2025年3月名校模考文言文阅读试卷

2025年3月名校模考文言文阅读试卷（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：轼少年时，读书作文，专为应举而已。既及进士第，贪得不已，又举制策，其实何所有？而其科号为“直言极谏”，故每纷然诵说古今，考论是非，以应其名耳。人苦不自知，既以此得，因以为实能之，故譊譊至今，坐此得罪几死。然世人遂以轼为欲立异同，则过矣。妄论利害，搀说得失，此正制科人习气。譬之候虫时鸟，自鸣自己，何足为损益。轼每怪时人待轼过重，而足下又复称说如此，愈非其实。得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水间，与樵渔杂处，往往为醉人所推骂。辄自喜渐不为人识，平生亲友无一字见及，有书与之亦不答，自幸庶几免矣。足下又复创相推与，甚非所望。木有瘿，石有晕，犀有通，以取妍于人，皆物之病也。谪居无事，默自观省，回视三十年以来，所为多其病者。足下所见皆故我，非今我也。无乃闻其声不考其情取其华而遗甚实乎抑将又有取于此也此事非相见不能尽。（节选自苏轼《答李端叔书》）材料二：予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见“孙搴答邢词”云：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取经、传、子、史之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几以此补之。（选自秦观《精骑集·序》）10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）无乃闻其声不A考其情B取其华C而遗其实乎D抑将又有取E于此也F此事非G相见不能尽。11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．考，文中为考察之意。与《石钟山记》“而陋者乃以斧斤考击而求之”的“考”意思不同。B．扁舟，名词作动词，乘坐扁舟。与《五代史伶官传序》中“函梁君臣之首”的“函”用法相同。C．旬朔，古时十日为一旬，农历每月初一叫“朔”，《赤壁赋》中的“既望”指农历每月十五。D．“因取经、传……”中的“因”与《子路、曾皙、冉有、公西华石坐》中“因之以饥馑”的“因”用法不同。12.下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．苏轼为应举而读书，进士及第，因科号为“直言极谏”，所以将其作为自己的职责，但却因此获罪。B．苏轼认为自己“论利害”“说得失”，这是制科造成的习气，并用候虫时鸟的比喻，形象地阐明事理。C．秦观年少时，把本应读书的时间大部分都花在了饮酒交游上，荒废了学业，后来追悔不已。D．秦观因在读书方面心存遗憾，后从《齐史》中受到启发，摘录历代典籍中“可为文用者”编辑为《精骑集》。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）(1)轼每怪时人待轼过重，而足下又复称说如此，愈非其实。(2)比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。14.材料一中苏轼“放浪山水间，与樵渔杂处”，材料二中秦观“从滑稽饮酒者游”，同为“游”，二者这样做的原因有什么不同?(3分)

湖北省圆创联盟2025届高三三月联合测评(一)文言文阅读(本小题共5小题，22分)阅读下面文言文，完成10~14题。材料一：帝践阼之初，柱国沛公郑译请修正雅乐，诏太常卿牛弘、国子祭酒辛彦之、博士何妥等议之，积年不决。译因龟兹人苏祗婆善琵琶，始得其法，推演为十二均P、八十四调，以校太乐所奏，例皆乖越。译又于七音之外更立一声，谓之应声，作书宣示朝廷。与邳公世子苏夔议累黍定律②。时人以音律久无通者，非译、夔一朝可定。帝素不悦学，而牛弘不精音律，何妥自耻宿儒反不逮译等常欲沮坏其事竞为异议各立朋党；或欲令各造乐，待成，择其善者而从之。妥恐乐成善恶易见，乃请帝张乐试之，先白帝云：“黄钟象人君之德。”及奏黄钟之调，帝曰：“滔滔和雅，甚与我心会。”妥因奏止用黄钟一宫，不假余律。帝悦，从之。时又有乐工万宝常，妙达钟律。译等为黄钟调成，奏之，帝召问宝常，宝常曰：“此亡国之音也。”帝不悦。宝常请以水尺为律，以调乐器，上从之。宝常造诸乐器，其声率下郑译调二律，损益乐器，不可胜记。其声雅淡，不为时人所好，太常善声者多排毁之。苏夔尤忌宝常，夔父威方用事，凡言乐者皆附之而短宝常，宝常乐竟为威所抑，寝不行。武汉乐学教育及平陈，获宋、齐旧乐器，并江左乐工，帝令廷奏之，叹曰：“此华夏正声也。”乃调五音为五夏、二舞、登歌、房内十四调，宾祭用之。仍诏太常置清商署以掌之。冬，十二月，诏弘与许善心、姚察及通直郎虞世基参定雅乐。(选自《资治通鉴·卷一百七十七》)材料二：夫声乐之入人也深，其化人也速，故先王谨为之文。乐中平则民和而不流，乐肃庄则民齐而不乱。民和齐则兵劲城固，敌国不敢婴也。如是，则百姓莫不安其处，乐其乡，以至足其上矣。然后名声于是白，光辉于是大，四海之民莫不愿得以为师。是王者之始也。乐姚冶以险，则民流侵鄙贱矣。流侵则乱，鄙贱则争。乱争则兵弱城犯，敌国危之。如是，则百姓不安其处，不乐其乡，不足其上矣。故礼乐废而邪音起者，危削侮辱之本也。故先王贵礼乐而贱邪音。墨子曰：“乐者，圣王之所非也，而儒者为之，过也。”君子以为不然。乐者，圣人之所乐也，而可以善民心，其感人深，其移风易俗，故先王导之以礼乐而民和睦。(选自《荀子·乐论》)【注】①均：同“韵”。②累黍定律：用排列黍粒的方法测定乐管的长度，以便重定律调。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)何妥自耻A宿儒反B不逮译等C常欲沮D坏其事E竞为异F议G各立朋党11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.更，又，与《陈情表》中“母、孙二人，更相为命”的“更”字意思不同。B.益，增加，与《五代史伶官传序》中“满招损，谦得益”的“益”字用法不同。C.速，迅速，与《六国论》中“至丹以荆卿为计，始速祸焉”的“速”字意思不同。D.之，代词，与《烛之武退秦师》“臣之壮也，犹不如人”的“之”的用法相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.牛弘、辛彦之、何妥等人奉诏讨论修正雅乐一事，却多年没有结果，后郑译向苏祗婆学习古乐，发现太乐所奏不合音律。B.有人提出让何妥与郑译各自创制乐调，等完成后择优作为音乐标准，但何妥认为乐调好坏辨别容易，奏请直接奏乐试音。C.隋文帝对黄钟宫调很满意，但万宝常却认为是亡国之音，后来听到江南乐工演奏音乐后，隋文帝又觉得这才是华夏正音。D.荀子认为音乐中正平和、严肃庄重，民众就会团结一心，军队和城防就能得到加强，敌国不敢来犯，否则会给国家带来祸患。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)凡言乐者皆附之而短宝常，宝常乐竟为威所抑，寝不行。(2)乐者，圣王之所非也，而儒者为之，过也。14.材料一中隋文帝在音乐方面有哪些做法可以体现材料二“谨为之文”的理念?请简要概括。(5分)

湖北省武汉市华中师大附中2025届高三3月月考（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10～14小题。材料一：陈寿，字承祚，巴西安汉人也。少好学，师事同郡谯周，仕蜀为观阁令史。宦人黄皓专弄威权，大臣皆曲意附之，寿独不为之屈，由是屡被谴黜。会失怙，有疾，使婢丸药，客往见之，乡党以为贬议。后，坐是沉滞者累年。司空张华爱其才，以寿虽不远嫌，原情不至贬废，举为孝廉。撰《蜀相诸葛亮集》,奏之。除著作郎，领本郡中正。时人称其善叙事，有良史之才。夏侯湛时著《魏书》,见寿所作，便坏己书而罢。张华深善之，谓寿曰：“当以《晋书》相付耳。”其为时所重如此。或云丁仪、丁廙有盛名于魏，寿谓其子曰：“可觅千斛米见与，当为尊公作佳传。”丁不与之，竟不为立传。寿父为马谡参军，谡为诸葛亮所诛，寿父亦坐被髡，诸葛瞻又轻寿。寿为亮立传，谓亮将略非长，无应敌之才，言瞻惟工书，名过其实。议者以此少之。张华将举寿为中书郎荀勖忌华而疾寿遂讽吏部迁寿为长广太守辞母老不就。元康七年，病卒，时年六十五。梁州大中正、尚书郎范頵等上表曰：“昔汉武帝诏曰：‘司马相如病甚，可遣悉取书。’使者得其遗书，言封禅事，天子异焉。臣等案：故治书侍御史陈寿作《三国志》,辞多劝诫，明乎得失，有益风化，虽文艳不若相如，而质直过之，愿垂采录。”于是诏下河南尹、洛阳令，就家写其书。(节选自《晋书·列传第五十二》)材料二：肇有人伦，是称家国。父父子子，君君臣臣，亲疏既辨，等差有别。史氏有事涉君亲，必言多隐讳，虽直道不足，而名教存焉。其有舞词弄札，饰非文过，若王隐、虞预毁辱相凌，子野、休文释纷相谢。用舍由乎臆说，威福行乎笔端，斯乃作者之丑行，人伦所同疾也。亦有事每凭虚，词多乌有：或假人之美，藉为私惠；或诬人之恶，持报己仇。若王沈《魏录》滥述贬甄之诏，陆机《晋史》虚张拒葛之锋。班固受金而始书，陈寿借米而方传。此又记言之奸贼，裁笔之凶人，虽肆诸市朝，投畀豺虎可也。陈氏《三国志·刘后主传》云：“蜀无史职，故灾祥靡闻。”案黄气见于秭归，群鸟堕于江水，成都言有景星出，益州言无宰相气，若史官不置，此事从何而书?盖由父辱受髡，故加兹谤议者也。(节选自刘知几《史通·内篇·曲笔》)10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)张华将举【A】寿为中书郎【B】荀勖忌华【C】而疾【D】寿【E】遂讽吏部【F】迁寿为长广太守【G】辞母【H】老不就。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.善，意动用法，可译为“认为……好”,与《鸿门宴》中“素善留侯张良”的“善”意思不同。B.相，表示动作偏指一方，与《孔雀东南飞》中“吾已失恩义，会不相从许”中的“相”意思不同。C.见，用在动词前面，称代自己，与《答司马谏议书》中“冀君实或见恕也”的“见”用法相同。D.谢，译为“认错”“道歉”,与《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“谢”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.宦官黄皓独揽权柄，大臣多违心讨好，只有陈寿不屈从。为父守丧期间，陈寿生病，派婢女伺侯服药，引发乡党非议。这都影响了他仕途的升迁。B.时人称赞陈寿善于叙写史事，范頵、张华等人也都认可陈寿记述历史的才能，夏侯湛看见他的作品后，甚至毁掉了自己已经编撰完的《魏书》。C.刘知几抨击了若干史学家为了博取官位荣利玩弄文词、诋毁侮辱他人的史书记事行为，但同时他又站在君臣父子的立场上认可了某些避讳之言。D.《晋书》记述了陈寿不秉笔实录而受非议之事，《史通》在表明作者史学观点的同时也态度鲜明地批判了陈寿记史时的不当行为。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)司空张华爱其才，以寿虽不远嫌，原情不至贬废，举为孝廉。(4分)(2)用舍由乎臆说，威福行乎笔端，斯乃作者之丑行，人伦所同疾也。(4分)14.曲笔，指古时史官不据事直书，有意隐瞒、掩盖事实真相的记载。陈寿在编写史书时有哪些曲笔?请结合材料简要概括。(5分)

黑龙江省教育学会示范性高中专业委员会高三一模考试（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：白居易，字乐天，太原人。年十五六时，袖文一编，投著作郎吴人顾况。况能文，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇曰：“吾谓斯文遂绝，复得吾子矣。”贞元十四年，始以进士就试。自雠校至结绶畿甸，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，而士君子多之，而往往流闻禁中。章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，召入翰林为学士。十年七月，盗杀宰相武元衡，居易首上疏论其冤，急请捕贼以雪国耻。宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易，言浮华无行，执政方恶其言事，奏贬为江表刺史。诏出中书舍人王涯上疏论之言居易所犯状迹不宜治郡，追诏授江州司马。时元稹在通州，篇咏赠答往来，不以数千里为远。十四年三月，元稹会居易于峡口，停舟夷陵三日，置酒赋诗，恋恋不能诀。其年冬，召还京师。凡朝廷文字之职，无不首居其选，然多为排摈，不得用其才。（选自《旧唐书·白居易传》，有删改）材料二：微之，古人云：“穷则独善其身，达则兼济天下。”仆虽不肖，常师此语。大丈夫所守者道，所待者时。时之来也，为云龙，为风鹏，勃然突然，陈力以出；时之不来也，为雾豹，为冥鸿，寂兮寥兮，奉身而退。进退出处，何往而不自得哉？故仆志在兼济，行在独善，奉而始终之则为道，言而发明之则为诗。谓之讽谕诗，兼济之志也；谓之闲适诗，独善之义也。故览仆诗者，知仆之道焉。其余杂律诗，或诱于一时一物，发于一笑一吟，率然成章，非平生所尚，但以亲朋合散之际，取其释恨佐欢。（选自白居易《与元九书》，有删改）10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。诏出A中书B舍人王涯C上疏D论之E言居易所犯F状迹G不宜治郡11.下列对材料中加点的词语及相关內容的解说，不正确的一项是（）A.袖，用袖子笼着，与《伶官传序》“函梁君臣之首”中“函”的用法相同。B.会，恰逢、正赶上，与《苏武传》“会武等至匈奴”中“会”的意思相同。C.善，使美好、修治，与《鸿门宴》“素善留侯张良”中“善”的意思相同。D.“非平生所尚”与《鸿门宴》中“若属皆且为所虏”中“所”的用法不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.白居易从校对文字到出仕做官，写的数十百首诗歌都意存讽谏，针砭时弊，补政事缺漏。B.有人指摘白居易的文章华而不实没有操行，执政正厌恶白居易越职言事，于是奏请贬黜。C.白居易认为无论处于困境还是显达，大丈夫都应坚守道并顺应时势，如此便能进退自得。D.杂律诗多为白居易与亲友聚合分离时所作，虽偶有即兴创作，但始终以讽喻现实为主旨。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，召入翰林为学士。（2）奉而始终之则为道，言而发明之则为诗。14.如果为白居易撰写一则人物短评，请结合两则材料列出评价要点。黑龙江省部分学校2025年高考二模考试（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）3．（22分）阅读下面的文言文，完成各题。

材料一：

雁门马邑豪聂翁壹，因大行王恢言：“匈奴初和亲，亲信边，可诱以利致之，伏兵袭击，必破之道也。”上召问公卿。王恢曰：“臣闻全代之时①，北有强胡之敌，内连中国之兵，然尚得养老长幼，种树以时，仓廪常实，匈奴不轻侵也。今以陛下之威，海内为一，然匈奴侵盗不已者，无他，以不恐之故耳。臣窃以为击之便。”

（节选自司马光《资治通鉴•汉纪十》）【注】①全代之时：指代国保持独立的战国时期。

材料二：

雁门马邑豪聂翁壸因大行王恢言上曰：“匈奴初和亲，亲信边，可诱以利。”阴使聂翁壹为间，亡入匈奴，谓单于曰：“吾能斩马邑令丞吏，以城降，财物可尽得。”单于爱信之，以为然，许聂翁壹。聂翁壹乃还，诈斩死罪囚，悬其头马邑城，示单于使者为信。曰：“马邑长吏已死，可急来。”于是单于穿塞将十余万骑，入武州塞。

当是时，汉伏兵车骑材官三十余万，匿马邑旁谷中，约单于入马邑而汉兵纵发，王恢、李息、李广别从代主击其辎重。于是单于入汉长城武州塞。未至马邑百余里，行掠卤，徒见畜牧于野，不见一人。单于怪之，攻烽燧，得武州尉史。尉史曰：“汉兵数十万伏马邑下。”单于顾谓左右曰：“几为汉所卖！”乃引兵还。汉兵追至塞，度弗及，即罢。王恢等兵三万，闻单于不与汉合，度往击辎重，必与单于精兵战，汉兵势必败，则以便宜罢兵，皆无功。

天子怒王恢不出击单于辎重，擅引兵罢也。恢曰：“始约虏入马邑城，兵与单于接，而臣击其辎重，可得利。今单于闻，不至而还，臣以三万人众不敌，禔取辱耳。臣固知还而斩，然得完陛下士三万人。”于是下恢廷尉。上曰：“首为马邑事者，恢也，故发天下兵数十万，从其言，为此。且纵单于不可得，恢所部击其辎重，犹颇可得，以慰士大夫心。今不诛恢，无以谢天下。”恢闻之，乃自杀。

（节选自司马迁《史记•韩长孺列传第四十八》）材料三：

夫恢抑知代之所以安而汉之所以困乎？恢言以不恐之故，非也。全代之安者，代弗系天下之重轻也。匈奴即有代而南有赵东有燕不能震动使之瓦解。燕、赵起而为敌方新，势且孤立而不能安枕于代，而觊觎之情以沮。天下既一于汉，则一方受兵而天下摇。率天下之力以与竞，匈奴坐以致天下之兵，一不胜而知中国兵力止此也，恶得如全代之时，曾莫测七国之浅深哉？

（节选自王夫之《读通鉴论》）（1）材料三画波浪线的句子有三处需要断句，请用铅笔在相应位置的答案标号涂黑，涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。

匈奴即有A代西南C有赵D东有E燕F不能震G动H使之瓦解。

（2）下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.已，停止，与《项脊轩志》中“庭中始为篱，已为墙”的“已”意思不同。

B.怪，认为……奇怪，与《兰亭集序》中“齐彭殇为妄作”的“齐”用法相同。

C.几，几乎，与《登泰山记》中“蹬几不可登”的“几”意思相同。

D.致，招引，与《答司马谏议书》中“以致天下怨谤也”的“致”意思不同。

（3）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.聂翁壹向皇上献计，可以用利益引诱匈奴并设兵伏击。王恢赞同这一计策，认为攻打匈奴有利于国家，皇上听从了王恢的建议。

B.聂翁壹作为间谍逃入匈奴境内，取得单于信任后返回马邑，砍下死囚的头悬挂在城墙上，假装马邑长吏已死，诱骗匈奴来马邑。

C.理于进入武州塞后察觉情况有异，得知汉军在马邑城下设有埋伏，便带兵返回。汉军一直追到边塞仍未能追到，最终作罢。

D.在恢为了保全三万将士，没有像之前约定好的那样去袭击匈奴运送物资的队伍，而是带兵撤回了，汉武帝对此感到非常愤怒。

（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①然尚得养老长幼，种树以时，仓廪常实，匈奴不轻侵也。

②未至马邑百余里，行掠卤，徒见畜牧于野，不见一人。

（5）关于“代安”而“汉困”的原因，王恢和王夫之的看法有何不同？

河南省新乡市2024-2025学年高三3月联考(三)阅读Ⅲ(本题共5小题,22分)阅读下面的文言文,完成10~14题。材料一:蒙恬者,其先齐人也。恬尝书狱典文学。始皇二十六年,蒙恬因家世得为秦将,攻齐，大破之,拜为内史。秦已并天下,乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄,收河南。筑长城,因地形,用制险塞,起临洮,至辽东,延袤万余里。于是渡河,据阳山,逶蛇而北。暴师于外十余年,居上郡。始皇甚尊宠蒙氏,信任贤之。始皇三十七年冬,行出游会稽,并海上,北走琅邪。道病,至沙丘崩秘之,群臣莫知。中车府令赵高雅得幸于胡亥,欲立之,乃与丞相李斯、公子胡亥阴谋,立胡亥为太子。太子已立,遣使者以罪赐公子扶苏、蒙恬死。扶苏已死,囚蒙恬于阳周,蒙恬疑而复请之。使者还报,胡亥已闻扶苏死,即欲释蒙恬。赵高恐蒙氏复贵而用事,欲以灭蒙氏。丧至咸阳,已葬,太子立为二世皇帝,而赵高亲近日夜毁恶蒙氏求其罪过举劾之。二世遣使者之阳周,令蒙恬曰:“君之过多矣。”恬曰:“自吾先人,及至子孙,积功信于秦三世矣。今臣将兵三十余万,身虽囚系,其势足以倍畔,然自知必死而守义者,不敢辱先人之教,以不忘先主也。今恬之宗,世无二心,而事卒如此,是必孽臣逆乱,内陵之道也。凡臣之言,非以求免于咎也,将以谏而死,愿陛下为万民思从道也。”使者曰:“臣受诏行法于将军,不敢以将军言闻于上也。”蒙恬喟然太息曰:“我何罪于天,无过而死乎?”良久,徐曰:“恬罪固当死矣。起临洮属之辽东,城堑万余里,此其中不能无绝地脉哉?此乃恬之罪也。”乃吞药自杀。太史公曰:吾适北边,自直道归,行观蒙恬所为秦筑长城亭障,堑山堙谷,通直道,固轻百姓力矣。夫秦之初灭诸侯,天下之心未定,痍伤者未瘳,而恬为名将,不以此时强谏,振百姓之急养老存孤,务修众庶之和，而阿意兴功,其遇诛,不亦宜乎!何乃罪地脉哉?(节选自《史记·蒙恬列传》)材料二:扬子《法言》曰:或问:“蒙恬忠而被诛,忠奚可为也?”曰:“堑山,堙谷,起临洮,击辽水,力不足而尸有余，忠不足相也。”臣光曰:始皇方毒天下而蒙恬为之使,恬不仁可知矣。然恬明于为人臣之义,虽无罪见诛,能守死不贰,斯亦足称也。(节选自《资治通鉴·秦纪二》10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)而赵高A亲B近C日夜D毁恶E蒙氏F求其罪过G举H劾之。11.下列对材料一中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.文学,古今异义词,文中意为狱讼文书,今指一种语言艺术形式。B.因,凭借,与《过秦论》“惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策”的“因”意思相同。C.暴,使动用法,使……暴露,与《六国论》“暴霜露,斩荆棘”的“暴”用法不同。D.雅,一向、向来,与《出师表》“以咨诹善道,察纳雅言”的“雅”意思不同。12.下列对材料一有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.蒙恬出身不凡,凭借家族的影响成为秦将,攻打齐国大获全胜,因而被任命为内史,开启了他在秦的重要军事和政治生涯。B.秦统一后,蒙恬奉命率大军北击戎狄,成功收复黄河以南地区,又修筑长城以御外敌,驻军上都成边安民,军事上功勋卓著。C秦始皇在巡游途中驾崩,赵高与李斯、胡亥密谋,先立胡亥为太子,再赐死公子扶苏与大将蒙恬,以图完全掌控朝政大权。D.蒙恬被囚后,认为蒙氏世代忠诚于秦,自己虽有能力反叛,但反叛意味着对先人教诲的违背和对先主恩德的忘记,因此不叛。13.把材料一中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)今恬之宗,世无二心,而事卒如此,是必孽臣逆乱,内陵之道也。(2)行观蒙恬所为秦筑长城亭障,堑山堙谷,通直道,固轻百姓力矣。14.对于蒙恬遭受杀身之祸一事,司马迁、扬雄和司马光的评价是否相同?请结合文本简要说明。(5分)

2025年山东省高考潍坊中学二轮复习过关检测（1）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文,完成10~14题。凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。是以善为国者，必先富民，然后治之。昔者，七十九代之君，法制不一，号令不同，然俱王天下者，何也？必国富而粟多也。夫富国多粟生于农，故先王贵之。民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富。今为末作奇巧者，一日作而五日食。农夫终岁之作，不足以自食也，然则民舍本事而事末作。舍本事而事末作，则田荒而国贫矣。凡农者月不足而岁有余者也，而上征暴急无时，则民倍贷以给上之征矣。耕耨者有时，而泽不必足，则民倍贷以取庸矣。秋籴以五，春粜以束，是又倍贷也。故以上之征而倍取于民者四。夫以一民养四主，故逃徙者刑而上不能止者，粟少而民无积也。嵩山之东，河汝之间，蚤生而晚杀，五谷之所蕃孰也，四种而五获。今也仓廪虚而民无积，农夫以鬻子者，上无术以均之也。故先王使农、士、商、工四民交能易作，终岁之利无道相过也，是以民作一而得均。民作一则田垦，奸巧不生。田垦则粟多，粟多则国富。奸巧不生则民治，富而治，此王之道也。粟也者，民之所归也；粟也者，财之所归也；粟也者，地之所归也。粟多则天下之物尽至矣。故舜一徙成邑，二徙成都，三徙成国。舜非严刑罚重禁令而民归之矣去者必害从者必利也。先王者善为民除害兴利，故天下之民归之。农事胜则入粟多，入粟多则国富，国富则安乡重家，安乡重家则虽变俗易习，驱众移民，至于杀之，而民不恶也，此务粟之功也。上不利农则粟少，粟少则人贫，人贫则轻家，轻家则易去，易去则上令不能必行，上令不能必行则禁不能必止，禁不能必止则战不必胜、守不必固矣，此由不利农少粟之害也。粟者，王之本事也，人主之大务，有人之涂，治国之道也。（节选自《管子·治国第四十八》）10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请在答题卡方框内依次填入与正确答案相对应的字母。（3分）舜A非B严C刑D罚E重F禁G令H而I民J归K之L矣M去N者O必P害Q从R者S必T利U也。11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．王，称王，与《鸿门宴》“先破秦入咸阳者王之”中“王”用法和意思相同。B．蕃，增长，与《种树郭橐驼传》“非有能早而蕃之也”中“蕃”用法和意思相同。C．舜，传说中中国上古时期的贤明君主，与黄帝、颛顼、帝喾、尧合称“五帝”。D．涂，途径，与《齐桓晋文之事》“行旅皆欲出于王之涂”中“涂”意思不同。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A．管子认为治国的前提条件是让百姓富裕，贤君一定要先使民富，然后再治理国家。B．历代的君主因重视农业生产，所以虽然法度不一，号令不同，然而都能统一天下。C．从事商业比从事农业更易获得财富，因此百姓虽遭受刑罚仍放弃农业而从事商业。D．文中多处运用重语铺排的手法，论述缜密深刻，酣畅淋漓，突出了农业的重要性。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）舍本事而事末作，则田荒而国贫矣。（2）奸巧不生则民治，富而治，此王之道也。14．管子的治国理念是什么？请结合文中相关内容简要概括。（3分）

柳州市2025届高三第三次模拟考试（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：苏轼知杭州时，岁适大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，故米不翔贵，复得赐度僧牒①百，易米以救饥者。明年方春，即减价粜常平米，民遂免大旱之苦。杭本江海之地，水泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌始引西湖水作六井，民足于水。及白居易复浚西湖，放水入运河，自河入田，取溉至千顷。然湖水多葑②，自唐及钱氏，岁辄开治。宋废而不理至是湖中葑积为田一十五万余丈而水无几矣。运河失河水之利，而六井亦几废。轼始至，浚茅山、盐桥二河，复造堰闸，以为湖水蓄泄之限，且以余力复完六井，民稍获其利矣。轼间至湖上，周视良久，曰：“今欲去葑田，将安所置之？湖南北三十里，环湖往来，终日不达，若取葑田积于湖中，为长堤以通南北，则葑田去而行者便矣。吴人种麦，春辄芟除，不遗寸草，葑田若去，募人种麦，收其利以备修湖，则湖当不复堙塞。”乃取救荒之余，得钱粮以贯石数者万，复请于朝，得百僧度牒，以募役者。（节选自冯梦龙《智囊·苏轼善于赈灾》，有删改）材料二：轼顿首上书门下仆射相公阁下：去年浙中，冬雷发洪，太湖水溢，春又积雨，苏、湖、常、