第23课《女娲造人》同步练习含解析-统编版语文七年级上册

第23课《女娲造人》1.基础过关全练下列加点字的读音全都正确的一项是（

）A.开辟（pì）

寂寞（jì）

挖掘（jué）

藤条（téng）

B.荒凉（huāng）

疲倦（juàn）

澄澈（dèng）

女娲（wā）

C.绵延（yǎn）

掺和（chān）

揉团（róu）

挥洒（sǎ）

D.蓬勃（péng）

模样（mó）

安慰（wèi）

气概（gài）2.下列句子中加点词语使用正确的一项是（

）A.我国登山队员不畏严寒和艰险，神通广大地从喜马拉雅山北麓攀上了山顶，创造了奇迹。

B.当老师询问是谁打碎了窗户玻璃时，他灵机一动，把责任栽赃给了他同桌。

C.月色迷蒙，他坐在船上，在莽莽榛榛的海上航行，感到非常孤独。

D.他听到嫦娥六号发射成功的消息，不由得满心欢喜，眉开眼笑。3.下列句子中，加点的代词所指代的内容正确的一项是（

）A.山峦层林尽染，平原蓝绿交融，城乡鸟语花香，这样的自然美景，带给人们美的享受。（这样：代指“城乡鸟语花香”）

B.怎样能使他们继续生存下去呢？（他们：代指人类）

C.结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。（他：代指叫你名字的人）

D.流水不腐，户枢不蠹。人之形体，其亦如是。（是：代指“人之形体”）4.下列句子中没有语病的一项是（

）A.女娲是远古时代的神通广大的一个女神。

B.传说女娲用泥土仿照自己创造了人类，又替人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，但是她被传为婚姻女神。

C.《女娲造人》中的女娲，既有非凡的能力，又有人的情感。

D.大地上虽然有了人类，女娲的工作却还没有禁止。5.请对下面的病句提出修改意见。(1)我们一定要发扬和继承神农炎帝坚忍不拔、开拓创新的精神。(2)传说女娲用泥土仿照自己创造了人，创造了人类社会，又替人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，但是被传为婚姻女神。6.七年级（1）班准备开展“追寻人类起源”的主题活动，请你参加并完成下面的任务。（1）请结合活动主题，仿照示例再策划两个活动项目。示例：项目一：搜集神话资料项目二：_______________________________________________________________________项目三：________________________________________________________________________（2）根据人类进化论，人类将越来越神奇，请发挥想象，大胆描述一下未来地球人的形象。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.

她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。夜深了,她只把头枕在山崖上,略睡一睡。第二天,天刚微明,她又赶紧起来继续工作。

她一心想把这些灵敏的小生物布满大地。但是,大地毕竟太大了,她工作了许久,还没有达到她的志愿,而她本人已经疲倦不堪了。

最后,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上

A

下一条枯藤,

B

入一个泥潭里,

C

混了浑黄的泥浆,向地面上这么一

D

,泥点儿溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿,和先前用黄泥

E

成的小人儿一般无二。“妈妈,妈妈”的喊声,震响在周围。

用这种方法来进行工作,果然简单省事。藤条一挥,就有好些活的人出现,大地上不久就布满了人类的踪迹。(1)选词填在文中的横线处。(填序号即可)捏

搅

伸

挥洒

拉A

B

C

D

E

(2)第段中运用了什么修辞手法?有什么表达效果?答:

(3)选段采用了哪些描写人物的手法?表现了人物的什么特点?答:

(4)选段处处洋溢着人类诞生的喜悦感,请你从中找出相关的语句。答:

8.阅读能力点：想象人物的心情与感受夸父逐日袁

珂①夸父族是大神后土传下来的子孙。他们住在北方大荒中的一座叫作“成都载天”的山上，一个个都是身材高大的巨人，力气也极大，他们的性格既勇敢又坚强，又平和善良，喜欢替人打抱不平。②他们当中，曾经有这样一个人，做了这么一件叫人吃惊的事——这个夸父族人，有一天，看见原野上西斜的太阳，忽然生发一种奇想。③他想道：太阳落下山，黑夜便要来临。我不喜欢黑夜，我喜欢光明，我要去追赶太阳，将它捉住。④想着，他就果然提起长腿，迈开大步，向着西斜的太阳追去。追呀追呀，夸父在原野上奔驰，快得像一阵风，瞬息间就已经超越千里，一直把太阳追到禺谷。⑤禺谷，就是虞渊，是太阳落下的地方。一团极大的红亮的火球，就在他的面前。夸父已经完全处在这片大的光明的包围中了，他欢喜地举起双手来，想把眼前这个大红球捉住。⑥就在这时，他忽然感到一种极其烦躁的口渴，使他简直忍受不了。这当然不奇怪，因为他被炎热的太阳烤炙着，又兼奔跑了大半天，实在疲倦极了。⑦他只得暂时放弃了想要追捕的太阳，伏下身子来，去喝黄河、渭水里的水。经他这么咕嘟嘟一喝，霎时间两条大河的水都被他喝干了，可是那烦躁而难受的口渴还是没有止住。⑧他再向北方跑去，想去喝大泽里的水，那大泽又叫“瀚海”，在雁门山的北边，是鸟雀们滋生幼儿和更换羽毛的地方，纵横有千里宽广。这倒是一处好水泉，可惜他还没有到达目的地，就在中途渴死了。⑨他颓然像一座山一样倒下来，大地和山河都因为这巨人的倒下而发出轰然的震响。这时，太阳正向虞渊落去，把最后几缕金色的光辉涂抹在夸父的脸颊上，夸父看着西沉的太阳，“唉——”地长叹了一声，便把手里拄的杖奋力往前一抛，闭上眼睛长眠了。⑩到第二天早晨，当太阳又从东方升起，用它的金光来普照大地的时候，就发现昨天倒毙在原野上的夸父，已经变作了一座大山，山的北边有一片绿叶茂密、鲜果累累的桃林，那就是夸父抛出去的手杖变成的。（选自《神话故事新编》，有删改）(1)拆解训练步骤一：读原题，初步思考问题

夸父最终还是长眠于夕阳的光辉下。请发挥你的想象，站在夸父的视角揣摩他此刻的心情与感受。(2)步骤二：拆解小题，梳理答题思路

​​​​​​​审题，理解题干要求。判断下列分析人物心情与感受的方法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）要整体感知文章，理清文章中人物的情感脉络，结合文意品味情感。（

）（2）抓住具体的人物描写体现出的外在形象和内在性格，深入分析就能揣摩出人物感受。（

）（3）文学作品中的人物有着与常人完全一样的情感和思想，阅读时要充分调动自己的生活积累，才能真正走进人物的内心世界。（

）(3)结合上下文分析人物行为。（1）根据文章内容，夸父追逐太阳的原因是（

），所以他在长眠时才会“‘唉——’地

”。A.夸父向往太阳，想要追随太阳

B.夸父憎恶太阳，想要消灭太阳C.夸父想与太阳竞争速度（2）当太阳再次升起，原野上有（

）化成的大山和（

）化成的桃林。（分别填入下列选项）A.抛出去的手杖

B.倒下的身躯(4)想象人物心情与感受。（1）“把最后几缕金色的光辉涂抹在夸父的脸颊上”体现了太阳的调皮与炫耀心理。（

）（2）夸父在闭上眼睛之前“把手里拄的杖奋力往前一抛”体现了夸父尽了最后一点力气，为完成自己的使命做了最后一点努力。（

）（3）“太阳又从东方升起”象征着新的一天新的希望，“大山”和“桃林”象征着夸父耗尽自己的生命为后人留下的成果。（

）(5)步骤三：根据拆解，形成答案(6)创新设问《夸父逐日》作为中国古代神话中的一个重要故事，其深层含义和象征意义被多代人解读和探讨。其“体现了人类对自然规律的敬畏”这一观点，在学术界和文化传承中得到了广泛的认同和接受，请结合文章内容，谈谈你对这一观点的认识。9.从女娲造人这个神话故事中,你得到怎样的启示?请用文字写出来与大家分享。(150字左右)

答案和解析1.【答案】A【解析】B．澄chéng。C．延yán。D．模mú。2.【答案】D【解析】本题考查正确使用词语的能力。

A项，“神通广大”指神道法力广大无边，无所不能。此处要体现的是登山者的无畏，不合语境。

B项，“灵机一动”指迅速想出办法，不合语境。

C项，“莽莽榛榛”形容草木丛生的样子，此处形容大海，不合语境。

D项，“眉开眼笑”形容高兴愉快的样子，使用正确。3.【答案】B【解析】本题考查辨析代词指代内容的能力。

A项，“这样”代指“山峦层林尽染……城乡鸟语花香”。

C项，“他”代指叫你名字的陌生的声音。

​​​​​​​D项，“是”即“这”，代指前文“流水不腐，户枢不蠹”的道理。4.【答案】C【解析】A．语序不当，“一个”应放到“神通广大”前。B．关联词使用不当，可把“但是”改为“因此”。D．用词不当，可把“禁止”改为“终止”。5.【答案】【小题1】（1）语序不当，“发扬”和“继承”逻辑顺序不当，应该调换位置。

（2）关联词语运用不当，把“但是”改为“因此”，因为“被传为婚姻女神”与前面的句子之间是因果关系。【小题2】关联词语运用不当，把“但是”改为“因此”，因为“被传为婚姻女神”与前面的句子之间是因果关系。【解析】1.本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。（1）语序不当，“发扬”和“继承”逻辑顺序不当，应该调换位置；（2）关联词语运用不当，把“但是”改为“因此”，因为“被传为婚姻女神”与前面的句子之间是因果关系。

2.本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。本句属于关联词语运用不当，把“但是”改为“所以”。6.【答案】（1）示例：探讨人类起源新学说示例：探究神话传说

​​​​​​​（2）示例：未来的地球人的脑门特别大，思维能力强；双耳张开，能听到宇宙中的声音，脸部会有三只眼，能看到千里之外的景物，背上会长出翅膀，能在空中飞翔。【解析】【试题解析】

（1）本题考查学生设计活动项目的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。据此可设计,示例：探讨人类起源新学说；示例：探究神话传说。

（2）本题考查学生想象探究能力以及语言表达能力。本题不设统一答案，言之成理，符合题目的要求中的“人类将来越来越神奇”即可。如未来地球人的脑门特别大，思维能力强；双耳张开，能听到宇宙中的声音；面部会有三只眼，能看到千里之外的景物；背上会长出双翅，能在空中飞翔。7.【答案】(1)A

B

C

D

E(2)“工作着,工作着”运用了反复的修辞手法,强调了女娲不辞辛劳、夜以继日的劳动过程,使一位勤劳母亲的形象更鲜明、更具体。(3)心理描写、动作描写。表现了女娲勤劳、智慧、伟大的特点。(4)示例:“妈妈,妈妈”的喊声,