部编版小学语文一年级上册教案全册

部编版小学语文一年级上册教案全册一、教材分析部编版小学语文一年级上册教材以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，以识字写字教学为重点，内容丰富，形式多样。教材编排注重幼小衔接，将入学教育融入其中，通过有趣的活动和情境，激发学生的学习兴趣和对语文学习的热爱。全册共安排了2个识字单元、4个汉语拼音单元、6个课文单元，每个单元都有明确的教学目标和教学重点。二、教学目标1.汉语拼音学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。能借助汉语拼音认读汉字，学说普通话。2.识字写字喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字400个左右，其中100个左右会写。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。3.阅读喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。4.口语交际学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。三、教学重难点1.教学重点汉语拼音的教学，特别是声母、韵母、声调和整体认读音节的发音和拼写。识字写字教学，让学生掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能按笔顺规则正确书写。朗读教学，培养学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文的能力。2.教学难点汉语拼音的声调教学，特别是轻声、变调等。识字写字教学中，培养学生的书写规范和良好的书写习惯。阅读教学中，引导学生结合上下文和生活实际理解词句的意思，感受阅读的乐趣。四、教学措施1.激发学习兴趣采用多种教学方法，如游戏、儿歌、故事等，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。创设丰富多彩的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。2.注重习惯培养培养学生良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、正确的书写姿势等。注重学生的阅读习惯培养，引导学生多读多背，提高阅读能力。3.加强汉语拼音教学采用直观教学法，利用图片、卡片等帮助学生学习汉语拼音。加强拼音的练习，通过拼音儿歌、拼音游戏等方式，让学生熟练掌握拼音。4.识字写字教学运用多种识字方法，如加一加、减一减、换一换等，帮助学生识字。加强写字指导，注重笔画顺序和间架结构，培养学生的书写规范。5.阅读教学引导学生多读多背，培养语感。结合上下文和生活实际理解词句的意思，注重阅读方法的指导。6.口语交际教学创设口语交际情境，让学生在实践中提高口语表达能力。鼓励学生大胆发言，培养学生的自信心和表达能力。五、教学进度安排第一周：入学教育1.教学内容我爱学语文我是中国人2.教学目标引导学生了解语文学习的重要性，激发学生学习语文的兴趣。让学生了解中国的传统文化，培养学生的民族自豪感。3.教学重难点重点：激发学生学习语文的兴趣，了解中国传统文化。难点：引导学生树立正确的学习态度，培养学生的学习习惯。4.教学过程导入新课：通过播放一段有趣的语文学习视频，引起学生对语文学习的兴趣。我爱学语文：介绍语文学习的内容和乐趣，引导学生说一说自己对语文学习的期待。我是中国人：介绍中国的地理位置、国旗、国徽等，让学生了解中国的传统文化。课堂小结：总结本节课的内容，鼓励学生积极参与语文学习。第二周：汉语拼音ɑoe1.教学内容ɑoe的发音和书写学习拼音儿歌2.教学目标学会ɑoe三个单韵母，能读准音，认清形，正确书写。认识声调符号，掌握ɑoe的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。体会学习汉语拼音的乐趣，激发学生学习汉语拼音的兴趣。3.教学重难点重点：ɑoe的发音和声调的掌握。难点：e的发音及ɑoe的第二声和第三声的区分。4.教学过程导入新课：通过创设情境，引出ɑoe三个单韵母。学习ɑoe的发音：教师示范发音，学生模仿练习，通过编儿歌等方式帮助学生记忆发音。学习ɑoe的字形：利用图片、儿歌等方式帮助学生认识ɑoe的字形。学习声调：介绍声调符号，通过手势演示等方式帮助学生掌握ɑoe的四个声调。书写指导：教师示范书写，学生书空练习，然后在练习本上书写。巩固练习：通过拼音儿歌、拼音游戏等方式巩固所学知识。第三周：汉语拼音iuü1.教学内容iuü的发音和书写拼音练习2.教学目标学会iuü三个单韵母，能读准音，认清形，正确书写。掌握iuü的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。能准确拼读音节，感受拼音的乐趣。3.教学重难点重点：iuü的发音和声调的掌握。难点：ü上两点的省略规则。4.教学过程导入新课：复习ɑoe，引出iuü。学习iuü的发音：教师示范发音，学生模仿练习，通过编儿歌等方式帮助学生记忆发音。学习iuü的字形：利用图片、儿歌等方式帮助学生认识iuü的字形。学习声调：通过手势演示等方式帮助学生掌握iuü的四个声调。书写指导：教师示范书写，学生书空练习，然后在练习本上书写。拼音练习：利用拼音卡片等进行拼音练习，如认读拼音、拼音填空等。巩固练习：通过拼音儿歌、拼音游戏等方式巩固所学知识。第四周：汉语拼音bpmf1.教学内容bpmf的发音和书写拼音练习2.教学目标学会bpmf四个声母，能读准音，认清形，正确书写。掌握bpmf与单韵母的拼音方法，能准确拼读音节。感受拼音学习的乐趣，培养学生的学习兴趣。3.教学重难点重点：bpmf的发音和与单韵母的拼音方法。难点：bp的发音区别，以及f与u的拼音。4.教学过程导入新课：复习iuü，引出bpmf。学习bpmf的发音：教师示范发音，学生模仿练习，通过编儿歌等方式帮助学生记忆发音。学习bpmf的字形：利用图片、儿歌等方式帮助学生认识bpmf的字形。拼音练习：学习bpmf与单韵母的拼音方法，教师示范，学生练习。书写指导：教师示范书写，学生书空练习，然后在练习本上书写。巩固练习：通过拼音儿歌、拼音游戏等方式巩固所学知识。第五周：汉语拼音dtnl1.教学内容dtnl的发音和书写拼音练习2.教学目标学会dtnl四个声母，能读准音，认清形，正确书写。掌握dtnl与单韵母的拼音方法，能准确拼读音节。培养学生的观察能力和拼音能力。3.教学重难点重点：dtnl的发音和与单韵母的拼音方法。难点：nl的发音区别。4.教学过程导入新课：复习bpmf，引出dtnl。学习dtnl的发音：教师示范发音，学生模仿练习，通过编儿歌等方式帮助学生记忆发音。学习dtnl的字形：利用图片、儿歌等方式帮助学生认识dtnl的字形。拼音练习：学习dtnl与单韵母的拼音方法，教师示范，学生练习。书写指导：教师示范书写，学生书空练习，然后在练习本上书写。巩固练习：通过拼音儿歌、拼音游戏等方式巩固所学知识。第六周：汉语拼音gkh1.教学内容gkh的发音和书写拼音练习2.教学目标学会gkh三个声母，能读准音，认清形，正确书写。掌握gkh与单韵母的拼音方法，能准确拼读音节。培养学生的拼音能力和语感。3.教学重难点重点：gkh的发音和与单韵母的拼音方法。难点：gk的发音区别。4.教学过程导入新课：复习dtnl，引出gkh。学习gkh的发音：教师示范发音，学生模仿练习，通过编儿歌等方式帮助学生记忆发音。学习gkh的字形：利用图片、儿歌等方式帮助学生认识gkh的字形。拼音练习：学习gkh与单韵母的拼音方法，教师示范，学生练习。书写指导：教师示范书写，学生书空练习，然后在练习本上书写。巩固练习：通过拼音儿歌、拼音游戏等方式巩固所学知识。第七周：汉语拼音jqx1.教学内容jqx的发音和书写拼音练习2.教学目标学会jqx三个声母，能读准音，认清形，正确书写。掌握jqx与单韵母的拼音方法，能准确拼读音节。掌握ü上两点的省略规则。3.教学重难点重点：jqx的发音和与单韵母的拼音方法，ü上两点的省略规则。难点：jqx与ü相拼时ü上两点的省略。4.教学过程导入新课：复习gkh，引出jqx。学习jqx的发音：教师示范发音，学生模仿练习，通过编儿歌等方式帮助学生记忆发音。学习jqx的字形：利用图片、儿歌等方式帮助学生认识jqx的字形。拼音练习：学习jqx与单韵母的拼音方法，教师示范，学生练习。书写指导：教师示范书写，学生书空练习，然后在练习本上书写。学习ü上两点的省略规则：通过故事、儿歌等方式帮助学生理解ü上两点的省略规则。巩固练习：通过拼音儿歌、拼音游戏等方式巩固所学知识。第八周：汉语拼音zcs1.教学内容zcs的发音和书写拼音练习2.教学目标学会zcs三个声母，能读准音，认清形，正确书写。掌握zcs与单韵母的拼音方法，能准确拼读音节。感受拼音学习的乐趣，提高拼音能力。3.教学重难点重点：zcs的发音和与单韵母的拼音方法。难点：zcs的发音区别。4.教学过程导入新课：复习jqx，引出zcs。学习zcs的发音：教师示范发音，学生模仿练习，通过编儿歌等方式帮助学生记忆发音。学习zcs的字形：利用图片、儿歌等方式帮助学生认识zcs的字形。拼音练习：学习zcs与单韵母的拼音方法，教师示范，学生练习。书写指导：教师示范书写，学生书空练习，然后在练习本上书写。巩固练习：通过拼音儿歌、拼音游戏等方式巩固所学知识。第九周：汉语拼音zhchshr1.教学内容zhchshr的发音和书写拼音练习2.教学目标学会zhchshr四个声母，能读准音，认清形，正确书写。掌握zhchshr与单韵母的拼音方法，能准确拼读音节。培养学生的拼音能力和语感。3.教学重难点重点：zhchshr的发音和与单韵母的拼音方法。难点：zhchshr的发音区别。4.教学过程导入新课：复习zcs，引出zhchshr。学习zhchshr的发音：教师示范发音，学生模仿练习，通过编儿歌等方式帮助学生记忆发音。学习zhchshr的字形：利用图片、儿歌等方式帮助学生认识zhchshr的字形。拼音练习：学习zhchshr与单韵母的拼音方法，教师示范，学生练习。书写指导：教师示范书写，学生书空练习，然后在练习本上书写。巩固练习：通过拼音儿歌、拼音游戏等方式巩固所学知识。第十周：汉语拼音yw1.教学内容yw的发音和书写拼音练习2.教学目标学会yw两个声母，能读准音，认清形，正确书写。了解yw作为隔音字母的作用，掌握整体认读音节yiwuyu的发音和书写。培养学生的拼音能力和语感。3.教学重难点重点：yw的发音和整体认读音节yiwuyu的掌握。难点：yw作为隔音字母的理解和运用。4.教学过程导入新课：复习zhchshr，引出yw。学习yw的发音：教师示范发音，学生模仿练习，通过编儿歌等方式帮助学生记忆发音。学习yw的字形：利用图片、儿歌等方式帮助学生认识yw的字形。学习整体认读音节yiwuyu：教师示范发音，学生模仿练习，讲解yw作为隔音字母的作用。书写指导：教师示范书写，学生书空练习，然后在练习本上书写。巩固练习：通过拼音儿歌、拼音游戏等方式巩固所学知识。第十一周：汉语拼音综合练习1.教学内容复习汉语拼音进行拼音测试2.教学目标巩固所学的汉语拼音知识，提高拼音能力。通过测试了解学生的学习情况，发现问题及时解决。3.教学重难点重点：全面复习汉语拼音知识。难点：针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。