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文档简介
早期教育活动设计与指导(动作)知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春咸阳职业技术学院绪论单元测试
婴幼儿早期动作发展与训练,不单单是一个领域的训练,它还会牵动其他领域并且彼此影响,贯穿一生。
A:错B:对
答案:对
第一章单元测试
儿童动作发展包括身体的协调和手眼动作的协调两个方面。()
A:错B:对
答案:对运动器官由()
A:前庭觉
B:肌肉(骨骼肌)
C:关节
D:骨骼
答案:肌肉(骨骼肌)
###关节
###骨骼
大动作包括头颈部和躯干的动作、自主位移动作、技巧性大动作。()
A:错B:对
答案:对爬行是儿童最早出现的自主运动形式。()
A:错B:对
答案:对儿童的动作发展都是以()这种从上到下的方向逐渐发展成熟的。
A:抬头——翻身——爬——坐——行走——站立
B:爬——抬头——翻身——站立——坐——行走
C:抬头——翻身——坐——爬——站立——行走
D:翻身——抬头——爬——坐——站立——行走
答案:抬头——翻身——爬——坐——行走——站立
第二章单元测试
“动作”是指在一定的时间和空间下,肢体、躯干的肌肉、骨骼、关节协同活动的模式()
A:肌肉
B:骨骼
C:关节
D:神经
答案:肌肉
###骨骼
###关节
在婴儿出生后(),是婴儿大运动技能变化最快的时候。
A:第四年
B:第二年
C:第一年
D:第三年
答案:第一年
不要让婴儿采取跪姿使两腿形成W状或将两腿压在屁股下。()
A:错B:对
答案:对爬行对婴儿有哪些帮助?()
A:爬行运动促进婴儿骨骼发育
B:爬行促进亲子交流
C:爬行有助于提升孩子的各种能力
D:爬行运动有助于婴儿大脑的发育
答案:爬行运动促进婴儿骨骼发育
###爬行促进亲子交流
###爬行有助于提升孩子的各种能力
###爬行运动有助于婴儿大脑的发育
足背和小腿前侧形成的角度为足背屈角,正常为70度或大于70度;脑瘫儿通常为90度。()
A:错B:对
答案:错婴儿精细动作的本能抓握时期,其实有意识的、是一种先天性的条件反射。()
A:对B:错
答案:错广义的精细动作不仅局限于手部的运动,还涉及()等部位运动。
A:脚趾
B:舌部
C:口腔
D:脚部
答案:脚趾
###舌部
###口腔
###脚部
第三章单元测试
幼儿啃咬玩具不卫生,应予以制止。()
A:错B:对
答案:错通过捡拾玩具锻炼幼儿的()能力。
A:下肢肌肉力量
B:平衡能力
C:精细动作发展
D:膝盖力量
答案:下肢肌肉力量
###平衡能力
学步车对幼儿形体的影响有()。
A:X型腿和O型腿
B:安全问题
C:踮脚尖走路
D:没有影响
答案:X型腿和O型腿
手指分化训练是精细动作发展的基础。()
A:对B:错
答案:对扔投的动作有利于发展幼儿()。
A:上肢肌肉力量
B:空间认知感
C:身体的灵活性
D:身体协调性
答案:上肢肌肉力量
第四章单元测试
2岁儿童是建构构思发展的敏感期,又是儿童小肌肉协调性的敏感期。()
A:对B:错
答案:对跳的动作需要儿童有较强的腿部肌肉力量蹬地、身体活动的协调能力和配合能力。()
A:错B:对
答案:对精细动作的发展主要体现在手指、手掌、手腕等部位的活动能力。()
A:对B:错
答案:对下列需要双手协作完成的活动为()
A:绕毛线
B:五指儿歌
C:剥橘子
D:串珠子
答案:绕毛线
###剥橘子
###串珠子
下列哪些工作可以在游戏中使用()。
A:尖头剪刀
B:钥匙
C:夹子
D:木质螺丝
答案:尖头剪刀
第五章单元测试
在自然条件下观察的原因有()
A:选择幼儿自然的状态
B:尽量做到客观真实
C:不加人为因素
D:选择幼儿习惯的环境
答案:尽量做到客观真实
观察的方法有()
A:其他三项都是
B:直接观察法
C:间接观察法
D:问卷调查法
答案:其他三项都是
评估就是对儿童动作发展速度进行判定。()
A:对B:错
答案:错常用的评估量表有()。
A:peabody运动量表
B:贝利婴幼儿发展量表
C:格赛尔发展量表
D:0-6岁儿童神经心理发育量表
E:丹佛发育筛查表
答案:peabody运动量表
###贝利婴幼儿发展量表
###格赛尔发展量表
###0-6岁儿童神经心理发育量表
###丹佛发育筛查表
儿心量表Ⅱ要求在测试某一能区发展水平时,如向前连续2个年龄段各项指标有一项不通过时,应该停止测量。()
A:对B:错
答案:错
第六章单元测试
一般认为,个体对气味的感受性在(
)已发展完好,其后在整个成年期保持较高的一致性。
A:5岁B:4岁C:6岁D:3岁
答案:6岁所谓感觉统合失调是指哪个身体部位产生障碍()
A:循环系统
B:手眼协调C:免疫系统D:大脑
答案:大脑感觉是对作用于感觉器官的客观事物的直接的反映。()
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