Unit4 My favorite subject Section A 2a-2f 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit4MyfavoritesubjectSectionA2a-2f教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit4MyfavoritesubjectSectionA2a-2f教学设计

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版七年级英语上册

3.授课时间：2024年10月25日，星期三，第2节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进七年级英语上册的Unit4，探索“我最喜欢的科目”这个主题。在这个单元里，我们将学习如何表达自己的喜好，并了解他人的兴趣。接下来，让我们一起开启这段精彩的英语学习之旅吧！🌟📚💪核心素养目标同学们，通过本节课的学习，我们将培养以下英语学科核心素养：

1.**语言能力**：提升听说读写综合运用能力，能够在日常交流中运用所学词汇和句型描述自己的喜好。

2.**学习能力**：学会自主学习，通过合作探究，培养发现问题、解决问题的能力。

3.**思维品质**：发展批判性思维，能够理解并尊重他人的观点，同时表达自己的看法。

4.**文化意识**：了解不同文化背景下的兴趣爱好，增强跨文化交流的意识。🌍📖🧠学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

-学生们已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。

-他们对英语字母、单词和基本的语法规则有一定的了解。

-在前期的学习中，他们已经接触过描述个人喜好和兴趣的话题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-大部分学生对英语学习抱有浓厚的兴趣，尤其对有趣的话题和活动更感兴趣。

-学生们的学习能力参差不齐，但都具备较强的模仿和记忆能力。

-学习风格上，有的学生喜欢通过听力和口语练习来学习，而有的学生则更倾向于阅读和写作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能在表达个人喜好时遇到词汇量不足的问题。

-对于一些语法结构，如比较级和最高级的使用，学生可能存在理解上的困难。

-在课堂讨论中，一些学生可能因为缺乏自信而不愿意主动发言。

-对于不同文化背景下的兴趣爱好，学生可能需要更多的引导和理解。📚💡👨‍🏫学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、音响）、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：人教版英语教学平台、在线英语学习资源库

-信息化资源：英语学习软件（如英语听力练习软件）、在线英语词典

-教学手段：实物教具（如图片、卡片）、PPT课件、互动游戏、角色扮演活动教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一首与“最喜欢的科目”相关的英文歌曲作为导入，让学生在轻松愉快的氛围中复习已学的英语歌曲，激活他们的英语学习兴趣。接着，我会提问：“Whatisyourfavoritesubject?”引导学生思考并分享自己的答案。为了更好地调动学生的积极性，我会请几位同学上台用英语简单描述自己最喜欢的科目，并鼓励其他同学猜测。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

1.首先，我会展示一些与不同科目相关的图片，如数学、语文、英语等，引导学生用英语说出这些科目的名称。然后，我会介绍一些表示喜好的词汇，如like,love,enjoy等，并举例说明如何将这些词汇用于描述自己的喜好。

2.接下来，我会教授学生如何使用比较级和最高级来描述最喜欢的科目。我会通过PPT展示一些例句，如“IlikeEnglishbest.”，并引导学生模仿练习。

3.最后，我会讲解一些常用的表达方式，如“Iaminterestedin...”，“Iprefer...to...”等，帮助学生更好地表达自己的喜好。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

1.我会让学生分成小组，每组选择一个科目进行讨论，并尝试用英语描述自己最喜欢的科目。讨论过程中，我会巡视各小组，给予必要的指导和帮助。

2.各小组派代表上台分享讨论成果，其他同学可以提问或补充。我会鼓励学生用所学词汇和句型进行表达，并注意纠正他们的发音和语法错误。

3.为了检验学生对本节课内容的掌握程度，我会设计一个小游戏，让学生在游戏中运用所学知识进行问答。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-详细内容：

1.学生在讨论时，可能会遇到以下问题：如何用英语描述自己的喜好？如何使用比较级和最高级？如何表达自己的兴趣所在？

2.为了解决这些问题，我会提供以下方面的帮助：

-提供一些常用的表达方式，如“Ilike...”，“Iprefer...to...”等。

-引导学生关注句子的结构，如主语、谓语、宾语等。

-鼓励学生多听、多说、多练习，提高他们的语言表达能力。

3.举例回答：

-学生A：“Ilikemathbecauseit'sinterestingandchallenging.”

-学生B：“IpreferEnglishtoChinesebecauseIenjoyreadingEnglishbooks.”

-学生C：“Iaminterestedinsciencebecauseithelpsmeunderstandtheworldaroundme.”

-用时：10分钟

5.总结回顾

-详细内容：在课程结束前，我会让学生回顾本节课所学内容，并提问以下问题：

-我们学习了哪些表示喜好的词汇？

-如何使用比较级和最高级？

-我们可以用哪些句型来表达自己的喜好？

-通过这些问题，我会引导学生总结本节课的重点和难点。同时，我会强调学习英语的重要性，鼓励学生在日常生活中多使用英语进行交流。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-主题词汇：除了本节课学到的词汇外，可以引入更多的与科目相关的词汇，如history（历史）、art（艺术）、music（音乐）等，以及表示喜好的词汇，如enjoy（享受）、love（爱）、beinterestedin（对……感兴趣）等。

-语法点：进一步讲解比较级和最高级的构成规则，如more+形容词/副词、themost+形容词/副词，并举例说明其用法。

-文化背景：介绍不同国家的教育体系和学生的科目选择情况，如英国的A-Level考试、美国的AP课程等，让学生了解不同文化背景下的教育特点。

2.拓展建议：

-阅读材料：推荐学生阅读与不同科目相关的英文文章或书籍，如科学杂志、历史故事、艺术评论等，以提高他们的阅读理解能力和词汇量。

-视频资源：利用网络资源，如YouTube上的英语学习频道，观看与科目相关的英语教学视频，帮助学生通过视听结合的方式学习。

-实践活动：组织学生参与英语角、英语演讲比赛等活动，鼓励他们在实际情境中运用所学知识，提高口语表达能力。

-课外作业：布置与科目相关的拓展作业，如让学生调查自己班级或学校的最受欢迎科目，并撰写一篇小作文或报告，分析原因。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的英语学习，共同讨论孩子的兴趣爱好，并为孩子提供更多的学习资源和支持。课后作业为了巩固学生对“我最喜欢的科目”这一主题的理解和应用，以下是一些课后作业题目，旨在帮助学生深化对词汇、语法和表达方式的理解：

1.写作练习：

-题目：Writeashortparagraphdescribingyourfavoritesubject.Includereasonswhyyoulikeitandhowithasinfluencedyourlife.

-答案示例：Myfavoritesubjectismathematics.Ilikeitbecauseitchallengesmymindandhelpsmedevelopproblem-solvingskills.Ithasinfluencedmylifebyteachingmetothinklogicallyandanalytically.

2.词汇匹配：

-题目：Matchthefollowingsubjectswiththeappropriateadjectivesthatdescribeyourfeelingsaboutthem.

-Science_______(amazing)

-Literature_______(compelling)

-History_______(fascinating)

-Art_______(inspiring)

-PE_______(enjoyable)

-答案示例：

-Science:amazing

-Literature:compelling

-History:fascinating

-Art:inspiring

-PE:enjoyable

3.比较级和最高级练习：

-题目：Completethesentencesusingthecorrectformoftheadjective.

-I_______(like)EnglishmorethanChinese.

-Thisbookis_______(interesting)thanthelastoneIread.

-She_______(runs)fasterthananyoneinourclass.

-答案示例：

-IlikeEnglishmorethanChinese.

-ThisbookismoreinterestingthanthelastoneIread.

-Sherunsfasterthananyoneinourclass.

4.角色扮演：

-题目：Prepareashortdialoguebetweentwofriendsdiscussingtheirfavoritesubjects.

-答案示例：

-StudentA:Hey,what'syourfavoritesubject?

-StudentB:Oh,Ilovescience!It'ssofascinatingtolearnabouttheworldaroundus.

-StudentA:That'scool!I'mintoliterature.Thestoriesarealwayssocompelling.

-StudentB:Ibet!IwishIcouldwritelikesomeoftheauthorswestudy.

5.小组调查：

-题目：Inyourgroup,discussandlistthefavoritesubjectsofeachmember.Then,createachartshowingthemostpopularsubjectamongyourgroup.

-答案示例：

-GroupMember1:Myfavoritesubjectismath.

-GroupMember2:Ilikehistory.

-GroupMember3:Ipreferscience.

-GroupMember4:Literatureismyfavorite.

-GroupMember5:PEisthebestforme.

-Chart:

|Subject|NumberofMembers|

|---------|-------------------|

|Math|1|

|History|1|

|Science|1|

|Literature|1|

|PE|1|

|Total|5|

这些作业题目旨在帮助学生将课堂上学到的知识应用到实际情境中，同时提高他们的写作、口语和团队合作能力。板书设计①知识点

-我最喜欢的科目

-常用词汇：favorite,subject,like,love,enjoy,interesting,challenging,fascinating,inspiring,enjoyable

-语法点：比较级和最高级的使用

-句型结构：Ilike...;Iprefer...to...;Iaminterestedin...

②词汇

-Favoritesubjects:math,science,literature,history,art,