备战2025年广西中考语文模拟卷（二）原卷版

备战2025年广西中考语文模拟卷（二）（考试时间：150分钟试卷满分：120分）【注意事项】1.答题前，请认真阅读试卷和答题卡上的注意事项。2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.作答选择题时，请用2B铅笔填涂；作答非选择题时，请用黑色水性签字笔书写。4.考试结束后，上交答题卡。一、积累（21分）

班级开展"典籍里的中国"研读活动，同学们整理了典籍档案卡，请你参与并完成下面小题。【甲骨档案】我是一片甲骨，来自三千年前的殷商。我的身体布满岁月的沟hè（），却依然镌刻着神秘的卜辞。商王用朱砂在我身上记录天象农事，那些错落的笔画承载着先民对自然的敬畏。三千年时光流转，我褪去朱红却依然闪烁着智慧的光芒，见证着中华文明的薪火相传。【竹简春秋】①我是西汉竹简，来自两千年前的边塞。②我的身躯由青竹削制，编连成册的形制堪称典籍典范。③每枚竹简上密布着超过大约五千字的汉隶，记载着戍边将士的家国情怀。④虽然墨色已然斑驳，但字里行间流淌的赤诚，仍能让今人触摸到血脉相连的温度。1.请为“甲骨档案”中的加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）

（1）镌刻（）（2）沟hè（）2.请结合语境，解释两则档案中画波浪线的词语。（2分）

（1）承载（2）薪火相传3.填入“竹简春秋”横线处成语最恰当的是（）（3分）

A.历久弥新B.栩栩如生C.因地制宜D.交相辉映4.“竹简春秋”中有一个句子有语病，请指出并修改。（3分）【资料夹】

▶西周青铜鼎

▶腹部铸有"宅兹中国"铭文

▶三足圆腹形制

▶表面饰饕餮纹与云雷纹

▶通体覆盖青绿铜锈请根据资料夹信息，为青铜鼎作档案整理。要求：使用说明性语言，逻辑清晰，信息完整。（3分）

6.根据语境填写文学常识和古诗文名句。（8分）

典籍里的中国源远流长，诗文里的华夏生生不息。

《诗经》以“①______，在河之洲”开启诗歌长河，郦道元用“②______，良多趣味”描摹三峡美景，李白借“③______，唯见长江天际流”遥寄别情，④______（作者）以“落红不是无情物，化作春泥更护花”明报国之志。北宋晏殊观园中春景，写下“⑤______，⑥______”的传世佳句；元代张养浩望西都峰峦，发出“⑦______，⑧______”的深沉喟叹......这些经典如同璀璨星辰，永远闪耀在中华文明的天幕之上。阅读（39分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分）阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】中国古代建筑以木结构为主，这种建筑形式不仅体现了古代工匠的智慧，也承载了中华文明的深厚底蕴。木结构建筑的特点是“榫卯相扣”，通过精巧的木构件连接，无需钉子即可完成建筑的整体搭建。榫卯结构的灵活性和稳定性，使得古建筑在经历数百年风雨和地震后依然屹立不倒。例如，山西应县木塔建于辽代，高约67米，是现存最古老、最高大的木结构塔式建筑。近千年来，它经历了多次地震和战乱，却依然保存完好。【材料二】中国古代建筑的屋顶形式多样，常见的有庑殿顶、歇山顶、悬山顶、硬山顶等。其中，庑殿顶是等级最高的屋顶形式，多用于宫殿和庙宇；歇山顶则兼具实用性和美观性，常见于民居和园林建筑。屋顶的设计不仅考虑美观，还兼顾排水和防火功能。例如，故宫太和殿采用庑殿顶，四面坡度平缓，屋檐深远，既能防止雨水冲刷墙体，又能减少火灾蔓延的可能性。【材料三】近年来，随着城市化进程的加快，许多古建筑面临被拆除或改造的威胁。据统计，全国范围内约有30%的古建筑因缺乏保护而损毁或消失。一些地方政府为了追求经济效益，将古建筑改造成商业场所，导致其原有风貌和文化价值被破坏。专家呼吁，应加强对古建筑的保护力度，通过立法、资金支持和公众教育等手段，让这些历史遗产得以延续。（改编自《中国古建筑的保护与传承》）7.下列对材料的理解和分析，正确的一项是（）（2分）

A.材料一中提到的榫卯结构仅适用于木塔建筑。

B.材料二中提到的屋顶形式中，庑殿顶等级最低。

C.材料三中提到的古建筑损毁的主要原因是城市化进程加快。

D.材料三中提到的保护古建筑的措施包括立法、资金支持和公众教育。8.结合材料一和材料二，请简要概括中国古代建筑的两大特点。（3分）9.如果你是古建筑保护志愿者，请根据材料，提出两点保护古建筑的建议。（3分）（二）现代文阅读Ⅱ（本小题共4题，13分）阅读下面的文字，完成各题。（三）父亲的财富洪更强①我的父亲最初是一名乡村教师。1966年他从镇中学初中毕业，没钱读高中，只好回到村小学当代课教师。1977年恢复高考，他已经28岁了，也想考大学，可是没念过高中，他就想办法请读过高中的同学教他功课，竟然就考上了。他在师范学院中文系读了三年，拿到了大专文凭分配到镇中学教书。这是一所完中（有初中、高中段的学校），他大概觉得知识不够用，又报了师范学院的函授本科班，由此完成了从初中生到本科生的转变。②由于自己坎坷的求学经历，父亲分外重视对我的教育。父亲给我订阅了启蒙读物，每一期新书来了，他都会骑上好几里地，到镇上的邮政所去拿。到镇中学后，父亲教的班级里订了好几本杂志，左上角用锥子钻个洞，用纳鞋底的白线或红塑料绳穿上挂在教室后墙上。我常偷偷溜进去，趴在最后一排的条凳上翻看。幼学如漆，那些鲜活的角色、炽烈的情感、风起云涌的时代、跌宕起伏的人生，极大地影响了我。③我在镇上读完小学，父亲也调进县城，我们全家迁到了县城。和后来的若干次变动一样。看似羸弱内敛的父亲总能在命运的转角，精准地设计自己的未来。他更加勤奋地工作，我在半夜醒来，时常看到他枯坐在写字台前，跟前一堆摊开的讲义，或静默，或沉吟，或奋笔疾书，或抓耳挠腮。为了督促学生晨读，他一大早就骑车走街串巷，一家家敲学生家的门窗。在强手如林的县中，他很快站稳了脚跟，成为带高三毕业班的不二人选。④唯一让我父亲感到力不从心的，大概就是我的学习。那时我迷恋上了练习武功和踢足球。根本无心向学。教工子女多优秀，我却是例外，自尊心极强的父亲很是难堪，痛心疾首，却无能为力。他曾用红色圆珠笔给我写过一封长信，衬着从作文簿子上撕下的纸，正反面都写满，足有四五页，压在我的书桌上。时隔多年，我已经想不起这封信的内容，我只记得看到信的那一刻，自己如被子弹击中。⑤后来，我考上了一所重点大学，接着读了研究生，拿到了律师执照。我像一只候鸟，有了自己新的栖息地，除了每年寒暑迁徙的短暂碰面，和父亲渐行渐远。大四冬天的一个深夜，我早已入睡，突然有人敲宿舍门，打开门，竟然是父亲，裹挟进一身北方隆冬的寒意。为了能把公务员考试的报名表及时送到我手中，他一大早从县城坐车到上海，连夜坐飞机到北京，再从机场拼车，赶到昌平已是下半夜。研二的夏天他和母亲一起到学院看我，从裤腰上抽下牛皮带，神秘地对我一笑，原来皮带内侧还缝着小口袋。他缓缓打开拉链，从里往外取出我的学费，都是一小叠一小叠的纸币，有100元的，有50元的，叠得整整齐齐。⑥2007年我回到地方上工作，父亲也退休了，却不安分起来。他说：“我这样的资深中学高级教师，语文学科带头人，在家给你带孩子是浪费啊。”他拿着简历和一堆应届大学生挤在一起应聘。到处面试，乐此不疲。后来在一些学校当老师，每天像年轻教师一样，守在班级里，一直忙到熄灯。⑦在父亲去世近十年后的今天，我仔细盘点他留给我的遗产，突然发现自己其实很富有。我一直有个信条“不要让别人后悔遇见你”这就是骨子里流淌着不屈和勤奋的父亲留给我最珍贵的财富。10.父亲的一生，无论身在何处都不忘学习和奋斗。根据提示，简要概括父亲的奋斗史。（4分）村小学：（1）______________________________________镇中学：（2）______________________________________县中学：（3）______________________________________退休后：（4）_______________________________________11.结合语境，按要求赏析下面的句子。（4分）（1）我常偷偷溜进去，趴在最后一排的条凳上翻看。（从描写方法的角度赏析）他拿着简历和一堆应届大学生挤在一起应聘。到处面试，乐此不疲。（赏析加点字的表达效果）12.从结构和内容两方面分析结尾段画波浪线句子在文中的作用。（4分）13.我们阅读学习过大量叙写亲情的文章，本文表达了作者怎样的情感？结合生活实际，说说你从父母辈那里得到过怎样的“财富”？（4分）（三）古代诗歌阅读(本题共2小题，5分）阅读下面这首诗，完成下面小题。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.首联以“徙倚欲何依”展现诗人彷徨无依的心境，奠定全诗萧瑟怅惘的情感基调B.颔联巧用叠词“树树”“山山”，强化秋意浸染的视觉冲击，描绘出阔大苍茫的暮色图C.颈联“驱犊返”“带禽归”以动态场景打破静谧，反衬诗人身处自然却孤寂疏离的处境D.尾联用“采薇”典故直抒胸臆，表达对隐逸生活的向往，暗含对现实不满的复杂心绪15.请结合诗歌内容，想象并描写"徙倚欲何依"一句中诗人的动作与心理。（3分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自《孟子·告子上》）【乙】周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为“三横”，而处尤剧。处尝入山射虎，没水斩蛟，经日继夜，至尽，乡里皆谓已死，咸相庆。及处还，闻之，有自改意，乃入吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云：“欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。”清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣。（选自《世说新语·周处》）16.下列各组句子中加点词含义不相同的一项是（）（3分）A.舍鱼而取熊掌者也舍生而取义者也B.故不为苟得也故患有所不辟也C.故患有所不辟也为乡里所患D.终为忠臣终无所成17.下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.甲文通过比喻引出中心论点“舍生取义”，论述清晰，逻辑严密。B.乙文通过周处改过自新的故事，表达了“人无完人，知错能改”的道理。C.甲文和乙文都强调了“义”的重要性，但乙文更侧重于“义”的实践。D.乙文中的周处因乡里庆贺他死去而感到羞愧，最终选择改过自新。18.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。（2）且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？19.甲文和乙文都涉及“选择”的主题，请简要分析两文在表达“选择”时的不同侧重点。（4分）20.仁者乐义，智者善择。请你结合甲文“舍生取义”的精神，为一位舍生取义的英雄拟一则颁奖词。要求：语言简洁，富有感染力，不超过50字。（4分）三、综合性学习（本题共3小题，10分）21.复兴中学举办以“探索”为主题的名著明信片制作大赛，请你完成以下任务。（1）【素材选择】请你从以下名著中选择一部作为明信片制作的素材。要求：以“探索”为主题，结合所选名著的内容阐明选择理由。《朝花夕拾》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《骆驼祥子》《海底两万里》（2）【画面确定】根据第（1）小题所选的名著，你会选择①______（人名）作为画面的主要形象，并选择与之相关的情节来表现“探索”的主题，这个情节是②______。（3）【活动总结】明信片制作大赛结束后，有同学提出意见，认为制作明信片之类