幼儿教师资格证-《综合素质》历年考试真题库及答案（高频300题）

PAGEPAGE1幼儿教师资格证_《综合素质》历年考试真题库及答案（高频300题）一、单选题1.下列选项中,被后世尊为我国农耕和医药始祖的是()。A、神农氏B、伏羲氏C、燧人氏D、有巢氏答案：A解析：本题考查的是文化素养中历史素养部分的内容,重点考查中国古代史。A项:神农氏是传说中农业和医药的发明者,他尝遍百草,教人医疗与农耕,被世人尊称为“药王”“五谷王”“五谷先帝”“神农大帝”等,被后世尊为我国农耕和医药始祖,正确。B项:伏羲是古代传说中中华民族人文始祖,是中国古籍中记载的最早的王,是中国医药鼻祖之一。排除。C项:燧人氏是华夏人工取火的发明者,教人熟食,结束了远古人类茹毛饮血的历史,开创了华夏文明,被奉为“火祖”。排除。D项:有巢氏发明巢居,教人躲避外界伤害,史传有巢氏是人类原始巢居的发明者、巢居文明的开拓者。排除。2.依据《中华人民共和国宪法》,下列对国务院行使职权的表述不正确的()。A、领导和管理国防建设事业B、领导和管理民政、公安、司法行政等工作C、领导和管理对外事务,同外国缔结条约和协定D、领导和管理教育、科学、文化、卫生、体育和计划生育工作答案：C解析：本题考查《中华人民共和国宪法》。《中华人民共和国宪法》第八十九条第(七)至(十)项规定,国务院行使下列职权:……(七)领导和管理教育、科学、文化、卫生、体育和计划生育工作;(八)领导和管理民政、公安、司法行政等工作;(九)管理对外事务,同外国缔结条约和协定;(十)领导和管理国防建设事业……。C项表述错误,与题干相符,当选。A、B、D三项:均表述正确。与题干不符,排除。本题为选非题,3.学生小涛经常旷课,不遵守学校的管理制度,学校对小涛进行教育的恰当方式是()。A、将他交给家长批评教育B、了解情况后耐心教育他C、等待他自我醒悟并改正D、批评教育无效果开除他答案：B解析：本题考查的是教育政策法规中《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条的规定,学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。题干中的小涛因为自身的一些原因,没有遵守学校的规定,这时老师应该在了解情况后细心的教导,不应该把责任推卸给家长,故A项排除;学生的自省能力有限,是需要老师进行教育的,故C项排除;根据上述法条的规定,学校也不能开除小涛,故D项排除。4.在户外活动时,大(1)班小朋友想玩大型多功能组合玩具,李老师恰当的做法是()。A、建议玩沙,避免发生危险B、要求只玩一个项目C、允许分组玩耍,定时交换D、允许幼儿自主选择答案：D解析：本题考查“育人为本”的儿童观的内涵。“育人为本”的儿童观认为儿童是具有独立意义的人,其主要表现在:(1)每个儿童都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在;(2)儿童是学习的主体;(3)儿童是责权的主体。其中,儿童是学习的主体是指每位幼儿都有自己的性格、自己的知识储备、自己的思想意识。幼儿游戏也是出于自发、自愿的需要,因为游戏带给他们欢乐,他们在游戏中可以自由选择游戏的内容、玩法。题干中,小朋友想玩大型多功能组合玩具,李老师可以让幼儿自主选择,体现了幼儿是游戏、学习的主体。D项正确。A项:大型多功能组合玩具,可以促进幼儿大肌肉运动,锻炼幼儿的钻、爬、走、跑、跳、攀登、平衡等动作,是幼儿园必不可少的户外活动设施。与题干不符,排除。B项:教师要求只玩一个项目,不利于幼儿主体意识的发展,没有考虑幼儿的想法。与题干不符,排除。C项:允许分组玩耍,定时交换。有可能会导致有的孩子明明想玩这个项目却被分配去玩那个项目,等到可以交换时又因时间关系而玩不够,游戏的愉悦体验会减弱。与题干不符,排除。5.我国第一艘航空母舰的名称是()。A、武汉号B、上海号C、辽宁号D、重庆号答案：C解析：中国人民解放军海军第一艘航空母舰改装自苏联海军的库兹涅佐夫帅级航空母舰次舰瓦良格号,改装后称为中国001型航空母舰,在辽宁进行了改装,以改装所在省份命名为“辽宁号”。6.在太阳系的所有行星中,已被证明其周围卫星最多的是()。A、地球B、木星C、水星D、火星答案：B解析：本题考查的是文化素养中科学素养的内容。科学研究证明,在太阳系所有的行星中,已被证明其周围行星最多的是木星,共有63颗卫星。地球周围有1颗,海王星13颗,土星33颗,天王星27颗。7.语言活动中,吴老师发现向红在他前面的一个女孩身上贴上了纸条,此刻吴老师合理的作法是()。A、停止教学,点名批评B、停止教学,让其罚站C、继续教学,置之不理D、继续教学,微笑提醒答案：D解析：本题考查的是教师职业道德中的关爱学生。教师职业道德的要求教师做到:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。关爱学生要求教师心中有爱,对儿童进行人文关怀,尊重儿童的人格与尊严,促进儿童的全面发展。A项:点名批评没有做到尊重学生,保护学生的自尊心。故排除。B项:《中华人民共和国教育法》中明确规定,不得体罚、变相体罚学生,此做法违反了法律规定,没有做到爱国守法,故排除C项:教师置之不理的学生的行为,没有做到关爱学生,及时引导学生改正错误。故排除。8.1984年12月,中英两国政府正式签署联合声明,确认中国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。下列人物中,代表英国签署联合声明的是()。A、丘吉尔B、麦理浩C、特蕾莎·梅D、撒切尔夫人答案：D解析：本题考查中国近代史。1984年12月19日,中英两国政府《关于香港问题的联合声明》在北京签署,英国同意于1997年归还香港。1984年12月18日,应邀前来签署中英《关于香港问题的联合声明》并进行正式访问的英国首相玛格丽特·撒切尔夫人到达北京,12月19日,中华人民共和国政府和大不列颠及北爱尔兰联合王国政府《关于香港问题的联合声明》的签字仪式在北京人民大会堂西大厅隆重举行。国务院总理赵紫阳和英国首相玛格丽特·撒切尔夫人分别代表本国政府在联合声明上签字。中共中央顾问委员会主任邓小平、中华人民共和国主席李先念出席了签字仪式。中英两国政府《关于香港问题的联合声明》宣布,中华人民共和国政府决定于1997年7月1日对香港恢复行使主权,英国政府在这一天将香港交还给中华人民共和国。联合声明圆满解决了中国恢复对香港行使主权的问题,也为香港的长期繁荣和稳定提供了坚实的基础。D项正确。A、B、C三项:均为干扰项。与题干不符,排除。9.表达贝多芬“亿万人民团结起来,大家相亲相爱”欢乐理想的乐曲是()。A、第九交响曲B、第五交响曲C、第六交响曲D、第三交响曲答案：A解析：本题考查的是文化素养中艺术鉴赏知识部分的内容,重点考查音乐。贝多芬,德国古典音乐作曲家,钢琴演奏家。一生创作了9首编号交响曲、35首钢琴奏鸣、10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥撒等,这些作品对音乐发展有着深远影响。因此,贝多芬被尊称为“乐圣”。其中,第三《英雄交响曲》,第五《命运交响曲》,第六《田园交响曲》和第九《合唱交响曲》最为著名。结合题意:“亿万人民团结起来,大家相亲又相爱”出自第九交响曲第四乐章的主要部分《欢乐颂》,表明了贝多芬的理想追求。B项:第五交响曲又名命运交响曲,是贝多芬最为著名的作品之一。C项:第六交响曲又名“田园交响曲”,表现了贝多芬对大自然的依恋之情,是一部体现回忆的作品。D项:第三交响曲的标题是“英雄交响曲——为纪念一位伟人而作”,简称“英雄交响曲”,是贝多芬应法国驻维也纳大使的邀请为拿破仑写的。10.良好的社会环境有利于促进未成年人的健康成长,下列选项属于社会保护的是()。A、学生王某在学校突发疾病,学校及时通知家长并积极救护王某B、解除羁押、服刑期满的未成年人的复学、升学、就业不受歧视C、父母或者其他监护人不得使接受义务教育的未成年人辍学D、任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私答案：D解析：本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》第六十三条规定:任何组织或者个人不得隐匿、毁弃、非法删除未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容。除下列情形外,任何组织或者个人不得开拆、查阅未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容:(一)无民事行为能力未成年人的父母或者其他监护人代未成年人开拆、查阅;(二)因国家安全或者追查刑事犯罪依法进行检查;(三)紧急情况下为了保护未成年人本人的人身安全。第六十三条属于社会保护的内容。因此“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私”是社会保护的内容,故D选项与题干所问问题相符合。D项正确。A项:属于学校保护。《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条规定:学校、幼儿园应当根据需要,制定应对自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等突发事件和意外伤害的预案,配备相应设施并定期进行必要的演练。未成年人在校内、园内或者本校、本园组织的校外、园外活动中发生人身伤害事故的,学校、幼儿园应当立即救护,妥善处理,及时通知未成年人的父母或者其他监护人,并向有关部门报告。”第三十七条属于学校保护的内容。与题干不符,排除。B项:属于司法保护。《中华人民共和国未成年人保护法》第一百一十三条规定:对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人依法处罚后,在升学、就业等方面不得歧视。”第一百一十三条属于司法保护的内容。与题干不符,排除。C项:属于家庭保护。《中华人民共和国未成年人保护法》第十七条第五款规定:未成年人的父母或者其他监护人不得实施下列行为:(五)放任或者迫使应当接受义务教育的未成年人失学、辍学。”第十七条属于家庭保护的内容。与题干不符,排除。11.电影分为纪录片、科教片、故事片、美术片四大类。下列选项中,主要运用绘画或其他造型艺术来表现生活的是()。A、纪录片B、科教片C、故事片D、美术片答案：D解析：本题考查艺术鉴赏。美术片是一种特殊形式的电影。美术片是中国的名词,是动画片、木偶片、剪纸片的总称。美术片主要运用绘画或其他造型艺术的形像(人动物或其他物体)来表现艺术家的创作意图,是一门综合艺术。题干中,主要运用绘画或其他造型艺术来表现生活的是美术片。D项正确。A项:纪录片是以真实生活为创作素材,以真人真事为表现对象,并对其进行艺术的加工与展现的,以展现真实为本质,并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。纪录片的核心为真实。电影的诞生始于纪录片的创作。与题干不符。排除。B项:科教片的全称为“科学教育片”,是传输科学文化知识、推广先进技术经验、传授工艺方法,为广大群众的社会生活、工作学习等服务的电影类别。与题干不符。排除。C项:故事片是运用影像和声音为手段进行叙事的电影作品。凡是由演员扮演角色,具有一定故事情节,表达一定主题思想的影片都可称为故事片。故事片按题材、风格、样式等因素可分为警匪片、喜剧片、动作片、惊险片、科幻片、歌舞片、哲理片等等,另外有些故事片片种属某些国家、地区特有,如美国的西部片。与题干不符。排除。12.午餐时,幼儿辰辰翘着椅子坐,在椅子上摇来摇去、东倒西歪。对此,王老师恰当的说法是()。A、“辰辰,不准玩椅子!”B、“辰辰,你有多动症吗?”C、“辰辰请坐好,椅子会坏的!”D、“辰辰请坐好,你会摔跤的!”答案：D解析：本题考查的是教师职业道德规范。教师应保护学生的安全,关心学生的健康,维护学生的权益,对学生应该严慈相济。A项:教师过于简单粗暴。与题干不符,排除。B项:属于教师对学生进行了讽刺,挖苦。与题干不符,排除。C项:中教师的语言不带有警醒作用。与题干不符,排除。D项:教师一方面引导幼儿坐好,同时也提示了潜在的危险。故D项正确。13.某幼儿园为实现管理工作的规范化,要求保育员采取措施后控制幼儿的便溺时间和次数。该幼儿园的做法()。A、正确,有利于培养幼儿良好的生活习惯B、正确,体现了保育员管理幼儿生活的权利C、错误,违反了《幼儿园工作规程》的规定D、错误,违反了联合国《儿童权利公约》的规定答案：C解析：本题考查的是教育政策法规中《幼儿园工作规程》第十八条规定,幼儿园应保证供给幼儿饮水,为幼儿饮水提供便利条件。幼儿园要培养幼儿良好的大、小便习惯,不得限制幼儿便溺的次数、时间等。本题中,幼儿园虽希望其工作规范化,但不能控制幼儿便溺的次数和时间,既影响了幼儿身心的健康发展,又违反了《幼儿园工作规程》。A、B、D三项都不符合题意,故排除。14.明明午睡后又尿床,保育员张某不高兴地大声斥责:“你真是烦,都大班了还回经常尿床,下次再尿床,就切掉你的小鸡!”小朋友们哄堂大笑。张某的做法()。A、合法,教师有批评教育幼儿的法定权利B、合法,有利于幼儿养成良好生活习惯C、不合法,侵犯明明隐私权D、不合法,侵犯明明名誉权答案：C解析：本题考查幼儿的权利。幼儿的权利是指幼儿依照国家法律法规的规定而拥有的一切正当权利。其中,隐私权一般是指自然人享有的对自己的个人秘密和个人私生活进行支配并排除他人干涉的权利。题干中,明明尿床属于个人隐私,但是保育员张某却在小朋友面前大声呵斥,给明明造成了一定程度的伤害。因此,张某的做法不合法,侵犯了明明的隐私权。C项正确。A、B两项:保育员张某在同班小朋友们面前透露了明明的隐私,违反了相关法律规定,其行为不合法。与题干不符,排除。D项:名誉是指人们对于公民或法人的品德、才干、声望、信誉和形象等各方面的综合评价,是人格的重要内容,受法律的保护。名誉权是人格权的一种。一般来说,捏造虚假信息、刊登诽谤新闻,则构成名誉权。题干中,保育员张某没有捏造虚假信息,因此侵犯的不是明明的名誉权。与题干不符,排除。15.在word文档中,不缩进段落第一行而缩进其余行,可实现该效果操作是()。A、首行缩进B、悬挂缩进C、左缩进D、右缩进答案：B解析：本题考查Word的基本操作。在Word文档中,悬挂缩进是指在这种段落格式中,段落的首行文本不加改变,而除首行以外的文本缩进一定的距离。悬挂缩进常用于项目符号和编号列表。因此,要想实现“不缩进段落第一行而缩进其余行”这一结果,需要使用悬挂缩进。B项正确。A项:首行缩进是将段落的第一行从左向右缩进一定的距离,首行外的各行都保持不变,便于阅读和区分文章整体结构。与题干不符,排除。C项:左缩进是设置整个段落左端距离页面左边界的起始位置。与题干不符,排除。D项:右缩进是指设置整个段落右端距离页面左边界的起始位置。与题干不符,排除。16.世界各国的动画片常常以儿童为主角,展示儿童正义、善良、机智、勇敢。下面的图片展示的是哪部动画片的哪位儿童形象?()A、哪吒《哪吒闹海》B、阿童木《铁臂阿童木》C、孙悟空《西游记》D、葫芦娃《七个葫芦娃》答案：A解析：本题考查影视常识。《哪吒闹海》是由上海美术电影制片厂制作的一部动画电影,它是我国第一部大型彩色宽银幕动画长片,在国内外各大电影节上均获得过多个奖项。影片主要讲述了陈塘关李靖之子李哪吒与东海龙宫之间的恩怨情仇。动画片中哪吒手持火尖枪、脚踏风火轮,大闹龙宫,战败龙王,为民除害。A项正确。B项:《铁臂阿童木》又被翻译成《原子小金刚》,是日本漫画家手冢治虫创作的一部科幻漫画作品,于1952年至1968年于“光文社”的《少年》漫画杂志连载。该作品讲述了未来21世纪的少年机器人阿童木的故事。与题干不符,排除。C项:《西游记》是中央电视台动画部和中国国际电视总公司火炬动画分公司联合制作的动画作品,全集52集,导演方润南。该剧描述了孙悟空、猪八戒和沙僧共同保护唐僧由东土大唐去西天取经,沿途历尽九九八十一难取回真经,师徒四人修成正果的过程。孙悟空号称为“美猴王”,会地煞七十二变、筋斗云等高超的法术。与题干不符,排除。D项:《葫芦兄弟》(又名:七个葫芦娃),是上海美术电影制片厂于1986年原创出品的13集系列剪纸动画片,是中国动画第二个繁荣时期的代表作品之一,至今已经成为中国动画经典。动画片讲述7只神奇的葫芦变成7个本领超群的兄弟,为救亲人前赴后继,展开了与妖精们的周旋。与题干不符,排除。17.下列动物中不属于两栖动物的是()。A、青蛙B、蟾蜍C、蜥蜴D、大鲵答案：C解析：本题考查的是教师基本素养中科技常识部分的内容,重点考查对两栖动物特点的掌握。两栖动物是拥有四肢的脊椎动物,它们的皮肤裸露,表面没有鳞片,毛发等覆盖,但是可以分泌粘液以保持身体的湿润;其幼体在水中生活,用鳃进行呼吸,长大后用肺兼皮肤呼吸。两栖动物可以爬上陆地,但是不能一生离水,因为可以在两处生存,称为两栖。它是脊椎动物从水栖到陆栖的过渡类型,两栖动物是冷血动物。A项:青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物。B项:蟾蜍,两栖动物,体表有许多疙瘩,内有毒腺,从它身上提取的蟾酥以及蟾衣则是我国紧缺的药材。C项:蜥蜴属于冷血爬虫类,蜥蜴是爬行动物纲中最庞大的家族。故不是两栖动物。D项:大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物,是国家二级保护两栖野生动物,是农业产业化和特色农业重点开发及野生动物基因保护品种。本题为选非题,18.根据《幼儿园工作规程》,下列选项不正确的是()。A、幼儿园是对3周岁以上的学龄前幼儿实施保育和教育的机构B、幼儿园以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中C、幼儿入园前必须进行简单测试,通过者方可入园D、幼儿入园前须进行体检,合格者方可入园答案：C解析：本题考查的是教育政策法规中《幼儿园工作规程》第十条的规定,幼儿入园前,须按照卫生部门制定的卫生保健制度进行体格检查,合格者方可入园。幼儿入园除进行体格检查外,严禁任何形式的考试或测查。C项中说幼儿入园前必须进行简单测试,通过者方可入园是错误的。D项正确。A项:《幼儿园工作规程》第二条的规定,幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的有机组成部分。是学校教育制度的基础阶段。正确。B项:《幼儿园工作规程》第二十一条的规定,幼儿园教育工作的原则是体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透,有机结合。遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中。正确。本题为选非题,19.一次活动后,夏老师看到一个孩子钻到了桌子底下,趴在地上。于是夏老师将他叫起,问他地上这么脏,为什么趴在地上?他听后委屈地掉下了眼泪,小声说:“老师,地上有纸屑,我想把它扫干净。”夏老师点了点头。该案例表明师幼关系具有()。A、选择性B、教育性C、互动性D、自觉性答案：C解析：本题考查幼儿师幼关系的特征。其基本特征主要包括平等性、助长性、民主性、互动性、分享性、对话性。互动性是指行为之间的直接的相互作用、相互影响,表示教师与幼儿之间的关系是互动性和双向性的。教师与幼儿之间的真正互动应该是一种双向的交流活动,在互动中进行沟通、交流、理解,彼此都表达自己的情感、体会、态度,并对对方产生一定的影响。题干中,夏老师没有直接批评孩子,而是通过询问来让儿童说明情况,这就体现了互动性。C项正确。A项:亲密性视角下的师幼关系是一种特殊的亲子关系,而并非单纯的师生关系,它具有个体性、偏向性和选择性,在实践中,教师与个别幼儿距离过近,表现出与个别幼儿的亲密关系即为选择性。题干中夏老师只是与孩子进行了互动,但是并未表现出和该幼儿的特殊亲密关系,与题干不符,排除。B项:教育性就是强调师幼互动的过程对双方来说应该是有效的、积极的,能够促进双方的发展。题干中夏老师并没有对幼儿的行为进行正确的指导和评价。与题干不符,排除。D项:自觉性是指教师职业道德形成的过程中,主要靠“自律”而不是靠“他律”。教师的德行主要是靠自身的需求,而不是靠外界的压力和评价。并非师幼关系的特征。与题干不符,排除。20.“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”这首诗通常被认为是明代政治家于谦的一道拟物言志诗,它吟咏的对象是()。A、花岗岩B、大理石C、石灰D、煤炭答案：C解析：本题考查文学常识。题干中的这首诗是明代诗人于谦的《石灰吟》。于谦是一位与岳飞齐名的民族英雄,又是一位廉洁、正直的清官。《石灰吟》这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻,抒发了自己坚强不屈,洁身自好的品质和不同流合污的情怀。C项正确。A、B、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。21.初入园的小朋友害怕幼儿园厕所里的蹲坑,黎老师就在每个蹲坑的两边合适的位置用环保油漆画上可爱的小脚印。孩子们看了既新奇又喜欢,人厕时都去踩自己喜欢的小脚印。这说明教师劳动具有()。A、长期性B、示范性C、复杂性D、创造性答案：D解析：本题考查教师劳动的特点。教师劳动的特点包括:(1)教师劳动的复杂性和创造性;(2)教师劳动的连续性和广延性;(3)教师劳动的长期性和间接性;(4)教师劳动的主体性和示范性;(5)教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。其中,教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法上的不断更新、教育机智三个方面。题干中,小朋友害怕幼儿园厕所里的蹲坑,黎老师就在每个蹲坑的两边合适的位置用环保油漆画上可爱的小脚印,黎老师的做法体现了教师劳动的创造性。D项正确。A项:长期性是指人才培养的周期比较长,教育的影响具有迟效性。教师劳动的成效并不是一时就可以检验出来的,而是需要教师付出长期的大量的劳动才能看到结果、得到验证,教师的某些影响对学生终身都会发生作用。与题干不符,排除。B项:示范性是指教师的言谈举止,如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。同时,教师劳动的主体性也要求教师的劳动具有示范性特点。与题干不符,排除。C项:教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面:(1)教育目的的全面性;(2)教育任务的多样性;(3)劳动对象的差异性。与题干不符,排除。22.某民办幼儿园聘用陈某担任教师,经查询得知其因故意犯罪被判处缓期一年执行,下列说法正确的是()。A、陈某故意犯罪获刑,不能从事教师职业B、陈某不能当带班老师,但可以做保育员C、陈某服刑期已满,可以从事教师职业D、陈某被判缓刑,民办幼儿园可以聘用答案：A解析：本题考查《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法(2009年修正)》第十四条中规定:“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格;已经取得教师资格的,丧失教师资格。”题干中,陈某故意犯罪获刑,缓期一年执行,将丧失教师资格,终身不能从事教师职业。A项正确。B、C、D三项:均不符合《中华人民共和国教师法》第十四条的规定。与题干不符,排除。23.教师张某因为醉驾被人民法院判处有期徒刑。张某()。A、将永远丧失教师资格B、教师资格不受此影响C、未来五年内不得从事教师职业D、只能在民办学校从事教师职业答案：A解析：本题考查《中华人民共和国教师法》的相关规定。《中华人民共和国教师法》第三章第十四条规定:“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格;已经取得教师资格的,丧失教师资格。”题干中,教师张某被判处有期徒刑,因此将永远丧失教师资格。A正确。B、C、D三项:均不符合《中华人民共和国教师法》的相关规定。与题干不符,排除。24.万里长城是由关隘、城台、烽火台和城墙组成的中国古代军事防御工程,长城的修筑历史十余个朝代,持续两千余年,是人类历史上修筑时间最久的建筑工程,是世界建筑史上的奇迹,下列朝代中,修筑规模最大,历时最久的是()。A、秦朝B、西汉C、北魏D、明朝答案：D解析：本题考查历史常识。长城,又称万里长城,是中国古代的军事防御工事。长城是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程。为了防御北方蒙古骑兵南下侵扰,明朝在历代长城的基础上,先后花了近二百年时间修筑长城。明长城东起鸭绿江,西至嘉峪关,全长六千余公里。修筑长城规模最大、历时最久是在明朝。D项正确。A、B、C三项:均为干扰项。与题干不符,排除。25.在建构区,中班幼儿东东一直搭不好拱形桥,不停地把积木推倒重来。对此,李老师恰当的说法是()。A、“宝贝,我来帮助你!”B、“试试不同的积木,你一定行!”C、“注意拱形桥的对称与平衡!”D、“不搭拱形桥了,搭其他的吧!”答案：B解析：本题考查新课程改革背景下的幼儿教师观。(1)教师是幼儿的倾听者、观察者。教师不仅要善于传递知识,更要善于倾听与观察,捕捉孩子转瞬即逝的现象和变化过程,了解孩子的个体差异,获得第一手材料。(2)教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者。教师要观察、倾听、参与幼儿的活动,发现问题,及时介入引导,鼓励学生深入探索下去,从而促进幼儿主动学习。(3)教师是幼儿学习活动中的合作者。幼儿的学习是一种互动的、以某种相互关系为基础的社会建构过程。互动的内容往往决定着学习的质量,教师应该平等地参与到活动的进程中,同时,幼儿园教师还要相互学习和合作,从而达到共同提高的目的。(4)教师应成为研究者、学习者、创造者。教师既要理解先进的教育理念与模式,取其精华,弃其糟粕,也需要具有一定的科研能力。教师应通过不断学习和成长,实现自身的可持续性发展。幼儿时期是创造性与创造能力发展的最佳时期,为了培养幼儿的创造力,意味着教师要成为创造型教师。(5)教师是课程的建设者和开发者。教师要创造性地使用国家课程教材,积极进行国家课程地方化、校本化的实践探索。同时,教师要积极参与地方课程和校本课程的建设,培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性地使用新课程教材的能力。题干中儿童反复搭建拱桥没有成功,作为幼儿学习活动中的支持者、引导者,教师应及时介入引导,给学生指点方向,鼓励其深入探索,从而提高幼儿主动学习的能力,故B项正确。A项:教师是幼儿活动的支持者、引导者,直接帮助扼杀了学生的动手、探索能力,不利于其主动学习。与题干不符,排除。C项:作为幼儿学习活动中的合作者,应该平等的参与其中,和学生共同探索,完成学习任务,而非将成人思维强加给学生,不利于学生主动思考。与题干不符,排除。D项:教师作为幼儿的支持者、引导者,应着力培养学生的探索精神,直接放弃眼下的搭桥任务,易导致学生形成遇到困难,轻易放弃的不良品行,不利于学生成长。与题干不符,排除。26.在幼儿园工作实践中,一些老师认为上课是传授知识、发展幼儿智力的唯一途径。组织幼儿进餐、睡眠等只是保育工作,这种思想有违()。A、循序渐进原则B、发挥一日生活的整体功能原则C、重视年龄特点和个体差异原则D、尊重幼儿原则答案：B解析：本题考查的是教育法律法规中关于《幼儿园教育指导纲要》的相关知识。幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。《纲要》第二十二条规定:幼儿一日活动的组织应动静交替,注重幼儿的实践活动,保证幼儿愉快的、有益的自由活动。第二十三条规定:幼儿园日常生活组织,要从实际出发,建立必要的合理的常规,坚持一贯性、一致性和灵活性的原则,培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。综上表明,B项为正确选项。A项:循序渐进原则是指教学内容、教学方法等要按照一定的顺序进行安排,由易到难,由简到繁,逐步深化提高,使学生系统地掌握知识和技能。与题意不符,故排除;C项:重视年龄特点和个体差异原则是指幼儿的兴趣、爱好、意志、性格等方面存在着不同,教育工作应该注意幼儿的个别差异,做到“因材施教”“长善救失”,使每个幼儿都能迅速地切实地提高。与题意不符,故排除;D项:尊重幼儿是指教师要尊重幼儿的人格,平等对待幼儿,关心、体贴幼儿,富有亲近感,让幼儿喜爱你,乐于接近你。与题意不符,故排除;27.创立元素周期表的科学家是()。A、门捷列夫B、波义耳C、居里夫人D、波尔答案：A解析：本题考查的是文化素养中科学素养之科学家。德米特里•门捷列夫(1834~1907年),19世纪俄国化学家,发现了元素周期律,并就此发表了世界上第一份元素周期表。B项:玻义耳(1627~1691年),英国化学家、物理学家。在1662年根据实验结果提出:“在密闭容器中的定量气体,在恒温下,气体的压强和体积成反比关系。”这称为波义耳定律。C项:居里夫人(1867~1934年),波兰裔法国籍女物理学家、放射性化学家。她发现了放射性元素钋,之后又发现了元素镭,因此和丈夫及亨利•贝克勒共同获得1903年诺贝尔物理学奖,1911年又因放射化学方面的成就获诺贝尔化学奖,成为历史上第一个两获诺贝尔奖的人。D项:玻尔(1885~1962年),丹麦物理学家,哥本哈根学派的创始人,曾获1922年诺贝尔物理学奖。他通过引入量子化条件,提出了玻尔模型来解释氢原子光谱,提出了对应原理,互补原理和哥本哈根诠释来解释量子力学,对二十世纪物理学的发展影响深远。28.果果的妈妈给王老师送去一袋家乡特产,请王老师多关照果果。王老师婉言谢绝。并表明照顾好每一个孩子是自己的责任。下列说法与对王老师做法的评价不符的是()。A、大厦之成,非一木之材也;大海之阔,非一流之归也。B、谁云交际之常,廉耻实伤;倘非不义之财,此物何来?C、心不动于微利之诱,目不眩于五色之感。D、一丝一粒,我之名节。答案：A解析：本题考查教师职业道德规范。教师职业道德规范包括了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习,题干中,王老师面对家长的礼物委婉拒绝,体现了为人师表对待诱惑自觉抵制的内涵。“大厦之成,非一木之材也,大海之阔,非一流之归也”是指高大的房屋建筑的建成,不是靠一棵树的木材原料就能做到的;大海之所以辽阔,不是靠一条河流的水注入进来就能形成辽阔态势的,要求我们应该秉持兼容并蓄的态度,虚心学习他人的好东西,只有集思广益才能成就大业,故A项错误。B项:谁云交际之常,廉耻实伤,倘非不义之财,此物何来?是指虽然说交际是人之常情,但(收受馈赠)却实实在在的伤害了廉耻。符合为人师表的内涵,与题干不符,排除。C项:心不动于微利之诱,目不眩于五色之感指不要被五光十色的外界所诱惑,不要被欲望牵着走,要有自我控制的能力。符合为人师表的内涵,与题干不符,排除。D项:一丝一粒,我之名节,是指注重个人名节、反对送礼行贿的主张,一丝一粒虽小,却牵涉我的名节。符合为人师表的内涵,与题干不符,排除。本题为选非题,29.古人云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。这句话提示教师在教育过程中,应该重视()。A、学生的人格养成B、学生的情感体验C、学生的习惯培养D、学生的知识储备答案：B解析：本题考查的是全面发展的素质教育观的内容。中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出:“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。”本题中“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”的意思是“懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人”,说明教师在教育教学中要全面贯彻素质教育观的内容,不只是关注学生知识习得的结果,更要注重学生获取知识的过程,从学生的兴趣爱好出发,发展学生多方面的能力,关注学生的情感体验,让每一个学生都能成为“乐学者”。综上表明,B项为正确选项。A项:培养学生的人格,要求教师应处处从学生的特点出发,事事为学生的发展着想,客观公正看待学生,善于发现每个学生的闪光点,以平等的态度对待学生,鼓励学生积极参与,独立思考,充分发挥学生的主动性。与题意不符,故排除;C项:学生的习惯培养,是指教师要通过一系列的教学活动,让学生学会并实践如何做人、如何做事、如何学习,培养他们的综合素质,克服缺点,健康快乐地成长。与题意不符,故排除;D项:重视学生的知识储备,是指教师要以“引导者”和“帮助者”的角色促使学生牢固的掌握知识,能进行知识概括,懂得知识间的联系,建立知识网络结构,形成自己的知识库。与题意不符,故排除。30.某幼儿园为打造以艺术为特色的园本课程,决定将70%的课程安排为音乐,舞蹈等内容。该幼儿园的做法()。A、正确,有利于凸显幼儿园特色B、不正确,不利于幼儿知识学习C、正确,有利于培养幼儿艺术特长D、不正确,不利于促进幼儿全面发展答案：D解析：本题考查幼儿实施素质教育的要求。中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“全面推进素质教育,要坚持面向全体学生,为学生的全面发展创造相应的条件,依法保障适龄儿童和青少年学生的基本权利,尊重学生身心发展特点和教育规律,使学生生动活泼、积极主动地得到发展。”同时还指出:“必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。”由此可以看出,素质教育是全方位、全过程的,素质教育要包括以下方面的内容:(1)面向全体;(2)促进幼儿全面发展;(3)促进幼儿创新精神和实践能力的培养;(4)促进幼儿生动、活泼、主动地发展;(5)着眼于幼儿的终身可持续发展。题干中,某幼儿园将70%的课程安排为音乐,舞蹈等内容,虽然注重了学生艺术方面的发展,但也排挤了其他方面发展的精力和时间,不利于促进幼儿的全面发展,做法不正确。D项正确。A、C两项:该幼儿园做法不正确,素质教育是全方位、全过程的,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中,不能只片面地促进幼儿音乐、舞蹈方面的发展。与题干不符,排除。B项:该幼儿园做法不正确,虽然此举可能不利于知识的学习,但并非最主要的错误,幼儿教育不能只注重知识学习,也不能只注重艺术学习,应实施以促进幼儿身心全面健康和谐发展为目的的素质教育。与题干不符,排除。31.下列作品中,不是达•芬奇创作的是()。A、《最后的晚餐》B、《蒙娜丽莎》C、《岩间圣母》D、《向日葵》答案：D解析：本题考查的是文化素养中的艺术鉴赏素养—画作鉴赏。达•芬奇,是意大利文艺复兴时期的著名画家、雕刻家,是文艺复兴时期人文主义的代表人物,与米开朗基罗和拉斐尔并称“文艺复兴三杰”。最著名的作品是《蒙娜丽莎》,现在是巴黎卢浮宫的三件镇国之宝之一。此外,作品《岩间圣母》和《最后的晚餐》也流传于世,成为不朽之作。综上表明A、B、C三项都是达芬奇的画作,故排除。D项:《向日葵》是荷兰后印象派画家梵高的作品。梵高是后印象主义的先驱,早期只以灰暗色系进行创作,直到他在巴黎遇见了印象派与新印象派,融入了他们的鲜艳色彩与画风,创造了他独特的个人画风。他最著名的作品多半是他生前最后两年创作的,去世之后,《星夜》《向日葵》《有乌鸦的麦田》等才被人们广为知晓。本题为选非题,32.中二班举行画展,孩子们纷纷带来个人作品。赵老师当众挑选“好的作品”,并将“不好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法()。A、不正确,伤害部分孩子的自尊心B、不正确,打击全体孩子的积极性C、正确,有助于拓宽幼儿知识面D、正确,有助于建立和谐师幼关系答案：A解析：本题考查幼儿受尊重的权利。人格尊严权是指学生享有受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利,学校、教师应当尊重学生的人格,不得对学生实施体罚、变相体罚或有其他侮辱人格尊严的行为。题干中,赵老师将“不好的作品”丢在废纸篓里的行为没有做到尊重每一位幼儿,损害了这部分幼儿的自尊心。A项正确。B项:题干中,被赵老师当众挑选出“好的作品”的这部分学生很开心,其积极性并没有受到打击,所以,赵老师的行为并打击所有学生的积极性。与题干不符,排除。C、D两项:题干中,赵老师的行为是不正确的。与题干不符,排除。33.在教学活动中,幼儿洋洋趁老师不注意溜出教室。当邓老师试图伸手抓住他时,他故意让老师追自己,就像在玩追逐游戏。对此,邓老师应()。A、让家长领洋洋回家教育B、让洋洋在户外自由活动C、牵着洋洋的手回到教室D、关闭房门不让洋洋进入答案：C解析：本题考查“育人为本”的儿童观的内涵。“育人为本”的儿童观认为儿童是发展的人,也就意味着幼儿还是一个不成熟的人,是一个正在成长的人。在实践中,老师不能忽视幼儿正在成长的特点,而要求幼儿十全十美,对幼儿求全责备,这是与发展观点相对立的。题干中,看到幼儿洋洋在教学活动中溜出教室,扰乱教学秩序,老师应该把幼儿作为一个发展中的人来对待,要理解幼儿身上存在的不足,要允许幼儿犯错误。因此,C项正确。A项:让家长领洋洋回家教育忽视了幼儿园应尽的管理教育职责。与题干不符,排除。B项:幼儿在身体和心理上正处于生长发育中,机体各部分的机能发育尚不成熟。这也就意味着作为教师要关心幼儿学生活动中的每一个环节。与题干不符,排除。D项:关闭房门不让洋洋进入说明教师没有做到关爱学生,不利于幼儿的成长,与题干不符,排除。34.东东经常欺负别的孩子,今天他又惹得琪琪大哭,张老师马上走过去,生气地对东东说:“你要是我的儿子,我恨不得拍死你。”张老师的行为()。A、可以理解。因为有些孩子的行为真的让人生气B、可以理解。因为批评也是一种有效的教育方式C、不恰当。应该先了解孩子间发生矛盾的原因D、不恰当。因为东东毕竟不是她的儿子答案：C解析：本题考查教师的幼儿观。幼儿教师应具有“育人为本”的儿童观,即以幼儿的发展为核心,承认幼儿是学习的主体、每个幼儿都有潜力、幼儿是完整的个体,充分尊重、关心、理解每个幼儿,根据幼儿的不同特点,教育和引导他们学习、生活,帮助他们健康成才,从而为他们一生的发展奠定坚实的基础。题干中,张老师要拥有“育人为本”的儿童观,公平公正地对待幼儿,在学生发生矛盾时应首先了解矛盾原因。不能因为东东经常欺负别的同学,而不问原因,一味地指责。C项正确。A、B两项:张老师的行为不恰当。与题干不符,排除。D项:为干扰项。与题干不符,排除。35.赵老师在省政府机关幼儿园工作,她对班上每个孩子家长的工作单位和职务都了如指掌,在日常的保教活动中,赵老师对省政府工作人员的孩子总是特别关照。赵老师的做法()。A、不正确,没有维护幼儿的同伴关系B、不正确,没有做到对幼儿一视同仁C、正确,有利于良好家园关系的建立D、正确,有利于获得更多的办园资源答案：B解析：本题考查幼儿园教师的基本素质。依据素质教育的要求和幼儿教育的特点,幼儿教师应具备的基本素质包括:高尚的师德、过硬的专业素质、阳光的心理素质、强健的身体素质、创新精神和能力。其中,高尚的师德的核心是幼儿教师的职业道德素质,它主要体现在以下几个方面:(1)爱岗敬业,以身作则;(2)关爱幼儿,积极引导;(3)关心集体,团结协作;(4)终身学习,努力进取。其中,关爱幼儿要求教师应关心爱护每一个幼儿,全面了解每个幼儿的发展情况,善于洞察他们的内心世界,了解他们的要求和遇到的困难,耐心地教育,不偏爱或溺爱。对幼儿一视同仁,平等公正对待每一个幼儿,不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。严慈相济,亦师亦友。保护幼儿安全,维护他们的权益。题干中,赵老师更加关照省政府工作人员孩子的做法,违反了幼儿教师职业道德素质中对于关爱幼儿的要求,做法不正确,没有做到对幼儿一视同仁。B项正确。A项:赵老师的做法虽然不正确,但主要是没有做到对幼儿一视同仁,与维护幼儿的同伴关系无关,为干扰项。与题干不符,排除。C、D两项:赵老师的做法违背了幼儿教师职业道德素质的要求,做法不正确。与题干不符,排除。36.基因工程又称基因拼接技术或DNA重组技术,此外还有一种通俗叫法是()。A、生命工程B、遗传工程C、细胞工程D、绿色工程答案：B解析：本题考查科技知识。基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术,是在分子水平上对基因进行操作的复杂技术。它是用人为的方法将所需要的某一供体生物的遗传物质——DNA大分子提取出来,在离体条件下用适当的工具酶进行切割后,把它与作为载体的DNA分子连接起来,然后与载体一起导入某一更易生长、繁殖的受体细胞中,以让外源物质在其中“安家落户”,进行正常的复制和表达,从而获得新物种的一种崭新技术。它克服了远缘杂交的不亲和障碍。B项正确。A项:“生命工程”一词,最早见于20世纪90年代,是由当时的著名科学家、教育家邓新篪提出来的。内容主要是针对科学界(主要是生物医药),濒临崩溃的边沿,新的瘟疫、疾病泛滥成灾的问题,而采取的一系列措施。与题干不符,排除。C项:细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的方法,通过某种工程学手段,在细胞水平或细胞器水平上,按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质,从而获得新型生物或特种细胞产品、或产物的一门综合性科学技术。与题干不符,排除。D项:绿色工程是指通过测量和控制技术,创建更高效的技术与流程,以获得环保型产品和系统。NI提供的测量、自动化和设计工具,能够采集并分析实际数据,然后调试或解决用户发现的任何问题。其最终目标是通过更高效、更经济的技术,更好地为我们这个星球谋求福祉。与题干不符,排除。37.在一次续编故事活动中,小朋友们积极举手发言。一向胆小的圆圆也举起了小手,戴老师有意请圆圆回答,可圆圆的声音非常小。小朋友们嚷嚷:“她的声音太小了,我们什么也听不见!”“老师,让我替她说吧!”对此,戴老师恰当的回应是()。A、“欣欣,你替圆圆讲!圆圆请先坐下休息一会儿”B、“圆圆,你真勇敢!请你大声地再说一遍,好吗?”C、“你们管好自己的小嘴巴,我们要尊重圆圆。”D、“圆圆,你应该大声讲故事。”答案：B解析：本题考查教师职业道德规范。教书育人是指遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。以正面教育为主,多鼓励学生。题干中,对于圆圆胆小,回答声音小的情况,老师应以正面教育为主,激励幼儿,这样有利于调动幼儿学习的积极性,促使幼儿不断进步。B项正确。A项:直接点名欣欣回答的行为,不仅未尊重圆圆,没有给予其评价反馈,同时还会打击圆圆后续举手回答的积极性,伤害儿童自尊心。与题干不符,排除。C项:勒令学生闭嘴的行为,不仅打击班级其他学生回答问题的积极性,还会伤害学生情感,影响师生关系。与题干不符,排除。D项:给圆圆提出建议的初衷值得肯定,但老师的语气过于生硬,直接硬性要求,会伤害胆小的圆圆情感,不利于学生成长。与题干不符,排除。38.班里养的金鱼死了,孩子们纷纷围了过来,你一言我一语地谈论起来∶“怎么就死了呢?”“不对呀,它还睁着眼呢!”对此,老师恰当的做法是()。A、埋怨孩子们投喂了过多食饵B、对孩子们提出的问题不予回应C、让孩子们回家后问爸爸妈妈D、引导孩子们讨论金鱼死亡原因答案：D解析：本题考查新课程改革背景下的幼儿教师观。在幼儿的一日生活中,幼儿可能随时会产生许多问题,但由于年龄的特点和经验有限,他们往往不会归纳事务的特点,这时就需要教师及时介入和引导,使探索深入下去,从而促进幼儿主动学习。题干中,面对孩子们的行为,老师应树立正确的教师观,成为幼儿学习活动中的支持者、引导者。因此,D项正确。A、B、C三项:与题干不符,排除。39.下列选项中,作为北京传统民居代表的一项是()。A、吊脚楼B、土楼C、窑洞D、四合院答案：D解析：本题考查的是文化素养中的中国传统文化素养。四合院,是中国汉族的一种传统合院式建筑,至少有3000多年的历史,在中国各地有多种类型,其中以北京四合院为典型,因而成为北京传统民居代表。故D项为正确选项。A项:吊脚楼,为苗族、壮族、布依族等少数民族传统民居,在渝东南及桂北、湘西、鄂西、黔东南地区的吊脚楼特别多。吊脚楼属于干栏式建筑,但与一般所指干栏有所不同,干栏应该全部都悬空的,所以称吊脚楼为半干栏式建筑。与题意不符,故排除;B项:土楼,主要分布在中国东南部的福建、江西、广东三省,以生土为主要建筑材料、生土与木结构相结合,并不同程度地使用石材的大型居民建筑,其中分布最广、数量最多、品类最丰富、保存最完好的,是福建土楼。与题意不符,故排除;C项:窑洞是中国西北黄土高原上居民的古老居住形式,这一“穴居式”民居的历史可以追溯到四千多年前。窑洞广泛分布于黄土高原的山西、陕西、河南、河北、内蒙古、甘肃以及宁夏等省,是黄土高原的产物、陕北人民的象征。与题意不符,故排除。40.“种痘术”对消灭天花起到了决定性作用,它最早出现在()。A、英国B、法国C、中国D、印度答案：C解析：本题考查的是文化素养中科学素养之医学。“种痘术”也称人痘接种法,我国在16世纪时就已经发明了预防天花的人痘接种法,到17世纪得到了世界的推广。人痘接种不仅使人们免受天花的威胁和侵害,而且还直接导致了18世纪末琴纳牛痘术的诞生,它的发明是中国人民对人类的伟大贡献。41.童话是以儿童为主要叙述对象的文学样式,叙述的故事带有幻想和神奇色彩。下图中的形象来源于童话作品,该作品是()。A、《拇指姑娘》B、《白雪公主》C、《睡美人》D、《灰姑娘》答案：B解析：本题考查白雪公主。该故事讲述了白雪公主受到继母的虐待,美丽的白雪公主受继母的嫉妒而被多次置于死地,逃到森林里,遇到七个小矮人,最后在七个小矮人和王子的帮助下获得新生。题目中的图片展现的就是白雪公主和七个小矮人。B项正确。A项:《拇指姑娘》是世界著名童话作家安徒生的作品,是一篇享誉世界的童话佳作。讲述了一个只有大拇指大小的姑娘的历险故事。她的心永远向往着阳光,不向黑暗屈服。与题干不符,排除。C项:《睡美人》是法国作家夏尔·佩罗所著的童话故事。讲述了一个公主在出生后,被心怀怨恨的女巫诅咒将长睡不醒。家人出于恐惧将她一直严密保护,直到她十六岁时出于好奇玩弄一个纺锤,被扎伤手指,一睡不醒。整个城堡也陷入沉睡。直到一位王子来到这里,找到了她,被她的美丽吸引,一吻唤醒了她。与题干不符,排除。D项:该故事讲述了灰姑娘被继母和两个姐姐虐待,有一天在仙女的帮助下参加了王子办的舞会,舞会结束时因为走的匆忙把鞋子弄丢了。后来王子通过丢失的鞋子成功找到了灰姑娘,两个人幸福的生活在一起的故事。与题干不符,排除。42.《搜神记》是魏晋南北朝志怪小说中最完整、最具有代表性的作品集。它汇集晋以前民间传说中神奇怪异故事,很多故事具有比较积极的意义,对后世影响深远。下列选项中,不是出自《搜神记》的故事是()。A、牛郎织女B、李寄斩蛇C、干将莫邪D、吴王小女答案：A解析：本题考查文学常识。“牛郎织女”是中国古代著名的民间爱情故事,出自《古诗十九首》。“牛郎织女”源于人们对自然天象的崇拜,后来发展成为七夕节。每到过节时,古代女性会向着天上的织女星和牛郎星许愿,希望自己能有智慧的头脑、灵巧的双手与美好的姻缘。因此,A项表述错误,与题干相符,当选。B项:“李寄斩蛇”是东晋时期的神话传说故事,出自《搜神记》。其大意为:以前有一条大蛇,为祸一方,每年都要送去童女祭祀。将乐县的李诞,家里有六个女儿,没有儿子。他的小女儿名寄,要应征前往。父母慈爱,终究不让她去,李寄自己偷偷地走了。最后,李寄访求好剑和会咬蛇的狗,将蛇杀死了。与题干不符,排除。C项:“干将莫邪”是古代中国神话传说,最早出自汉代刘向的《列士传》和《孝子传》,后来被历史上诸多著作摘录和引用。现如今,最流行的版本为志怪小说集《搜神记》中所记干将莫邪的故事。此传说赞颂了剑工高超的技艺、宝剑文字的神采和少年的壮烈,批判了统治者的残暴。与题干不符,排除。D项:“吴王小女”是中国古代著名的神话爱情故事,最早记载于《搜神记》。“吴王小女”是一个生死相恋的故事:吴王夫差的小女紫玉与韩重相爱,因父亲反对,气结而死。她的鬼魂与韩重同居三日,完成了夫妇之礼。故事的情调悲凉凄婉,紫玉的形象写得很美。与题干不符,排除。本题为选非题,43.新时代,老师不应只是会燃尽自己的蜡烛,更要成为长明灯,不应只是一桶水,更要成为源头活水,说明教师需要终身学习。究其原因,下列说法不正确的是()。A、教师劳动具有专业性B、教师劳动具有创造性C、教师劳动具有复杂性D、教师劳动具有重复性答案：D解析：本题考查终身学习的职业道德要求。《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中“终身学习”要求教师“崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平”。这源于教师劳动的专业性、复杂性、创造性。教师劳动的复杂性表现在:教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性、劳动性质的复杂性、劳动过程的复杂性、劳动手段的复杂性。教师劳动的创造性主要表现在以下几个方面:因材施教、教学方法上的不断更新、对教材内容的处理和加工、“教育机智”。教师劳动的复杂性和创造性决定了教师需要是专业的人员,教师的工作具有专业性。题干中,“新时代,老师不应只是会燃尽自己的蜡烛,更要成为长明灯,不应只是一桶水,更要成为源头活水,说明教师需要终身学习”,究其原因,是因为教师的工作具有专业性、复杂性、创造性,其劳动具有复杂性和创造性的特征,不是一个重复性的劳动。因此,教师劳动具有重复性不属于教师需要终身学习的原因。因此,D项表述错误,与题干相符,当选。A、B、C三项:均属于教育需要终身学习的原因,为干扰项。与题干不符,排除。本题为选非题,44.要将Word文档中所选文本移动到剪贴板上,这样的功能按钮是()。A、格式刷B、复制C、删除D、剪切答案：D解析：本题考查的是信心处理能力中WORD的使用能力。在word编辑状态下,要将Word文档中所选文本移动到剪贴板上,可以将需要移动的图片或文字选中,通过Ctr1+X命令或者单击右键选择“剪切”按钮两种方式,将图片或文字裁切下来,放到电脑剪贴板上。故D项为正确选项。A项:“格式刷”按钮位于“格式”工具栏上,类似一把刷子,可以快速将指定段落或文本的格式延用到其他段落或文本上,与题意不符,故排除;B项:“复制”按钮用于复制所选内容,并将其放入剪贴板,与题意不符,故排除;C项:“删除”按钮用于删除不需要的文字、图片等,与题意不符,故排除;45.贝贝比较内向,不太愿意与人交流,孙老师对小朋友们说:“早上来要向老师问好哦!”第二天早上,每当小朋友进到教室,孙老师就鞠躬问好,小朋友礼貌地向老师问好,贝贝也贴在孙老师的耳边小声说“老师早上好!”孙老师的做法体现教育角色是()。A、引导者B、学习者C、研究者D、合作者答案：A解析：本题考查新课程改革背景下的幼儿教师观。新课程改革背景下的幼儿教师观包括:(1)教师是幼儿的倾听者、观察者。(2)教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者。(3)教师是幼儿学习活动中的合作者。(4)教师应成为研究者、学习者、创造者。(5)教师是课程的建设者和开发者。其中,教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者是指,在幼儿园的一日活动中,幼儿可能随时都会产生许多问题,但由于年龄的特点和经验有限,他们往往不会归纳事物的特点,这时就需要教师及时介入和给予支持,使其深入探索下去,从而促进幼儿主动学习。同时,教师不仅仅是向学生传播知识,也要关注学生人格的健康成长与个性发展,真正成为学生发展的引导者和人生的引路人。题干中,面对贝贝比较内向这一问题,孙老师通过自己的言传身教,引导贝贝与他人交流,体现了教师引导者的教育角色。A项正确。B项:学习者是指,在信息时代,幼儿教师要成为终身学习者,通过不断学习和成长,实现自身的可持续性发展。与题干不符,排除。C项:研究者是指,在幼儿教育飞速发展的时代,教师能广泛接触到最新研究成果及国外先进教育教学经验。教师既要理解先进的教育理念与模式,取其精华,去其糟粕,也需要具有一定的科研能力。与题干不符,排除。D项:合作者是指,师生是平等的合作伙伴,师生之间的关系是对话关系。因此,教师应该平等地参与到活动的进程中,关注幼儿在活动中的表现与反应,敏感地觉察他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生活动。同时,幼儿教师还要相互学习和合作,从而达到共同提高的目的。与题干不符,排除。46.小班幼儿典典初入园时,不愿午睡,连自己小床都不愿靠近。对此,王老师正确做法是()。A、通知家长领回训练B、统一要求,不搞特殊C、批评典典坚持常规地D、降低要求,个别对待答案：D解析：本题考查“育人为本”的儿童观的内涵。“育人为本”的儿童观认为儿童是发展的人,儿童的身心发展具有规律性。这种规律性体现在:①儿童的身心发展具有顺序性和阶段性;儿童身心发展具有不平衡性;儿童的身心发展具有稳定性和可变性;④儿童的身心发展具有个别差异。其中,个别差异性是指同一年龄阶段的儿童,由于遗传素质不同、环境影响和教育不同,他们的身心发展的速度和水平表现出个别差异性。教师要因材施教,长善救失。题干中,典典初入幼儿园,不愿意午睡,也不愿意靠近自己的小床,面对这种情况,王老师应因材施教,降低要求,特殊对待典典。D项正确。A项:“通知家长,领回训练”忽视了幼儿园应尽的管理教育职责。与题干不符,排除。B项:“统一要求,不搞特殊”忽视了幼儿的个体身心发展具有差异性的特点,没有做到因材施教。与题干不符,排除。C项:“批评典典,坚持常规”不利于典典对新环境的适应,有可能适得其反。与题干不符,排除。47.没有发动机的过山车,自高处下滑,速度越来越大,到达斜坡底部时速度最大,足够使车体冲上下一个斜坡,使该过山车保持运动状态冲上下一个斜坡的是()。A、势能B、惯性C、加速度D、初速度答案：B解析：本题考查物理常识。惯性是指物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。惯性是物体的一种固有属性,表现为物体对其运动状态变化的一种阻抗程度,质量是对物体惯性大小的量度。当作用在物体上的外力为零时,惯性表现为物体保持其运动状态不变,即保持静止或匀速直线运动;当作用在物体上的外力不为零时,惯性表现为外力改变物体运动状态的难易程度。题干中,质量较大的过山车在到达斜坡底部时速度最大,其惯性使过山车保持运动状态冲上下一个斜坡。B项正确。A项:势能是储存于一个系统内的能量,也可以释放或者转化为其他形式的能量。势能是状态量,又称作位能。势能不是属于单独物体所具有的,而是相互作用的物体所共有。与题干不符,排除。C项:加速度是速度变化量与发生这一变化所用时间的比值,是描述物体速度变化快慢的物理量,通常用a表示,单位是m/s2。加速度是矢量,它的方向是物体速度变化(量)的方向,与合外力的方向相同。与题干不符,排除。D项:初速度是指物体刚开始的速度。与题干不符,排除。48.陆游的《游山西村》中有诗句“箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存”。下列说法中,对“春社”的理解正确的是()。A、祭祀财神的节日B、祭祀灶神的节日C、祭祀水神的节日D、祭祀土神的节日答案：D解析：本题考查陆游《游山西村》具体内容。陆游的《游山西村》中有诗句“箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存”的含义是:社日将近,一路上迎神的萧鼓声随处可闻,布衣素冠,淳朴的古代风俗依旧保留。其中,春社的意思是古代把立春后第五个戊日做春社日,拜祭社公(土地神)和五谷神,祈求丰收。D项正确。A、B、C三项:均为干扰项。与题干不符,排除。49.在幼儿园任教多年的窦老师有意识地自我规划,以谋求最大程度的自我发展,关注学生整体发展,积累了比较科学的个人实践知识。窦老师所处的教师专业发展阶段是()。A、生存关注阶段B、虚拟关注阶段C、任务关注阶段D、自我更新关注阶段答案：D解析：本题考察教师发展的阶段。叶澜提出了“自我更新”取向的教师专业发展阶段理论。第一阶段是“非关注”阶段,这一阶段具备了一些“直觉式”的“前科学”知识及与教师专业能力密切相关的能力;第二阶段是“虚拟关注"阶段,经过系统的专业学习,改变原先认为难以接受的观念,知识和能力向着积极的方向发展;第三阶段是“生存关注”阶段,刚入职的教师需要适应期和磨合期,同时产生强烈的自我专业发展的忧患意识,关注生存技能;第四阶段是“任务关注阶段”,这一阶段是教师相对稳定的时期,自信心逐渐增强,将自我发展和教学作为主要关注点;第五阶段是“自我更新关注”阶段,教师有意识地自我规划,以谋求最大限度的自我发展。题干中,窦老师的所处的专业发展的特点符合“自我更新关注”阶段。D项正确。A项:生存关注阶段是教师成长的起点,也是教师专业发展的关键时期。这个阶段的初学者更多的是关注自身的生存适应,关注别人对自我的评价。与题干不符,排除。B项:虚拟关注阶段一般为职前教师教育阶段(包括实习),该阶段专业发展主体的身份是学生,至多只是“准教师”。同时,他们所接触的中小学现实与教师生活都存在着一定的虚拟性,他们获得的教育教学经验大多是间接的。与题干不符,排除。C项:经过初任期后,决定留任教师逐渐进入了任务关注阶段,教师在基本的“生存”知识、技能的掌握中,自信心越来越强,从关注自我的生存到更注重教学,从关注“我能做吗”转向关注“我怎么做”。与题干不符,排除。50.作为计量单位,“光年”和“甲子”分别是()。A、时间单位、时间单位B、长度单位、长度单位C、时间单位、长度单位D、长度单位、时间单位答案：D解析：本题考查物理知识。“光年”是长度单位,用来计量光在宇宙真空中沿直线传播了一年时间的距离,一般被用于衡量天体间的时空距离,其字面意思是指光在宇宙真空中沿直线传播了一年时间所经过的距离9460730472580800米,是时间和光速计算出来的单位。甲子是时间单位,干支纪年或记岁时六十组干支轮一周,称一个甲子,共六十年。D项正确。A、B、C三项:说法错误,均为干扰项。与题干不符,排除。51.下面的对联所描述的历史人物是()。“两表酬三顾,一对足千秋”A、辛弃疾B、诸葛亮C、李白D、陶潜答案：B解析：本题考查的是教师基本素养中历史素养部分的内容,重点考查的是对历史人物的了解。“两表酬三顾,一对足千秋”,这是唐代文人杜甫题在“三顾堂”正门的对联。上联是说诸葛亮的前、后两个《出师表》酬答了刘备三顾茅庐的情谊,因为里面提出了用人唯贤,赏罚严明的治国方针,体现了竭智尽忠兴复汉室的愿望,及“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神。下联是说诸葛亮的《隆中对》足以流传千秋万世而不朽,因为里面提出了蜀汉建国治国的整个方针策略。该对联中提到的历史人物是诸葛亮。B项为正确答案。A项:辛弃疾,中国南宋豪放派词人,与苏轼合称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。强烈的爱国主义思想和战斗精神是他词的基本思想内容。艺术风格多样,而以豪放为主。热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚。排除C项:李白,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”。排除。D项:陶渊明,东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人。有《陶渊明集》。被称为“千古隐逸之宗”。排除。52.兵兵动作比较迟缓,小朋友们都不喜欢跟他玩,因此兵兵变得越来越孤僻。对此兵兵的老师应该()。A、尊重其他幼儿交往选择B、引导其他幼儿多与兵兵交往C、责怪其他幼儿不应该冷落兵兵D、责令家长加强对兵兵动作训练答案：B解析：本题考查幼儿的同伴关系。同伴关系是指年龄相同或相近的儿童共同活动并相互协作的关系,或者主要指同龄之间或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的人际关系。良好的同伴关系是幼儿心理健康发展的重要精神环境,有利于他们形成自尊、自信、活泼开朗的性格,有利于促进其社会化及心智的发展,而同伴交往困难将影响幼儿以后的社会适应。教师应从以下几个方面帮助幼儿建立友好的同伴关系:(1)加强礼貌用语的培养,帮助幼儿建立友好的同伴关系;(2)利用集体活动的机会,帮助幼儿建立友好的同伴关系;(3)利用生活中的自然情境,帮助幼儿建立友好的同伴关系;(4)提供充足的与同伴交往的机会,培养幼儿交往的技能,帮助幼儿建立友好的同伴关系。题干中,小朋友不喜欢跟动作迟缓的兵兵玩,导致兵兵变得孤僻,老师应当引导其他幼儿多与兵兵交往,来帮助兵兵和其他幼儿之间形成良好的同伴关系。B项正确。A、C、D三项:尊重其他幼儿交往选择、责怪其他幼儿不应该冷落兵兵以及责令家长加强对兵兵动作训练,均属于不适合老师采取的措施,均为干扰项。与题干不符,排除。53.小班的豆豆在厕所不慎弄得裤子、鞋子上都是粪便,张老师一遍遍给他清洗,最后洗得干干净净,第二天家长把一张100元购物卡放在张老师的口袋里,张老师婉拒。下列说法与对张老师做法评价不符的是()。A、“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”B、“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”C、“明者因时而变,知者随事而制”D、“善禁者,先禁其身,而后人”答案：C解析：本题考查为人师表的职业道德要求。《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中“为人师表”要求教师“坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利”。题干中,张老师坚守高尚情操,严于律己,以身作则,关爱学生,拒绝接受家长的钱财,做到了为人师表。C项“明者因时而变,知者随事而制”的意思是聪明的人往往会根据时期的不同而改变自己的策略和方法,有大智慧的人会伴随着事物发展方向的不同而制定相应的管理方法。因此,C项的说法与对张老师做法评价不符。A项:“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”的意思是祸患常常是从极细小的事情上发展起来的,智勇双全的人多因过分迷恋某些人和事儿陷入绝境。与对张老师做法评价相符。与题干不符,排除。B项:“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”出自元代诗人王冕的《墨梅》,意思是墨梅不需要别人夸它的颜色好看,只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。表达了诗人对墨梅高洁品格的赞美。与对张老师做法评价相符。与题干不符,排除。D项:“善禁者,先禁其身,而后人”的意思是善于用禁令治理社会的人,必然自己首先按禁令要求自己,然后才去要求别人。与对张老师做法评价相符。与题干不符,排除。本题为选非题,54.下列作品中,不是选自《伊索寓言》的是()。A、《蚊子和狮子》B、《伊利亚特》C、《龟兔赛跑》D、《农夫和蛇》答案：B解析：本题考查的是文化素养中的外国文学作品——童话故事。《伊索寓言》相传为公元前六世纪,被释放的古希腊奴隶伊索所著,书中大多是动物故事,以动物为喻,教人处世和做人的道理,少部分以人或神为主。其中,《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》《牧童和狼》《农夫和他的孩子们》《蚊子和狮子》《北风与太阳》等已成为全世界极为家喻户晓的故事。综上表明,A、C、D三项都是《伊索寓言》中的故事,故排除。B项:《伊利亚特》是古希腊《荷马史诗》中的一部史诗。《荷马史诗》包括两部分,另外一部分是《奥德赛》,该书相传是由盲诗人荷马所作,在希腊文学史上占有极其重要的位置,同时它也是整个西方的经典之一。但不是选自《伊索寓言》。本题为选非题,55.某幼儿园以识字和算数教学为基本活动,得到了家长的支持,该幼儿园的做法()。A、不正确,幼儿园的游戏为基本活动B、不正确,幼儿园的体育为基本活动C、正确,有助于培养幼儿阅读能力D、正确,有助于办出幼儿园的特色答案：A解析：本题考查的是教育法律法规中《幼儿园工作规程》的内容。《幼儿园工作规程》第二十一条规定:“幼儿园教育工作的原则是:体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透,有机结合。遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个体健康发展。面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿日常生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。□以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中。”结合本题,第一,幼儿园以识字、算数为基本活动,这种做法是错误的,排除C、D。第二,游戏是幼儿园的基本活动,而不是体育。故正确答案A56.教师赵某因当地教育行政部门侵犯其合法权益,依法提出了申诉。对于赵某的申诉,有权受理的机关是()。A、同级人民政府或上级人民政府有关部门B、所在地区中级人民法院或省高级人民法院C、所在地区人民检察院或最高人民检察院D、上一级人民政府或中央人民政府有关部门答案：A解析：本题考查《中华人民共和国教师法》的相关规定。《中华人民共和国教师法》第八章第三十九条规定:“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的,可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉,同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。”题干中,对于赵某的申诉,有权受理的机关是同级人民政府或上级人民政府有关部门。A项正确。B、C、D三项:均不符合《中华人民共和国教师法》的相关规定。与题干不符,排除。57.Word中,双击“格式刷”可将格式从一个区域复制到另一个区域的次数是()。A、一次B、两次C、三次D、多次答案：D解析：本题考查word的基本操作。为快速将指定段落或文本的格式延用到其他段落或文本,可使用Word“格式刷”功能。首先,选取好需要复制的格式,然后再单击常用工具栏上的“格式刷”按钮并拖动鼠标选中目标文本或段落,即可实现格式的复制粘贴。如果需要多次粘贴格式,则需双击“格式刷”按钮。因此,在wor