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文档简介

三年级上册英语教案(冀教版)Unit3单元教案

年级三学科英语主备教师复备教师

课题Lesson13HowDoYouFeel?课型

本课课文内容由三个部分组成，第一部分学习新单词，并结合情境学习如何就心情

教材和感受展开对话，第二部分玩游戏巩固单词，第三部分学唱歌曲Howd。youfeel?

分析本科所讨论内容与学生日常生活联系紧密，教师可将教学与实际生活结合起来，将

英语学习融入到实际生活中去。

学情三年级学生年龄较小他们课堂集中能力较差，但是他们的好奇心强，活泼好动，喜

分析

轻松有趣，富有激情的教学氛围，本课内容贴近生活学生学习难度不大。

教

学知识目标：能够说，认识和口头运用happy,sad,cold,hot,tired.

目使学生能理解并能口头回答Howdoyoufeel?Ifeel_____.

标能力目标：学生能够运用所学自主表达自己的真实感受。

情感目标：让学生学会在生活中关心别人，学会与朋友分享快乐，分担忧伤。

教学

重点重点：使学生能理解并能口头回答Howdoyoufeel?Ifeel_____.

难点难点：使学生能够正确认读和写出单词happy,sad,cold,hot,tired.熟练运用句型展开

分析对话。

教学

策略

任务型教学法(lask-basedmelhod)、情境教学法(scenemelhod)、游戏法(game)。

分析

PPT课件，音频资料

教师

课前

准备复习、预习本课的内容。

学生

教学活动过程设计(第_1_课时)

教学

教学活动设计

意

环节

图

教师活动学生活动

Step1

复习

导入

以歌曲方式

开始本课既

Icadins-in

能够调动学

Inviteeveryonetosingthesong学生跟随录音唱歌

生的积极性

“Hello,hello,howareyou?”

又能复习之

前所学。

教学

动

教学活

环节

设计

活动

学生

活动

教师

意图

语

词、短

新单

读记

老师

跟随

ords

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1.Le

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新P2课

表

动作

通过

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呈现Oh,t

生

解，学

情讲

讲解

表达并

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cold

y,sad

“happ

词，

新单

掌握

加以表

己表情

也用自

，同时

含义

生

于学

有利

生

词，学

书单

并板

单词

读出

现，

。

记忆

。

跟读

的

学生

锻炼

仿其

生模

让学

录音，

放视频

2.播

自读。

读，

，齐

课文

跟读

学生

语

和口

听力

老师领

，然后

课文

跟读

语调

语音

生

,让学

能力

，再

意思

讲解

文并

读课

逐句

同学

说

开口

敢于

老师

读，

后白

文然

读课

学齐

让同

。

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