话、粗话的对比。组织学生进行小组讨论：在日常生活中，哪些场合需要特别注意语言文明？我们应该如何避免说脏话和使用不文明语言？每个小组选派代表发言，分享小组讨论结果。教师对学生的发言进行点评和补充，总结出语言文明的要点，如尊重他人、语气友善、用词恰当等，并强调在与老师、同学、家人交流时都要时刻保持语言文明。2.行为文明播放一段校园内学生行为的视频，其中包含文明行为（如主动捡起地上垃圾、排队有序打饭等）和不文明行为（如在走廊追逐打闹、践踏草坪等）。看完视频后，让学生以小组为单位，找出视频中的文明行为和不文明行为，并讨论这些行为对校园环境和师生关系的影响。各小组汇报讨论情况，教师引导学生分析不文明行为的危害，如容易引发安全事故、破坏校园和谐氛围等，同时肯定文明行为的积极作用，鼓励学生向文明行为学习，从自身做起，规范自己的行为举止。3.社交文明讲述一个关于同学之间发生矛盾后，通过文明沟通解决问题的小故事。提出问题让学生思考：在与同学交往中，如何做到尊重他人、理解他人？当与同学发生冲突时，应该采取什么样的文明方式解决？邀请学生分享自己在与同学交往中的经历和体会，教师结合学生的分享，讲解社交文明的技巧，如学会倾听、真诚赞美、宽容包容等，并引导学生在今后的社交中运用这些技巧，建立良好的同学关系。

（四）文明行为大家谈（15分钟）1.组织学生进行小组讨论，围绕"在校园里，我们还能做哪些文明行为来为创建文明校园加分？"这一问题展开讨论。每个小组可以从学习、生活、校园活动等方面进行思考，列举出具体的文明行为。2.小组讨论结束后，每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论成果。其他小组可以进行补充和交流。教师对各小组的发言进行总结和归纳，整理出一些具有代表性的文明行为，如主动帮助有困难的同学、爱护校园公共设施、积极参与校园志愿服务活动等，并鼓励学生在今后的校园生活中积极践行这些文明行为。3.开展"文明行为承诺"活动，让每位学生在一张纸条上写下自己承诺在校园里要做到的至少三条文明行为，然后将纸条放进一个盒子里。活动结束后，教师可以从中抽取部分学生的承诺纸条进行宣读，让大家共同见证彼此的文明承诺，激励学生遵守承诺，养成良好的文明习惯。

（五）文明校园我践行（角色扮演）（20分钟）1.设置以下三个校园场景进行角色扮演：场景一：图书馆内场景二：食堂打饭时场景三：教室里同学之间讨论问题产生分歧2.将学生分成三个小组，分别对应一个场景进行角色扮演。每个小组提前5分钟准备，讨论在该场景下如何展现文明行为。3.角色扮演开始，各小组依次上台表演。表演结束后，先由其他小组的同学进行评价，指出表演中体现的文明行为和不足之处。然后教师进行总结评价，针对每个场景再次强调文明行为的要点和注意事项。例如，在图书馆要保持安静，轻拿轻放书籍；在食堂打饭要排队等候，尊重工作人员；在同学之间讨论问题有分歧时要保持冷静，以理性、文明的方式沟通交流等。通过角色扮演，让学生更加深刻地理解文明行为在实际生活中的应用，提高学生的文明素养和应对实际情况的能力。

（六）课堂总结与升华（5分钟）1.教师对本次班会课进行总结，回顾文明校园的标准、文明礼仪知识以及同学们在讨论和活动中提出的文明行为和建议。强调创建文明校园是每个同学的责任和义务，文明行为要从点滴做起，从自身做起，持之以恒。2.播放一首激昂向上的歌曲，如《我相信》，营造积极的氛围，鼓励学生在今后的校园生活中以实际行动践行文明，为创建文明校园贡献自己的力量，让我们的校园更加文明、更加美好。

（七）课后拓展1.布置课后作业：让学生制作一份以"创建文明校园"为主题的手抄报，内容可以包括文明礼仪知识、自己承诺的文明行为、身边的文明小故事等，下周一交上来进行展示和评比。2.鼓励学生在课后成立文明监督小组，对校园内的不文明行为进行监督和劝导，每周将监督情况以小组汇报的形式反馈给老师。通过持续的监督和自我约束，不断强化学生的文明意识，推动校园文明风尚的形成。

六、教学资源1.多媒体教学设备，用于播放视频、展示图片和课件。2.相关的视频资料，如文明校园宣传视频、文明礼仪教育短片等。3.收集的校园文明与不文明行为的图片、案例资料。4.角色扮演所需的道具，如模拟的图书馆桌椅、食堂餐具、教室桌椅等。

七、教学反思通过本次主题班会课的开展，学生对文明校园的内涵和文明礼仪知识有了较为全面的认识。多种教学方法的运用激发了学生的学习兴趣和参与热情，学生在活动中积极思考、热烈讨论、踊跃发言，展现出较高的积极性和主动性。小组讨论和角色扮演等活动有效地培养了学生的团队合作能力、自主思考能力和实践运用能力，让学生在亲身体验中更好地理解和掌握了文明礼仪知识。

然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，在时间把控上，部分环节略显仓促，导致学生的讨论不够深入。在引导学生将文明行为内化为自觉行动方面，还需要进一步加强后续的跟踪和督促。另外，对于一些学生提出的个性化问题和观点，未能给予更充分的关注和回应。

针对这些问题，在今