小学2025年科技创新嘉年华活动方案

小学2025年科技创新嘉年华活动方案一、活动主题童心探科技梦想启未来二、活动背景及意义为全面落实关于"要在教育双减重做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培养具备科学潜质，愿意现身科学研究视野的青少年群体"的指示精神，引导学生树立崇尚科学的教学理念，为点燃孩子们心中的科学火种，培养探索未知的勇气与热情，全面提升学生科学素养，弘扬科学家精神，继续深化实施品质教育，助力新时代中原教育更加出彩。我校拟于2025年4月28日举办“童心探科技

梦想启未来”为主题的第一届科创嘉年华系列活动。三、活动对象全校一至六年级学生四、活动时间1.赛前准备时间2025年4月3日-4月27日。2.校级比赛时间2025年4月底3.推广时间2025年4月29日-30日五、活动内容（一）低碳生活，绿色“童”行1.科技幻想画活动要求：学生利用课余时间查阅相关科学知识和科幻作品，为创作提供灵感。在理解科学知识的基础上，通过科学想象，运用绘画语言表达对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想。学生录制语音讲解，介绍自己的作品和创作思路。画种不限，作品规格为4开，横竖均可。各班将优秀作品在班级内展示，优秀作品将在学校科技文化节上展出并颁发证书。参加年级：三至六年级2.创意贴画活动要求：在老师的指导下，收集落叶、花瓣等自然材料，压平晾干；利用收集到的材料，发挥创意，通过剪贴、添画等方法制作拼贴画，内容不限、要求健康、积极向上、构思新颖；作品尺寸为A4纸，并附上作品名称及剪短介绍。各班将优秀作品在班级内展示，优秀作品将在学校科技文化节上展出并颁发证书。参加年级：一至二年级3.科技创意作品活动要求：每组1-3人。作品具有原创性，或在原有基础上有改进和创新，构思巧妙，体现作者的想像力和创造性。提倡利用所学知识进行构思，设计符合科学原理，符合学生实际水平。作品来源于生活、生产实践，能够解决实际问题，有一定的社会效益或经济效益。提倡废物利用，体现节约和环保意识，制作精益求精，展示学生的动手能力，体现追求极致的工匠精神。作品简洁紧凑，尺寸合适，美观大方，结构简单，操作方便，坚固耐用，使用安全，可重复展示，能引起人们的兴趣和思考。各班将优秀作品在班级内展示，优秀作品将在学校科技文化节上展出并颁发证书。参加年级：一至六年级4.自然笔记活动要求：学生利用课余时间，在校园内外进行自然观察，记录所见所闻，注重体验、观察和走进大自然的情感培养。根据观察结果，学生制作自然笔记，作品需包含图画、文字、时间、地点、天气、主题、记录人等要素。作品尺寸为A4纸大小。在班级内进行分享交流，评选出优秀自然笔记，并在学校宣传栏展出。参加年级：一至六年级（二）鹏程万里，逐梦飞翔1.纸飞机距离赛活动要求：各班组织纸飞机飞行班级比赛，每班推荐5名优秀选手参加校级比赛；学校统一提供A4打印纸2张，10分钟内现场制作2架纸飞机。纸飞机只能通过折叠而成，不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品。每名选手可飞行2次，取最佳一轮成绩。参加年级：一至二年级2.纸杯叠叠高活动要求：各班选出2队选手参与校级比赛，每队2人。在10分钟之内将30只纸杯叠高，不借助任何其他工具，形状不限，比杯子的总高度。高塔需保持稳定，最终成绩以测量时的高度为准。学校统一提供纸杯和软尺。参加年级：一至二年级3.一鼓作气（吹乒乓球）活动要求：各班组织吹乒乓球比赛，选拔优秀选手参加校级比赛。每班推荐5名选手参加校级比赛；学校统一提供一个乒乓球，五杯水。将乒乓球第一个水杯吹至第五个水杯，中途掉落从第一个重新开始，身体及手不得触碰乒乓球和水杯，用时最短者获胜。参加年级：三至四年级4.小球历险活动要求：各班选出2队选手参与校级比赛，每队2人。把纸箱片1块，45度60cm*60cm，利用20个牙签或者塑料针，自行设计路线，让乒乓球投入下面的六个杯子分别代表1-6分，得分高的获胜。提示：每次乒乓球要从1号的得分杯的上面开始落下。选手自备纸箱，尺寸60cm*60cm，其余学校统一提供。参加年级：三至四年级5.航海模型竞速赛活动要求：各班选出3名选手参与校级比赛。利用身边的材料（要体现环保，最好是废旧物品），自制一个航海模型，外表必须自行美化、着色。不能使用购买的成品船。制作的航海模型，其长宽高都要小于60cm，可加动力。裁判口令宣布开始比赛，航模从起点开始，到达终点，用时短者获胜。每组2次比赛机会，取最好成绩。参加年级：五至六年级6.铁丝陀螺活动要求：各班选出3名选手参与校级比赛。利用20cm长，直径约1.2mm的铁丝，自制一个陀螺。自带成品参赛，制作工具不限制陀螺转动时间长者获胜。每人两次机会，以时间较长的作为最终成绩。参赛年级：五至六年级（三）探究奥秘，玩转科学1.科学技术体验区电碰迷宫、3D打印、航海竞速2.趣味科学体验区易拉罐不倒翁、纸上烟花、土电话3.模型展示区航海模型、建筑模型展示六、奖项设置1.学生参加静态展览赛，每个主题设置“小小梦想家”“小小观察家”“最佳创意奖”等奖项，分别颁发获奖证书；另设优