第二单元 中古时期的世界 单元测试B卷能力提升（含答案） 2024-2025学年统编版高中历史中外历史纲要下册

第二单元中古时期的世界（B卷能力提升）一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。1.在中世纪，西欧领主一般只允许庄园内部之间的男女结婚，一个农奴想要同外部的人通婚，必须向领主缴纳婚姻税。农奴在法律上处于无权地位，但如果农奴有了自己的子女和家属，领主一般会同意其遗产继承，但要向农奴索取继承税。庄园主的这些做法()A.体现出庄园集体劳作与家庭经营并存B.减弱了封建领主对农民的剥削C.反映了农业领域雇佣关系呈现普遍化D.意在维护庄园内部秩序的稳定2.从11、12世纪开始，英国的农村劳动力开启了迁移的进程。即使有法庭明令，但农奴们仍怀揣着获得城镇当局庇护的希望，冲破庄园的各种限制。随着人口流动和农村移民的到来，英国涌现了大约300个城镇。马克思说，中世纪的城市是由“获得解放的农奴”重新建立起来的。这些现象()A.标志着资本主义经济的萌芽B.促进封建剥削关系走向瓦解C.强化了英国封建君主的权威D.提高了庄园农奴生产积极性3.中世纪早期，法国国王于格·卡佩质问诸侯阿尔德贝特：谁让你成为伯爵？后者则反问：谁让你们成为国王？到路易六世统治时期，如果没有紧邻诸侯的允许和护卫，他外出巴黎都不能超过第三个界碑。这说明，当时()A.神权凌驾于王权之上 B.庄园经济占据主导C.贵族王侯有世袭特权 D.王室权威积弱不振4.特许状，也称“豁免证书”。一般是中世纪西欧国王或者城市原本所辖的封建领主颁发，主要内容是承认城市的自治权力和工商特权，明确市民的权利和义务。在确定领主的征税和市民应缴租税的同时，承认城市自治权，确认市民人身自由，并赋予市民享有使用城市土地、管理市场、从事商业活动、加入行会组织等权利。由此可知特许状()A.是一种封建的权利转让书 B.奠定民主政治的实践基础C.促进近代西欧的思想解放 D.利于资本主义萌芽的发展5.511年，法兰克王国召开教务会议，会上宣读了国王给主教们的信，承诺给予身陷囹圄的基督教徒们应有的保护与自由。会议还通过了教会法，规定：在没有国王的命令或国王代理人的授权时，任何人不得将世俗人士晋升为教士。这说明当时()A.王权与教会相互借重 B.王权松散局面有所改善C.教权从属于世俗权力 D.教会法成为王权的基石6.在中世纪，具备文字表达能力的人员非常有限，很少有人能够书写，能够写信者更少。所以，修辞学在大学里被称为“商业课程”，即一个人能够正确地书写信件和其他重要文书，就可为其提供更多机遇。这体现出当时的大学致力于()A.促进商业发展 B.传承辩论艺术 C.孕育近代科学 D.满足社会需求7.有学者认为，直到13世纪，拜占庭人才被迫接受如下现实：他们的皇帝已经不具备所称的“统治全人类”的能力，皇帝的许可与授权已失去意义。这可以用来说明()A.限制君主权力的思想广泛传播 B.地跨亚非欧三洲的奥斯曼帝国形成C.地中海地区出现资本主义萌芽 D.东罗马帝国疆域的缩减及国力损耗8.《罗马民法大全》颁布后，妇女实现了“无夫权的婚姻”，妇女在婚前婚后的地位保持不变，可以保持其人身和财产的独立，妻子的嫁资非经本人的同意，丈夫不得处分，且在婚姻关系解除时，要全部归还妻子。这一规定()A.源于平民经济地位提升 B.体现法律注重维护个人权益C.说明罗马实现男女平等 D.表明罗马法体系化最终形成9.拜占庭帝国的国内外贸易相当发达，拜占庭和其他国家商人奔走于欧亚各地，运销东方和西方的各种商品。中国的丝绸、印度的香料、埃及的粮食和纸草、叙利亚的织物和刺绣、斯拉夫的毛皮和蜂蜡等各种商品，都经过君士坦丁堡和拜占庭其他大城市再转运至欧亚各地。材料反映了拜占庭帝国()A.军事实力非常强大 B.重现西罗马帝国的强大C.阿拉伯帝国政教合一 D.成为东西方贸易的枢纽10.俄语“维彻”原来意思为市民会议，是基辅罗斯时期一种城市自治机构，它由自认为是公民的人自发组成，通过集会呐喊的方式表决公共事务。到15世纪时，这一组织在俄罗斯的主要城市基本消失，俄语该词的词义也变成了聚众造反的意思。这些变化反映了俄罗斯()A.自治机构的消亡 B.中央集权的加强C.城市经济的衰落 D.社会转型的失败11.公元526年，查士丁尼敕令由法学家组成委员会负责编订法律，编委们利用现存的所有法律资料，并加以增删、修订，经过仔细审订，于公元529年编写成《罗马民法大全》，即《查士丁尼法典》。由此可见，《查士丁尼法典》的编撰()A.适应了疆域急剧扩大的需要 B.维护封建专制统治C.一定程度上体现了君主意志 D.渗透希腊理性精神12.“阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。”由此可知()A.阿拉伯帝国信奉宗教 B.阿拉伯人依靠基督教扩张C.阿拉伯帝国政教合一 D.苏丹是国家和军队的主宰13.中世纪，阿拉伯帝国发起了“百年翻译运动”，将古希腊、罗马、波斯、印度等国的学术典籍译为阿拉伯语，取得众多文化成就，也让许多几乎失传的古希腊、古罗马典籍得以保存，并重新流入欧洲，不仅促进了知识的传播，还推动了欧洲摆脱中世纪的神学黑暗统治，迈进近代文明。从社会转型的角度看，阿拉伯人()A.发挥沟通东西方文化的桥梁作用 B.创造了丰富多彩的阿拉伯文化C.保存和传播欧亚各国的古典文明 D.推动了欧洲文艺复兴运动兴起14.奥斯曼帝国征服君士坦丁堡后，政府不仅任命希腊正教的头面人物为希腊正教徒的大教主和文职首领（管辖希腊人及不同族群的东正教徒），还分别任命了亚美尼亚教派的主教和伊斯坦布尔的犹太教大拉比为各自的首领。此举反映出()A.帝国统治模式的创新 B.不同文化与族群交融C.因俗而治的统治特点 D.政教分离的政治特点15.德里苏丹国的上层统治阶级都是来自印度以外的封建主。信奉伊斯兰教的突厥人、阿富汗人和波斯人组成的军事贵族集团成为这个国家的社会基础……侵入印度的伊斯兰教统治者既具有统治阶级和侵略者的特征，又带有浓厚的宗教色彩。这一状况造成了()A.德里苏丹国统一了整个印度 B.婆罗门教最终走向瓦解C.印度社会宗教状况错综复杂 D.印度教逐渐为主要宗教16.德里苏丹国建立后，苏丹将其传统的政治风格完全搬到印度，印度原本的政治传统则几乎完全被抛弃，被苏丹政府发配到边疆的少数印度王公，虽有一定的自治权，但是这种自治权非常有限。苏丹的这一做法()A.消除了民族间的隔阂与纷争 B.展示了中央政府强大的控制力C.认可了印度教仍是主导宗教 D.满足了印度社会各阶层的需求17.“御家人”制度是古代日本的一种制度，将军确保“御家人”的领地私有权不受侵害，并给其发放领地证，作为回报，“御家人”须为将军提供种种劳务与军役。“御家人”制度体现了()A.中华文明的影响 B.幕府政治的特点 C.庄园经济的衰退 D.中央集权的强大18.757年，日本《户令》第33条规定：“凡国守，每年一巡行属郡，观风俗，问百年部内有好学、笃道、孝悌、忠信、清白、异行，发于乡闾者，举而荐之。有不孝悌、悖礼、乱常、不率法令者，纠而绳之”。这一举措意在()A.提高民众文化素质 B.完善科举取士制度C.维护封建集权统治 D.推动儒学理论普及19.历史文献记载，西非古国加纳王国（约公元400—1200年）的首都有两个城区，一为国王贵族居住的王城，周边围有城墙，禁止外人擅入；一为穆斯林商人聚居的城区，拥有颇具规模的市场。由此可知()A.加纳王城兼具政治经济职能 B.古代文明具有多元一体特征C.自然地理环境影响文明发展 D.帝国扩张推动区域文明交流20.印加人在创建帝国的过程中，将全国划分为四大政区，每个政区设一个长官，按照人口多少设置各级官员管辖：以都城为中心修建了完善的道路系统；统一宗教信仰；利用战争广泛吸取各民族优秀文化。这反映出印加帝国()A.利用“浮动园地”扩大耕地面积 B.道路交通网络较为落后C.国家治理的能力领先于世界水平 D.社会文明发展水平较高二、非选择题：本题共4题，共60分。21.阅读材料，完成下列要求。（15分）材料一罗马在征服迦太基、希腊、埃及和近东之后，他们统治了大量的城市，其中很多拥有过辉煌的过往，有一些罗马城市是作为帝国控制体系的一部分而建立的。获得自治地位的城市，由皇帝授予其居民公民权和罗马特色的宪制。享受公民权的罗马公民有一定的地位和特权，包括参与市政管理、加入罗马军团或享受罗马法保护。宪制规定的内容包括：地方长官的选举、地方议会的运作，以及征税、征发当地劳动力和司法审判的程序。随着时间的推移，自治城市成为罗马帝国不可分割的组成部分。——摘编自查尔斯•弗里曼《古代地中海文明》材料二中世纪西欧国家的国王会为封建主颁布特许状，在法律层面上承认城市的自治权利，特许状承认了城市内市民的身份自由，保证其人身安全、土地所有权与使用权并免除城市居民的封建赋税，明确城市享有一定的政治管理权，独立的司法审判权。西欧城市的特许状，不仅使中世纪的西欧诞生了许多新兴城市，也使中世纪的西欧走向了法制化的道路，促进了中世纪西欧城市的发展与封建社会的进步。——摘编自杨婉嘉、王振霞《罗马帝国与中世纪西欧的自治城市比较研究》(1)根据材料一，概括古罗马自治城市的特点。（6分）(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析古罗马和中世纪西欧城市自治的共同影响。（9分）22.阅读材料，回答问题。（15分）材料一西罗马帝国于公元476年灭亡后，拜占庭帝国依然保持着它的繁荣。公元6世纪，皇帝查士丁尼西征浪费了大量的人力、物力，加剧了帝国的危机。拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。他们很少有人真正具有创造力。1453年，奥斯曼土耳其国王亲率大军和几百艘战舰，兵临君士坦丁堡城下，经过鏖战，君士坦丁堡陷落。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家。12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》（1）据材料一概括指出拜占庭帝国的历史命运。结合所学知识，简析其不同历史命运背后的原因。（7分）（2）据材料二，概括阿拉伯对欧洲社会的影响。结合所学知识，归纳两大帝国的共同点。（8分）23.阅读材料，完成下列要求。（15分）材料一：646年，孝德天皇颁布“革新”诏书，仿照唐制，推行改革。改革主要分两大部分。第一、废除部民制度，实施班田收授制度。第二、建立中央集权制度，中央设置八省分理各项事务，百官均由中央任命，地方设国、郡、里等各级行政机构。——摘编自齐世荣等主编《世界史·古代史编》材料二：743年，日本政府颁布《垦田永年私财法》，承认了土地的私有，随着土地私有潮流的进一步发展，至8世纪末，班田制瓦解殆尽，大量农民逃亡，国家税收锐减。许多破产农民依附于地方豪强或者神社。在领主们的纷纷要求与压力下，庄园获得了“不输不入”的特权。众多的庄园领主得到了对庄园农民的一元的行政权、司法权。到12世纪，庄园制成为全日本最基本的土地制度。——摘编自王文杰等《论中世纪日本与西欧庄园制的异同》（1）根据材料一、概括日本大化革新的特点。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，简析8世纪中叶以来日本庄园兴起的原因及影响。（9分）24.阅读材料，完成下列要求。（15分）材料：13—15世纪，印加梯田是拉美重要的农业文化遗产。印加帝国组织劳力在45度的山坡上开发梯田，种植高度延伸至海拔4000米左右，对地貌的有效改造使作物能够在安第斯山脉的寒冷气候中生存。印加梯田可以有效分配灌溉水、降雨和径流。梯田可以作为散热器保持温度，改善山区夜晚寒冷的天气，也可以通过调整坡度调整太阳照射角度以保证种植环境的温度。印加人通过修建梯田，在不同海拔的生态区改造土地以种植不同种类的作物，使印加人在同一农业周期内集中劳作，极大提高了生产效率。为防止气候波动引起的干旱问题，印加帝国在先前文明的基础上设计了新的灌溉系统。梯田代表了印加人征服安第斯山脉和改造地形的能力，象征着印加帝国无处不在的权威。1532年，随着西班牙殖民政权的建立，印加帝国的社会经济结构发生了变化，印加梯田这一美洲最明显的人文景观走向衰落。——摘编自王译《印加梯田的兴衰与特点》（1）根据材料，概括梯田对印加农业发展的贡献。（6分）（2）根据材料，分析印加梯田兴衰的原因。（9分）

答案以及解析1.答案：D解析：考查西欧中世纪庄园。根据材料“一般只允许庄园内部之间的男女结婚……必须向领主缴纳婚姻税”“领主一般会同意其遗产继承，但要向农奴索取继承税”等信息并结合所学知识可知，庄园主的这些做法有利于缓解农奴与庄园主的矛盾，允许子女和家属遗产继承旨在保证庄园内的劳动力再生产，促进庄园内部秩序的稳定，故选D项。“集体劳作与家庭经营并存”并不是材料反映的主旨，故排除A项；庄园主的这些做法是为了更好的剥削农民，故排除B项；“雇佣关系”材料并未反映，故排除C项。2.答案：B解析：根据材料“冲破庄园的各种限制”“中世纪的城市是由‘获得解放的农奴’重新建立起来的”可知，农奴迁移到城市，获得了城市的庇护，冲击了庄园的势力，促进封建剥削关系走向瓦解，B项正确;资本主义经济的萌芽出现在手工工场，排除A项;材料没有体现强化了英国封建君主的权威，排除C项;材料没有体现提高了庄园农奴生产积极性，排除D项。故选B项。3.答案：D解析：据材料可知，在中世纪早期，在国王质问伯爵“谁让你成为伯爵”时，伯爵反问国王“谁让你们成为国王”，路易六世“没有紧邻诸侯的允许和护卫，他外出巴黎都不能超过第三个界碑”，这些都反映了中世纪早期王室权威的衰弱，D项正确;材料强调的是伯爵、诸侯与国王的关系，不能得知神权与王权的关系如何，排除A项;材料反映了伯爵、诸侯与国王在政治上的关系，不能得知庄园经济的状况，排除B项;C与材料无关，排除。故选：D。4.答案：A解析：特许状是封建主给予城市的一定权力，是城市自治的表现，A项正确；“奠定基础”夸大作用，排除B项；材料并没有涉及思想解放角度，排除C项；有利于资本主义萌发发展的表述属于片面选项，排除D项。故选A项。5.答案：A解析：时空信息为511年的欧洲。法兰克国王承诺给予身陷囹圄的基督教徒们应有的保护与自由，体现了王权对教权的庇护，同时通过教会法强化了国王对教士任命权的掌控。结合所学知识可知，中世纪的欧洲，王权、教权并存且相互争斗，法兰克国王庇护基督教徒等是为了利用教会增强王权，这体现了两者相互借重，A项正确；材料主旨是王权与教会的关系，并非王权松散局面有所改善，排除B项；通过材料信息无法判断出教权和世俗权力的高下归属，排除C项；这一时期王权的基石是庄园经济，而非教会法，排除D项。6.答案：D解析：根据材料可知，在中世纪，大多数人缺乏书写能力，于是能够正确书写信件和其他重要文书成为一种稀缺技能，具备这种技能的人能够获得更多的机遇。由此可知，大学开设修辞学课程是为了满足社会需求，故选D项。修辞学被称为“商业课程”主要是基于其能提升个人书写能力从而增加机遇，与促进商业发展无关，排除A项。材料并未提及辩论艺术的传承与近代科学的孕育，排除B、C两项。7.答案：D解析：本题考查拜占庭帝国。D项正确：材料“皇帝已经不具备所称的‘统治全人类’的能力，皇帝的许可与授权已失去意义”说明帝国皇帝的地位受到挑战，结合所学可知这主要是因为东罗马帝国在13世纪疆域缩减，国力损耗，从而导致其统治走向衰落。A项概念混淆：材料反映了拜占庭皇帝的统治地位受到挑战，不是限制君主权力的思想广泛传播，且限制君主权力的思想广泛传播是在17—18世纪的启蒙运动后。B项时空错位：奥斯曼帝国是由土耳其人建立的，在16世纪后期形成了一个跨亚非欧三洲的大帝国。C项材料误读：材料反映的是拜占庭帝国的统治，不是地中海地区出现资本主义萌芽，且资本主义萌芽出现于14—15世纪。8.答案：B解析：本题主要考查罗马法。A.材料中没有涉及平民经济地位提升，故A错误;B.根据材料“妇女在婚前婚后的地位保持不变，可以以保持其人身和财产的独立，妻子的嫁资非经妻子的同意，丈夫不得处分，且在婚姻关系解除时，要将其全部归还妻子”可知，罗马法注重维护个人权益故B正确;C.材料中没有涉及男女平等，故C错误;D.材料中没有涉及罗马法律体系最终形成，故D错误。9.答案：D解析：根据材料可知，拜占庭帝国运销东西方的各种商品，各国的商品都经过拜占庭的城市转运至欧亚各地，体现了拜占庭帝国处于东西方贸易的枢纽，位置重要，D项正确；材料只涉及贸易，和军事无关，排除A项；材料没体现重现西罗马帝国的强大，排除B项；材料涉及的是拜占庭帝国，排除C项。故选D项。10.答案：B解析：选择B：根据材料并结合所学知识可知，15世纪俄罗斯中央集权体制加强，使得城市自治权受到限制，城市自治机构逐渐消亡，“维彻”的词义也从市民会议转变为聚众造反。排除A：这些变化反映了俄罗斯自治机构的消亡，A项是对材料中现象的浅层表述。排除C：城市自治权力的消亡，并不必然会导致城市经济的衰落。排除D：这些变化反映了俄罗斯自治机构的消亡，D项“失败”不符合史实。11.答案：C解析：根据材料可知，东罗马帝国查士丁尼大帝整理编辑罗马法，使罗马法发展到完备阶段，这体现了统治阶级的意志，C项正确；此时古罗马帝国已经分裂，而查士丁尼组织编撰《查士丁尼法典》的根本目的是保证皇帝的专制权力，稳固帝国社会秩序，排除A项；此时的古罗马属于奴隶社会，排除B项；查士丁尼敕令由法学家组成委员会负责编订《查士丁尼法典》，未体现希腊理性精神，排除D项。故选C项。12.答案：C解析：据材料可知，阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国，说明阿拉伯帝国靠军事和宗教对外扩张，即阿拉伯帝国是政教合一的国家，C项正确；阿拉伯帝国信奉宗教是对材料的描述，排除A项；阿拉伯人信奉伊斯兰教，而非基督教，排除B项；哈里发是阿拉伯帝国的主宰，排除D项。故选C项。13.答案：D解析：据材料“……也让许多几乎失传的古希腊、古罗马典籍得以保存，并重新流入欧洲，不仅促进了知识的传播，还推动了欧洲摆脱中世纪的神学黑暗统治，迈进近代文明”可知，文艺复兴时期的“古希腊、罗马”文化之所以能够传播，是因为阿拉伯人的贡献，D项正确;材料未涉及阿拉伯人在东西方“文化的桥梁作用”，排除A项;材料主旨是强调阿拉伯人的“百年翻译运动”对欧洲“社会转型”的作用，B项说法不是材料主旨，排除B项;“保存和传播欧亚各国的古典文明”是材料的现象，但题目是强调它对欧洲“社会转型”的作用，C项不是材料主旨，排除C项。故选D项。14.答案：C解析：选择C：据材料信息可知，奥斯曼帝国按教派任用被征服地区的上层人物作为当地的首领，反映出因俗而治的统治特点。排除A：因俗而治的统治模式并不是奥斯曼帝国的创新。排除B：材料反映的是奥斯曼帝国因俗而治的统治特点，并不是文化层面的不同文化与族群交融。排除D：奥斯曼帝国具有政教合一的特点。15.答案：C解析：选择C：依据材料并结合所学知识可知，德里苏丹国的上层统治阶级是信奉伊斯兰教的外来者，他们大力推动了伊斯兰教文化在印度的发展，这势必与印度传统宗教发生冲突，致使印度社会宗教矛盾错综复杂。排除A：材料中的状况使得印度社会宗教状况错综复杂，不利于其统治和统一，而且德里苏丹国并没有统一整个印度。排除B：这一状况一定程度上冲击了婆罗门教，但不会使其走向瓦解。排除D：材料反映了伊斯兰教对印度传统宗教造成冲击，且德里苏丹国以伊斯兰教为国教。16.答案：B解析：据材料及所学可知，德里苏丹国建立了中央集权制，苏丹将这种体制搬到印度，少数印度王公虽有自治权，但权力非常有限，这凸显了苏丹政府强大的控制力，B项正确;A项的“消除了”和D项的“满足了”说法过于绝对，且与史实不符，排除A，B两项;德里苏丹国的国教是伊斯兰教，排除C项。故选B项。17.答案：B解析：根据材料并结合所学可知，“御家人”是日本镰仓幕府时代与将军直接保持主从关系的武士。“御家人”制度指的是将军确保“御家人”的领地私有权不受侵害，并给其发放领地证，作为回报，“御家人”须为将军提供种种劳务与军役。“御家人”制度体现了幕府政治的特点，故B项正确；“御家人”制度没有受到中华文明的影响，故A项错误；庄园经济存在于西欧中世纪，与材料无关，故C项错误；材料与中央集权无关，故D项错误。18.答案：C解析：根据材料可知，日本天皇大力推广儒家伦理，这是在借助儒家伦理维护封建集权统治，C项正确;《户令》的目的并不是要提高民众文化素质，排除A项;推广儒家伦理与完善科举取士制度无关，排除B项;《户令》目的并不是要推动儒学理论的普及，排除D项。故选：C。19.答案：A解析：据材料“国王贵族……穆斯林商人……市场”可知，加纳王国的首都有两个城区，一个是政治中心，一个是经济贸易区，体现了王城兼具政治经济职能，故选A项。20.答案：D解析：本题考查印加文明。选择D：材料中关于印加帝国的治理和建设发展的信息，体现了当时帝国社会文明发展水平较高。排除A：“浮动园地”属于美洲阿兹特克文明。排除B：材料无法反映印加帝国道路交通网络较为落后。排除C：材料反映不出印加帝国治理能力领先于世界水平的信息。21.答案：(1)特点：军事征服的产物；罗马法提供保障；较强的独立性；帝国的重要组成部分。(2)共同影响：有利于政局稳定；提升国家治理水平；保障公民权利；推动经济发展和文化繁荣。解析：(1)由材料一“罗马在征服迦太基，希腊、埃及和近东之后，有一些罗马城市是作为帝国控制体系的一部分而建立的”可得出军事征服的产物;由材料一“获得自治地位的城市，由皇帝授予其居民公民权和罗马特色的宪制”可得出罗马法提供保障;由材料一“宪制规定的内容包括;地方长官的选举、地方议会的运作，以及征税、征发当地劳动力和司法审判的程序”可得出较强的独立性;由材料一“随着时间的推移，自治城市成为罗马帝国不可分割的组成部分”可得出帝国的重要组成部分(2)由材料一“获得自治地位的城市，由皇帝授予共居民公民权和罗马特色的宪制”和材料二“明确城市享有一定的政治管理权。独立的司法审判权”可得出有利于政局稳定;由材料一“自治城市成为罗马帝国不可分割的组成部分”和材料二“西欧城市的特许状不仅使中世纪的西欣诞生了许李新兴城市，也使中世纪的西欧走向了法制化的道路"可得出提升国家治理水平;由材料一“享受公民权的罗马公民有一定的地位和特权”和材料二“在法律层面上承认城市的自治权利。特许状承认了城市内市民的身份自由”可得出保障公民权利;结合所学可得出推动经济发展和文化繁荣。22.答案：（1）命运：经历了繁荣到衰败直至灭亡。原因：皇帝查士丁尼西征的影响；古老的帝国缺乏生命力：奥斯曼土耳其侵略的影响。（2）影响：阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就，影响了欧洲近代自然科学的发展；将被中世纪湮没的古代希腊罗马文化成果保存并重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件；将中国的四大发明传入欧洲，促进了西欧封建社会的崩溃和资本主义社会的兴起。共同点：它们都地跨亚非欧三大洲；都创造了辉煌的文化成就，为世界文明的发展作出了重要贡献；都在扩张中促进文化的交流、世界的联系。解析：(1)命运：根据材料“拜占庭帝国依然保持着它的繁荣”“经过鏖战，君士坦丁堡陷落”可归纳出经历了繁荣到衰败直至灭亡。原因：根据材料“皇帝查士丁尼西征浪费了大量的人力、物力”可归纳出皇帝查士丁尼西征的影响；根据材料“它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中”可归纳出古老的帝国缺乏生命力；根据材料“奥斯曼土其国王亲率大军和几百艘战舰，兵临君士坦丁堡城下”可归纳出奥斯曼土耳其侵略的影响。(2)影响：根据材料“中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就”“促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来”可归纳出阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就，影响了欧洲近代自然科学的发展；将被中世纪湮没的古代希腊罗马文化成果保存并重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件：根据材料“中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧”可归纳出将中国的四大发明传入欧洲，促进了西欧封建社会的崩溃和资本主义社会的兴起。结合所学知识可知，二者的共同点主要体现为：都地跨亚非欧三大洲；都创造了辉煌的文化成就，为世界文明的发展作出了重要贡献；都在扩张中促进文化的交流、世界的联系。23.答案：（1）特点：仿照唐制；强化中央集权；经济与政治改革并举。（2）原因：政府承认土地私有；土地兼并不断加剧；政府