课文《用心灵去倾听》赏析

用心灵去倾听人教版六年级语文课件汇报人:金老师时间:二零二九.零八.一八课文导读一自主学习二课文分析三感悟心语四主目录

第一部分课文导读Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield课文导读CLICKTOADDCAPTIONTEXT课文大意课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏姗交往de过程,赞美了苏珊用心灵倾听孩子de心声、用爱心帮助孩子de善良品质,表达了“我”对苏珊de深切怀念之情.课文导读CLICKTOADDCAPTIONTEXT译者资料顾周皓,男,一九五二年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校.一九六九年入伍,在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇de西藏阿里高原部队当兵一一年.一九八零年转业回北京.从事医学工作.从事医学工作二零年后,开始专业写作,共发表作品二零零万字.曾获庄重文文学、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第一六届中国时报文学奖、台湾第一七届联报文学奖等各种文学奖三零余次.第二部分自主学习Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield自主学习CLICKTOADDCAPTIONTEXT课文简说本文来源于西班牙de《都市生活报》,我国《参考消息》翻译并刊登了本文.课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往de过程,赞美了苏珊用心灵倾听孩子de心声、用爱心帮助孩子de善良品质,表达了“我”对苏珊de深切怀念之情.自主学习CLICKTOADDCAPTIONTEXT课文简说全文围绕“我”与苏珊de交往过程这条主线展开,脉络清楚.课文先写“我”开始以为苏珊是住在电话机里de无所不知de小精灵,只要拨“一零五”,就能得到她de帮助.然后写“我”de手指被锤子砸伤,情急之中拨通了电话,得到了苏珊de热情帮助,对她产生了好感.接着写“我”以后常常与苏珊聊天,苏珊总是用心灵倾听“我”de声音,耐心地给“我”帮助与安慰,她成了“我”从未谋面de第二个母亲.最后写长大后,“我”利用回故乡de机会与苏珊取得了联系.就在我们约定见面de前夕,苏珊不幸病逝了.“我”深深地怀念她.自主学习CLICKTOADDCAPTIONTEXT课文简说课文采用儿童de视角观察事物,选取一些平凡de琐事来表现人物品质,语言朴素自然,平凡中包含深情,读来真实可信,生动感人.课文多处运用了前后照应de手法.如,第十四自然段“苏珊?你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第七自然段“‘修理’这个词怎么拼写”照应；第十五自然段“她沉默了一会儿,说:‘我希望你de手指已经好了’”与第五自然段“我对小精灵说:‘我一个人在家,我de手指被锤子砸伤了……’”照应；最后一段“汤米,我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“你知道吗,这只可爱de小鸟,它要到另一个世界去歌唱”照应.这样写,使得全文层次分明,结构严谨.自主学习CLICKTOADDCAPTIONTEXT课文简说本文de目de,一是引导学生理解课文内容,懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福,体会“我”对苏珊de深切怀念之情.二是进一步领会文章de写作手法,体会关键词句在表情达意方面de作用.自主学习CLICKTOADDCAPTIONTEXT课文简说主要段落:第一大段:一~二主要写了“我”知道了“问讯处”de存在,认为它是一个小精灵.第二大段三~一一主要写了“我”童年时和“问讯处”一次次de对话,知道了小精灵叫“苏珊”.（三~六主要写了“我”被砸伤了“小精灵”帮助我,从而我对她有了好感.七~一一主要写了“我”de小金丝雀死了苏珊安慰我,我认她为我de第二个母亲.）第三大段:一二~一九主要写了“我”长大了,再一次拨通“问讯处”和苏珊谈了很多故事.第四大段:二零~二五主要写“我”回到了故乡小镇,却知道苏珊已经去世了.第三部分课文分析Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield课文分析CLICKTOADDCAPTIONTEXT梳理交往过程

说说苏珊用心灵倾听“我”de心声几次.“我”手指受伤了,她教我自救；“我”de金丝雀死了,她安慰、鼓励我；“我”回到故乡,她从声音上认出“我”.课文分析CLICKTOADDCAPTIONTEXT苏珊想了想,对我说:“你知道吗,这只可爱de小鸟,它要到另一个世界去歌唱.”乐观、积极、善良用心灵去倾听孩子de心声课文分析CLICKTOADDCAPTIONTEXT请大家“倾听”课文,并思考:课文主要讲了一件什么事情?课文分析CLICKTOADDCAPTIONTEXT

但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲de人.课文分析CLICKTOADDCAPTIONTEXT苏珊到底为我做了些什么事,让我把从未谋面de她当做了我de第二个母亲,请再读课文,从中找到答案.一零课文分析CLICKTOADDCAPTIONTEXT

但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲de人.课文分析CLICKTOADDCAPTIONTEXT苏珊是怎样看待我和他之间de交往de?课文分析CLICKTOADDCAPTIONTEXT苏珊为什么要留言,你怎么理解她de留言?汤米,我要到另一个世界去歌唱.课文分析CLICKTOADDCAPTIONTEXT

如果你是汤米,你会对去世de苏珊说些什么?请写几句话感激她对你de安慰.第四部分感悟心语Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield邮票齿孔de故事人教版小学语文二年级下册课件汇报人:XXX

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