高中主题班会 高二下学期预防校园欺凌主题班会课件

预防校园欺凌

主题班会课

XXXX中学

XXX班

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熟悉常见的校园欺凌类型03牢记校园欺凌的危害05目录04学习《未成年人保护法》定义校园欺凌06了解校园欺凌产生的原因如何正确应对校园欺凌0501一、什么是校园欺凌

校园欺凌是一种特殊类型的攻击行为，是发生在学校情境之中、一个或多个学生对另一个或多个学生故意施加的伤害行为，且对被伤害方的身体、心理、财产等方面造成了损害。

二、学习《未成年人保护法》

2021年6月1日起，正式实行新修改的

《未成年人保护法》

、

校园欺凌学校不得隐瞒对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。—《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条5

第二百三十四条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。

——《刑法》三、熟悉常见的校园欺凌类型

1.身体欺凌、言语欺凌和关系欺凌：

身体欺凌是指欺凌者一方利用身体动作对受欺凌者实施的欺凌，包括打、踢、推、撞以及抢夺、破坏物品等。

言语欺凌是欺凌者一方通过口头言语形式直接对受欺凌者实施的欺凌，包括骂人、羞辱、叫取外号、嘲讽等。

关系欺凌是欺凌者一方借助第三方而对受欺凌者实施的欺凌，包括背后说人坏话、散布谣言、社会排斥等。三、熟悉常见的校园欺凌类型

2.新兴的欺凌类型——网络欺凌

网络欺凌是指在网络环境下具有相对优势的个体或群体借助于现代网络交往方式或媒介（如短信、电话、邮件、照片/视频、聊天室和网站），有意实施的指向特定对象的可能产生持续性伤害的一系列侵犯行为的总称。主要包括：人肉搜索、网络诋毁和骚扰等。校园欺凌的形式

：编辑课件11四、了解校园欺凌产生的原因

1.家庭因素

许多学生在家庭中存在着与家长的沟通不畅，缺乏充分的关爱，甚至受到家庭暴力等不良影响。这些行为让学生产生挫败感和发泄的需要，并将负面情绪展现在校园中，最终导致欺凌行为。

2.学校环境

学校的环境对学生的行为产生影响。学生之间的竞争和攀比心态，可能导致一些学生通过欺凌来获得自己的利益，从而突出自己的优越性。

3.社会环境

社会环境中存在着暴力和歧视现象，学生成为这些行为的受害者。如同性恋、种族、宗教信仰等不同的群体，可能因为与主流不同而受到校园欺凌。

4.学生个人原因

有些学生因为个人原因存在心理问题，如自卑、紧张、情绪不稳定等，导致他们无法与同伴和谐相处。他们为了弥补自己的心理缺陷，通常会选择以欺凌的形式去攻击他人。13

五、牢记校园欺凌的危害

1.扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。2.严重影响被害人的身心健康。受害者身体损伤、遭受伤痛的折磨、甚至造成残疾以及死亡。3.给受害人的家庭造成巨大的经济负担。4.构成故意伤害罪，被追究刑事责任。

后果：违法犯罪者将失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施。14

1.安全第一，预防为主

①

与同学友好相处。当遇到矛盾时，我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较。

②

避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。

③

养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。

六、如何正确应对校园欺凌？编辑课件15

2.应对暴力，临危不乱

①遭受语言暴力时的自救

一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。

②遭受行为暴力时的自救

一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。

在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。编辑课件16

3.及时报告，保护自我

由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。

忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。

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4.应对暴力，我们必须增强五个意识：

第一，要有守法的意识。违法行为是不受法律保护的。

第二，要有强烈的自我保护意识。

第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，