中班阅读《最奇妙的蛋》完整教案

中班阅读《最奇妙的蛋》完整教案一、教学目标1.认知目标引导幼儿仔细观察画面，理解故事内容，了解不同动物下蛋的特点以及各种奇妙的蛋。帮助幼儿认识并掌握一些简单的形容词，如"圆溜溜""色彩斑斓""凹凸不平"等，能够用这些词汇描述蛋的特征。2.能力目标培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，鼓励幼儿大胆讲述自己对画面的理解和想法。通过讨论和猜测活动，提高幼儿的思维能力和推理能力，激发幼儿的好奇心和探索欲。3.情感目标让幼儿感受故事中三只母鸡积极向上、勇于创新的精神，培养幼儿的自信心和创造力。引导幼儿体验分享的快乐，懂得欣赏他人的优点，增强幼儿之间的友好情感。

二、教学重难点1.教学重点深入理解故事内容，感受三只母鸡不同的性格特点以及它们所产奇妙的蛋。学习运用丰富的形容词描述蛋的特点，并能用连贯、清晰的语言讲述故事。2.教学难点体会故事中蕴含的积极向上的情感，理解每个人都有自己独特之处，要善于发现和欣赏他人。鼓励幼儿发挥想象力，根据故事内容进行合理的创编和延伸。

三、教学方法1.直观教学法：通过展示色彩鲜艳、形象生动的绘本画面，吸引幼儿的注意力，帮助幼儿更直观地理解故事内容。2.提问引导法：在教学过程中，适时提出问题，引导幼儿思考和讨论，激发幼儿的思维能力和语言表达能力。3.角色扮演法：让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验角色的情感和心理变化，加深对故事的理解和感受。4.游戏教学法：采用游戏的形式，如"蛋的形容词接龙""奇妙蛋大比拼"等，增加学习的趣味性，巩固幼儿所学的知识和技能。

四、教学准备1.经验准备：幼儿对蛋有一定的认识，知道蛋的基本形状和颜色等。2.物质准备《最奇妙的蛋》绘本若干本，确保每位幼儿都能有机会阅读。制作精美的PPT，包含绘本中的主要画面和相关图片，便于在教学过程中展示。各种不同的蛋，如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等，以及一些与蛋相关的实物或模型，如恐龙蛋玩具、蛋形拼图等，用于让幼儿观察和触摸，丰富幼儿的感性认识。为幼儿准备一些绘画工具，如画纸、彩笔等，用于幼儿进行创意绘画。与故事角色对应的头饰，如三只母鸡的头饰、国王的头饰等，方便幼儿进行角色扮演。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.教师神秘地拿出一个盒子，引起幼儿的好奇心。师："小朋友们，今天老师带来了一个神秘的盒子，里面装着一个特别的东西，你们猜猜是什么呀？"2.请几位幼儿猜测后，教师打开盒子，展示一个鸡蛋。师："看，这是一个鸡蛋，你们都见过鸡蛋吧？那你们还知道哪些蛋呢？"3.鼓励幼儿积极发言，分享自己知道的蛋的种类，教师对幼儿的回答进行简单回应和补充。

（二）观察绘本封面（3分钟）1.教师向幼儿展示《最奇妙的蛋》的绘本封面，引导幼儿仔细观察。师："今天老师要给大家讲一个关于蛋的有趣故事，故事就在这本书里。你们看看封面上都有什么呀？"2.提问幼儿观察到的内容，如：封面上有几只母鸡？它们在做什么？母鸡的表情看起来怎么样？引导幼儿用自己的语言描述封面画面。3.教师总结幼儿的回答，并引出故事的主人公三只母鸡。

（三）讲述故事前半部分（10分钟）1.教师翻开绘本第一页，开始讲述故事："在一个美丽的农场里，住着三只母鸡，分别是琪琪、卡梅拉和毛毛。它们三个是好朋友，可是有一天，它们却发生了争论。"2.展示绘本画面，引导幼儿观察三只母鸡的表情和动作，提问："你们觉得它们在争论什么呢？猜猜看。"鼓励幼儿大胆猜测，激发幼儿的兴趣。3.继续讲述故事："原来，它们在争论谁能生下最奇妙的蛋。国王宣布：'谁能生下最奇妙的蛋，谁就能成为公主。'"4.提问幼儿："你们知道什么样的蛋是最奇妙的蛋吗？如果你是母鸡，你会生一个什么样的蛋呢？"引导幼儿思考并发表自己的想法。5.教师讲述三只母鸡准备下蛋的过程："三只母鸡都想成为公主，于是它们都努力地下蛋。琪琪生下了一个"6.展示琪琪下的蛋的画面，引导幼儿观察并描述蛋的样子："小朋友们，看看琪琪生的蛋，它是什么样的呀？谁能用好听的词语说一说？"引导幼儿用"圆溜溜"等词语描述蛋的形状。7.继续讲述："卡梅拉看到琪琪的蛋，心想：'我可不能输给她。'于是，卡梅拉使出了浑身的力气，生下了一个"8.展示卡梅拉下的蛋的画面，引导幼儿描述："哇，卡梅拉生的蛋和琪琪的不一样呢！这个蛋看起来怎么样？谁来形容一下？"引导幼儿用"色彩斑斓"等词语描述蛋的颜色。9.最后讲述毛毛下蛋的情节："轮到毛毛了，毛毛心里有点紧张，但是它还是努力地蹲下身子，生下了一个"10.展示毛毛下的蛋的画面，引导幼儿观察并描述："毛毛生的蛋好奇怪呀！它是什么样子的？谁能想出一个词来形容它？"引导幼儿用"凹凸不平"等词语描述蛋的特点。

（四）讨论与交流（10分钟）1.教师将幼儿分成小组，围绕以下问题进行讨论：你觉得哪只母鸡生的蛋最奇妙？为什么？如果你是国王，你会选谁成为公主？为什么？2.每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。教师鼓励其他幼儿认真倾听，并可以进行补充和质疑。3.在幼儿讨论和发言过程中，教师引导幼儿从蛋的形状、颜色、独特之处等方面进行思考和评价，同时引导幼儿理解每个人都有自己独特的地方，要善于发现和欣赏他人。

（五）讲述故事后半部分（10分钟）1.教师继续讲述故事："国王来了，他看到了三只母鸡生的蛋，惊讶地说：'这些蛋真是太奇妙了！我都不知道该选哪一个了。'"2.展示国王看着三只蛋的画面，提问幼儿："如果你是国王，你会怎么选呢？为什么？"再次激发幼儿的思考和讨论。3.教师讲述国王最终的决定："最后，国王想了想说：'这三个蛋都很奇妙，因为它们都是你们用心生下来的。我决定让你们三个都成为公主！'三只母鸡高兴地跳了起来。"4.展示三只母鸡开心的画面，引导幼儿感受故事的结局："小朋友们，三只母鸡都成为了公主，它们开心吗？你们从这个故事中学到了什么呢？"5.教师总结故事的寓意：每个人都有自己独特的才能和优点，我们要善于发现自己的长处，也要学会欣赏别人的优点，这样我们才能和朋友们一起快乐地成长。

（六）角色扮演（10分钟）1.教师邀请幼儿分别扮演故事中的角色，如三只母鸡、国王等，戴上相应的头饰。2.请幼儿根据故事内容进行简单的表演，其他幼儿认真观看。3.表演结束后，教师对幼儿的表演进行评价，肯定幼儿的表现，鼓励幼儿更加大胆地展示自己。

（七）创意绘画（10分钟）1.教师引导幼儿："小朋友们，三只母鸡生了那么奇妙的蛋，你们想不想也画一个属于自己的最奇妙的蛋呢？"2.为幼儿发放画纸和彩笔，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中最奇妙的蛋。可以引导幼儿思考蛋的形状、颜色、上面有什么特别的图案等。3.幼儿绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，提醒幼儿注意画面的整洁和色彩的搭配。4.绘画结束后，请几位幼儿上台展示自己的作品，并向大家介绍自己画的奇妙蛋。其他幼儿认真倾听，并给予掌声鼓励。

（八）总结与拓展（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾故事内容，再次强调故事的寓意，鼓励幼儿在生活中要善于发现自己和他人的优点。2.引导幼儿思考：除了蛋的形状、颜色和图案可以很奇妙，生活中还有哪些东西也可以很奇妙呢？鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起寻找答案，并把自己的发现分享给大家。3.教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的积极表现，对幼儿的创意绘画作品给予肯定和鼓励，激发幼儿对阅读和美术活动的兴趣。

六、教学延伸1.在美工区投放各种蛋形材料，如蛋壳、蛋托等，让幼儿制作与蛋有关的手工作品，如蛋壳画、蛋托拼图等。2.在阅读区投放《最奇妙的蛋》绘本及其他相关绘本，鼓励幼儿自主阅读，进一步感受阅读的乐趣。3.开展"奇妙的世界"主题活动，引导幼儿观察生活中各种奇妙的事物，鼓励幼儿用绘画、手工等形式记录下来，并与同伴分享自己的发现。

七、注意事项1.在展示