2025年高考物理一轮复习备考策略讲座

新课标下的高三物理备考策略探讨高考物理复习讲座内容•

一

、

对2024年广东高考卷的评价•

二

、

备考策略探讨•

三

、

我们的做法高考物理复习讲座与2023年高考题

的对比天体运动高考物理复习讲座圆周运动高考物理复习讲座光学高考物理复习讲座图象题高考物理复习讲座动量电学实验高考物理复习讲座高考物理复习讲座•11.

下列是《普通高中物理课程标准》

中列出

的三个

必做实验的部分步骤，

请完成实验操

作和计算。•

（3）

在“

用双缝干涉实验测量光的波长

”实

验调节过程中，

在光具座上安装光源

、

遮光

筒和光屏

。

遮光筒不可调节

。

打开并调节______

。

使光束沿遮光筒的轴线把光屏照亮

。

取下光屏，

装上单缝

、

双缝和测量头

。调节

测量头，

并缓慢调节单缝的角度直到目镜中

观察到______。2003版课程标准实验要求2017版课程标准必做实验【必修】实验一：研究匀变速直线运动实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平行四边形定则实验四：验证牛顿运动定律实验五：探究动能定理（已删除）

实验六：验证机械能守恒实验七：测定金属的电阻率实验八：标绘小灯泡伏安特性曲线（已删除）

实验九：测定电源的电动势和内阻实验十：练习使用多用电表实验十一：传感器的简单使用【选修】实验十二：验证动量守恒定律（已删除）

实验十三：用油膜法估测油酸分子的大小从课程标准的要求而言:

实验大大增加。

2,实验只写名弥,不再提

实验方法,实验要求,实

验器材等。增加了实验题【必修1】1.测量做直线运动物体的瞬时速度（新增加）

2.探究弹簧弹力与形变量的关系3.探究两个互成角度的力的合成规律4.探究加速度与物体受力、物体质量的关系【必修2】5.验证机械能守恒定律6.探究平抛运动的特点（新增加）

7.探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系（新增加）

【必修3】8.观察电容器的充、放电现象（新增加）

9.长度的测量及其测量工具的选用（新增加）

10.测量金属丝的电阻率11.用多用电表测量电学中的物理量（新增加）

12.测量电源的电动势和内阻【选择性必修1】1.验证动量守恒定律2.用单摆测量重力加速度的大小（新增加）

3.测玻璃的折射率（新增加）

4.用双缝干涉实验测量光的波长（新增加）

【选择性必修2】5.探究影响感应电流方向的因素（新增加）

6.探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系（新增加）

7.利用传感器制作简单的自动控制装置【选择性必修3】8.用油膜法估测油酸分子的大小9.探究等温情况下一定质量气体压强与体积的关系（新增加）

高考物理复习讲座共计：13个实验

共计：21个实验高考物理复习讲座分值0分1分2分3分4分5分6分比例17.67%12.

13%11.89%10.45%7.64%5.

17%4.86%分值7分8分9分10分11分12分13分比例3.31%3.70%4.52%4.48%4.42%6.65%3.09%高考物理复习讲座分值0分1分2分3分4分5分6分7分比例22.44%22.84%20.59%9.66%8.31%5.

15%2.75%2.65%8分9分10分11分12分13分14分15分16分2.20%1.71%0.64%0.57%0.23%0.

12%0.05%0.03%0.05%2024年广东高考题的官方评价1

、

今年广东物理试题依托高考评价体系，

通过

创设典型的生活实践和学习探究情境，

全面考查学生的物理学科核心素养。2

、

今年广东高考物理命题更有力地引导中学物

理教学回归课标，

回归物理概念和规律，内化物

理思想和方法，

灵活运用，

避免机械刷题等应试

教育现象。3

、

优化情境设计也是今年广东高考物理试题的

一个特点

。命题关注日

常生产生活实际和科技前

沿，

需要将生产生活实际应用进行抽象建模，

迁

移知识，

解决实际问题。高考物理复习讲座高考物理复习讲座对2024年广东高考题的个人评价1

、

题目难度大大增加，

主要表现在阅读量

与

理解能力

上。2

、

情境化试题风向有所变化，

不再是单

纯作为出题的背景。3

、

题量有比较大的增加，

表现在实验题与计算题上，

实验题采用

“

拼盘式

”，

计

算题每一个题都有3个小问。4

、

增加了冷门知识点的考查，

这个动向需要重视！

“

教考不和谐

”！广州市共39946人参考，平均分57.1HFSSGY1GY2ZXTYEZLZGFGWXHQZ市属80.380.576.271.376.273.377.273.078.178.558.752.373.9高考物理复习讲座1）注意物理专业术语的应用

、

基本仪器的读数等，

比如实验题；2）

答题需要有适当的文字描述，

但是不要太长；3）

物理量要设置常规字符，

如不要把冲量设置成p；4）

要完整地书写物理公式，

注意原始性，

不要随意

跳步和中间拦截，

不要试图用数学公式代替物理公式

，

注意前后要

一

致，

即使有文字描述，

也建议写出公式

，

公式尽量用物理量符号表示，

不要只

用数值表示；5）

尽量不要写连等公式，

除非很简单，

且

能保证正

确；来自改卷场的建议：高考物理复习讲座高考物理复习讲座来自改卷场的建议：6）

计算过程中，

如果计算出

了

具体数值时，

应该加上单位

，

要知道所有物理量的单位，

特别是那些重要而又陌生的物理量；7）注意公式需要联系题目，

并和题目中的字符

匹

配，

不要

用

自己的一套字符，

题目

中已经给定符号的，

一开始就直接用；8）

物理解题一定要有公式，

至于公式中带入数字，

这个

一

般被看成解答过程，

而不是公式，

这个过程一般是没有分值的。

物理公式加上结论就是主要的给分点；9）

要对题目

文字描述的理解，

加强阅读能

力

的培养，

能够

迅速从大量的文字中获取需要的信息。高考物理复习讲座二、备考策略探讨1

、

不排斥大篇幅的展示一个知识点或者一个规律的应用情境,

引

导学生加强阅读理解能力的训练.可以训练真实情境的试题,

也可

以提供一些关于科技类应用的文章让学生进行阅读,

同时,在教学

中教师应注意物理专业术语的应用,

比如计算题;在教学过程中,

引

导学生答题需要有适当的文字描述,

注意养成书写原始物理公式

的

习惯.2

、

尝试多个小实验组合在一起的命题模式,尽可能在一个试题中

融合较多的知识进行考查,让学生在解决这类问题中形成分析、综合能力,

或命制几个递进的问题进行教学或考试,让学生经常接受思维进阶训练.3

、

重视基于具体情境进行教学,教学过程中注重培养学生理解情

境

、

分析问题的能力,

注重学生基于具体情境进行模型建构

、

推

理论证的能力.

尤其关注科技应用类

、

体育运动类以及生活常见工

具为基础的问题情境的创设.高考物理复习讲座二、备考策略探讨•一）

、

抓住基础不放松！•万变不离其宗！•宗：

高考题对学生基础知识与基本能力

的考查始终不会变。•五种能力：

理解能力

、

情境想象与推理

能

力

、

分析综合能力

、

运用数学工具处

理物理问题的能力

、

实验能力。轮次一轮二轮三轮方针全面、系统、扎实、灵活巩固、完善、综合、提高仿真、内化、迁移、调整目标全面复习

系统知识突出主干

夯实四基深化理解

突出方法完善体系提高能力查漏补缺

考前调整综合模拟全面应试方式章节小单元复习专题复习综合模拟

回扣教材策略以课本为载体，以课标为

依据，以小单元综合运用为

目

标，全面、系统地复习基

础知识和基本方法。以专题为主攻目标，深化理解主干

物理知识，构建知识网络，熟练解

题方法，实现知识成网、方法成套。通过模拟训练，规范作答要

求、调整应试心态、成熟心

理素质、看透题目本质、迁

移内化方法、提高应试能力。学法指

导研读教材，研透一本精选的一轮教辅。记录疑、难、要

点，记录典型错题并剖析。

独立整合本章知识、方法体

系。带着问题听课，思维拓

展听讲。研读一本精选的二轮教辅。梳理重

要二级结论、题目类型和典型处理

方法。花大段时间思考高中物理整

体结构，自主构建板块体系。答卷稳、准、快、美。优化

答卷时间分配，注意考试中

自我监控。高考物理复习讲座深透理解关键在一轮试题考点分布细题型题号24年考点分布要求23年考点分布要求单选题1交流电定性分析原子物理定性分析2原子物理核反应定量运算物体的平衡简单定量3机械波定量运算运动图象定性分析4电磁感应定性分析机械波传播定性分析5圆周运动临界问题定量运算圆周运动定量计算6光学定性分析交流电变压器定量计算7运动与力的图像定性分析天体运动定量计算多选题8电场基本知识定性分析曲线运动定量计算9天体运动定量计算静电场基本知识定性分析10做功与碰撞问题定量分析碰撞动量问题定量计算实验题11纸带求加速度、游标卡尺

读数、双缝干涉实验定量运算光学折射率实验定量计算12电学实验定性分析电学实验定性分析计算题13热学计算定量运算热学计算定量计算14牛顿运动定律、动量

定理与机械能守恒定量运算电磁感应问题定量计算15带电粒子在电场、磁

场的综合问题定量计算力学综合问题定量计算考题包括了力、热、电、光、原五大部分，进行了知识的全面考查

题量与计算量都比23年有显著的增加。高考物理复习讲座•四个基本：基本知识（物理现象

、

概念

、

规律

、

必备数

学知识

。

准确

、

全面

、

深化

、

活化应用

与巩固）基本物理思想和方法基本能力（着重于理解能力，

推

理

能

力，

分析综合能力）基本规范（读题

、

审题

、

画

图

、

运算

、

文字、

符号说明

、

书写清楚

、

卷面美观

）高考物理复习讲座高考物理复习讲座二）讲清关键不含糊！例如：

功的公式

W

=FScosθ（1）

F必须是恒力。（2）

s应理解为力

的作用点的位移•

例：

质量为m的物块放在光滑的水平面上，

绳经过轻质滑轮与水平方向成α

角，

用大小为F的力拉物体，

如

图，

将物块

由A点拉至B点，

前进s，

求拉力对物块

所做的功是多少？高考物理复习讲座C

●SS

WF=F(s+scosα)高考物理复习讲座FC

●′s∟FB.

重力做功为-mgh,

地面对他做功为0C.

重力做功-mgh，

地面对他做的功为

mgh

+

D.

重力做功为-mgt,

地面对他做的功为

mv2练

习．（高考题改编）

一位质量为m

的

运动员从

水泥地面下蹲状态向上起跳，

经t时间身体伸直

并刚好要离开地面，

重心上升

了h,

此时人的速度为v.在此过程中，

()

BA.

重力做功为-mgh,

地面对他做功为2mv2

1高考物理复习讲座2mv2mv212mv21高考物理复习讲座真题：（06陕西卷）

一位质量为m

的

运动员从下蹲状态向

上起跳，

经Δt时间，

身体伸直并刚好离开地面，

速度为v.在此过程中，

A.

地面对他的冲量为mv+mgΔt,

地面对他做的功为B.

地面对他的冲量为mv+mgΔt,

地面对他做的功为零

C.

地面对他的冲量为mv

，

地面对他做的功为

D.

地面对他的冲量为mv-mgΔt,

地面对他做的功为零B结论：

在斜面上摩擦力做功等

于水平面上同一水平长度的摩擦力做的功。例：

摩擦力做功的特点：高考物理复习讲座高考物理复习讲座•（高考题改）

滑雪者从A点由静止沿斜面滑

下，

沿一平台后水平飞离B点，

地面上紧靠

平台有一个水平台

阶，

空

间

几何尺度如图所

示，

斜面

、

平台与滑雪板之间的动摩擦因数

为μ.假设滑雪者由斜面底端进入

平台后立即

沿水平方向运动，

且

速度大小不变.

求滑雪者离开B点时的速度大小；

高考物理复习讲座24年高考题•例：

某缓冲装置的理想模型如图所示，

劲度系数足够大的轻质弹簧与

轻杆相连，

轻杆可在固定的槽内移

动，

与槽间的滑动摩擦力恒为f，

轻

杆向右移动不超过l时，

装置可安全工作，

一质量为m的小车若以

速度

v0

撞击弹簧，

将导致轻杆向右移动l/4，

轻杆与槽间最大静摩擦力等于

滑动摩擦力，

且不计小车与地面的摩擦。•（1）

若弹簧的劲度系数为k，

求轻杆开始移动时，

弹簧的压缩量x；•（2）

为这使装置安全工作，

允许该小车撞击的最大速度vm•（3）

讨论在装置安全工作时，

该小车弹回

速度v’与撞击速度v的关

系(1)m

0

2m

(3)当v

≤

·

v

-

时，

v

'

=

v当

·v

-

<

v

≤

·iv

+

时，

v

'

=020202轻质物体的特殊情况：高考物理复习讲座(2)v

=

·

v

2

+

3

fll

轻杆m

v

2

fl

v

0

-2m高考物理复习讲座•2如

图所示，

倾

角为α

的等腰三角形斜面固定在水平面

上，

一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的

两侧，

绸带与斜面间无摩擦

。

现将质量分别为M、m(M>m)的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上

。

两

物块与绸带间的动摩擦因数相等，

且最大静摩擦力与

滑

动摩擦力大小相等

。在

α

角取不同值的情况下，

下列说

法正确的有•A．

两物块所受摩擦力的大小总是相等•B．

两物块不可能同时相对绸带静止•C．

M不可能相对绸带发生滑动•D．

m不可能相对斜面向

上

滑动AC普通高中课程标准（2017年版2020年修订）物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个

人终身发展和社会发展的需要的必备品格和关键能力,

是学生

通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质。物理核心素养：物理观念

、

科学思维

、

科学探究

、

科学态度与责任高考物理复习讲座三)提升思维是核心！2017年版新的高中课程标准分析综合

能力高考物理复习讲座科学思维抽象概括比较分类

推理判断

分析综合高考物理复习讲座高考物理复习讲座例：

关注逆向思维能力的培养•（07年广东卷）

如

图所示，

在同一竖直面上，

质量

为2m的小球A静止在光滑斜面的底部，

斜面高度为H＝2L。

小球受到弹簧的弹性力作用后，

沿斜面向

上

运动

。

离开斜面后，

达到最高点时与静止悬挂在此处的小球B发生弹性碰撞，

碰撞后球B刚好能摆到与悬点O同一高度，

球A沿水平方向抛射落在水平面C

上的P点，

O点的投影O’与P的距离为L/2

。

已知球B

质量为m，

悬绳长L，

视两球为质点，

重力加速度为g，不计空气阻力，

求：•⑴球B在两球碰撞后一瞬间的速度大小；•⑵球A在两球碰撞前一瞬间的速度大小；•⑶弹簧的弹性力对球A所做的功。

W

=

mgL

•（2015

·全国）

一长木板置于粗糙水平地面上，

木板左端放

置一小物块，

在木板右方有一墙壁，

木板右端与墙壁的距离

为4.5m，

如

图（a）

所示．

时刻开始，

小物块与木板一起以共

同

速度向右运动，

直至时木板与墙壁碰撞（碰撞时间极短）.

碰撞前后木板速度大小不变，

方向相反；

运动过程中小物

块始终未离开木板．已知碰撞后1s时间内

小物块的图线如图(

b）

所示．

木板的质量是小物块质量的15倍，

重力加速度大小

g取10m/s2．

求•（1）

木板与地面间的动摩擦因数μ1

及小物块与木板间的动摩

擦因数μ2；•

（2）

木板的最小长度；•（3）

木板右端离墙壁的最终距离

.高考物理复习讲座高考物理复习讲座四)以熟练的思想方法为保障！

微元法

物理方法

思

物理思想理

对称思想类比思想高考物理复习讲座

假设法

物量纲法

法极限法

想外推法

方整体法

本基

守恒思想和

逆向思维微小放大思想控制变量法平均值思想等效思想特殊值法建模思想隔离法图象法建模思想:对象模型：

质点

、

点电荷

、

试探电荷

、

点光源

、

轻（绳、轻杆

、

弹簧）

、

光滑（斜面

、

水平面

、

杆

、

圆弧等）

、

理

想（电

表

、

理

想变压器

、电源

、

气体）

、

单摆

、

弹簧振子

、（电场

、

磁

场

、

光）

线

、

等势面

、

匀

强（电

、

磁）

场

、

其它各种常见电场与

磁场

、

平行玻璃砖

、

薄透镜等。过程模型：

匀

速直线运动

、

匀

变速直线（曲线）

运动

、

匀

速圆周运动

、

变速圆周运动

、

简谐振动

、

简谐波

、

气体（等温

、

等压

、

等容

、

绝热）

变化

、

共振

、

弹性碰撞

、

爆炸

、

反冲等。高考物理复习讲座物理思想等效思想:等效电源

、

等效电路

、

有效值

、

力

的（运动的）

合成与分解（波

的叠加原

理）

等

、

验证动量守恒用水平位移代替水平速度

、

描绘

电场中的等势线时用电流场模拟替代电场

、

等效替代法测电阻、半偏法测

内

阻

、

验证牛顿运动定律中用沙和沙桶重力代替拉力等

（近似法）

、

测

多

匝线圈求直径

、

测50次全振动求周期等

、

油膜法测分子直径

。（间接测量

、

微小放大

、

平均值法）

重心

、

等效

重

力

场

、

等效重力加速度

、

等效摆长

、

化曲为直（平抛

、

类平抛、

化变力功为恒力

功

、

化曲线导体切割为直线导体

、

化曲线图像为

直线图像）

。高考物理复习讲座物理思想放大思想:螺旋测微器

、

游标卡尺

、

形变演示（墨水瓶

、

桌

面）

、

温度计

、

扭称实验

、

机械电表

、

测

多

匝线圈求直径

、

测

50次全振动求周期

、

选计数点处理纸带问题

、

油膜法测分子直

径等。类比思想：

质点与点电荷

、

卢

瑟福原子模型与行星绕太阳

运动

、

万有引力定律与库仑定律

、电场与磁场

、电场与重力

场、

平抛与类平抛

、

机械波与电磁波等。高考物理复习讲座物理思想图象法：图象一直是广东高考的重点考查内容。整体法与隔离法；控制变量法:验证牛顿第二

定律

、

探究向心力的大小

、

探究影

响点电荷之间相互作用

的

因素

、

验证电阻定律

、

影响平行板电

容器电容的因素

、

推导气态方程

、

双缝干涉实验等。高考物理复习讲座物理方法案例：

如

图所示，

质量为M的导体棒ab，

垂直放在相距

为l的平行

光滑金属轨道上

。

导轨平面与水平面的夹角为θ

,

并处于磁感应强

度大小为B

、

方向垂直与导轨平面向上的匀

强磁场中，

左侧是水平

放置、

间距为d的平行金属板R和Rx

分别表示定值电阻和滑动变阻

器的阻值，

不计其他电阻。（1）调节Rx=R，

释放导体棒，当棒沿导轨匀速下滑时，

求通过棒的电流I及棒的速率v。（2）

改变Rx，

待棒沿导轨再次匀速下滑后，

将质量为m

、

带

电量

为+q的微粒水平射入金属板间，

若它能

匀

速通过，

求此时的Rx

。高考物理复习讲座2、

引导学生将复杂模型变成简单模型的组合（1）调节Rx=R

，释放导体棒，当棒沿导轨匀速下滑时，求通过棒的电

流I及棒的速率v。

高考物理复习讲座Mg

sin

θ=BIlE0

=Blv

!Mg

sin

θ=BIl

高考物理复习讲座高考物理复习讲座三、我们的备考做法（仅供参考）1

、

用好一本复习用

书，

主要是《步步高》2

、

编制好周末同步练

习，

练

习设置必做题与

选做题。3

、

针对实验班学有余地的同学有《每日一练》4

、

针对尖子生开设培优班5

、

针对临界生进行课后的提高班高考物理复习讲座考

情

分

析运动的描述2022·辽宁卷·T12021·浙江6月选考·T22021·福建卷·T1运动的图像2022·河北卷·T12021·广东卷·T82019·浙江4月选考·T92018·全国卷Ⅱ·T192018·全国卷Ⅲ·T18匀变速直线运动规律2022·湖北卷·T62019·全国卷

Ⅰ·T182018·浙江4月选考·T10实验：探究小车速度

随时间变化的规律2022·浙江6月选考·T172021·天津卷·T92019·全国卷

Ⅰ·T222018·北京卷·T21实验：测量重力加速度2022·江苏卷·T112021·湖北卷·T122020·江苏卷·T112020·山东卷·T132019·全国卷Ⅲ·T22试题

情境生活实践类安全行车，生活娱乐，交通运输，体育运动(如汽车刹车，飞机起飞，电梯运行，

无人机升空)学习探究类伽利略对自由落体运动的研究，速度的测量，加速度的测量，追及相遇问题高考物理复习讲座高考物理复习讲座高考物理复习讲座高考物理复习讲座高考物理复习讲座广东高考题特色：大量情境化试题的设置！建模高考物理复习讲座情景的设置：

1、

来源于生活情境2023年广东卷高考物理复习讲座2023广东卷高考物理复习讲座2、来源于科技情境高考物理复习讲座3

、来源于古代（文化科技）情境2021年广东卷高考物理复习讲座4、来源于教材背景情境2022年广东卷高考物理复习讲座怎么办？核心：提升学生建构物理模型的能力物理模型是根据所研究对象的形状

、

大小

、运动过程

、

状态

、

结构等特征，

抓住主要

因素，

忽略次要因素而

建立起来的一种高

度抽象的

、

理

想化的实体

、

概念和过程。高考物理复习讲座物理模型的分类：1

.

对物理概念建模—

“

对象模型

”如：

质点

、

轻杆

、

轻绳

、

理

想气体

、

点电荷

、

纯电阻

、

理

想

电

表

、

匀

强

电场

、

匀

强磁场

、

原子模型等2

.

对物理过程建模—

“

过程模型

”运动类：

匀

速直线运动，

匀

变速直线运动，

匀

速圆周运动

、

机动车启动过程热学：

等

温

、

等容

、

等压

、

绝热过程电学：

带电粒子在电场

、

磁场复合场中运动模型

、

金属棒运动

切割磁感线的模型

、

金属框穿过磁场运动的模型力学:“挂件平衡

”

模型(Y模型)

、

“

运动关联

”

模型

、

“斜面

”

模型

、“

行星

”

模型

、

“

人船

”

模型

、

“

碰撞

”

模型

、“

子弹打木块

”

模型

、“

传送带

”

模型

、

“

弹簧

”

模型电学:

“

限流与分压器

”

模型

、

“

电路的动态变化

”

模型

、“

速度选择器

”

模型

、

“

回旋加速器

”

模型等4．

对物理方法建模—

“

方法模型

”动力学方法：

牛顿运动定律及运动学规律等能量方法：

能量守恒

、

机械能守恒

、

动能定理及功能原理动量方法：

动量守恒定律

、

动量定理等高考物理复习讲座3

.

对物理情境建模—

“

情境模型

”例：力学问题解题模式牛顿运动定律动量方程能量方程受力分析图过程分析图状态分析三方程受力分析过程分析高考物理复习讲座画二图

三分析

高考物理复习讲座

案例：

“碰撞”视角下的多过程问题——动量守恒定律的应用弹性碰撞

①动量守恒：

m1v1

＋m2v2

＝m1v1

′＋m2v2

′分类：非弹性碰撞完全非弹性碰撞：

机械能损失最多m1v1＋m2v2＝(m1＋m2)v共高考物理复习讲座》»

一、

动量守恒定律应用场景：碰撞特点：

时间极短、位移极小、内力极大规律：

动量守恒、动能不增、速度合理碰撞（2018•海南）如图，用长为l的轻绳悬挂一质量为M的沙箱，沙箱静止。一

质量为m

的弹丸以速度v水平射入沙箱并留在其中，随后与沙箱共同摆动一小角度。不计空气阻力。对子弹射向沙箱到与其共同摆过一小角度的过程A

．若保持m

、v

、l不变，M变大，则系统损失的机械能变小B

．若保持M、v

、l不变，m变大，则系统损失的机械能变小C

．若保持M、m

、l不变，v变大，则系统损失的机械能变大D

．若保持M、m

、v不变，l变大，则系统损失的机械能变大高考物理复习讲座》»

一、

动量守恒定律应用场景：碰撞讨论：①若m1

＝m2

，则v1

′

＝0

，v2

′

＝v1(速度交换)；②若m1>m2

，则v1

′>0

，v2

′>0(碰后两小球沿同一方向运动)；当m1

≫m2

时，v1

′

≈v1

，v2

′

≈2v1；③若m1<m2

，则v1

′<0

，v2

′>0(碰后两小球沿相反方向运动)；

当m1

<m2

时，v1

′

≈-v1

，v2

′

≈0.高考物理复习讲座》»

二、

常见的碰撞模型：“一动一静”的弹性碰撞m1v1

＝m1v1

′

＋m2v2

′高考物理复习讲座》»

二、

常见的碰撞模型：“一动一静”的弹性碰撞实际情境分析：牛顿摆高考物理复习讲座》»

二、

常见的碰撞模型：“一动一静”的弹性碰撞(2022

·

湖南卷)1932年，

查德威克用未知射线轰击氢核，

发现这种射线是由质量与质子大致相等的

中性粒子(即中子)组成.如

图，中子以

速度v0

分别

碰撞静止的

氢核和氮核，

碰撞后氢核和氮核的速度分别为v1

和v2.设碰撞为弹性正碰，

不考虑相对论效应，

下列说法正确的是高考物理复习讲座》»

二、

常见的碰撞模型：“一动一静”的弹性碰撞A.碰撞后氮核的动量比氢核的小B.碰撞后氮核的动能比氢核的小C.v2

大于v1D.v2

大于v0B两小球速度相同时：

相当于完全非弹性碰撞

m1v1

+m2v2

=(m1

+m2)v共m1v

+

m2v

(m1+m2)v+EP弹簧恢复原长时：

相当于弹性碰撞共22212高考物理复习讲座》»

三、

类碰撞模型m1v1

+m2v2

=m1v

'1

+m2v

'2m1v

+

m2vm1v’

12+

m2v’222212[2022

·全国乙卷改编]如

图

甲所示,一质量为m的物块A与轻质弹簧连接,静止在光滑水平面上;物块B向A运动,t=0时与弹簧接触,

到t=2t0

时与弹簧分离,第一次碰撞结束,A、

B的v-t图像如图

乙所示.碰撞过程中弹簧始终处于弹性限度内.

求:(1)第一次碰撞过程中,

弹簧弹性势能的最大值;(2)通过计算，

在纵坐标上标记出t=2t0

时两物块的速度值。高考物理复习讲座2v0

、0.8v00.6mv02高考物理复习讲座

四、

碰撞在力学综合中的应用度处自由释放（如图所示），

发现网球反弹的高度比单独释放时的高度高很多．

若两球均为弹性球，

释放时两球互相接触，

且球心在同一竖直线，

某

同

学将两球从离地高为h处自由

落下，

此高度远大于两球半径，已知网球质量

为m，

篮球质量为7m，

重力加速度为g，

设所有碰撞均为弹性碰撞且只发生

在竖直方向上．

忽略空气阻力，

则落地弹起后，

篮球和网球上升的最大高度

是多少？0.25h

、6.25h高考物理复习讲座

四、

碰撞在力学综合中的应用例.

物理兴趣小组在研究竖直方向的碰撞问题时，

将网球和篮球同时从某高（2022广东）

某

同学受自动雨伞开伞过程的启发，

设计如图所示的物理模型

。

竖直放置在水平桌面上的滑杆上套有一个滑块，

初始们处于静止状态

。

当滑块从A处以初速度v0

为10m/s向上滑动时，

受的摩擦力f为1N，

滑块滑到B处与滑杆发生完全非弹性碰撞，

带动滑杆离面一起竖

直向上

运动

。

已知滑块的质量m=0.2kg，

滑杆的质量M=0kgA、

B间

的距离l=1.2m，

重力加速度g取10m/s2

不计空气阻力

。

求：（1）

滑块在静止时和向上滑动的过程中，

桌面对滑杆支持力的大小N1

和N2；（2）

滑块碰撞前瞬间的速度大小v1；（3）

滑杆向上运动的最大高度h。

四、

碰撞在力学综合中的应用高考物理复习讲座高考物理复习讲座变式题：

探究某种笔的弹跳问题时

，

把笔分为轻质弹簧

、内

芯和外壳三部分，其中内

芯和外壳质量分别为m和4m.

笔的弹跳过程分为三个阶段：①把笔竖直倒立于水平硬桌面

，

下压外壳使其下端接触桌面（见题图a）

；

②

由静止释放

，

外壳竖直上升至下端距

桌面高度为h1

时

，

与静止的内

芯碰撞（见题图b）

；③碰后

，内

芯与外壳以共同的速度一起上升到外壳下端距

桌面最大高度为h2

处（见题图c）

。设内芯与外壳的撞击力远大于笔所受重力

、

不计摩擦与空气阻力

，

重力加速

度为g

。

求：（1）

外壳与内

芯碰撞后瞬间

的共同

速度大小；（2）

从外壳离开桌面到碰撞前瞬间

，

弹簧做的功；（3）

从外壳下端离开桌面到上升至h2

处

，

笔损失的机械能。（1）

高考物理复习讲座精编

、

精选试题习题保质保量训练题的选择，

以知识的巩固与模型的建立为主，

力求在有限的时间内做有针对性的训练

。

最终达到思维训练的目的。1

、

精选大型联考试题；2

、

挖掘新教材的素材；4

、

用好三种题：高考题

、

模拟题

、

经典题高考物理复习讲座1

、

精选大型联考试题•（2024年广州一模8）

足球在空中运动的轨迹

如

图，

若

以地面为参考平面，

不计空气阻力，

下列能表示足球在空中运动过程的加速度a、重力势能Ep

随离地面高度h变化的图像是高考物理复习讲座22年广州一模题高考物理复习讲座

•

（多选）

小铁块置于长木板右端，

木板放在

光滑的水平地面上，t=0时使二物获得等大反向的初速度开始运动，

经过时间t1铁块在木

板上停止滑动，

二

者相对静止，

此时与开始

运动时的位置相比较，

如图所示中哪些

图反映了可能发生的情况AC高考物理复习讲座•2

、

挖掘新教材的素材！教材是命题人

首选的知识载体和考查方

向，

纵

观全国各地高考题，

每年均有部分试题来源于教

材，

又高于教材，

都能在教材上找到克隆题或衍生题

。粤教版19年版新教材《选择性必修一》p105.2.折射率为n

、长度为L的玻璃纤维置于空气中,若从A段射入的光线能在玻璃纤维高考物理复习讲座广东卷2024年真题高考物理复习讲座高考物理复习讲座粤教版19年版新教材《选择性必修一》p11.广东卷2024年真题高考物理复习讲座•

新教材的素材！重视公式定理的建构过程

重视课本例题重视讨论交流的问题

重视实践与拓展重视资料活页的科技、

生活知识重视课后练

习高考物理复习讲座•

案例：

动量定理！高考物理复习讲座高考物理复习讲座落实好粤教版课后的习题！高考物理复习讲座3

、

用好三种题：高考题

、

模拟题

、

经典题•

（经典题）

如

图所示，

两个同心圆半径分别为r和2r，

在

两

圆

之间的环形

区域内存在垂直纸面向里的匀

强磁场，磁感应强度为B.

圆心O处有一放射源，

放射出的粒子质

量为