2024-2025学年高二语文下学期期中考点大串讲（统编版选择性必修下册）专题04：古代诗歌鉴赏（知识清单）

专题04古代诗歌鉴赏（选择性必修下册第一单元、古诗词诵读）清单01一．字词与成语《诗经·卫风·氓》氓（méng）蚩蚩（chī）贸丝（mào）匪来（fěi）即我（jí）谋我（móu）淇水（qí）顿丘（dùn）愆期（qiān）垝垣（guǐyuán）复关（fù）卜筮（shì）咎言（jiù）贿迁（huì）沃若（wò）言笑晏晏：形容说说笑笑，和柔温顺的样子。信誓旦旦：誓言说得极其诚恳可信。夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。二三其德：形容三心二意，没有一定的操守。躬自悼矣：自己伤心地悼念自己。总角之宴：指童年时期的欢乐。及尔偕老：原意是和你一起白头到老。反是不思：违反这些不考虑，指违背誓言。士也罔极：男人的爱情没有定准。女也不爽：女子没有过错。《离骚》陬（zōu）庚寅（gēngyín）揆（kuí）肇（zhào）苗裔（yì）朕皇（zhèn）摄提（shètí）孟陬（zōu）庚寅（gēngyín）揆余（kuí）肇锡（zhàocì）正则（zé）灵均（jūn）纫秋兰（rèn）汨余（gǔ）搴阰（qiānpí）宿莽（sùmǎng）骐骥（qíjì）道夫（dǎo）荃不察（quán）齌怒（jì）謇謇（jiǎn）蕙纕（huìxiāng）揽茝（chǎi）侘傺（chàchì）纷吾既有此内美：纷繁啊我既有这些内在美德又重之以修能：再加上外在的才能修养日月忽其不淹：时光飞逝不停留春与秋其代序：春天和秋天相互更替恐美人之迟暮：唯恐美人年老色衰不抚壮而弃秽：何不把握壮年抛弃污秽来吾道夫先路：来啊我为你引导前路岂余身之惮殃：难道我会害怕自身遭殃虽九死其犹未悔：纵然九死也不后悔余心之所善：我心中所向往的美德《孔雀东南飞》箜篌（kōnghóu）伶俜（língpīng）葳蕤（wēiruí）玳瑁（dàimào）流纨（wán）明月珰（dāng）磐石（pán）蒲苇（púwěi）拊掌（fǔ）哽咽（gěngyè）窈窕（yǎotiǎo）婀娜（ēnuó）踯躅（zhízhú）青骢马（cōng）赍钱（jī）举案齐眉：形容夫妻相敬如宾劳燕分飞：比喻夫妻、情侣别离始乱终弃：起初玩弄，后来抛弃山盟海誓：指男女相爱时立下的誓言命如纸薄：形容命运不济，生命脆弱相见恨晚：形容意气相投，遗憾相识太晚肝肠寸断：形容极度悲痛魂飞魄散：形容惊恐万分以死明志：用死来表明心迹含恨九泉：带着遗憾死去《蜀道难》噫吁嚱（yīxūxī）鱼凫（fú）峨眉（é）石栈（zhàn）猿猱（náo）萦岩峦（yíng）扪参（ménshēn）抚膺（yīng）巉岩（chán）飞湍（tuān）喧豗（huī）砯崖（pīng）万壑（hè）豺狼（chái）吮血（shǔn）一夫当关：一个人把守关口，形容地势险要千岩万壑：形容山峦连绵，高低重叠天梯石栈：形容险峻的山路飞湍瀑流：飞奔的急流，直泻的瀑布磨牙吮血：形容凶残贪婪杀人如麻：形容杀人极多朝避猛虎：早晨躲避猛虎夕避长蛇：晚上躲避大蛇《蜀相》祠（cí）济（jì）捷（jié）襟（jīn）《望海潮》珠玑（jī）罗绮（qǐ）叠巘（yǎn）羌管（qiāng）菱歌（líng）钓叟（sǒu）千骑（jì）高牙（yá）烟霞（xiá）图将（jiāng）凤池（chí）天堑（qiàn）珠帘（lián）参差（cēncī）箫鼓（xiāo）云树绕堤：形容树木茂密如云，环绕着堤岸天堑无涯：天然壕沟无边无际，形容地势险要市列珠玑：市场上陈列着珍贵的珠宝户盈罗绮：家家户户充满了绫罗绸缎羌管弄晴：晴日里吹奏着羌笛菱歌泛夜：夜晚传来采菱人的歌声《扬州慢》荠麦（jì）弥望（mí）戍角（shù）怆然（chuàng）自度（dù）黍离（shǔ）豆蔻（kòu）俊赏（jùn）青楼（qīng）杜郎（dù）须惊（xū）难赋（nán）二十四桥（èr）冷月（lěng）红药（hóng）废池乔木：毁坏的城池和古老的树木，形容战乱后的荒凉景象清角吹寒：凄清的号角吹出寒意，形容萧条冷落的氛围都在空城：全部存在于这座空荡荡的城池中杜郎俊赏：杜牧曾出色地赞赏过（扬州美景）青楼梦好：青楼美梦的浪漫词句难赋深情：也难以表达此刻的沉痛心情《拟行路难》踯躅（zhízhú）酌酒（zhuó）吞声（tūn）吞声踯躅：忍住哭声，徘徊不前，形容内心痛苦却不敢表露。酌酒以自宽：饮酒来宽慰自己，表达借酒消愁的无奈。酌酒以自宽：借酒消愁，自我宽慰。《客至》

蓬门（péng）盘飧（sūn）樽酒（zūn）

旧醅（pēi）肯与（kěn）呼取（hū）鸥盟（ōu）

《登快阁》

快阁（kuàigé）痴儿（chīér）青眼（qīngyǎn）朱弦（zhūxián）鸥鹭（ōulù）澄江（chéngjiāng）《临安春雨初霁》矮纸（ǎizhǐ）斜行（xiéháng）细乳（xìrǔ）深巷（shēnxiàng）明朝（míngzhāo）清单02文化常识（作家作品+文学体裁+写作背景）《诗经·卫风·氓》1.了解《诗经》《诗经》是我国最早的诗歌总集。原本只称《诗》，汉代时被尊为经典，始称《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称“诗三百”。《诗经》六义六义体例风土风、民谣。十五个地方的民歌，“十五国风”。雅宫廷乐歌。西周王畿（周王朝直接统治的地区）的音乐。分为大雅、小雅，“二雅”。颂祭祀乐歌。有周颂、鲁颂、商颂，“三颂”。手法赋敷陈其事而直言之者也。铺陈叙事。比以彼物比此物。比喻、打比方。兴先言它物以引起所咏之词。起兴、发端。诗经的思想内容①写奴隶的觉醒以冷嘲热讽的笔调形象地揭示出奴隶主贪婪成性、不劳而获的寄生本性，唱出了人民反抗的呼声和对理想生活的向往。如《魏风·硕鼠》、《魏风·伐檀》等②写征夫的思乡如《小雅·何草不黄》、《小雅·采薇》等。③写思妇的怀念如《王风·君子于役》、《卫风·伯兮》等。④写劳动的过程如《周南·芣苢》、《豳风·七月》等。⑤写男女的爱情如《秦风·兼葭》、《邶风·静女》《卫风·氓》等。2.体裁：“四言诗”四言诗：每句四字或以四字句为主的诗歌样式。盛行于西周。中国第一部诗歌总集《诗经》所录305篇，其形式基本上是整齐的四言体，节奏为每句二拍，这显然是在原始歌谣的基础上发展起来的，适应了当时的社会生活和语言发展的状况。到了西汉时期，五言诗在民间悄然兴起，但文人诗仍以四言为主。东汉以后，五言诗占领了诗坛的主要地位，四言诗渐趋衰落。能继承《诗经》遗风，称得上四言诗的只有曹操、嵇康、陶渊明、韩愈、柳宗元等人的少数诗作。如曹操的《短歌行》(“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康……”)可作为当时四言诗的代表。3.相关背景《氓》是春秋时期的一首民歌。春秋时期封建的生产关系尚处于萌芽阶段，封建思想意识还没有形成完整体系，当时青年男女交往比较自由。郑、卫一带的风俗更是浪漫，桑间濮上、城隅河畔，青年男女幽期密约、投桃报李，并常以诗歌互表衷肠。《离骚》1.作者-屈原屈原（B340—B278），\t"/item/%E5%B1%88%E5%8E%9F/_blank"战国时期\t"/item/%E5%B1%88%E5%8E%9F/_blank"楚国诗人、政治家。\t"/item/%E5%B1%88%E5%8E%9F/_blank"芈姓，屈氏，名平，字原；又自云名正则，字灵均；楚武王\t"/item/%E5%B1%88%E5%8E%9F/_blank"熊通之子\t"/item/%E5%B1%88%E5%8E%9F/_blank"屈瑕的后代。少年时受过良好的教育，博闻强识，志向远大。早年受\t"/item/%E5%B1%88%E5%8E%9F/_blank"楚怀王信任，任\t"/item/%E5%B1%88%E5%8E%9F/_blank"左徒、\t"/item/%E5%B1%88%E5%8E%9F/_blank"三闾大夫，兼管内政外交大事。他提倡“美政”，主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。因遭贵族排挤诽谤，被先后流放至\t"/item/%E5%B1%88%E5%8E%9F/_blank"汉北和\t"/item/%E5%B1%88%E5%8E%9F/_blank"沅湘流域。楚国\t"/item/%E5%B1%88%E5%8E%9F/_blank"郢都被秦军攻破后，屈原自沉于\t"/item/%E5%B1%88%E5%8E%9F/_blank"汨罗江，以身殉国。屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国\t"/item/%E5%B1%88%E5%8E%9F/_blank"浪漫主义文学的奠基人，“\t"/item/%E5%B1%88%E5%8E%9F/_blank"楚辞”（诗体）的创立者和代表作家，开辟了“\t"/item/%E5%B1%88%E5%8E%9F/_blank"香草美人”的传统，被誉为“辞赋之祖”“中华诗祖”。屈原作品的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。其主要作品有《\t"/item/%E5%B1%88%E5%8E%9F/_blank"离骚》《\t"/item/%E5%B1%88%E5%8E%9F/_blank"九歌》《\t"/item/%E5%B1%88%E5%8E%9F/_blank"九章》《\t"/item/%E5%B1%88%E5%8E%9F/_blank"天问》…2.“楚辞”与《楚辞》：（1）“楚辞”、“骚体诗”——诗体骚体诗起源于战国时期的楚国，由屈原创立，是一种运用楚地的诗歌形式、方言声韵,描写楚地风土人情,具有浓厚地方色彩的诗歌。因其中屈原的《离骚》影响最大,后世称这种诗体为“骚体”或“楚辞体”,称这种诗体的诗歌为“骚体诗”,历代文士多有仿作。西汉末年刘向编辑的《楚辞》中收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的骚体诗作品。骚体诗在形式上打破了《诗经》以四言为主的体式,在民歌的基础上又吸取了散文的笔法,句式长短参差,形式比较自由,多用“兮”字以助语势,富有抒情意味和浪漫色彩。楚国地方特色：宋黄伯思《翼骚序》“屈宋诸骚，皆书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物，故可谓之楚辞”。楚辞就是指以具有楚国地方特色的乐调、语言、名物而创作的诗赋，后世因称此种文体为“楚辞体”、骚体，在形式上与北方诗歌有着明显地区别。浪漫主义精神：楚辞的直接渊源是以《九歌》为代表的楚地民歌，南方祭歌那神奇迷离的浪漫精神，深深影响甚至决定了楚辞的表现方法及风格特征。代表作家：屈原——《离骚》《九歌》《九章》《招魂》《天问》……宋玉——《\t"/item/%E5%AE%8B%E7%8E%89/_blank"九辩》《\t"/item/%E5%AE%8B%E7%8E%89/_blank"高唐赋》《\t"/item/%E5%AE%8B%E7%8E%89/_blank"神女赋》《\t"/item/%E5%AE%8B%E7%8E%89/_blank"登徒子好色赋》……3.创作背景：关于《离骚》的创作背景，争论的焦点之一是它是创作于屈原被楚怀王疏远之时，还是流放中。《史记·屈原列传》里说，年轻得志的屈原遭到同僚上官大夫靳尚的谗害，楚怀王因而疏远了他，他“忧愁幽思而作《离骚》”。而《史记·太史公自序》里说:“屈原放逐，著《离骚》。”《报任安书》里也说:“屈原放逐，乃赋《离骚》。”司马迁对同一事件的表述明显存在着矛盾。由于缺乏可靠的史料，要解决这个问题，从这首诗本身找证据是最好的办法。诗中有这样的句子:“何离心之可同兮?吾将远逝以自疏!”“自疏”意味着他对此事持主动的态度，不是“被放”。此外，也有人因为诗中有“济沅湘以南征兮”一句,怀疑它是屈原被放逐之后所作的，但这并不足信。因为《离骚》后半部分全是写屈原想象中的云游,“济沅湘以南征兮”并非实有其事。由此可见，《史记·屈原列传》的说法是可信的。《孔雀东南飞》1.了解乐府和乐府诗（汉）乐府汉乐府，指专门管理乐舞演唱教习的机构。初设于秦，是当时少府下辖的机构，正式成立于西汉汉武帝时期，职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。乐府诗中国古代官署（乐府）中配乐演唱的诗歌。乐府诗艺术特色，①叙事性强，叙事曲折淋漓，情节较完整，人物有个性。②艺术手段丰富，赋比兴能继承，描写见细节，人物重刻画，对话有个性③形式多样，以五言为主，兼有四言和杂言，句式和押韵灵活自由。有专用诗题，常见的有如“歌”“行”“吟”“曲”等（《白雪歌送武判官归京》《琵琶行》《白头吟》《西洲曲》），被称为“乐府歌行体”。2.了解《孔雀东南飞》《孔雀东南飞》是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗，也是我国古代最优秀的民间叙事诗。汉乐府叙事诗发展的高峰，也是我国文学史上现实主义诗歌发展中的重要标志。它原名《焦仲卿妻》，最早见于徐陵所编的《玉台新咏》，是以真人真事为基础创作的。全诗357句，1785个字，沈归愚称为“古今第一首长诗”，与《木兰辞》并称“乐府双璧”。3.相关背景故事发生在“汉末建安中”。当时，儒家的伦理纲常占据统治地位，并发展到了相当完备严密的程度，在婚姻制度方面规定有“天下无不是之父母”“七出”等清规戒律。本篇所涉及的问题很深、很广，揭示了封建礼教对社会各阶层的渗透，突出地暴露了封建家长制的罪恶。在本篇中，焦母、刘兄是封建礼教的体现者，直接制造了刘兰芝与焦仲卿的婚姻悲剧。当时的人为此事感伤，作了此诗。《蜀道难》1.了解李白走近李白（701年—762年）字太白号青莲居士称号诗仙，与杜甫并称为“李杜”朝代唐代诗派浪漫主义诗人爱好饮酒、赏月、作诗、漫游诗风飘逸奔放、雄奇壮丽作品有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等多首。生平14岁立志“安社稷”“济苍生”25岁仗剑远游，求仕无果42岁奉诏入京，供奉翰林44岁权贵排挤，赐金放还54岁安史之乱，从军报国56岁兵败流放，中途遇赦61岁再请从军，因病折回62岁病逝当涂2.了解古体诗《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题。蜀道，蜀地的道路。难nán,艰难。﹙进入﹚蜀地的道路艰难（难行）。古体诗又称“古诗”“古风”，是与近体诗相对而言的一种诗体，主要是指唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照它们的体式而写的诗歌。古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言和杂言。表现在诗题上，有歌、行、引、吟等体裁。《蜀道难》就是一首典型的古体诗。3.相关背景从诗的内容来看，此诗很可能是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。诗中的“君”有人说是李白的一位好友，有人说仅是一种虚拟方式，即实无其人，泛指所有“西游”之人。在诗中，诗人展开丰富的想象，着力描绘了秦、蜀道路上奇丽惊险的山川，告诫人们不要只看到“锦城”的“乐”，应该“早还家”，因为这里的道路奇险无比，且随时可能发生战乱。后来的“安史之乱”足见诗人政治预见的正确。《蜀相》1.现实主义诗人--杜甫杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。2.体裁：律诗是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴，因格律要求非常严格而得名。律诗起源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对仗的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展定型，盛行于唐宋时期。常见的类型有五言律诗和七言律诗。律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。律诗每首四联，依次称首联、颔联、颈联、末联（或尾联）；每联两句，上句称出句，下句称对句；每句的平仄都有严格规定，特别是第二、四、六字的平仄不得随意变更；凡偶句都要押韵（首句可押可不押），一般押平声韵，一韵到底；中间两联须对仗。3.相关背景《蜀相》作于唐肃宗上元元年（760）春天。此时的杜甫，刚刚来到成都不久，暂住于城西的浣花溪畔。在此之前的五年，他颠沛流离，一度身陷安史叛军中，逃脱后做过左拾遗、华州司功参军之类的小官，之后又弃官而去。这五年里，他目睹了安史之乱中兵火连天、生灵涂炭、田园荒芜的景况；加之唐肃宗昏庸糊涂，宠信宦官，排斥功臣，而杜甫本人亦因上书救宰相房琯而遭疏远、贬斥，这使得早年间一心想要“致君尧舜上，再使风俗淳”的他倍感失落，对时局的忧虑也始终徘徊在心头。正是在这样的心理背景下，杜甫游览了成都城外的诸葛武侯祠，写下了《蜀相》一诗。《望海潮》1.了解柳永柳永（约984—约1053），字耆(qí)卿，北宋婉约派代表词人，福建崇安人。原名三变，原字景庄，因排行第七，又称柳七。与长兄三复，次兄三接，皆为进士，有文名，时称“柳氏三绝”。柳永生于“太平时，朝野多欢”的年代，但是，他碰上了号称“留意儒雅，务本向道”的宋仁宗，宋仁宗认为他“好为淫冶讴歌之曲”，只能去“填词”，从此柳永便打出“奉旨填词柳三变”的招牌，无所顾忌地“纵游娼馆酒楼间”，并以“白衣卿相”自诩，从而成为中国历史上第一位专业词人。柳永是长调(慢词)的倡导者，他通晓音律，其词多为描绘城市风光和歌伎生活之作，“尤工于羁旅行役”之题。柳永年少时就对诗词歌赋颇有兴趣，随母亲开始学习诗词。为人放荡不羁，自由张狂，但仕途不顺，终身潦倒。流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。最后，他在饱受世态炎凉后47岁才改名柳永，至宋仁宗景佑元年（1034年）54岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。69岁柳永终客死襄阳。

2.体裁干谒诗内涵古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自荐信。一些文人为了求得进身的机会，往往十分含蓄地写一些干谒诗，向达官贵人呈献诗文，展示自己的才华与抱负，以求引荐。代表作孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》特点一方面,士子们以之铺垫进身的台阶,因而言词颇多限制,作起来往往竭尽才思,另一方面,由于阅读对象或为高官显贵、或为社会贤达,干谒诗大多表现出含蓄的美学特征,作者也常以比体为之。常见情感①对自己才华的昂扬自信；②积极入仕的急切心情；③对推荐者的赞美；④潇洒旷达、傲视权贵的态度；⑤贫贱骄人、悲愤难鸣的心情；⑥命运多舛、出身寒微、无所依托的苦闷。常见手法①比喻。登龙门、折桂喻登第，落羽比喻落第，飞鸟、良马喻己。②对比。孤鸿与燕雀相比，衬托高洁之志；凤凰与蚂蚁相比，显示双方地位悬殊。③双关。干谒诗大都具有表里双层意蕴，其表层意蕴常取自比喻性的意象或描述性的意象；而里层意蕴则取自象征性的意象。④借景抒情。借四海升平之景表达对显贵的赞美。3.相关背景《望海潮》是柳永年轻时的作品。他从家乡福建崇安前往开封应试，路过杭州，拜谒旧交两浙转运使孙何，写了这首词赠给他。所以，有人说这是投赠之作(在宋代以长调来写景物投赠之作，当以柳永青年时期所写的这一首词为较早)，但词中描写景物多于写投赠之意，我们也不妨把它作为写杭州风景的作品。柳永用铺叙的手法，由都会而重湖，由十万人家而钓叟莲娃，层层展开，淋漓尽致地反映了北宋前期人民生活安定、社会繁荣富庶的太平景象。《扬州慢》1.了解姜夔姜夔(1155—1221)，字尧章，号白石道人。饶州鄱阳(今属江西)人，后寓居武康(今浙江德清)。南宋文学家、音乐家。早年随父宦游，居汉阳。后过着游士式的生活，屡试不第，布衣终身。姜夔为人清高，不汲汲于功名，一生困顿；以诗词、音乐及书法与人交往，借此谋取生计。其书法精湛，诗负盛名，尤以词著称。词作或感慨时世、抒写恋情，或写景咏物、记述交游。琢句精工，韵律谐婉，格调高旷，寄意幽邃，艺术造诣较高。有“词中之圣”之称，与辛弃疾、吴文英分鼎南宋词坛。开创了风雅词派，即格律派，对于南宋后期词坛的格律化有巨大的影响。有《白石道人诗集》《白石道人诗说》《绛帖平》《续书谱》《白石道人歌曲》等书传世。2.了解慢词慢词。慢词从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的调长拍缓的词。慢，古书上写作“曼”，就是延长引申的意思，歌声延长，就唱得迟缓了。词分小令、中调、长调三种，“长调”就属于慢词，“扬州慢”中的“慢”就是慢词之意。相关背景这首词写于宋孝宗淳熙三年(1176)冬至，当时作者21岁。这时距完颜亮南侵(1161)已有15年，距符离之败(1163)亦有13年，但扬州城依然是四顾萧条，一片残破景象。作为一个身世孤寒、流落江湖的旅人，一个关心国家前途的词人，当他征途小驻，这座想象之中昔年歌吹极盛的名城，却以残破凄凉的姿态出现在他的眼前，他目击心伤，就在沉重的叹息声中抒发对战后荒城的伤悼之情，以及由此而生的无限哀时伤乱之感。《拟行路难》1.走近鲍照鲍照（约415—470），字明远，祖籍上党，后迁于东海（今山东郯tán城西南）。南朝宋文学家，与北周庾信并称“鲍庾”，他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”。其诗气骨劲健，语言精练，词采华丽，常表现慷慨不平的思想情感。鲍照出身寒微，自称“家世贫贱”，是“负锸（chā）下农”（《谢秣陵令表》）。二十多岁时，在临川王刘义庆门下，因献诗被赏识，擢为王国侍郎。以后担任过太学博士及县令等低级官职。最后任临海王刘子顼(xū)参军，在刘子顼举兵叛乱失败时，死于乱军中。世人因此称他为鲍参军。有《鲍参军集》传世。尽管鲍照“才秀人微，取湮当代”（《诗品》语）。但他的文学作品的价值，却越来越受后人重视，有人甚至认为他是刘宋时代成就最高的作者。体裁①“行路难”，乐府旧题，主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。②有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。《拟行路难》共十八首，主要抒发对人生艰难的感慨，表达出身寒门的士人在仕途中的坎坷和痛苦。也有描写游子和思妇之作。大多感情强烈，语言遒劲，辞藻华丽。有五言、七言及杂言句。3.相关背景我国魏晋南北朝，是一个特殊的时期。实行门阀制度，讲求门第出身。选拔官员并不依据才干品德，而是依据门第高下，血统贵贱。“上品无寒门，下品无世族”，门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，他们即使才华横溢，也很难任高官。那还是一个充满内乱与谋杀的时代，许多文人都因而惨死，成为政治斗争下的牺牲者。《客至》1.了解作者杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。2.相关背景此诗是上元二年（公元761年）春天，杜甫五十岁时，在成都草堂所作。杜甫在历尽颠沛流离之后，终于结束了长期漂泊的生涯，在成都西郊浣花溪头盖了一座草堂，暂时定居下来了。安居成都草堂后不久，客人来访时作了这首诗。《登快阁》1.了解作者黄庭坚（1045.8.9-1105.5.24），字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，洪州分宁（今江西省九江市修水县）人，北宋著名文学家、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖，与杜甫、陈师道和陈与义素有“一祖三宗”（黄庭坚为其中一宗）之称。与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，合称为“苏门四学士”。生前与苏轼齐名，世称“苏黄”。著有《山谷词》，且黄庭坚书法亦能独树一格，为“宋四家”之一。2.了解律诗格律诗格律诗就是在句数、字数、声韵、平仄、对仗和句式等方面都必须遵循一套既定格式的诗。格律诗定型于唐代，又称为“近体诗”或“今体诗”，这是为了区别于唐代以前在形式方面比较自由的古体诗而言的，至今仍沿用。其实，严格来说，今天称格律诗为“近体诗”或“今体诗”就不够科学了，因为单从古今时段上来划分诗的类别而取名称，是难以从实质含义上来区分的。格律诗主要分为律绝和律诗两种类型。四句一首为律绝，通常叫绝句；八句一首为律诗(十句以上称“排律”或“长律”)。古人称一字为一言，故绝句和律诗又各有两种形式：五字一句的绝句称五言绝句，简称五绝；七字一句的绝句称七言绝句，简称七绝；五字一句的律诗称五言律诗，简称五律；七字一句的律诗称七言律诗，简称七律。十句以上五字一句的排律称五言排律，七字一句的排律称七言排律。3.相关背景这首诗是黄庭坚在宋神宗元丰五年(1082)太和任上创作的黄庭坚进入仕途之后,先任叶县尉,后任北京(今河北大名县)国子监教授,在长达十年的时间里,不是副手,就是闲职,心中不无失志之感。他在元丰三年改知吉州太和县,太和虽然偏在南隅,知县却是主事之官,按说可以一展抱负实现自己理想了,但是他与现实政治的矛盾使得他萌生了归隐之志。在这种情况下寄情山水就成了诗人抒发胸臆、寻求解脱的途径。《登快阁》就是在这种情况下创作的,历来被推为黄诗之压卷之作,得到很高的评价。《临安春雨初霁》1.了解作者陆游,字务观,号放翁。出生于北宋灭亡之际，成长在偏安的南宋。家庭的流离、国家的不幸、民族的不幸，使他从小就有深沉的家国情怀以及收复失地的强烈意志。因此立下了立下了“上马击狂胡,下马草军书”的志向。他一贯坚持抗金主张,怀着“一身报国有万死”的牺牲精神,决心“扫胡尘”、“请(平定)国难”,但在政治斗争中,屡遭朝廷投降派的排挤、打击,可是,他始终不渝地坚持自己的理想。嘉定二年(210),85岁的老诗人,抱着“死前恨不见中原”的遗恨,离开人世。陆诗的突出特点是“多豪丽语,言征伐恢复事”。2.了解律诗格律诗格律诗就是在句数、字数、声韵、平仄、对仗和句式等方面都必须遵循一套既定格式的诗。格律诗定型于唐代，又称为“近体诗”或“今体诗”，这是为了区别于唐代以前在形式方面比较自由的古体诗而言的，至今仍沿用。其实，严格来说，今天称格律诗为“近体诗”或“今体诗”就不够科学了，因为单从古今时段上来划分诗的类别而取名称，是难以从实质含义上来区分的。格律诗主要分为律绝和律诗两种类型。四句一首为律绝，通常叫绝句；八句一首为律诗(十句以上称“排律”或“长律”)。古人称一字为一言，故绝句和律诗又各有两种形式：五字一句的绝句称五言绝句，简称五绝；七字一句的绝句称七言绝句，简称七绝；五字一句的律诗称五言律诗，简称五律；七字一句的律诗称七言律诗，简称七律。十句以上五字一句的排律称五言排律，七字一句的排律称七言排律。3.相关背景这首诗写于淳熙十三年（1186），此时陆游已六十二岁，在家乡山阴（今浙江绍兴）赋闲了五年。诗人少年时的意气风发与壮年时的裘马轻狂，都随着岁月的流逝一去不返了。虽然他光复中原的壮志未衰，但对偏安一隅的南宋小朝廷的软弱与黑暗，是日益见得明白了。这一年春天，陆游又被起用为严州知府。赴任之前，先到临安（今浙江杭州）去觐见皇帝，住在西湖边上的客栈里听候召见，在百无聊赖中，写下了这首广泛传诵的名作。清单03文言知识点归纳《氓》通假字：氓之蚩蚩，抱布贸丝（“蚩蚩”忠厚老实的样子，一说通“嗤嗤”，笑嘻嘻的样子）匪来贸丝，来即我谋（“匪”通“非”，不是）将子无怒，秋以为期（“无”通“毋”，不要）于嗟鸠兮，无食桑葚（“于”通“吁”，表感叹）士之耽兮，犹可说也（“说”通“脱”，解脱）淇则有岸，隰则有泮（“泮”通“畔”，边岸）古今异义：送子涉淇古义：你。今义：儿子。至于顿丘古义：一直到。今义：表达到某种程度或另提一事。秋以为期古义：把……作为。今义：认为。泣涕涟涟古义：眼泪。今义：鼻涕。以我贿迁古义：钱财。今义：贿赂。三岁食贫古义：多年。今义：年龄。士也罔极古义：标准。今义：很，十分。总角之宴古义：欢乐。今义：宴会词类活用：夙兴夜寐（夙、夜，名词作状语，在早上、在夜里。）匪我愆期（名词用作动词，延误）三岁食贫（形容词用作名词，贫苦的生活）其黄而陨（形容词作动词，变黄）士贰其行（数词作动词，有二心）。二三其德（数词作动词，有时二，有时三，一变再变）文言句式：匪我愆期，子无良媒

（判断句，“匪”表否定判断，不是）秋以为期（宾语前置，应是“以秋为期”）二三其德（主谓倒装，应为“其德二三”他的感情一变再变） 诗歌考点：《离骚》通假字：①又重之以脩能（脩同“修”，美好）②扈江离与辟芷兮（辟同“僻”，幽僻）③来吾道夫先路（道通“导”，引导）④偭规矩而改错（错通“措”，措施）⑤忳郁邑余侘傺兮（邑通“悒”，忧愁苦闷）⑥何方圜之能周兮（圜通“圆”）⑦进不入以离尤兮（离通“罹”，遭受）⑧芳菲菲其弥章（章通“彰”，明显，显著）⑨延伫乎吾将反（反通“返”，返回）古今异义：①朕皇考曰伯庸古义：我今义：专用皇帝自称②怨灵修之浩荡古义：荒唐。今义：形容水势广阔而壮大③固时俗之工巧兮古义：善于投机取巧今义：技艺巧妙④偭规矩而改错古义：改变措施。 今义：改正错误⑤吾独穷困乎此时也古义：处境困窘 今义：经济困难⑥宁溘（kè）死以流亡兮古义：随流水而消逝今义：因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国词类活用：1.名词活用①謇朝谇而夕替     （名词作状语，在早上，在晚上）②既替余以蕙纕兮    （名词作状语，用香蕙）③余虽好修姱以鞿羁兮    （名词用作动，约束）    ④鸷鸟之不群兮         （名词用作动词，合群）⑤名余曰正则兮，字余曰灵均（名词用作动词，命名，起个表字）3.动词活用   谣诼谓余以善淫       （动词作名词，淫荡的事）4.形容词活用①固前圣之所厚     （形容词作动词：推崇，看重②何方圜之能周兮     （形容词作名词：方枘和圆凿）5.为动用法          ①哀民生之多艰      （为……哀痛）②伏清白以死直兮    （为……而死） 6.使动用法：①屈心而抑志兮     （动词使动，使……受委屈，使……受压抑  ②步余马于兰皋兮     （动词使动，使……缓行）③高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离   （形容词使动词：使……加高，使……加长）文言句式：

①恐年岁之不吾与（宾语前置句，否定句中代词作宾语，宾语前置，“不吾与”应为“不与吾”）

②不吾知其亦已兮（宾语前置，否定句中代词作宾语，宾语前置，“不吾知”应为“不知吾”）

③高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（定语后置句，“中心语＋之＋后置定语”的格式，应为“高余岌岌之冠兮”）

④摄提贞于孟陬兮(状语后置句，介词结构“于孟陬”作“摄提贞”的状语，应为“于孟陬摄提贞兮”）

⑤余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。（被动句，无标志，根据语意判断）

⑥虽体解吾犹未变亏（被动句，无标志，根据语意判断）

⑦唯昭质其犹未兮（固定句式）

诗歌考点：《孔雀东南飞》通假字：今若遣此妇，终老不复取（“取”同“娶”，娶妻）

②槌床便大怒（“槌”通“捶”，捶打、敲打）

③吾今且报府（“报”同“赴”，赶赴）

④箱帘六七十（“帘”同“奁”，古代盛梳妆用品的器具）

⑤蒲苇纫如丝（“纫”同“韧”，坚韧，柔软而又坚固）

⑥十七遣汝嫁，谓言无誓违（“誓”同“愆”，过失、过错）

⑦府吏见丁宁（“丁宁”同“叮咛”，嘱咐）

⑧虽与府吏要，渠会永无缘（“要”同“邀”，相约、约定）

⑨便要还家“要”同“邀”，邀请）

⑩未至二三里，摧藏马悲哀（“藏”同“脏”，脏腑）

11奄奄黄昏后（“奄奄”同“晻晻”，暗沉沉的）

12合葬华山傍（“傍”同“旁”，旁边）

古今异义：

①可怜体无比古义：可爱今义：同情，怜悯

②阿母得闻之，槌床便大怒古义：坐具，比板凳稍宽今义：卧具

③小子无所畏，何敢助妇语古义：没有什么惧怕的事

今义：说不上，不在乎、没有什么关

④再拜还入户/府吏再拜还古义：两次今义：又一次

⑤涕落百余行古义：眼泪今义：鼻涕

⑥感君区区怀古义：忠诚相爱，真挚 今义：数量少，事物不重要

⑦自可断来信，徐徐更谓之古义：信使，这里指媒人 今义：书信，信件

处分适兄意，那得任自专古义：处置、安排

今义：对犯罪或犯错误的人做出处罚决定

⑨生人作死别，恨恨那可论？古义：活着的人今义：陌生人

⑩念与世间辞，千万不复全古义：无论如何今义：再三叮嘱

11枝枝相覆盖，叶叶相交通古义：彼此相通，连接。

今义：各种运输和邮电事业的总称

12多谢后世人，戒之慎勿忘古义：劝告今义：感谢

*偏义复词

指由两个近义词或反义词作词素构成一个词，其中的一个词素表示意义，另一个词素只作陪衬，不表示意义，这样的词称为偏义复词。

便可白公姥，及时相遣归（“公姥”偏指“姥”，婆婆）

我有亲父兄，性行暴如雷（“父兄”偏指“兄”，哥哥）

我有亲父母，逼迫兼弟兄（“父母”偏指“母”，母亲；“弟兄”偏指“兄”，哥哥）

昼夜勤作息，伶俜萦辛苦（“作息”偏指“作”，工作）

其日牛马嘶，新妇入青庐（“牛马”偏指“马”）

词类活用：

1.名词作状语

①孔雀东南飞（东南，朝东南、向东南）

②鸡鸣入机织（鸡鸣，在鸡鸣时）

③昼夜勤作息（昼夜，从早到晚）

④理实如兄言（理，按道理）

⑤明日来迎汝（第二天）

⑥手巾掩口啼（手巾，用手巾）

⑦卿当日胜贵（日，一天天地）

⑧朝成绣夹裙，晚成单罗衫（朝，在早上；晚，在晚上）

2.名词作动词

①五里一徘徊（五里，飞五里）

②头上玳瑁光（光，发光）

③仕宦于台阁（仕，任官）

3.动词作名词

留待作遗施（遗施之物，赠送的东西、纪念品）

4.形容词作动词

千万不复全（全，保全）

5.使动用法

①及时相遣归（归，使……回去）

②足以荣汝身（荣，使……荣耀）

③以此下心意（下，使……委屈）

6.意动用法

戒之慎勿忘（戒，以……为警戒）

文言句式：

①何言复来还（宾语前置句，疑问句中代词宾语前置，“何言”应为“言何”）

②渠会永无缘（宾语前置，叙述句宾语前置，“渠会”应为“会渠”）

③仕宦于台阁（状语后置，介词结构“于台阁”作“仕宦”的状语，应为“于台阁仕宦”）

④蒲苇纫如丝（状语后置，介词结构“如丝”作“纫”的状语，应为“蒲苇如丝纫”）

⑤性情暴如雷（状语后置，介词结构“如雷”作“暴”的状语，应为“性情如雷暴”）

⑥仲卿闻之，亦自缢于庭树（状语后置，介词结构“于庭树”作“自缢”的状语，应为“于庭树自缢于台阁仕宦”）

⑦为仲卿母所遣（被动句，“……为……所”

表被动）

⑧转头向户里，渐见愁煎迫（被动句，“见”“表被动

）

⑨今日被驱谴/仍更被驱遣/同是被逼迫（被动句）

诗歌考点：《蜀道难》通假字：乃瞻衡宇（衡，通“横”，横木）所守或匪亲（“匪”通“非”，不是）

古今异义：

①然后天梯石栈相钩连

古义：这样以后；今义：承接连词

②噫吁嚱，危乎高哉！

古义：高；今义：危险

词类活用：

①西当太白有鸟道（名词作状语，在西面）

②避猛虎，夕避长蛇（名词作状语，在早上、在晚上）

③侧身西望长咨嗟（名词作状语，“向西”）

④问君西游何时还（西：名词作状语，译为“向西”）

⑤上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川（动词的使动用法，译为“使…回转”；

⑥上、下：名词作状语，在上面、在下面）

⑦雄飞雌从绕林间（雄雌：形容词作名词）

⑧使人听此凋朱颜（凋：动词的使动用法，译为“使„„凋谢”，

文中指脸色由红润变为铁青）

⑨砯崖转石万壑雷（砯：拟声词作动词，冲击

转：动词的使动用法，译为“使„„滚动”）

⑩

猿猱欲度愁攀援（动词的为动用法，译为“为„„发愁”）

文言句式：

①嗟尔远道之人胡为乎来哉（宾语前置，“胡为”，疑问或否定句中代词作宾语，宾语前置，应为“为胡”）

②蜀道之难，难于上青天（状语后置，介词结构“于上青天”作“难”的状语）

③但见悲鸟号（于）古木（省略句，省略“于”，,状语后置，应为“但见悲鸟（于）古木号”）

④雄飞雌从绕（于）林间（省略句，省略“于”，,状语后置，应为“（于）林间绕”）

⑤又闻子规啼（于）夜月（省略句，省略“于”，,状语后置，应为“（于）夜月啼”）

诗歌考点：《蜀相》通假字：

①三顾频烦天下计（频烦，犹“频繁”，多次。）

词类活用：

①映阶碧草自春色（名词用作动词，为春色，有一片春色，）

②隔叶黄鹂空好音（名词用作动词，作好音，有美妙歌声）

诗歌考点：《望海潮》古今异义：

千骑拥高牙古义：高矗之军旗，高官出行时的仪仗旗帜。牙：军旗，竿上以象牙饰之。

今义：牙床高出

词类活用：

①羌管弄晴（名词作状语，在晴天里）

②菱歌泛夜（名词作状语，在夜里）

文言句式：（钱塘）东南形胜，三吴都会②（钱塘人）羌管弄晴，（钱塘人）菱歌泛夜（省略句，省略主语；倒装句，“泛夜”应为“夜泛”）

③（钱塘长官）乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。（省略句，省略主语）诗歌考点：

《扬州慢》

古今异义：

渐黄昏古义：向，到今义：逐渐

文言句式：过春风十里，尽荠麦青青（判断句，尽，都是）诗歌考点：《拟行路难》词类活用：各自东西南北流（名词作状语，向东西南北，即向各个方向）文言句式：酌酒以自宽（宾语前置，“自宽”应为“宽自”）诗歌考点：《客至》词类活用：肯与邻翁相对饮古义：能否允许 今义：愿意，乐意文言句式：舍南舍北皆春水（判断句，副词“皆”表判断，都是）

诗歌考点：《登快阁》文言句式：澄江一道月分明（定语后置，数量短语作定语，应为“一道澄江”）

诗歌考点：《临安春雨初霁》古今异义：晴窗细乳戏分茶古义：宋元时煎茶之法。注汤后用箸搅茶乳，使汤水波纹幻变成种种形状。今义：把茶分别倒在杯子里细乳古义：泡茶时水面浮起的白色小泡沫今义：细腻的乳汁词类活用：深巷明朝卖杏花（名词作状语，在小巷深处）矮纸斜行闲作草（名词作状语，在短纸上）谁令骑马客京华（名词用作动词，客居）诗歌考点：清单04文本知识梳理（一）中国古代诗歌的分类诗古体诗四、五、七言古诗杂言古诗《诗经》《楚辞》乐府诗汉乐府民歌、建安文学近体诗律诗五言律诗、七言律诗、排律（12句）绝句五言绝句、七言绝句词宋词按照字数分小令、中调、长调按照风格分豪放、婉约曲元曲散曲小令、套数杂剧（二）格律诗格律诗就是在句数、字数、声韵、平仄、对仗和句式等方面都必须遵循一套既定格式的诗。格律诗定型于唐代，又称为“近体诗”或“今体诗”，这是为了区别于唐代以前在形式方面比较自由的古体诗而言的，至今仍沿用。其实，严格来说，今天称格律诗为“近体诗”或“今体诗”就不够科学了，因为单从古今时段上来划分诗的类别而取名称，是难以从实质含义上来区分的。格律诗主要分为律绝和律诗两种类型。四句一首为律绝，通常叫绝句；八句一首为律诗(十句以上称“排律”或“长律”)。古人称一字为一言，故绝句和律诗又各有两种形式：五字一句的绝句称五言绝句，简称五绝；七字一句的绝句称七言绝句，简称七绝；五字一句的律诗称五言律诗，简称五律；七字一句的律诗称七言律诗，简称七律。十句以上五字一句的排律称五言排律，七字一句的排律称七言排律。（三）词词定义词，又称长短句，产生于唐代，流行于宋代。最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的，后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以又称为“诗余”。特点词有定格，句有定数，字有定声。词牌每首词的曲词名称，决定字数、句数和平仄声韵。标题词的主要内容分类按照字数小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（90字以上）。按照流派豪放派和婉约派。豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表作家是苏轼和辛弃疾。婉约派作品清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，题材较狭窄，多是写个人遭遇、男女恋情，也有写山水、融情于景的，代表词人有柳永、秦观、李清照等。（四）了解慢词慢词。慢词从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的调长拍缓的词。慢，古书上写作“曼”，就是延长引申的意思，歌声延长，就唱得迟缓了。词分小令、中调、长调三种，“长调”就属于慢词，“扬州慢”中的“慢”就是慢词之意。典型题答题技巧1.理解句子含意诗句是诗歌的重要组成部分，由理解诗句到理解全篇才是读懂诗歌之道。近几年，高考命题加大了对诗句的考查力度，不再像过去那样考查如何赏句，而是重在对诗句内容、观点乃至与全篇的关联的考查，而且由考查诗句的含意到考查诗句的观点，由理解一句到理解两句，考查越来越深入。(1)准确理解字面(表面)意思。对于一首诗词，我们想要领会其中的深意，首先需要正确理解文字的意思。通过填充省略、调整语序、词语活用等手法准确理解字面意义。(2)揣摩深层含意。结合诗句的上下文乃至全篇，分析该句的意象及其所使用的用典、双关等表达技巧，挖掘句子的深层意蕴，尤其是诗句背后的情感(理趣)。这里的分析技巧是为“理解”服务的。如分析双关手法，是要把其另一层意思理解出来。(3)答题思路：由词到句(先解释关键词语，后说整句意思)，由象到情(先说意象再到深层情感)，由言到理(由表层意思到内蕴的道理)。2.诗歌鉴赏之表达技巧分析（一）修辞手法的运用在古代诗歌中，各种修辞手法的运用丰富了诗歌的表现力。比喻：比喻就是打比方，用某些有类似点的事物来比方想要说的某一事物，以便表达得更加生动鲜明。如“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐