我们的节日-端午节班会教案

我们的节日—端午节班会教案一、班会主题"粽香端午，传承文明"二、班会背景端午节是中华民族的传统节日，它承载着丰富的文化内涵和历史记忆。然而，随着时代的发展，一些传统节日的氛围逐渐淡化，部分学生对端午节的了解也仅停留在表面。通过本次班会，旨在让学生深入了解端午节的由来、习俗、文化意义等，增强对传统文化的认同感和自豪感，激发学生传承和弘扬中华优秀传统文化的热情。三、班会目的1.让学生了解端午节的起源、传说、习俗等基本知识，丰富学生的文化知识储备。2.通过多种活动形式，培养学生的动手能力、团队合作精神和创新思维。3.增强学生对传统文化的认同感和热爱之情，引导学生在日常生活中传承和弘扬中华优秀传统文化。4.培养学生的爱国主义情感，激发学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习的决心。四、班会时间[具体时间]五、班会地点[具体地点]六、参与人员[班级名称]全体学生七、班会准备1.教师准备收集与端午节相关的图片、文字、视频等资料，制作多媒体课件。准备班会所需的道具，如粽子、艾草、菖蒲、五彩绳、香囊等。设计并打印班会活动资料，如知识问答题目、手工制作材料等。提前组织学生排练与端午节相关的节目，如诗歌朗诵、舞蹈等。2.学生准备查阅资料，了解端午节的相关知识。准备一个与端午节有关的小故事或小传说，在班会上分享。思考自己对传统文化的理解和感受，准备在班会上发言。八、班会流程（一）导入（5分钟）1.播放歌曲《端午乐悠悠》，营造端午节的氛围。2.主持人开场："同学们，五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。这首童谣大家都很熟悉吧？没错，每年农历五月初五是我们中华民族的传统节日端午节。今天，我们就齐聚在这里，一起深入了解这个充满魅力的节日。"（二）端午节知识讲解（15分钟）1.利用多媒体课件，展示端午节的起源介绍端午节最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日。因传说战国时期的楚国诗人屈原在五月初五跳汨罗江自尽，后来人们亦将端午节作为纪念屈原的节日；也有纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法。强调端午节起源涵盖了古老星象文化、人文哲学等方面内容，蕴含着深邃丰厚的文化内涵，在传承发展中杂糅了多种民俗为一体，各地因地域文化不同而又存在着习俗内容或细节上的差异。2.讲解端午节的传说屈原投江传说：讲述战国时期，楚国大夫屈原遭馋去职，五月五日投汨罗江身死。楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。伍子胥传说：伍子胥，名员，楚国人，父兄均为楚王所杀，后来子胥弃暗投明，奔向吴国，助吴伐楚，五战而入楚都郢城。当时楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以报杀父兄之仇。吴王阖庐死后，其子夫差继位，吴军士气高昂，百战百胜，越国大败，越王勾践请和，夫差许之。子胥建议，应彻底消灭越国，夫差不听，吴国大宰，受越国贿赂，谗言陷害子胥，夫差信之，赐子胥宝剑，子胥以此死。子胥本为忠良，视死如归，在死前对邻舍人说："我死后，将我眼睛挖出悬挂在吴京之东门上，以看越国军队入城灭吴"，便自刎而死，夫差闻言大怒，令取子胥之尸体装在皮革里于五月五日投入大江，因此相传端午节亦为纪念伍子胥之日。曹娥传说：曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。过了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此传为神话，继而相传至县府知事，令度尚为之立碑，让他的弟子邯郸淳作诔辞颂扬。因此相传端午节亦为纪念孝女曹娥之日。3.介绍端午节的习俗吃粽子：展示各种粽子的图片，介绍粽子的种类（如甜粽、咸粽、肉粽、豆沙粽等）、形状（三角形、四角形、枕头形等）和制作原料（糯米、粽叶、馅料等）。讲解粽子最初是用来祭祀祖先和神灵的，后来逐渐成为端午节的传统美食。赛龙舟：播放赛龙舟的视频片段，介绍赛龙舟的起源和发展。赛龙舟最初是为了祭祀龙神，祈求风调雨顺、五谷丰登。后来，赛龙舟逐渐演变成一项具有竞技性和观赏性的体育活动，体现了团结协作、奋勇拼搏的精神。挂艾草与菖蒲：展示艾草和菖蒲的图片，讲解它们的药用价值和象征意义。在端午节，人们将艾草和菖蒲挂在门口，据说可以驱邪避灾、驱蚊防虫。饮雄黄酒：介绍雄黄酒的制作原料（雄黄、白酒）和饮用习俗。雄黄酒具有杀菌、驱虫的作用，但由于雄黄含有毒性，现在人们一般不再直接饮用雄黄酒，而是用它来涂抹儿童的额头、耳朵等部位，寓意着驱邪避瘟。佩香囊：展示各种香囊的图片，讲解香囊的制作材料（丝绸、棉布、香料等）和寓意。香囊内通常填充有具有芳香气味的中草药，佩戴香囊不仅可以起到驱虫辟邪的作用，还能散发香气，使人心情愉悦。系五彩绳：展示五彩绳的图片，介绍五彩绳的颜色（青、白、红、黑、黄）和象征意义。五彩绳又称五彩丝、长命缕、续命缕等，在端午节系五彩绳是为了祈求孩子平安健康、长命百岁。（三）端午习俗体验活动（30分钟）1.包粽子比赛将学生分成若干小组，每组56人。给每个小组发放适量的糯米、粽叶、馅料、绳子等包粽子材料。邀请一位会包粽子的家长或老师现场示范包粽子的方法和步骤。各小组开始包粽子比赛，在规定时间内（30分钟），看哪个小组包的粽子数量最多、质量最好。比赛结束后，评选出一、二、三等奖，颁发奖品（如粽子礼盒、香囊等），并对各小组的表现进行点评和总结。2.制作香囊给每个学生发放一块丝绸布料、一些香料、针线等制作香囊的材料。老师示范香囊的制作方法，如将布料剪成合适的形状，缝合边缘，装入香料后封口，最后系上绳子。学生们动手制作香囊，发挥自己的创意，可以在香囊上绣上自己喜欢的图案或文字。制作完成后，学生们互相展示自己的作品，并佩戴在身上。3.编五彩绳为每个学生准备五彩线。老师讲解五彩绳的编织方法，如平结、双钱结等，学生可以选择自己喜欢的编织方法进行制作。在编织过程中，鼓励学生发挥想象力，将五彩绳编织成各种形状，如手链、脚链、项链等。编好后，学生们互相欣赏，并佩戴在手上或脚上。（四）端午节诗词朗诵与故事分享（20分钟）1.诗词朗诵组织学生朗诵与端午节相关的诗词，如唐代文秀的《端午》："节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。"学生分组朗诵，每组朗诵一首诗词，并简单介绍诗词的作者和创作背景。通过诗词朗诵，让学生感受古人对端午节的情怀和对屈原等爱国志士的敬仰之情。2.故事分享邀请几位学生上台分享自己准备的与端午节有关的小故事或小传说。学生分享后，其他学生可以进行提问和交流，进一步加深对端午节文化内涵的理解。（五）讨论与交流（15分钟）1.主持人引导学生思考："通过今天的班会，我们了解了端午节的很多知识和习俗。那么，在现代社会，我们应该如何传承和弘扬端午节这一传统文化呢？"2.学生分组讨论，每组推选一名代表发言。3.各小组代表发言后，主持人进行总结和点评，强调传承和弘扬传统文化的重要性，并鼓励学生从自身做起，在日常生活中积极参与传统文化活动，传播传统文化知识。（六）总结与展望（5分钟）1.主持人总结本次班会的内容和收获，再次强调端午节的文化价值和传承意义。2.老师对学生的表现进行评价，肯定学生在班会中的积极参与和出色表现，鼓励学生继续深入了解和传承中华优秀传统文化。3.全体学生起立，齐唱歌曲《龙的传人》，在激昂的歌声中结束本次班会。九、班会延伸1.组织学生在课后制作一份关于端午节的手抄报，展示自己在班会上的收获和对端午节的理解。2.鼓励学生在端午节期间，与家人一起参与传统习俗活动，如包粽子、挂艾草、佩香囊等，并记录下活动过程，与同学们分享。3.开展"我们的节日"系列主题活动，如中秋节、春节等，让学生深入了解更多的中华传统节日文化，增强文化自信。十、注意事项1.注意活动安全，特别是在包粽子比赛和使用剪刀