人美版初中美术九年级下册 第十课《书籍装帧设计》教案

人美版美术九年级下册第十课《书籍装帧设计》教学设计

课题书籍装帧设计单元第十课学科美术年级九年级

下册

认识书籍装帧及其包含主要要素及作用

学习

欣赏书籍装帧及分析其特色之处

目标

为自己喜欢的书籍设计装帧

重点认识书籍装帧及其包含主要要素及作用，欣赏书籍装帧及分析其特色之处

难点为自己喜欢的书籍设计装帧

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课

观察下列2张图片，说一说你会选择哪家出版

社发行的《水浒传》?选择的原因有哪些？说说你的抛出问题引入本

图片（2张出版社发行的《水浒传》）选择课主题

讲授新课1.思考：什么是书籍装帧设计

书籍装帧指对书籍整体设计，是一门将思想和

艺术、外观和内容、材料和公益相融合，已达到和认识书籍装帧及

谐，美观效果的整体艺术。思考回答问题其主要要素

2.思考：书籍装帧设计包含哪些要素？

主要要素包括封面，扉页，字体，字号，板式，

插图，装订等内容。

以下是其中一个书籍装帧所包含的一些要素：通过案例了解让学生清楚认识

图片书籍装帧要素书籍装帧，并让

3.课堂练习学生欣赏并尝试

请尝试分析左边的书籍装帧包含了哪些方做一做去分析书籍装帧

面？请标注写出对应名称。的要素

拓展提高

4.请思考：封面设计主要三大要素是什么?

————文字，图案，色彩。

文字-----封面上的文字主要是指出书名、作者

和出版社了解书籍装帧

图案-----封面具有形象的图形包括：摄影、绘封面设计要素

画、图案等

色彩-----封面设计的重要因素，呈现了封面的

色调及整体的协调程度。

封面排版根据文字及图案进行点、线、面的组

合排列呈现的。了解书籍装帧

5.书籍装帧的形式有很多种，如：纸帖书封、的形式及欣赏

手绘书封、电脑制作书封。书籍装帧讲解书籍装帧的

如今我们接触最多的书籍装帧形式是电脑制形式及让学生欣

作书封，多数为印刷出来纸质书籍装帧。赏书籍装帧并尝

欣赏书籍装帧试去分析不同风

图片格书籍装帧呈现

思考交流思考交流说说出的不同特点及

请欣赏不同风格的书籍装帧，尝试思考它们各不同风格书籍表现形式

自的风格和表现手法有什么不同。装帧都有哪些

图片-----西安碑林特点及表现手

书籍装帧借鉴了我国传统文化特征，采用骨签法

插别形式、古朴典雅，带有浓厚的书卷气息。

图片-----民间剪纸精品借鉴

书籍装帧采用了民间剪纸直接作为封面，书籍

装帧整体采用民间剪纸的特色及色彩来呈现，带有

浓厚的民间剪纸气息。

图片-----水浒传

我国著名的书籍，书籍装帧采用了英文版的设

计风格，把白描人物与英文字符完美的结合，体现

出了传统与现代气息相融合。

6.想一想

书籍为什么需要装帧设计？请结合前面提及

到的书籍装帧知识进一步的思考和延伸说说自身想一想认识书籍装帧的

的观点。作用及其意义

封面是书的外衣，具有保护书的作用，其次，

为展现书籍的重要的信息及配精美的图像，色彩等

目的是为了提升书籍整体观赏性及艺术气息，同时

吸引更多的读者阅读。

7.互相交流学以致用，进一

讨论我们所用的各科课本的封面设计有何特合作交流步巩固学习要点

点及不足？请从其书籍装帧的内文、插图、文字、

颜色及排版进行分析。请相互间交流说说。

课堂练习

请任选材料和方法为自己的书籍设计封面并

写出设计思路。设计书籍装帧让学生动手设计

其文字、图案、色彩之间的排版根据自己喜书籍装帧，体验

好进行排列呈现。设计书籍装帧的

过程

学生作品

图片欣赏图片让学生学会欣赏

并借鉴学习

课堂展示

互相展示交流目的培养学生主

相互展示自己已完成的书籍装帧，谈谈自己与评价动分享与交流的

的设计思路及在设计书籍装帧过程的感受。能力

课堂总结

本节课探讨学习书籍装帧设计所包含的要

素及认识书籍装帧的作用