活出名生范教案高三上学期励志教育主题班会-高中主题班会

【德育】活出名生范班会准备【班会背景】作为“老大”，我们必须对高三这一年进行思考，做好心理与物质准备，我们每一位学生都要思考一个问题——我们如何精彩地“活出名生范”【班会目的】1．凝聚心力、聚爱成行——高三今起航2．讲名生之故事、提炼名生品质——我要做名生3．立名生之志、行名生之事——我就是名生【班会准备】1．搜集班级活动、学生们、老师们的照片，音乐等制作PPT2．排练《二十年后再相会》情景剧3．完成《活出名生范》征文班会流程班会导入师朗诵《我们回来了》，配乐《希望》在这风景如画的校园里，我们憧憬着、追逐着心中的梦……时光如梭，岁月如歌，转眼间，二十个春秋已经过去了让我们张开想象的翅膀，让心灵先到达那个时空我们再次相聚在一中。如今我们梦想成真、事业有成我们每个人都收到了来自母校的邀请函我们回来了我们带着成功的喜悦我们带着深深的思念我们带着温馨的回忆我们带着浓浓的情谊回来了……在这里，我们流下了泪，淌下了汗，在这里，我们一同欢笑，一同进步，在这里，我们一起唱歌，一起宣誓，在这里，我们点燃激情，放飞梦想，在这里，我们依依不舍，奔向远方！老同学，老朋友，我们有话要说——第一环节，情景剧《二十年后再相会》他们各自都功成名就，有科学家、有医生、有私企老板、有大学教授，他们在一起回忆过去在1320班度过美好日子，他们彼此祝福，勾画憧憬着更加美好的未来。他们在情景剧的最后是以《师恩如海》为背景音乐，充满感情地表演了诗朗诵，有谁会在新学期的初始，就对照着座次表一次又一次，识记着你的名字有谁会在合唱比赛得第一名时买给你甜甜的棒棒糖有谁会在下雨降温时提醒你小心着凉有谁会在我们考试失利时给你加油打气有谁会在课间操时不管酷暑严寒陪你一起奔跑有谁会在预备钟响起时大声把你叫醒有谁会在自习课时与我们一同学习进步有谁能和他一样因为我们这四十六孩子而经常失眠有谁能像他一样全心全意的付出，奋不顾身的爱着我们，爱着我们1320班同样是花样的年华，同样是飞扬的青春，他却燃烧了自己，照亮了我们……老班——磊哥，您辛苦了！（看了他们表演，我竟然感动得流出眼泪了，真是没有想到，他们会来这一手）第二环节，跨越时空的对话师：我突然想起了20年前的一件小事：大家还记得这个吗？这是有一天晚上，我叫各个寝室长统计下来的我们的当初的梦想。其中有一个同学给我发来这样的一个短信：老师，我现在已经不敢把梦想大声说出来了……，我回了一条：我们都还年轻，梦是要做的，要敢想敢说敢做，谁都不能剥夺我们梦想的权力，梦要海阔天空地做，但路要脚踏实地地走。让我们一起相信梦想，创造奇迹吧！现在，老班今年已经快50岁了，都有白头发了，但我现在依然拥有一颗年轻的充满朝气的心，这是为什么呢，这是因为梦想已经在我心中深深地植下了根，20年前你们在这间教室里所做的梦，如今都已变成了现实。我的梦想就是让每一届学生都能梦想成真！所以今天我依然年轻。你们的当初活出了名生范，今天你们实现了你们个人的梦想，也为中国梦贡献了自己的力量。现在的你要对二十年前的你说些什么呢？生1：我要感谢二十年前的自己，我感谢当初的我在一三二零与同学们一道奋力拼搏，我们流下了汗水，留下了一段难忘的令我骄傲的记忆，让我在今天能取得这样的成就（他的梦想是当一名建筑设计师）……生2：我要对我自己说，加油，你真的好棒。高三那么辛苦，学习压力那么大，你从来都没有放弃，积极阳光地面对每一天，才成就了今天的我，谢谢！生3：老师，我想对学霸哥说句话，真的谢谢你，每当我感到学习很累，比较烦躁时，我都能在那个熟悉的位置，看到你孜孜不倦的身影，感谢你给我了力量，谢谢！第三环节，聆听“名生故事”师：未来是今天的延续，今天是未来的历史。说今天的时候，我们必须带着对未来的憧憬；说未来的时候，我们必须留下今天的足音。梦醒了……我们又回到了今天，我们正艰难地跋涉着！我们要成功，但究竟什么样的人能成功呢？成功者需要具备哪些品质呢？下面我给大家讲讲你们学长学姐的故事。师：第一个故事，是济源一中2004级的张有超学长，有一次他们班主任问他们，你们为什么要学习呢？你们的学习动力是什么呢？轮到张有超，他起立说：现在家里贫困不是我的责任，但是如果二十年后家里还像现在这样贫困，那是我不可推卸的责任！（教室里响起掌声）生1：周星驰的《功夫》中有这样一句台词：能力越大、责任就越大。一个“名生”是一定要有担当的勇气的，张有超学长能够勇敢地承担起家庭的重担，说明他是一个有担当、有责任的人，但是我觉得目光还应该更远一点儿，不能只关注小家啊……生2：你就要站着说话不腰疼啊，不扫一屋何以扫天下，张有超学长能够肩负起振兴家庭的责任，他也一定能肩负起更大的责任。生3：我是特别佩服卞小丁学长啊，他怎么可能拿到清华大学的录取通知书后，还能这么夸张地珍惜时间学习呢？我估计我肯定做不到，他是不是学傻了……师：哈哈，就知道有人会这么想。卞小丁是不是学呆了？没有！就是这个你认为学习学呆了的卞小丁在清华大学又创造了奇迹，他仅用了四年时间就完成了本科和硕士的课程，在2008年考上了博士。正是这个你认为呆了的卞小丁，彪悍甚至自负地认为这个世界上没有什么是他做不到的。生4：我对卞小丁学长佩服得五体投地啊。我要向他学习，做牛人，当学卞小丁。第四环节，梦想照进现实——活出名生范师：今年我们高三，我们的目标是非常清楚的。我们1320每位同学的核心目标只有一个：活出名生范，成就大学梦。下面请大家就“活出名生范”谈谈自己的看法生1：我认为，活出名生范的首要前提，是一种发自内心的认可，认为自己可以成为一个“名生”，在这种强有力的信念的支持下，才会愿意为之付出不懈努力。生2：一个“名生”，需要敢于发光，并且的确在发光。绝对不要畏缩，要敢于担当……生3：我个人觉得“名生”绝对不应该专指学习的成绩，一个执着、坚定、向梦想不懈进发的人，一个正能量充溢于心，内心深处认同优秀人物风范的人，一个从来不因为失败而丧气的人……都可以称之为“名生”生4：我看，我们还是先谈谈“名生范”吧，“名生范”就是一流的学生对待学习、对待生活的态度，“名生范”是主动找寻困难的霸气，“名生范”是精益求精、追求卓越、永不言败的气势，“名生范”是专注忘我的动人神情，更是学无止境的勃勃生机。生5：“名生”要能够快速融入新环境，用自己的正能量为身边的人播洒阳光，社会因有他们而温暖；他们从不抱怨，从不退缩，将生命中的一切的一切转化为成长的动力，成功因快乐而到来……生6：品质要修炼出来的，素质是可以提高的，没有人是天生的名生，我们也可以活出名生范……（同学们，非常积极地表达自己对于“名生范”的认识，时而传来掌声，时而出现争议）师：是啊，没有人天生就是名生，这一年我们必须努力改进我们的习惯、提高自己的素质、重新塑造成功的品质，可是要怎样塑造成功的品质呢？第五环节，名生需要具备的品质经过同学们的讨论，我们得出了名生必须具备的品质1.迅速进入一种极为专注的状态并无意识地长时间保持2.梦想远大、精益求精、追求卓越3.拥有超强的执行力，做行动的王者4.实时监控自己，“吾日三省吾身”5.积极阳光、永不抱怨、正能量满满6.充满智慧：能自控、明顺序、懂舍得、信因果、有傻劲7.视野开阔：有中国灵魂、世界眼光班会小结我希望我们每位1320人都能成为一名充满大智慧的人，活出名生范。何为智？知识的知，下面一个日字；何为慧？有心才为慧，万法归于一心，心在哪里、智慧就在哪里!爱心、关心、热心、专心、耐心、恒心、心里面包含了情感、包含了品质。何为智慧？凝聚心力、全心投入、日复一日地积累经历磨练感悟，才能把知识转化为智慧。一件事惟其艰难，才能感天动地！【班会延伸】1．班会后，学生上交了《活出名生范》文章，开展了“我就是名生”的演讲比赛2．制作了“活出名生范”的版面3．为配合“名生”运动，班级再次举行了“学霸”评选【班会总结】时代在发展，社会在进步，对于同一个问题的认识，老师不一定就比学生更深入。怎样才能“活出名生范”，这些问题，我原来就思考过，但是我还是想看看学生是怎么想的，于是我结合语文老师布置了“活出名生范”的征文，学生给我很大的启发，修正完善了我的认识，所谓教学相长就是如此吧。在以后的教育生涯里，我会进一步加强与学生的交流，吸收学生的智慧，让学生更多地参与到班级建设的方方面面中来，让学生真正地成为班级的主人。​【德育】活出名生范班会准备【班会背景】作为“老大”，我们必须对高三这一年进行思考，做好心理与物质准备，我们每一位学生都要思考一个问题——我们如何精彩地“活出名生范”【班会目的】1．凝聚心力、聚爱成行——高三今起航2．讲名生之故事、提炼名生品质——我要做名生3．立名生之志、行名生之事——我就是名生【班会准备】1．搜集班级活动、学生们、老师们的照片，音乐等制作PPT2．排练《二十年后再相会》情景剧3．完成《活出名生范》征文班会流程班会导入师朗诵《我们回来了》，配乐《希望》在这风景如画的校园里，我们憧憬着、追逐着心中的梦……时光如梭，岁月如歌，转眼间，二十个春秋已经过去了让我们张开想象的翅膀，让心灵先到达那个时空我们再次相聚在一中。如今我们梦想成真、事业有成我们每个人都收到了来自母校的邀请函我们回来了我们带着成功的喜悦我们带着深深的思念我们带着温馨的回忆我们带着浓浓的情谊回来了……在这里，我们流下了泪，淌下了汗，在这里，我们一同欢笑，一同进步，在这里，我们一起唱歌，一起宣誓，在这里，我们点燃激情，放飞梦想，在这里，我们依依不舍，奔向远方！老同学，老朋友，我们有话要说——第一环节，情景剧《二十年后再相会》他们各自都功成名就，有科学家、有医生、有私企老板、有大学教授，他们在一起回忆过去在1320班度过美好日子，他们彼此祝福，勾画憧憬着更加美好的未来。他们在情景剧的最后是以《师恩如海》为背景音乐，充满感情地表演了诗朗诵，有谁会在新学期的初始，就对照着座次表一次又一次，识记着你的名字有谁会在合唱比赛得第一名时买给你甜甜的棒棒糖有谁会在下雨降温时提醒你小心着凉有谁会在我们考试失利时给你加油打气有谁会在课间操时不管酷暑严寒陪你一起奔跑有谁会在预备钟响起时大声把你叫醒有谁会在自习课时与我们一同学习进步有谁能和他一样因为我们这四十六孩子而经常失眠有谁能像他一样全心全意的付出，奋不顾身的爱着我们，爱着我们1320班同样是花样的年华，同样是飞扬的青春，他却燃烧了自己，照亮了我们……老班——磊哥，您辛苦了！（看了他们表演，我竟然感动得流出眼泪了，真是没有想到，他们会来这一手）第二环节，跨越时空的对话师：我突然想起了20年前的一件小事：大家还记得这个吗？这是有一天晚上，我叫各个寝室长统计下来的我们的当初的梦想。其中有一个同学给我发来这样的一个短信：老师，我现在已经不敢把梦想大声说出来了……，我回了一条：我们都还年轻，梦是要做的，要敢想敢说敢做，谁都不能剥夺我们梦想的权力，梦要海阔天空地做，但路要脚踏实地地走。让我们一起相信梦想，创造奇迹吧！现在，老班今年已经快50岁了，都有白头发了，但我现在依然拥有一颗年轻的充满朝气的心，这是为什么呢，这是因为梦想已经在我心中深深地植下了根，20年前你们在这间教室里所做的梦，如今都已变成了现实。我的梦想就是让每一届学生都能梦想成真！所以今天我依然年轻。你们的当初活出了名生范，今天你们实现了你们个人的梦想，也为中国梦贡献了自己的力量。现在的你要对二十年前的你说些什么呢？生1：我要感谢二十年前的自己，我感谢当初的我在一三二零与同学们一道奋力拼搏，我们流下了汗水，留下了一段难忘的令我骄傲的记忆，让我在今天能取得这样的成就（他的梦想是当一名建筑设计师）……生2：我要对我自己说，加油，你真的好棒。高三那么辛苦，学习压力那么大，你从来都没有放弃，积极阳光地面对每一天，才成就了今天的我，谢谢！生3：老师，我想对学霸哥说句话，真的谢谢你，每当我感到学习很累，比较烦躁时，我都能在那个熟悉的位置，看到你孜孜不倦的身影，感谢你给我了力量，谢谢！第三环节，聆听“名生故事”师：未来是今天的延续，今天是未来的历史。说今天的时候，我们必须带着对未来的憧憬；说未来的时候，我们必须留下今天的足音。梦醒了……我们又回到了今天，我们正艰难地跋涉着！我们要成功，但究竟什么样的人能成功呢？成功者需要具备哪些品质呢？下面我给大家讲讲你们学长学姐的故事。师：第一个故事，是济源一中2004级的张有超学长，有一次他们班主任问他们，你们为什么要学习呢？你们的学习动力是什么呢？轮到张有超，他起立说：现在家里贫困不是我的责任，但是如果二十年后家里还像现在这样贫困，那是我不可推卸的责任！（教室里响起掌声）生1：周星驰的《功夫》中有这样一句台词：能力越大、责任就越大。一个“名生”是一定要有担当的勇气的，张有超学长能够勇敢地承担起家庭的重担，说明他是一个有担当、有责任的人，但是我觉得目光还应该更远一点儿，不能只关注小家啊……生2：你就要站着说话不腰疼啊，不扫一屋何以扫天下，张有超学长能够肩负起振兴家庭的责任，他也一定能肩负起更大的责任。生3：我是特别佩服卞小丁学长啊，他怎么可能拿到清华大学的录取通知书后，还能这么夸张地珍惜时间学习呢？我估计我肯定做不到，他是不是学傻了……师：哈哈，就知道有人会这么想。卞小丁是不是学呆了？没有！就是这个你认为学习学呆了的卞小丁在清华大学又创造了奇迹，他仅用了四年时间就完成了本科和硕士的课程，在2008年考上了博士。正是这个你认为呆了的卞小丁，彪悍甚至自负地认为这个世界上没有什么是他做不到的。生4：我对卞小丁学长佩服得五体投地啊。我要向他学习，做牛人，当学卞小丁。第四环节，梦想照进现实——活出名生范师：今年我们高三，我们的目标是非常清楚的。我们1320每位同学的核心目标只有一个：活出名生范，成就大学梦。下面请大家就“活出名生范”谈谈自己的看法生1：我认为，活出名生范的首要前提，是一种发自内心的认可，认为自己可以成为一个“名生”，在这种强有力的信念的支持下，才会愿意为之付出不懈努力。生2：一个“名生”，需要敢于发光，并且的确在发光。绝对不要畏缩，要敢于担当……生3：我个人觉得“名生”绝对不应该专指学习的成绩，一个执着、坚定、向梦想不懈进发的人，一个正能量充溢于心，内心深处认同优秀人物风范的人，一个从来不因为失败而丧气的人……都可以称之为“名生”生4：我看，我们还是先谈谈“名生范”吧，“名生范”就是一流的学生对待学习、对待生活的态度，“名生范”是主动找寻困难的霸气，“名生范”是精益求精、追求卓越、永不言败的气势，“名生范”是专注忘我的动人神情，更是学无止境的勃勃生机。生5：“名生”要能够快速融入新环境，用自己的正能量为身边的人播洒阳光，社会因有他们而温暖；他们从不抱怨，从不退缩，将生命中的一切的一切转化为成长的动力，成功因快乐而到来……生6：品质要修炼出来的，素质是可以提高的，没有人是天生的名生，我们也可以活出名生范……（同学们，非常积极地表达自己对于“名生范”的认识，时而传来掌声，时而出现争议）师：是啊，没有人天生