廉洁文化进校园主题班会教案

廉洁文化进校园主题班会教案一、班会主题"弘扬廉洁文化，培育清风正气"二、班会目的1.让学生了解廉洁的含义、重要性以及廉洁文化的内涵，增强学生对廉洁文化的认知。2.通过多种形式的活动，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生廉洁自律的意识和行为习惯。3.营造廉洁文化氛围，将廉洁教育融入校园文化建设，促进校园精神文明建设，为学生的健康成长奠定坚实的基础。三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员[具体班级]全体学生六、班会准备1.教师收集有关廉洁文化的资料，包括故事、案例、图片、视频等，制作成多媒体课件。2.准备与廉洁主题相关的小品、诗歌朗诵、知识问答等活动道具。3.安排学生提前排练小品、诗歌朗诵等节目。4.制作廉洁文化宣传卡片，准备奖品。七、班会流程（一）导入（5分钟）1.播放一段关于廉洁的公益广告视频，内容展示一些廉洁奉公的人物事迹和社会因廉洁而带来的和谐美好画面。2.播放结束后，提问学生："看完这段视频，大家对廉洁有了什么初步的印象？你们觉得身边有哪些行为可以体现廉洁呢？"引导学生自由发言，从而引出本次班会的主题廉洁文化进校园。（二）廉洁文化知识讲解（10分钟）1.利用多媒体课件，向学生讲解廉洁的含义。解释"廉洁"一词，廉是清廉，就是不贪取不应得的钱财；洁是洁白，就是指人生光明磊落的态度。强调廉洁是一种道德品质和行为规范，它要求人们在面对各种利益诱惑时，保持清醒的头脑，坚守道德底线，不谋取不正当利益。2.介绍廉洁文化的内涵廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分，它包含了廉洁从政、廉洁从业、廉洁修身等多个方面。从古至今，廉洁文化一直是中华民族传统文化的瑰宝，如包拯、海瑞等清官的故事，都体现了廉洁奉公的精神，这些故事传承至今，激励着后人坚守廉洁。3.结合校园实际，阐述廉洁文化在校园中的体现例如，老师公正公平地对待每一位学生，不偏袒、不歧视；学生诚实守信，考试不作弊，借东西及时归还；学校管理人员廉洁自律，合理使用教育经费，不贪污、不浪费等。这些都是校园廉洁文化的具体表现。（三）廉洁故事分享（15分钟）1.邀请学生分享自己课前收集的廉洁故事。故事一：《公仪休拒鱼》讲述内容：战国时期，鲁国宰相公仪休非常喜欢吃鱼，有人就送鱼给他，他拒而不受。送鱼的人说："听说你喜欢吃鱼，所以才送鱼给你，为什么不接受呢？"公仪休回答说："正因为我喜欢吃鱼，所以才不能接受你的鱼。如果我接受了你的鱼，就会违背法令，这样我就会被免去宰相之职，到那时，我自己买鱼都困难，还能吃到你送的鱼吗？"提问学生："公仪休为什么拒绝别人送的鱼？这个故事告诉我们什么道理？"引导学生思考廉洁自律的重要性，明白只有坚守廉洁，才能保持自己的地位和声誉，才能真正做到公正行事。故事二：《两袖清风的于谦》讲述内容：明朝名臣于谦居官清廉。一次，朝廷派他巡察河南。返京时，人们买些当地的绢帕、蘑菇、线香等土特产回京分送朝贵，他没有接受。同时还写了一首诗表明心迹："绢帕蘑菇与线香，本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。"组织学生讨论："于谦的行为体现了怎样的廉洁品质？在当今社会，我们应该如何学习他的精神？"通过讨论，让学生明白廉洁不仅是一种个人品德，更是一种社会责任，要以实际行动践行廉洁理念。2.教师分享廉洁故事故事：《杨震拒金》讲述内容：东汉时期，杨震到东莱任太守，路过昌邑时，他曾推荐的荆州茂才王密任昌邑县令。王密为答谢杨震的举荐之恩，趁夜深人静时，怀揣十斤黄金来送给杨震。杨震拒绝了王密，说："我了解你，你却不了解我，这是为什么呢？"王密说："现在是深夜，没有人知道。"杨震说："天知、神知、我知、你知，怎么能说没有人知道呢？"王密听后，十分羞愧地离开。讲解完故事后，提问学生："杨震为什么能拒绝王密的贿赂？从这个故事中，我们能得到什么启示？"引导学生认识到廉洁需要时刻保持清醒的头脑，坚守道德底线，即使在无人知晓的情况下，也要做到问心无愧。（四）廉洁文化活动体验（20分钟）1.小品表演：《作弊风波》剧情简介：在一次考试中，学生A成绩不理想，为了得到好成绩，他想作弊。他先试图抄袭同桌的答案，被同桌拒绝。然后，他又找到成绩好的学生B，想用金钱贿赂B让其帮忙作弊，B坚决拒绝，并劝A要靠自己的努力学习。最后，老师发现了A的作弊行为，对他进行了批评教育，A认识到了自己的错误。表演结束后，组织学生进行讨论问题一："小品中A的行为有哪些不廉洁的地方？"引导学生分析A作弊和试图贿赂他人的行为违背了诚实守信、公平公正的原则，是不廉洁的表现。问题二："如果你是B，你会怎么做？"让学生思考在面对类似的利益诱惑时，应如何坚守廉洁，维护公平。问题三："从这个小品中，我们在学习和生活中应该如何做到廉洁自律？"鼓励学生结合自身实际，谈谈如何在日常行为中践行廉洁，如诚信考试、不抄袭作业、不接受不正当利益等。2.诗歌朗诵：《廉洁之歌》朗诵者声情并茂地朗诵诗歌，诗歌内容围绕廉洁的主题，赞美了廉洁的品质和精神，如"廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们送上一丝绿意；廉洁是一盏灯，在黑暗冰冷的夜晚，为人们照亮前行的方向......"朗诵结束后，邀请其他学生分享听后的感受，引导学生体会诗歌中所表达的廉洁之情，激发学生对廉洁文化的向往和追求。（五）廉洁知识问答竞赛（15分钟）1.将学生分成若干小组，每组推选一名代表作为答题选手。2.教师准备一些与廉洁文化相关的知识题目，如选择题、填空题、判断题等，题目涵盖廉洁的定义、廉洁人物事迹、廉洁文化的历史典故等方面内容。3.竞赛规则教师依次出示题目，各小组选手进行抢答，答对一题得一分，答错不扣分。答题结束后，统计各小组的得分情况，评选出一、二、三等奖，并给予相应的奖励，奖品为提前制作好的廉洁文化宣传卡片。4.知识问答题目示例选择题：以下哪个是古代廉洁奉公的代表人物？（）A.秦桧B.和珅C.狄仁杰D.高俅（答案：C）填空题：廉洁就是不______不应得的钱财，保持人生光明磊落的态度。（答案：贪取）判断题：学生在考试中互相帮助不算违反廉洁原则。（答案：错误）通过知识问答竞赛，进一步加深学生对廉洁文化知识的理解和记忆，激发学生学习廉洁文化的积极性。（六）廉洁倡议签名活动（5分钟）1.教师拿出提前准备好的廉洁倡议书，向学生宣读倡议书内容。倡议书内容如下：亲爱的同学们：廉洁是一种美德，是一种品质，更是一种责任。为了弘扬廉洁文化，营造风清气正的校园环境，我们向全体同学发出如下倡议：一、诚实守信，做正直的人。在学习和生活中，不说谎、不作弊，信守承诺，勇于承担责任。二、勤俭节约，反对浪费。珍惜每一粒粮食、每一滴水、每一度电，不铺张浪费，不盲目攀比。三、尊重他人，不谋取私利。同学之间友好相处，不恃强凌弱，不接受不正当利益，不利用职务之便为自己或他人谋取好处。四、遵守校规校纪，自觉抵制不良风气。严格遵守学校的各项规章制度，不参与任何违法违纪的活动，树立良好的学生形象。让我们从自身做起，从身边的小事做起，弘扬廉洁文化，培育清风正气，共同为建设廉洁校园贡献自己的力量！[倡议人姓名][具体日期]2.宣读完毕后，将廉洁倡议书张贴在教室显眼位置。3.给每位学生发放一张小纸条和一支笔，让学生在纸条上写下自己对廉洁的承诺或一句廉洁自律的话语。4.学生写完后，依次走到教室前方，在廉洁倡议横幅上签名，表达自己践行廉洁的决心。（七）班会总结（5分钟）1.邀请学生代表发言，分享本次班会的收获和体会。2.教师对本次班会进行总结首先，回顾本次班会的主要内容，包括廉洁文化知识讲解、故事分享、活动体验、知识问答竞赛以及签名倡议等环节，强调廉洁文化的重要性。其次，对学生在班会中的表现给予肯定，鼓励学生在今后的学习和生活中，将廉洁意识转化为实际行动，时刻保持廉洁自律，做一名廉洁文化的传播者和践行者。最后，希望同学们能以廉洁为准则，规范自己的言行举止，在校园中形成良好的廉洁风尚，共同营造和谐、文明、廉洁的校园环境。八、班会延伸1.在班级设立廉洁文化角，定期更新内容，展示廉洁故事、名言警句、学生的廉洁感悟等，让廉洁文化时刻影响学生。2.组织学生开展"廉洁文化手抄报"制作活动，进一步加深学生对廉洁文化的理解和认识，并在全校范围内进行展示和评比。3.鼓励学生回家后，向家长宣传廉洁文化，通过"小手拉大手"的方式，将廉洁文化传播