新疆艺术学院招聘事业编制人员笔试真题2024_第1页
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文档简介

2/2收集整理,仅供参考2024年新疆艺术学院招聘事业编制人员

考试笔试试题(满分100分时间120分钟)【说明】

1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;

3.监考人员宣布考试开始后方可答题;

4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.学校增进心理健康的主要途径和方法是()。A.进行大规模问卷调查B.心理咨询C.心理健康教育D.心理治疗【答案】:C2.取消考试资格是教育行政处罚中的()。A.财产罚B.申诫罚C.能力罚D.人身罚【答案】:C3.在高校学生资助体系中,家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题?()A.国家助学贷款和国家励志奖学金B.国家助学贷款和国家助学金C.国家助学贷款和国家奖学金D.国家助学贷款和国家奖助学金【答案】:A4.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数()及以上者,作休学、停学处理。A.二分之一B.四分之一C.三分之一D.五分之一【答案】:C5.受处分学生有突出表现或者突出贡献的,可以()A.提前解除处分B.德育加分C.参评奖助学金D.受到表扬【答案】:A6.在教学中为了实现知识的迁移,教师应该应用(),使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除,更好地掌握概念间的因果联系。A.变式B.基本原理C.概念D.教材结构【答案】:A7.心理发展阶段论认为处于()阶段的教师,倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.自治期B.自我保护期C.尽责期D.墨守成规期【答案】:C8.以科学精神为基础,以人文精神为价值取向的高等教育目的观是()的高等教育目的观。A.科学主义B.人文主义C.实用主义D.科学人文主义【答案】:D9.教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干地位。A.核心B.主导C.首要D.重要【答案】:A10.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系,其中最核心的关系是()。A.师教关系B.师生关系C.师长关系D.同事关系【答案】:B11.研究表明,当代大学生的道德理想取向呈明显的()。A.极端化态势B.单一化态势C.表象化态势D.多元化态势【答案】:D12.人的“全面发展”是()。A.人的素质和能力的“同时发展”B.各种素质的平均发展C.每个人的发展都按照同一路径进行D.不断追求自身的完善【答案】:D13.大学生虽然能用理智约束冲动,但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现,忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是()。A.强烈性与敏感性并存B.外显性与内隐性并存C.丰富性与狭隘性并存D.稳定性与波动性并存【答案】:D14.对高校教师自制道德品质的说法错误的是()。A.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任B.高校教师需要培养自己的道德控制能力,学会“情绪管理”C.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响【答案】:D15.()作为精神文明建设的一个突破口。A.国际学术交流B.学术水平C.教书育人D.师德建设【答案】:D16.“试误说”的提出者是()。A.苛勒B.桑代克C.维特海默D.考夫卡【答案】:B17.为了有效地完成教学任务而形成的教学活动的一定结构方式被称为()。A.教学方法B.走班制C.课堂教学D.教学组织形式【答案】:D18.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是()A.战略规划B.分类考核C.公平公正D.科学定编定岗【答案】:D19.提倡发现法教学的课程理论是()A.永恒主义课程观B.科学主义课程观C.结构主义课程观D.改造主义课程观【答案】:C20.“大五”人格特质所包含的五个因素是()。A.适应性、稳定性、责任心、神经质、开放性B.外倾性、宜人性、责任心、神经质、开放性C.外倾性、稳定性、责任心、神经质、开放性D.适应性、宜人性、责任心、神经质、开放性【答案】:B21.活动课上,赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”,被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友愉快的完成表演。赵老师的行为A.恰当,教师应当关注每个幼儿发展B.不恰当,教师应当遵循幼儿身心发展规律C.不恰当,教师应当保护幼儿的自尊心D.恰当,教师应当培养幼儿遵守纪律习惯【答案】:A22.()指用人单位以合同形式聘用工作人员的一种任用制度A.聘任制B.人事制度C.干部制度D.合同制【答案】:A23.德育是各个社会共有的社会教育现象,其不具备以下哪种属性?()A.社会性B.娱乐性C.继承性D.阶级性【答案】:B24.下列选项不属于动作技能的是()。A.书写B.体操C.想象D.舞蹈【答案】:C25.著名的“水下击靶”实验是概括化理论的经典实验。实验的设计者为()。A.斯金纳B.罗森塔尔C.贾德D.桑代克【答案】:C26.大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和()A.职业生涯的辅导B.职业生涯的变化C.职业生涯的了解D.职业生涯的决定【答案】:D27.由求知欲、好奇心引起的学习动机属于()。A.辅助动机B.主导动机C.外部动机D.内部动机【答案】:D28.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是()。A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.冯特D.弗洛伊德【答案】:B29.塞里认为应激的动态发展有三个阶段:()、防御和衰竭A.应对B.输入C.警戒D.防御【答案】:C30.感受时代精神的敏锐性比任何年龄阶段的人都强烈的是()。A.初中学生B.高中学生C.中等职业学校学生D.高校学生【答案】:D31.2011年12月30日教育部、中国教科文卫体工会全国委员会研究制定()。A.《新时代中小学教师职业行为十项准则》B.《新时代高校教师职业行为十项准则》C.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》D.《高等学校教师职业道德规范》【答案】:D32.狭义的教育,主要指()A.家庭教育B.社区教育C.道德教育D.学校教育【答案】:D33.学习教育政策与教育法规的意义不在于()。A.有利于形成良好的师德与师风B.有利于加强依法治国、依法执教理念C.有利于我们钻法律的空子D.有利于维护教师与学生的权利【答案】:C34.下列选项中,不属于高校现场教学形式的是()A.参观B.调查C.实习D.讨论【答案】:D35.[]青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段,在这个阶段中,最直接、最重的教育除了学校教育,还有()A.团队教育B.家庭教育C.社会教育D.单独教育【答案】:B二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.高等学校课程编制受到多种因素的影响,其中的主要影响因素有()。A.专业架构B.教师素质C.社会力量D.学生需求【答案】:ABCD37.孔子一生从事教育事业,成为教师的楷模。请找出孔子名言()。A.学而不厌,诲人不倦B.敏而好学,不耻下问C.学而时习之D.大音稀声,大象无形E.项出自老子《道德经》。【答案】:ABC38.大多数社会学家认同专业的三个属性是()。A.专业应该是正式的全日制职业B.专业应该拥有深奥的知识和技能C.专业应该由行业外部制定规范标准D.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务【答案】:ABD39.高等教育对经济的贡献主要表现在()。A.经济发展速度影响高等教育发展B.高等教育是劳动力再生产的手段C.高等教育是科技创新的重镇D.经济发展水平制约着高等教育发展水平【答案】:BC40.关于光明磊落,其含义是指()。A.性格直率B.胸怀坦白C.不含私心D.心情舒畅【答案】:BC41.大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实现的()A.模仿B.强化C.顺应D.从众【答案】:AD42.以学科或专业为基础,分门别类地培养高级专门人才的教育是()。A.专业教育B.基础教育C.高等教育D.职业教育【答案】:AC43.影响教师公正观念的因素有()。A.教师教育规律B.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约C.每个学生情况的认识水平D.教师个人道德觉悟的提高【答案】:ABCD44.大学生情绪情感的特征包括()。A.外显性与内隐性并存B.丰富性与狭隘性并存C.稳定性与波动性并存D.强烈性与敏感性并存【答案】:ABCD45.服务行业职业道德的特性包括()。A.职业性B.稳定性C.多样性D.针对性【答案】:ABC46.根据皮亚杰的儿童认知发展理论,处于具体运算阶段的儿童具有的特点有()A.逻辑推理B.抽象思维C.思维可逆性D.守恒性【答案】:CD47.调查法是在自然条件下,通过提问的方式搜集资料,间接了解被调查对象的心理和行为的研究方法。它包括()和()两种形式。A.个案法B.口头调查(谈话法)C.书面调查(问卷法)D.观察法【答案】:BC48.服务群众的基本要求有()。A.树立服务群众的观念B.勇挑服务群众的重担C.真心对待群众D.心怀群众,尊重群众【答案】:ABCD49.下列属于短时记忆的特点的是()。A.保持时间在1分钟以内B.加工水平最低C.容量为5-9个组块D.以言语听觉编码为主【答案】:ACD50.我国高等学校本科毕业生,要得到学士学位的授予,其学术水平必须是()。A.较好地掌握本学科的基础理论、专业知识和基本技能B.具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力C.在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识D.在科学或专门技术上作出创造性的成果【答案】:AB51.下列属于事业激励法的行为有()。A.给年轻教师定目标、压担子B.学校为教师提供有助于专业成长的各类培训C.主动听取教师的意见D.提高教师的薪酬水平E.改善教学和科研条件【答案】:ABE52.下列有关教师人格的看法正确的是()。A.是教师群体共有的思想行为特质B.是教师群体共有的心理特征C.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质D.教师的人格直接关系到教育效果和成败【答案】:ABCD53

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