天水师范学院《法语导游场景模拟训练营》2023-2024学年第二学期期末试卷

学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………第1页，共3页天水师范学院《法语导游场景模拟训练营》

2023-2024学年第二学期期末试卷题号一二三四总分得分批阅人一、单选题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、在德国文学中，黑塞的作品富有哲理和诗意。以下关于黑塞作品的特点，哪一项最能体现其对内心世界的探索？（）A.对自我成长的思考B.神秘主义的氛围C.对人性的宽容与理解D.优美的语言和象征手法2、在日本文学中，川端康成的作品具有独特的美学风格。以下关于川端康成作品的特点，哪一项最能体现其“物哀”之美？（）A.细腻的情感表达B.对死亡的独特书写C.优美的自然景观描写D.对传统美的传承与创新3、日本江户时代的文学作品形式多样，以下哪种文学形式以幽默诙谐的语言反映社会百态？（）A.俳句B.川柳C.能剧D.狂言4、古罗马诗人奥维德的《变形记》中包含了众多神话故事，这些故事的主题多与什么相关？（）A.爱情与背叛B.命运与抗争C.道德与伦理D.以上都是5、古希腊文学中的抒情诗形式多样。以下关于抒情诗的特点，哪一项最能体现诗人的个人情感？（）A.真挚的情感抒发B.多样的格律形式C.丰富的意象运用D.与音乐的紧密结合6、法国作家雨果的作品充满了人道主义精神。以下关于雨果人道主义思想的体现，不准确的是？（）A.对社会底层人民的同情和关爱B.对暴力革命的坚决支持C.对人性善的信念和追求D.对社会黑暗面的批判和谴责7、古希腊史诗《荷马史诗》包括《伊利亚特》和《奥德赛》，以下关于《奥德赛》的描述，哪一项是错误的？（）A.讲述了奥德修斯归家的历程B.充满了冒险和奇幻元素C.以战争场面描写为主D.展现了人物的智慧和勇气8、在俄国文学中，屠格涅夫的作品以优美的风景描写和细腻的人物心理刻画著称。以下哪部作品是他的代表作之一？（）A.《猎人笔记》B.《父与子》C.《前夜》D.以上都是9、英国作家笛福的《鲁滨逊漂流记》塑造了鲁滨逊这一经典形象，他的经历体现了？（）A.人类的勇敢和智慧B.对自然的征服C.殖民主义的思想D.以上都是10、在古希腊神话中，诸神具有丰富的性格和复杂的关系。以下关于希腊神话特点的表述，哪一项不准确？（）A.充满了对人性的赞美和对美好生活的向往B.反映了古希腊人对自然和社会现象的原始理解C.诸神具有与人相似的欲望和情感D.神话故事主要用于道德教育和宗教仪式11、在日本文学中，平安时代的文学作品以优美的语言和细腻的情感著称。以下哪部作品是这一时期的代表作？（）A.《源氏物语》B.《枕草子》C.《徒然草》D.《万叶集》12、在古希腊罗马文学中，维吉尔的《埃涅阿斯纪》讲述了埃涅阿斯的传奇经历，这部作品与荷马史诗有何联系？（）A.继承了史诗的风格B.借鉴了人物形象C.反映了相似的主题D.以上都是13、美国文学中的“迷惘的一代”作家群体，其作品常常表达对战争和现实的不满。以下哪位作家属于这一群体？（）A.菲茨杰拉德B.海明威C.马克·吐温D.惠特曼14、在法国文学中，莫里哀的喜剧作品具有很高的艺术价值，以下哪部作品讽刺了贵族的虚伪和愚昧？（）A.《伪君子》B.《吝啬鬼》C.《无病呻吟》D.《贵人迷》15、德国作家黑塞的作品多探讨个体的心灵成长，他的哪部小说以主人公在东方的精神探索为主题？（）A.《荒原狼》B.《玻璃球游戏》C.《在轮下》D.《东方之旅》二、简答题（本大题共3个小题，共15分)1、（本题5分）分析莫里哀《伪君子》中达尔杜弗这一伪善者形象的塑造技巧，探讨作品对宗教伪善和社会陋习的批判。2、（本题5分）阐述古罗马诗人维吉尔《埃涅阿斯纪》中埃涅阿斯的使命与责任，探讨作品对罗马民族精神的塑造。3、（本题5分）请详细阐述《喧哗与骚动》中福克纳通过多视角叙事所呈现的家族衰落史以及对南方传统的反思。三、论述题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）听力理解能力是语言输入的重要途径。请深入分析在学习韩语的过程中，如何通过听广播、看电影、参加语言交流活动等方式提高听力水平，包括捕捉关键信息、适应不同口音、理解隐含意义等技巧，同时研究听力训练对整体语言能力提升的作用。2、（本题5分）论述语言与社会性别建构的关系，分析语言中的性别歧视现象和性别平等意识的体现，以及如何通过语言教育促进性别平等。3、（本题5分）语言学习中的听说结合能够有效提高语言综合能力。请充分阐述在学习波斯尼亚语的过程中，如何通过听力训练获取语言输入，并通过口语表达进行输出，例如模仿听力材料中的语音语调、进行对话练习、讲述听力内容等，实现听说能力的相互促进和共同提高。4、（本题5分）以某一外语语言的传记作品为例，分析其历史价值和文学特色。探讨传记如何真实记录人物生平，展现时代背景，以及作者的写作风格和叙事技巧对作品的影响。5、（本题5分）探讨在外国语言教学中，小组合作学习的组织和实施。分析如何合理分组、分配任务和促进小组协作，讨论小组合作学习在培养学生语言交流能力、团队合作精神和自主学习能力方面的作用，结合具体的教学活动，阐述如何提高小组合作学习的效果。四、案例分析题（本大题共3个小题，共30分)1、（本题10分）《安娜·卡列尼娜》中，渥伦斯基对安娜的感情变化