人美版初中美术八年级下册 第二课《手绘线条图像-物象的多视角表达》教案

人美版美术八年级下册第二课《手绘线条图像——物象的多视

角表达》教学设计

课题手绘线条图像——物象的单元第二课学科美术年级八年级

多视角表达下册

学习多视角主要的表达方法三视图，平面图，立体图及运用的领域及两者之间的关系。

学习

了解多视角表达方法的应用领域并欣赏及辨别多视角视图。

目标

尝试应用多视角去表达物象作画。

重点了解多视角主要的表达方法及应用领域，并欣赏多视角图。

难点欣赏多视角图并尝试用线条绘画事物的多视角图。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课

进入本节课学习内容前，请先来观看一则小短

片。请带着以下问题进行观看并

思考答案：

在不同角度观看一个物体，呈现的视觉效是否抛出问题引导学

相同？生通过视频思考

观赏视频看视频思考问问题答案。

从视频当中我们可以看出，同一物体在不同题。

角度观看，所看到的视觉效果是不同的。视频传达

的是看待一个物体要用多角度去观看，去发现和欣

赏物体的不同视觉效果。讲解本节课的主

要学习内容，让

如果让你用平面图像向他人说明一个物体的学生清楚本节课

空间形态，你会以什么方式进行阐释？的学习任务。

手绘线条图像

——物象的多视角表达法

讲授新课

手绘线条图像——物体多视角表达方式：

以多个角度去观察物体空间形态，用手绘线条

的方式呈现出平面图像，使物体更为直观明确。

物象的多视角表达法含有：正视图、侧视图、

俯视图、立体图。根据物体需要可单独运用一种或了解手绘线条讲解物体多视角

多种表达法结合运用。的多视角表达表达法是什么及

接下来一起欣赏多视角主要表达法及应用的方式。其用途。

领域，请认真观察不同角度所呈现的视觉效果，并

尝试完成课堂练习。

欣赏物多视角表达法

图片欣赏多事角物

正视图、侧视图、俯视图体表达法的视

图片图

练一练抛出问题让学

请尝试分析以下图片属于哪个视图？生主动思考问题

图片答案，并讲解多

接下来看看按形式分可以分为哪两种表达法视角表达法及运

及其在生活领域当中的应用。了解多视角表用领域。

根据表达形式分达法的运用领

平面表达：表现物体轮廓、结构布局域有哪些。

其中包括：三视图、建筑设计平面图、园林设

计平面图

立体表达：表现物体的立体形象，三维空间效

果，产品立体效果、室内设计效果图、静物素描等

多视角表达法应用领域

室内设计效果图

图片

交通工具立体图

课堂交流

请思考平面表达和立体表达在设计中分别有思考平面表达抛出问题引导学

什么作用？和立体表达的生主动思考问题

两种表达分别在哪种情况下用最为合适？它作用及两者的的能力

们之间又有什么关系？关系

拓展提高

平面表达作用：能够准确地表达物象的立体

形态，广泛用于工业制造

立体表达作用：三维空间上表达物象，表现

出物体的空间效果。广泛运用于建筑设计，园林设

计

平面表达与立体表达可相互结合运用，也可欣赏多视角让学生思考多视

单独运用。对于越复杂的物体建议采用这两种表达图，思考其设角表达法设计的

法相结合来更好的表达出物体的立体形态。计的作用及两作用及两者之间

种表达的用法的关系，并了解

如何利用线条呈现出多角度物象表达法？一及之间的关平面表达和立体

起来看看以下用线条呈现的多角度物象表达法。系。表达的作用

用线条呈现的多角度物象表达法

图片——左图为用线条呈现的三视图。

用线条呈现的立体图

图片

线条视角图的呈现法：了解线条视角讲解线条视角图

1选择一个角度观察物体的形状，特征图的呈现方法的呈现法

2用画笔把观察到的物体外轮廓勾画出来

3对整体物体的形状特征进行勾画与完善

课堂作业

请完成以下其中一项任务：布置课堂作业目

1、请挑选一个物体用多角度去观察，并画出结合所学的多的让学生能活学

物体的正面、侧面和俯视图。视角表达法活用，检验同学

2、多角度观察学校或居室，用线条画出平面完成课堂练习的掌握程度并引

布局图。导学生多主动观

察与思考

课堂分享

相互之间展示自己的平面设计作品，谈谈自己相互交流目的让学生能主

作品呈现的内容及运用这种视角构图的原因。动分享与交流表

达的想法

学生作品目的让学生学

图片欣赏学生作品习与借鉴

课堂总结

回顾本节课内容，