单价数量和总价（课件）-数学四年级上册人教版_第1页
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文档简介

第4单元

三位数乘两位数单价、数量和总价4一、创设情境，引入新课在前面的学习中，我们经常会见到一些数量关系，今天我们就一起来总结一种常见的数量关系。这节课我们来探究单价、数量和总价之间的数量关系。二、问题引领，探究新知教学课本P52例题410×4＝______（元）（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？80×3＝______（元）解答下面的问题。（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？1.分析题意，理解单价、数量和总价的含义。（1）这两道题都知道了什么？要求什么？怎样列式解答？（2）这两道题有什么共同点？篮球每个80元，求买3个篮球要多少钱，用乘法计算：80×3=240（元）。鱼每千克10元，求买4千克要多少钱，用乘法计算：10×4=40（元）。都是已知每件商品的价钱，还知道要买多少件商品，要求的都是一共花了多少钱。每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用的钱数，叫做总价。2.根据算式，总结单价、数量和总价之间的数量关系。（1）从上面的两题里我们发现单价、数量和总价之间有怎样的数量关系？（2）如果知道总价和单价，可以求什么？怎样求？如果知道总价和数量，又可以求什么？怎样求？单价×数量=总价总价÷单价=数量

总价÷数量=单价3.举例说明什么是单价、数量和总价。三、巩固练习，学以致用（一）基础练习：完成课本P52做一做第2题。已知单价和数量，求总价。单价×数量＝总价（1）每套校服120元，买5套要用多少钱？（2）学校买了3台同样的复读机，花了420元，每台复读机多少元？已知数量和总价，求单价。总价÷数量＝单价2.不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（二）拓展应用配套P31。总结：1.每件商品的价钱,叫做单价;买了多少,叫做数量;一共用的钱数,叫做总价。2.三个数量间的关

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